作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 三只蝴蝶幼兒園中班語(yǔ)言教案篇一

1,、幼兒事先有幫助家人或同伴的經(jīng)驗(yàn),。

2、《小蛇散步》ppt

一,、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)

1,、師：“身上花花綠綠，走路彎彎曲曲,，沒有手和腳”,。下了很長(zhǎng)時(shí)間的春雨終于停了,，外面的空氣真好啊!小蛇要出門去散步,。(出示繪本封面)

二、欣賞繪本,，理解故事內(nèi)容,，感受助人為樂(lè)的情感

1、(觀看圖1)師：“小蛇爬著爬著,，咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑,。該怎么過(guò)去呢?誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法?”(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

2、(觀看小圖)師：“那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的,。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過(guò)去,，弓起身體就像什么?(一座小橋)然后把尾巴縮回來(lái)就行了?！?/p>

3,、師：“突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，“請(qǐng)等一下,、請(qǐng)等一下”是誰(shuí)呢?幼兒猜一猜(觀看陰影圖猜：小螞蟻,、小蝸牛、小老鼠)他們想過(guò)去它會(huì)對(duì)小蛇說(shuō)什么?(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))“能從你的背上爬過(guò)去嗎?”它是怎么說(shuō)的?

4,、師：“小蛇幫助了小動(dòng)物們,，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢?(集體說(shuō)說(shuō)、鞠躬道謝)小蛇幫助了朋友心里感覺怎么樣?(開心)小蛇會(huì)說(shuō)什么呢?小蛇說(shuō)“能幫助你們，我就很快樂(lè)”,。那么小朋友你們幫助別人的時(shí)候心情是不是和小蛇一樣呢?(是)

5,、師：這時(shí)又有人要過(guò)大水坑，是誰(shuí)呢?“汪汪汪請(qǐng)讓我也過(guò)去吧!是誰(shuí)啊?原來(lái)是大狗,。小蛇說(shuō)“可以,，可以”。(看書第三頁(yè))大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò),，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?

6,、師：“瞧!大狗后面還跟著誰(shuí)?讓我們看看到底是誰(shuí)。猜謎語(yǔ)：腦袋大,、胡子稀,，頭發(fā)蓬松不梳理，又兇猛,、又暴躁,，經(jīng)常吼叫發(fā)脾氣”(獅子)獅子也想從小蛇背上走過(guò)去，如果你是小蛇,，你會(huì)怎么做呢?為什么?讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的,。(看書第四頁(yè))小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)，小蛇怎么樣了?

7,、師：“咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友,，是誰(shuí)?(長(zhǎng)鼻子大象)大象說(shuō)：“讓我也過(guò)去吧!”大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重,，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過(guò)去呢?為什么?

8,、(觀看書第六頁(yè))師：“看，現(xiàn)在小蛇怎么了?怎么會(huì)變成這樣呢?小蛇呼~~~的吐了口氣,，終于緩過(guò)了勁來(lái),，竟然沒有受一點(diǎn)傷。小蛇棒不棒?

9,、小結(jié)：師：“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心,。那它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛,、小老鼠,、大狗、獅子最后還有大象)

三,、遷移內(nèi)化

1,、師：“你有沒有幫助過(guò)別人呢?你幫助別人后的心情是什么樣的?

2、小結(jié)：原來(lái)用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,，而且還會(huì)交到更多的好朋友,。

這個(gè)故事以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問(wèn)的故事情節(jié),，深深的吸引了小朋友們,。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友們觀察得都很很仔細(xì),，小到小蛇臉上的表情都能關(guān)注,，通過(guò)故事，也知道了我們要關(guān)心朋友,。最后讓孩子們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在身邊助人為樂(lè)的事情,，讓小朋友們懂得助人為樂(lè)的道理?；顒?dòng)中也存在一些不足：教師的話語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔,，留給小朋友們動(dòng)腦思考的環(huán)節(jié)還不夠多。在今后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把語(yǔ)言課上好。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 三只蝴蝶幼兒園中班語(yǔ)言教案篇二

：能用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語(yǔ)言,，豐富聯(lián)想。

一個(gè)圓圈的圖片人手一張,，蠟筆,。

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象,。

1,、教師：今天老師帶來(lái)了什么?(一個(gè)圈圈)

這個(gè)圈圈看上去像什么?(小船、小床,、碗……)

2、半圓的西瓜皮看上去又像什么?(小傘,、屋頂,、臺(tái)燈……)

二、引導(dǎo)幼兒想象并添畫,，嘗試用句子進(jìn)行描述

1,、教師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千),，

誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小花貓,、小朋友)

老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千,，小朋友,、小花貓和我一起玩的真開心!

2、教師：你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰(shuí)?

可以把你想到的畫下來(lái),，并且也編成幾句好聽的話,。

3、幼兒自由想象添畫并講述,。

(提醒幼兒相互講述)

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

三,、展開想象，創(chuàng)編故事,。

1,、請(qǐng)小朋友每個(gè)人用圓圈添畫一副畫。

2,、然后每人找一個(gè)好朋友,，把兩幅畫拼在一起，編一個(gè)好聽的故事出來(lái),，

故事的名字叫《有趣的圈圈》,，你們說(shuō)好嗎?

幼兒園中班語(yǔ)言教案 三只蝴蝶幼兒園中班語(yǔ)言教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,，掌握句式：新娘,，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看,。

2,、初步感知字詞：手、腳,、尾巴和嘴巴,，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容

1,、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份,，手,、腳、尾巴,、嘴巴字樣的小紙片若干,。

一,、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼,，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?？?/p>

“開起小火車,，我們出發(fā)了。嗚,，咔嚓咔嚓……”

“森林王國(guó)到了,，好，請(qǐng)小客人入座,！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘,。”

二,、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘,，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看,！”，并感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴,。

1,、第一頁(yè)：大灰狼先生

“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了,，咿,！他的新娘怎么不在啊,？”

（放錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí),，瞧,！我的新娘正躲在紅布后面,，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái),，這下可怎么辦啊,？”）

2,、第二頁(yè)：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí),。

3,、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手

師：（幼兒回答）

師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘,，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。?/p>

幼兒學(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看,！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長(zhǎng)得怎么樣,？你們覺得會(huì)是誰(shuí),？”

4、第四頁(yè)：紅布后面伸出一只腳

師：（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話）

出示文字：“新娘,、新娘,，請(qǐng)伸出腳來(lái)看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”,。

師：“新娘的手長(zhǎng)得怎么樣,？你們覺得會(huì)是誰(shuí),？”

5,、第五頁(yè)：文字“新娘、新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看,！”

師：（幼兒回答）

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看,！”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢,？答案就在這里,！”（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后,，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話）

師：“新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣,？會(huì)是誰(shuí)呢,？”

6,、第六頁(yè)：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘,、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看,！”

師：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,，邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話）

師：“你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來(lái)的,？”

師：“新娘的嘴巴長(zhǎng)什么樣,？會(huì)是誰(shuí)呢？”

7,、第七頁(yè)：大灰狼的新娘

師：

“原來(lái),，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”

8,、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,，祝賀新郎、新娘,。

三,、幼兒操作

交代任務(wù)及要求：

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊,。

2、貼好后回到座位上,，想一想你紅布后面的新娘是誰(shuí),？

四、揭示答案

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結(jié)果,，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。

2,、教師一一打破氣球,，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,，依次類推,，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。

五,、結(jié)束語(yǔ)

師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘,，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢,。”（發(fā)喜糖,，活動(dòng)結(jié)束）

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多,。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索,。采取擬人化的手法，通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫面,，展現(xiàn)了新娘的外形特征,，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦,，使幼兒興奮,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 三只蝴蝶幼兒園中班語(yǔ)言教案篇四

幼兒的語(yǔ)言是在生活中通過(guò)積極主動(dòng)的運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的。在孩子的生活中,，動(dòng)畫片已成為他們的好朋友,，觀看后常常在一起情不自禁的談?wù)搫?dòng)畫片中的人物故事情節(jié)。他們?cè)谟^看動(dòng)畫片的同時(shí),，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣,，對(duì)動(dòng)畫片里的情節(jié)也有著獨(dú)特的見解?！拔易钕矚g的動(dòng)畫片”這一話題,，讓孩子們來(lái)各抒己見，大膽地交流表達(dá)自己的看法,?！毒V要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境里，讓他們有話敢說(shuō),，有事可說(shuō),、想說(shuō)，心情愉悅創(chuàng)造性的說(shuō),，從中幼兒能大膽地表達(dá)自己的想法,，并有良好的傾聽習(xí)慣，體驗(yàn)交流和分享的樂(lè)趣,。

1,、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獲取豐富的語(yǔ)言信息,。

2,、愿意與同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，在集體面前敢于表達(dá)并能較完整清楚的說(shuō)出自己的見解,。

3,、體驗(yàn)語(yǔ)言交流和分享的樂(lè)趣。

1,、提供休閑藤椅,、圓桌、花瓶等,，營(yíng)造超級(jí)訪問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)直播的氛圍,。

2,、幼兒積累了豐富的觀看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)。

1,、教師帶幼兒進(jìn)入“演播現(xiàn)場(chǎng)”,，向幼兒介紹“演播現(xiàn)場(chǎng)和觀眾”，讓幼兒熟悉一下周邊的環(huán)境,。

2,、教師吸引幼兒進(jìn)入超級(jí)訪問(wèn)節(jié)目的'角色中，鼓勵(lì)幼兒大膽的與他人交流分享自己最喜歡的動(dòng)畫片,。

3,、邀請(qǐng)小嘉賓到臺(tái)上接受采訪。

教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒大膽的講述自己的想法,，提醒幼兒注意傾聽他人的講話,。

4、教師與幼兒一起討論最近播出的動(dòng)畫片,。

(1)出示最近播出的三部動(dòng)畫片的卡通圖片,，請(qǐng)幼兒猜出他們的名字。

(2)請(qǐng)幼兒自由選擇其中最喜歡的一部,，并和同伴互相交流“你為什么喜歡看這部動(dòng)畫片”?

(3)每組選出一個(gè)代表到嘉賓席上代表自己隊(duì)談一談,、說(shuō)一說(shuō)，臺(tái)下各隊(duì)幼兒可以補(bǔ)充,。

(4)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),。

5、討論觀看動(dòng)畫片應(yīng)注意的問(wèn)題,。