范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇一

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌的重要性,。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起,，從自我做起,，從―點一滴做起，從每時每刻做起,，努力提高自己的`文明,、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生,。

召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題、內容,，確定主持人,。

（班長）

2

；（班長帶領全班宣誓：我們要做到：自尊自愛,，注重儀表,；真誠友善，禮貌待人,；遵規(guī)守紀,，勤奮學習；勤奮儉樸,，孝敬父母,；遵守公德，嚴于律己,。

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇二

_______“文明禮儀伴我行”主題班會課反思

說起來很汗顏,，我真正上“第一次”主題班會課竟是在我年近不惑之時，可能有許多同仁要問：“你當班主任都有十四五年時間了,，也是一位老班主任了,，平常教育教學就沒開展過主題班會嗎？這可是班主任工作的一項重要內容??；上好主題班會課也是一名班主任必備的能力呀?！逼鋵?，毋需別人說，我自己也很清楚,，僅從不會上主題班會課來看,，我就是一名不合格的班主任，也是一名不稱職的班主任,，追究其原因有以下幾點,。

首先，不重視班會課,。認為班會課可上可不上,，意義不大，我相信大多數班主任都有類似的想法,，即使美其名曰上了一節(jié)班會課,，也是班主任在講臺上夸夸其談，唱“獨角戲”,，要么板著面孔訓斥學生,，要么苦口婆心跟學生講道理，真是“指點江山,，激揚文字,，口水飛了幾萬丈”，全然不顧學生的感受，全然不顧學生的想法，學生沒有參與的機會，只是被動地接受,，痛苦地接受，不敢“出一言以復”,，這樣的班會課上成了“訓斥課”,、“說教課，”其真正的價值又有多少呢,？

其次,，怕麻煩。因為上好一堂主題班會課,，事前是要花很多時間去準備的,，從選題，策劃,、收集素材,，節(jié)目排練，學生的發(fā)動等各個環(huán)節(jié)都要綜合考慮,，所有這些都要提前統籌安排,。僅以我這次主題班會為例，我就花費了將近一個多月的時間準備,，其中的艱辛別人是無法體會的,，只有自己獨享，教學之余,，自己在網上尋找相關的素材,，下載相關的資料，反復修改課件和教案,，精心組織排練,，為了搜尋一首能夠適合學生朗誦的配樂曲，我下載了幾十首風格類似的曲子,，反復試聽，從而找出最佳配樂曲,，雖然朗誦時就僅僅幾分鐘的時間,，但為了這僅僅幾分鐘，課余要花費不知多少個這樣的幾分鐘,，但看到學生在舞臺上精彩的朗誦,，感覺這些時間的付出是值得的。所以開好主題班會要有充分的時間做保證。

再次,，教研氛圍不濃,。從本校的實際情況來看，由于本校年輕班主任居多,，班主任素養(yǎng)有待加強,，據我了解，從建校至今,，還沒有一位班主任上過一堂主題班會公開會,，這種現象是極不正常的，這與學校的發(fā)展規(guī)模是不相符的,，很多班主任不敢開這歷史先河,，不敢第一個吃螃蟹，所以互相比著,，你不上我也不上,，即使領導每次大會小會反復強調主題班會的重要性，但只是“雷聲大,，雨點小”,，沒有一位班主任真正落實（包括本人在內），由于沒有借鑒,，沒有這種教研氛圍,，所以班會課一直停留在淺嘗輒止的程度上，許多班主任都是以課代會,，這也就不難怪同事們說我這次主題班會是學?！伴_天辟地”的第一次，打破了學校班會課的堅冰,，也打破了學校主題班會課的禁區(qū),。

通過這次主題班會，我收獲了許多,。

收獲一：收獲了如何上好一堂主題班會課,。知道了不同類型的主題有不同的班會課形式，也體會到了上好一節(jié)班會課是多么的不易,，這是自己教學能力的一大突破,，也是我教學生涯中一件值得回憶的片段。

收獲二：收獲了師生情誼,。經過這次主題班會,，師生之間的感情進一步加深，我要感謝我的學生們,，正是你們熱情的參與,，才給了我莫大的勇氣,，你們和老師一起策劃，利用課余時間排練,，對臺詞反復修改和錘煉,，對每一個節(jié)目精益求精，力爭最完美,，老師的成功與你們的幫助和支持分不開的額,，孩子們，你們辛苦了,。老師謝謝你們,。

收獲三：收獲了校領導和同事對我工作能力的`肯定。如果沒有校領導給我這次機會,，如果沒有校領導給我這次展示的平臺,，我自己都無法發(fā)現自己身上還會蘊藏著這樣的潛能，我的工作能力得到了領導的肯定,，同事們對我這次主題班會也是贊賞有加,，還有我的同事對我提供了無私的幫助，特別是邵輝老師,，還為我準備了一臺攝像機,，班會課上為我全程攝像，以利于會后我的反思和總結,，深受我感動,。

總之，這次班會課取得了預想中的效果,，但俗話說“沒有最好,，只有更好”，今后我的教育教學還要不斷的砥礪前行,，也衷心希望我校各位老師以此為契機,，以先進的理論武裝自己，以豐富的知識充實自己,，以具體的實踐鍛煉自己,，讓我們一路前行。

查達江

20xx.5.24

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇三

1,、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的,。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的,。

3,、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處,，從而朝著更加好的方向發(fā)展,。

二、活動準備：

1.學唱隊歌《我們是共產主義接班人》,。

2.文明禮儀兒歌,、朗誦等。

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中,。

時間：20xx年10月30日

地點：永定小學四年級（二）班教室

1,、為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加,，將班級分成幾個小組,，做到人人參與，人人有責任,。

2,、永定小學領導及所有班主任

（一）宣布班會開始

（二）唱隊歌

（三）小組討論：如何提高自己的文明素養(yǎng)

（四）匯報討論結果

（五）小品表演

（六）詩歌朗誦

（七）文明禮儀三字經朗誦

（八）班主任作總結

（九）結束語

王：老師們

崔：同學們

合：大家好！

王：親愛的同學們,，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史。

崔：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統美德,。

王：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統,。

崔：從小學禮儀,、用禮儀、做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員,。

合：四二班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

王：全體起立,，唱隊歌,。

大合唱《我們是共產主義接班人》。

王：同學們請坐,。

崔：說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。

王：是啊,，從生下來父母的教育,。

崔：從入學后老師的教育。

王：我們都能學到有關文明禮儀的知識,。

崔：那么究竟怎樣才算是講文明重禮儀呢

王：我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢

崔：請大家分小組討論,，然后再匯報。

王：小組匯報（王穎點組）,。

崔：同學們說的太棒了,，作為主持人,，我想給大家一個獎勵，請大家欣賞小品《碰瓷》,。

謝謝他們的精彩表演

王：欣賞了剛才的小品,，你認為他們的做法對嗎如果是你，你會怎么做呢

王：誰來談談自己對這件事的看法

王指名說

崔：是的,，在生活中我們應該學會寬容,，包容別人，每一個人都有自己的閃光點,。

崔：現在請大家欣賞女生朗讀《文明贊歌》,。

王：謝謝女生們的精彩朗誦。

崔：在生活中,，做文明的人要有良好的行為,。

王：做文明的人要有良好的`習慣。

崔：做到這些,，我們需要克服許多困難,。

王：根據我們查找的資料，老師總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,，請大家一起來讀,。

崔：中國自主就是一個講究禮儀的國度，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現對他人的尊重和理解的過程。

王：我們是祖國的未來,，我們是祖國的希望,，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統要靠我們，讓我們從現在做起,，從小事做起,，成為二十一世紀真正的文明新人而努力。

崔：請班主任歐老師為這次活動做總結,。

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生,，作為中華民族的后代,，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統,，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花,、結果,，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,！

王：“文明禮儀伴我行”主題班會結束。

全體起立,，敬禮,！

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇四

第一項：中隊長宣布“文明禮儀伴我行”主題隊會開始

第二項：各小隊報告人數

報告……本中隊原有人數x人，實到x人,，報告完畢,。

第三項：全體起立，出旗

第四項：唱隊歌

第五項：中隊長宣布主題隊會正式開始

女：媽媽常講,，我國是禮儀之邦

男：爸爸常說,，中華民族是文明古國

合：老師告訴我們，知書達理兒時起

我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚

女：合著歡樂的節(jié)拍,，我們成為了四年級的學生。

男：我們是跨世紀的雛鷹,，是建設祖國的接班人,。

女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿,。

合：讓我們用自己良好的文明行為,，從自己做起，從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長,。“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始,！

男：首先請大家欣賞《文明禮儀》三句半

女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

男：我們從小要 “學禮儀,，用禮儀,、要重言，更重行”讓文明之花處處開放,。

女：文明用語大家用,。你文明，我有禮,，人人都應來學習,。

男：見面主動打招呼,。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄,。

女：是呀,，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人,。不然,，你可會遇到許多麻煩呀，不信,，請欣賞相聲《說話》

女：《說話》這個相聲告訴我們,，跟別人說話時可不是張嘴就行了，還真得講究點,。

男：文明需要我們的.努力,，我們需要文明的生活。

女：文明要有良好的行為,，文明也要有良好的習慣,。

男：春風吹，陽光照,，紅領巾,，胸前飄。

女：好兒童,，志氣高,，講文明，懂禮貌,。

男：請聽歌曲《xxx 》

女：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的重要

男：說文明，唱文明,，都為做個文明人,；

女：學禮儀，道禮儀,，文明禮儀知多少,。下面讓我們來輕松一下，來個文明常識問答吧,！

男：（宣布規(guī)則）一念完題,，就可以舉手回答。

女：問1：你知道常用的禮貌用語有哪些,？

男：問2：在升旗時,，我們應該做到哪些禮儀？生答。

女：問3：來到書店等過公共場合,，我們應該怎么做,？

女：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美,；

男：生活有了規(guī)則,，才能安全來回。

女：我們要語言美,、行為美,、心靈美，才算真正的美,！

女：的確,，文明就像一盞燈，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些。

男：每個人的心靈就像一扇窗,，窗戶打開,，光亮就會進來。

請大家聽聽我們身邊的故事《xxx 》,。

女：文明需要我們每個人的參與,。在學校，我們是知禮儀的好學生,。

男：在家里,，我們是懂禮貌的好孩子。在社會,，我們是講文明的好少年,。

女：你給別人一個微笑，別人給你一個春天

男：你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限

女：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千

男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

合：文明,，讓我們舉止文雅,，禮儀，讓我們風度翩翩,！

女：我們要作下一份承諾,，讓我們一起宣讀，全體起立：

全體合：我們鄭重承諾,，時刻遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，做一名講文明，懂禮貌的少先隊員。

第六項：請中隊輔導員樓老師做總結

第七項：呼號,。

第八項：退旗,。

第九項：中隊長宣布主題隊會結束

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇五

甲：親愛的同學們！

乙：老師們,！

合：大家早上好,！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史,。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，也形成了古老民族的傳統美德。

甲：在21世紀的今天,，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統,，

乙：從小學禮儀，用禮儀,，做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員。

合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始,！

甲：說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。

乙：是啊,，從生下來父母的教育,，

甲：從入學后老師的教育，

乙：從社會上各種宣傳教育,，

甲：我們都能學到有關文明禮儀的知識,。

乙：那么，究竟怎樣才算是講文明,，重禮儀呢,？請同學們說一說。

甲：同學們說得真好,！文明禮儀包括家庭禮儀,、學校禮儀、社會禮儀三大部分,。

乙：我們來一次文明禮儀知識競賽好不好,？

甲：讓我先來說說競賽規(guī)則：競賽以小組形式進行，共六個小組,，每個小組的底分是100分,，每答對一題加10分，答錯一題減10分,，得最高分的組員可以得到獎品哦,。

乙：下面請聽第一題（讀題）國際社會公認的“第一禮俗”是：

a ,、女士優(yōu)先；

b ,、尊重原則,；

c 、寬容的原則,。

答案是：

a,，答對了（答錯了），加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第二題（讀題）上下樓梯或在樓道行走時應,。

a 、走中間,；

b ,、靠左側行走；

c ,、靠右側行走,。

答案是：

c，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

乙：下面請聽第三題（讀題）一位同學跟隨父母在超市挑選物品后，后來又不想要了,，應將商品。

a ,、隨手放到貨架上,；

b 、放回原處,；

c ,、放在地上。

答案是：

b,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

甲：下面請聽第四題（讀題）,，用餐中途需離開時,，筷子暫時不用時應該放在。

a ,、插在碗里,；

b 、擱在餐碟邊上,；

c ,、放在碗上,。

答案是：b，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

乙：下面請聽第五題（讀題），接電話時第一句話應說（）,。

a ,、喂，你找誰,？

b ,、您好！請問您找哪一位,？

c ,、誰呀？干嘛,？

答案是：b,，答對了（答錯了），加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第六題（讀題）,，佩戴紅領巾時，應（）

a ,、把紅領巾系在衣領下面,；

b 、將紅領巾直接接觸脖子,；

c ,、穿無領衫可以帶紅領巾。

答案是：a,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）。

乙：下面請聽第七題（讀題）,，用餐中途需離開時,，筷子暫時不用時應該放在（）。

a ,、插在碗里,；

b 、擱在餐碟邊上,；

c ,、放在碗上。

答案是：b,，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第八題（讀題），探望病人時宜送（）,。

a ,、菊花；

b ,、玫瑰花,；

c 、康乃馨,。

答案是：c,，答對了（答錯了），加10分（減十分）,。

乙：下面請聽第九題（讀題）,，在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（）,，這是一種不禮貌的行

為,。

a、天空,；

b,、自己；

c,、對方,。

答案是：c，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

甲：下面請聽第十題，這是一道搶答題（讀題）,，在公共汽車,、地鐵,、火車,、飛機上或劇院、宴會等公共

場所,，朋友或熟人間說話應該（）,。

a、隨心所欲,；

b,、高談闊論；

c,、輕聲細語,，不妨礙別人,。

答案是：c，答對了（答錯了）,，加10分（減十分）,。

乙：下面請看每小組的得分。（讀小組得分）獲得本次競賽最高分的小組是第小組,，他們的得分是甲：掌聲鼓勵,。

乙：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式,，即在社會交往中待人接物時,，應以誠相見，以理相待,。甲：下面請同學們站起來一齊做禮儀操,，（播放文明禮儀操視頻）

乙：文明，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內容,，從報紙雜志上看到的名人逸事，到身邊發(fā)生

的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個角落,。甲：可是在我們同學身邊，每天都有許多不文明的行為發(fā)生,。

乙：是嗎,？那就讓我們一起去看看吧。

（課件播放校園不文明的行為）

甲：文明是一種品質,，是一種內心的美,，是一個人的修養(yǎng)與內涵，是智慧的外在表現,。學校生活中,，同學之間要學會寬容。

乙：請聽裴博文同學為大家講述“男孩,、釘子與籬笆”的故事吧,，掌聲有請！

從前,，有一個脾氣很壞的男孩,，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天,，父親給了他一袋釘子,，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根,，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子,，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物,。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子,。后面的'幾天,，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了,。他由此發(fā)現,，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多,。

終于有一天,，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親,，父親說：“從今天起,，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子,?！?/p>

日子一天一天地過去，最后,，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了,。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子,，你做得很好,，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了,。就像你和別人吵架,，動手打人，你傷害了別人,，就在別人心里留下了一個傷口,，像這些釘子洞一樣?！? 甲：是?。∩钪?，忍讓與寬容,，是人與人和諧共處的一個基本準則,，而真誠和禮貌是與人友好溝通的橋梁,。

乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它們水做的對呢,？請看動畫《看誰懂禮貌》,，并從中明白道理,。（播放動畫）

甲：有禮走遍天下，無理寸?h難行,。

乙：請同學們合唱《咱們從小講禮貌》,。（播放動畫）

甲：請我們的班主任講話。

在這次主題班會活動中,，同學們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內容,，而且還能跟自己的實際結合起來了,。今天，雖然只有短短的一節(jié)課,，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生,。同學們，言行舉止有禮貌,，能使人與人之間少一份苦惱,，多一份快樂；少一份冷漠,，多一份溫情,；少一份庸俗，多一份高尚,。希望大家在家庭中,、校園里、社會上都能處處使用文明語,，做文明事,，成為一個有素質有教養(yǎng)的人。

乙：同學們,，一個人是平凡的,，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風吹遍神州大地,。

甲：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋,，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴,。

乙：讓我們從小就做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子,，讓文明禮儀之花在我們班長盛不衰,。合：今天的主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束，感謝全體同學的支持！再見,！

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇六

教師：通過課堂講解及活動,，激發(fā)學生學好功課的自信心，教給他們實現“我能行”的具體辦法,。

學生：通過對課文的學習和參與課堂活動,，認識自信是成功的保證。了解自己的特長和不足,，發(fā)揚自己的特長,，克服不足，面對學習,、生活中的困難,，暗示自己“我能行”，并掌握實現“我能行”的做法,。

教師：請同學們打開課本,，我們今天學習新課：我能行

教師領著學生閱讀課文，講俄國著名學者蒙諾索夫戰(zhàn)勝自己,，用“我能行”激勵自己,，獲取成功的故事。

1,、議一議

教師：現在我們分組討論以下三個問題,，然后各組選派代表，在全班發(fā)言,。討論題是：

a,、英子的學習成績單為什么提高得這么快？

b,、羅蒙諾索夫的座位是怎么樣從教室最后一排升到第一排的`,？

c、你經常用“我能行”激勵自己,，增強必勝的信心嗎,？

通過討論，讓學生充分發(fā)表意見,，同學之間交流認識,、體會，達到共同提高認識的目的,。

2,、說一說

教師在黑板上寫出三個問題并念一遍：

a、面對學習困難,，你說過“我不行”嗎,？

b、你用什么辦法增強自己學好功課的自信心？

c,、你有過自卑的時候嗎？

教師了解學生面對困難的表現,，對自卑的理解以及增強自信的辦法,。

3、填字游戲

教師在黑板報上呈現五個問題,，請一位同學讀一遍,，然后指定學生到黑板前，在問題空白處填上適當的字,，使句子完整,。檢查一下學生對前面學過的知識掌握的情況。

4,、插紅旗

教師：（讓學生把書翻到指定頁）先把這五句話默讀一遍,，然后在橫線空白處表示出你的意見，如果贊成,，就畫上一面小紅旗,，若不同意，請打*,。最后,，請你數一數，你有幾面紅旗,。通過插紅旗來了解學生自信情況,，并鼓勵學生要自信，實現“我能行”,。

5,、展示自己

教師：請四位同學到講臺來，向全班展示你能行的本領,。讓學生裝在全班同學面前展示自己的本領,，一方面鍛煉學生的勇敢精神；另一方面讓他們認識自己,，看到自己身上的優(yōu)點和長處,，從而自信“我能行”。

教師：任何人不能盲目地說“我能行”,，也不能隨意說出“我不行”,。（讓學生將書翻到指定頁）請大家認真默讀：什么樣的人才能說“我能行”。然后同桌討論一下,，并在橫線空白處填上你的意見,，即同意或不同意。教師在教室前的屏幕上呈現五句話，請一位同學念一遍,，然后全班同學齊讀一遍,，最后通牒教師念一遍，并要求同學記住這五句話,。教師：我們剛剛念的這五句話,，是實現“我能行”的雇竅，你同意嗎,？認真思考一下,，你還有什么高招嗎？

教師：通過本課的學習,，你們找到了實現“我能行”的辦法,，認識到自信對于實現“我能行”的作用，在與同學們交流及展示自己時,，認識了自己,，看到自己的優(yōu)點和不足以及能力的大小。為了證明“我能行”,，同學們,，趕快行動起來，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，自覺克服各方面困難,，學到真正本領。

雙休日,，請爸爸媽媽璉你去爬山,，站在山頂上，你要鼓足勇氣大聲高喊：“我能行,！”

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇七

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好！今天我說課的題目是《文明禮儀伴我行》,。我將從設計意圖,、設計理念、學情分析,、教法與學法,、教學目標、班會形式,，教學準備,、教學過程這8個環(huán)節(jié)進行我的說課。

我國是文明古國,講道德,、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現象,，特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,，班會的主要思想是樹立良好的班風班貌，讓禮儀重回每個學生的心,，使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶,。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人,?！闭f的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生應該首先學做人,，學做文明之人,。而當今在優(yōu)越的物質生活條件下成長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的'言行,，因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本次活動的對象是七年級的學生，他們具有一定的聽,、說,、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙,，因此活動要營造民主,、和諧的課堂氣氛，使學生敢說,、想說,、樂說，積極主動

的參與到活動中來,。

教法：在本節(jié)課的教學活動中,，學生是主體，老師的主要是給予引導和總結,。努力使視,、聽、說有機地結合,，多角度,、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本,。

學法：學生主要以參與小品表演,、朗誦、生生互動的形式進行體驗,、感悟,。此外,，我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺,、和視覺上的直觀信息,，提高了學生學習的興趣，更多,、更快,、更有效的傳遞了教學信息。

根據資源分析和班會課的指導思想,，結合學生實際我制定了以下教育目標：

1,、知識目標：讓學生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,，明白知禮,、守禮、行禮的重要性,，知道中學生的常用禮儀,。

2、能力目標：學生通過體會和感悟對家庭,、學校,、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀,，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力,。

3、情感,、態(tài)度與價值觀目標：學生通過從小事做起,，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現自身的價值,，享受人生的樂趣,。

觀看圖片、小品表演,、朗誦歌謠,、妙語接龍、欣賞歌曲,、自我審視等形式,。

1、加強宣傳發(fā)動,，向學生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,，進行全員發(fā)動，營造活動范圍,。

2,、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料,，如圖片、歌謠等,。

3,、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

（一）文明禮儀圖片導入,，明確主題

【設計意圖】：通過觀看圖片,，讓學生對文明禮儀行為有了更直觀的感受。

（二）情景表演,，辨析導行

1,、第一環(huán)節(jié)――通過圖片，談感受,。（讓學生進一步感受到：要想有良好的公共文明必須先從小事做起,，從身邊做起。）

2,、第二環(huán)節(jié)――小品表演《下課后》

【設計意圖】：本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則,，把禮儀常規(guī)貫穿到小品表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

3,、第三環(huán)節(jié)――妙語接龍（一人說一條,，從第一個同學說起，說一圈,。如：人人為我→我行我素→素昧平生...）

【設計意圖】：通過學生搜集文明禮儀的名言警句,，從而真正體現“參與面廣，人人有體驗,、個個有實踐,，全員受教育”的班會效果。

（三）榜樣示范,，拓展延伸

4,、第四環(huán)節(jié)――朗誦歌謠《文明禮儀三字經》，表演《禮儀示范》

【設計意圖】：通過此環(huán)節(jié),，讓學生自覺樹立講文明的意識,，從一點一滴做起，讓好習慣陪伴自己,、影響別人,，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為,，做一個歷練細節(jié),感動別人的好少年,。

（四）總結回顧,，歌聲升華。

【設計意圖】：通過聽一首與主題相關的歌曲,，教師總結回顧本次班會的主題思想,，進一步升華主題內涵。

教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養(yǎng)成良好的習慣.習慣是一個人的資本,，你有了好習慣,，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣,，你一輩子將有償還不了的債務,。

我的說課到此結束，謝謝大家,！

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇八

對小學生進行禮貌教育,，是一個巨大的工程。講文明,、有禮貌,、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現,，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質,。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,，將來在社會生活和工作中,，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系,，就能成為一番大事業(yè),。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,，更關系著我們中華民族的文明程度,。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明,，重禮儀”班會課就應運而生了,。

1、 使學生懂得講文明,、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范,。

2、 培養(yǎng)學生講文明,、講禮貌的好品質,。

3、 使學生從身邊的小事做起,，做一個講文明禮貌的好孩子,。

1,、 分組排練童謠、小品,、相聲,、三句半

2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠,。

（播《咱們從小講禮貌》歌曲,，在歌曲中主持人上場）

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會,。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來,。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。

主持乙：一個燦爛的日子,，撒滿大地。

主持甲：春風吹,，陽光照,，語言美，行為美,，

主持乙：尊師長,，愛同學。

主持合：讓我們從小講文明,，講禮貌,，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始,。

主持甲：有禮貌的孩子人人愛,，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）

小組1,、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃,，甜嘴巴，喊媽媽,，喊爸爸,，喊得奶奶笑哈哈。

小組2,、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀,，剛停下，一位奶奶上車啦,。老奶奶,，年紀大，我把座位讓給她,。老奶奶,，把我夸,，你真是個好娃娃。

小組3：同學摔倒――我來拉,。天上下雨,，地上滑。弟弟摔倒,，我來垃,。替他拿書包，把他送回家,。

主持乙：聽著這美麗的童謠,，我們仿佛回到了從前。是啊,，講禮貌的孩子,，多么可愛！

主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的`理解,，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演,。

（隊長：李明禹隊員：李學琛 張禹釗蒲云濤）

小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面,，我提一個問題,，舉止美的具體要求有哪些

（隊員依次回答）（1）站如松。具體要求：頭正,、頸直,、挺胸、收腹,、立腰,，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘,。具體要求：端正地坐在座位上,，上身自然挺直、頭平正,、雙腿自然彎曲,、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風,。具體要點：頭抬起,、胸要挺、背要直,、腰要立,、輕而穩(wěn)。

小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”,、“坐如鐘”“行如風”,。全體起立：

（1）稍息、立正,。（展示站姿）

（2）齊步走一二一……（展示行姿）

（3）立定,、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象,，還能使自己的身體健康成長,，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美,。

（隊長：賈雨萱隊員：雷梓琰郭龍城張欣文 孫琰盛子豪 盛子杰賈明昊）

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現一個人的文明素質和修養(yǎng),，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示,。

（表演者：賈雨萱孫琰盛子豪盛子杰 ）

同學們,，都知道，

禮貌用語記得牢,。

對待長輩要用“您”,，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

若求人,，“請”字先,，

最后別忘說謝謝，

影響別人,，“對不起”

回答請說“沒關系”

做個文明好孩子,，

人人夸獎數第一。

（表演者：雷梓琰郭龍城張欣文 賈明昊）

故事一：王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過,，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了,。可小紅并不向王華道歉,，并說起了風涼話,，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了,，他追上去,，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學,，你們會怎么說,，怎么做呢下面，就讓我們情景再現,，看一看這次結果如何

故事二：王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境,，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關系，修理一下就好了”,，于是又恢復了往常的平靜,。

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果,，其中就是“對不起”在起作用,。生活中，人際交往時學會文明用語,，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談,！你還別嫌我麻煩,！往這兒看！

今天上臺說一說,，文明禮儀怎么做,。大家認真聽一聽，快快說,。

文明禮儀不簡單,，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難,！

五星紅旗飄呀飄,， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊,！敬禮,！

自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌,！遵規(guī)守紀勤學習,！很重要！

預備鈴響進教室！課本文具擺放好,！不吵不鬧坐端正,！真安靜！

校園內外不亂跑,！自覺排隊往右靠,！危險游戲我不做！要記牢

天天來把衛(wèi)生搞,！貴在保持習慣好,！遇到廢紙不放過！重環(huán)保,！

同學之間要尊重,！互幫互助樹新風！不打架來不罵人,！講文明,！

五星班級屬優(yōu)秀， 每周別把分去丟,， 嚴于律己把分保,， 真光榮！?。,。?！

文明禮儀搞得好,！好人好事真不少！禮儀之花哪最多數馬廠,！

數――馬――廠,！

說到這里停一停，小朋友們可聽清你做我做大家做,，來,，歡迎！

齊：我們大家齊歡迎

主持乙：我看了三句半后,，不得不引用一句廣告詞：精彩,！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文??）

讓我們手拉手,，來一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風,，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義，

讓我們手拉手,，來一起為禮儀歌唱,，

唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗,，

唱禮儀為航行開足馬力,，

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱,，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖,，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手,，一起來為文明歌唱,，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣,，

主持乙：告訴大家一個好消息,，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來,。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 ?。簭堦咳唬?/p>

小記者：嗨，大家好,！我是中國少年報的小記者我姓趙,，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會,，所以我們特地來采訪采訪大家,。

小記者：現在，我要問大家?guī)讉€問題,。請問,，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話

甲：阿姨,，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,，請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌,。

甲：謝謝,！

小記者：請問，當你在十字路口迷路時,，你怎么問警察叔叔

乙：警察叔叔,，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

小記者：嗯,！有禮貌,，真棒呀,！

小記者：請問，當你想向同學借筆用時,，你怎么說

丙：紅紅,，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎

小記者：這位同學說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你

小記者：請問,，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家,，你怎么接持客人呢

?。和跏迨迥茫∧堖M,，我爸爸出去了一會就會來,，您先坐這等一會，我去給您倒茶,。

小記者：ok,！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子,。

小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱,！

（全班齊朗誦）

晨風輕輕吹，我們到校內,，

小雛鷹飛得高,，紅領巾胸前飄，

人人做到語言美,，我們從小講禮貌,。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作,！再見

主持甲：謝謝小記者的采訪,。

主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學,。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪,，請欣賞相聲《說話》。

（甲乙兩個隊員分別從兩邊上,，互相打招呼）甲,、乙：嗨，好久不見,，您好,！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我……我不是啞巴吧,！

乙：誰說你是啞巴啦,！

甲：可有人說我呀,！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺,。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話,。

乙：你怎么不會說話,，去問問趙爺爺呀,。

甲：哎！你聾了,，我說的一不是古文,，二不是英文，都是中文哩,！噢我明白了,，你是老外吧，外國趙老頭兒,！

乙：你是不會說話,。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,，橫著出來有那么大的地方嗎不信,， 你看！

乙：行啦,，行啦,！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對,！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語,。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺,。

甲：趙爺爺,，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲,，別客氣啦,！

乙：哼！是個有禮貌的孩子,。

甲：趙爺爺您別生氣,，這孩子呀，的確不會說話哩,！

乙：你說誰呢 ,！

主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做

（學生交流意見）

主持人乙：最后,，讓我們大家齊唱《同一首歌》,，

合：愿這首歌帶去我們的心愿,，送上我們的祝福，

愿我們的校園更加美麗,，

愿同學們都成為文明禮儀的使者?。R唱《同一首歌》）

同一首歌

鮮花曾告訴我你怎樣走過

大地知道你心中的每一個角落

甜蜜的夢啊誰都不會錯過

終于迎來今天這歡聚時刻

水千條山萬座我們曾走過

每一次相逢和笑臉都彼此銘刻

在陽光燦爛歡樂的日子里

我們手拉手啊想說的太多

星光灑滿了所有的童年

風雨走遍了世界的角落

同樣的感受給了我們同樣的渴望

同樣的歡樂給了我們同一首歌

在陽光燦爛歡樂的日子里

我們手拉手啊想說的太多

陽光想滲透所有的語言

春天把友好的故事傳說

同樣的感受給了我們同樣的渴望

同樣的歡樂給了我們同一首歌

主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。

老師小結：同學們,，你給別人一個微笑,，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限,。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機,，從自我做起,，從身邊的小事做起，講文明,，用文明,，真正成為21世紀，文明的小主人,！

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇九

1,、通過看、聽,、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統,，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統美德,，增強愛國情感,，養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到小品,、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

第一周周四

小品

主持人：老師們，同學們,，大家好,。

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統,，作為新一代的青少年,，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！現在我宣布：《家庭文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人：同學們,，我們已經11歲了,，對生活中的大事小事，又有了更深刻的認識,。

主持人：今天,，我們召開有關家庭文明禮儀的主題班會，大家能說一說,，什么是家庭文明禮儀么

主持人：對,，家庭文明禮儀，在我們的生活中,，有重要的地位,，它是人與人和諧相處的地基，它也表現了一個人道德情操,。

主持人：那么,，誰能說一說，常見的家庭文明禮儀都有什么

主持人：如果生活在這樣的家庭中,，你會感到什么

主持人：如果有生活在這樣的家庭里,，你又會感到什么

主持人：家庭生活的氛圍都是因家庭禮儀造成的，希望有一個溫暖的家庭,，我們應該做些什么呢下面請雍措同學來向我們介紹一下吧,！

雍錯：（一）起居禮儀

1.按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”,，有順序地脫鞋解衣,，并擺放整齊,。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳,，以防打擾家人休息,。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己,。

2.早晨起床,，穿衣、疊被,、理床,，迅速而有條理。如果父母或家人未起床,，要輕手輕腳,，不吵醒他們。如果父母或家人已經起床,，要主動向他們問“早安”,。

（二）就餐禮儀

3.進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前,。進餐時盡量不發(fā)出聲音,，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀,，盡量不起身,；如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺,。

4.自己用完餐后,，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開,，應該輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼,。全家人用完餐后，應該主動幫家人收拾餐桌,，洗刷碗筷,。

（三）交往禮儀

1.對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱,，要用準確的稱呼,，如爸爸、奶奶,、老師,、叔叔等。

2.與家人交往常用“請”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”、“再見”等禮貌話語,。出門要主動向家長說再見,，回家要主動和家長打招呼。

3.如外出不能按時回家,，應該及時給家人打電話說明原因,，以免家人著急。

4.要誠懇接受長輩的教育和指導,。和家人有不同意見時,，要心平氣和地進行溝通，不賭氣,，不吵鬧,。

5.到家人房間先輕聲敲門，經同意后再進入,；不亂翻家人的東西,。

（四）待客禮儀

1、家里來客人時,，要先問清來訪人身份，如果出于安全考慮或父母交待不能開門,，應說明原因并致歉,。

2.客人進門后，不要冷落客人,，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座,；客人入座后，應準備茶水或飲料,，雙手遞送,。

3.如果客人與父母談事情，應該主動回避,；在家讀書,、看電視、游戲等,，盡量小聲,，以免打擾他們的`談話。

4.客人在家時,，自己確實有事不能陪伴或暫時離開,，應該主動向客人打招呼并說明原因。

5.客人告辭時，要等客人起身后再隨家人相送,，并主動同客人說再見,。

6.客人離開時，應該禮貌目送,，不要立刻大聲關門,。

7.同學、朋友來訪,，要熱情迎接,，并主動向家人介紹；和同學,、朋友在家活動應該盡量安靜,，以免影響家人。家里吃飯時,，應該熱情邀請一同用餐,；若同學、朋友來前已經用餐,，不要冷落他們,，應該先將同學或朋友安排好，自己再和家人一起用餐,。同學,、朋友告辭離開時，應該主動相送,，并歡迎他們下次來訪,。

8.接聽電話要熱情，說話時音量要適中,。當聽到電話鈴響（一般不應超過三聲）,，便要拿起話筒，用普通話說“您好”,；接話完畢,，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎”；通話結束時應該說“再見”,，并輕輕掛斷電話,，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下,，接電話者應讓對方先掛機,。

主持人：相信現在同學們已經懂得許多家庭禮儀了，那就讓我們來隨機應變吧,！

主持人：和父母發(fā)生了爭執(zhí),，你會怎么做誰來演一演

主持人：你想拜托父母幫忙,，你該怎么做誰來演一演

主持人：你想拜托父母幫忙，你該怎么做誰來演一演

主持人：看來同學們都有所了解,，那么現實生活中,，我們又會怎么做呢請欣賞小品《門鈴響起》。

小明在家看書,，不料門鈴卻響起了,。“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”小明起身不耐煩的去開了門,。看見門口站了一位和藹的叔叔,，叔叔一見他便說：“啊,，你就是小明啊，我常聽你爸提起你,！”小明又一言不發(fā)的把門關上了,。“誰啊,?！毙∶靼职謴膹N房走了出來?！澳銌挝簧系娜藛h,！”小明爸爸說：“那你快去開門呀！”小明：“為什么呀,！”

主持人：你們認為小明做的對嗎為什么

主持人：那如果你是小明,，你該怎么做

主持人：同學們請你們四人小組討論，如何做一個懂家庭禮儀的好孩子

主持人：請小組代表交流,。

主持人：正如你們所說的那樣，我們都應做一個懂家庭文明禮儀的好孩子,，那就讓我們從自己做起,，從身邊的小事做起，讓我們一起努力吧,！

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇十

1,、通過本次德育活動課，提高學生的文明禮儀的認識,。

2,、通過靈活多樣的形式，使學生反省自身的不足,，找差距,、思改進，達到自我教育的目的'。

3,、促使學生從自我做起,，從現在做起，從點滴的小事做起,，努力提高自身的文明修養(yǎng),，作一個“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才,。

1,、主持人：禮儀是人類為維系社會正常生活的道德規(guī)范，它就在我們身邊,。

2,、小品-------“新西游記”。

3,、對比表演（正反） △公共汽車上 △學生食堂前 △上學路上

4,、主持人：通過對比，我們就不難發(fā)現,，文明禮儀可以化解人與人之間的誤解,、怨氣，可以讓我們的生活更加和諧,。

5,、小品------車站上

6、小合唱

7,、同學之間-------要有禮貌,，不諷刺挖苦

8、舞蹈

9,、老師總結發(fā)言：同學們,，希望今天的主題班會能使大家受到啟迪，更希望大家向不文明的行為告別,，用文明禮儀規(guī)范自己的言行,，真正做到“學禮儀、用禮儀,，要重言,，更重行，文明禮儀伴我行,！”

10,、主持人：主題班會結束,。

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇十一

1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌用語的重要性,，在日常生活中會正確運用文明語言。

2． 通過這次學習促進校園和諧,，提高學生素質,。

3． 培養(yǎng)學生從現在做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范,。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人,。

3． 了解課堂紀律及上下樓梯的`禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀,。

5． 注意同學之間的禮儀,。

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始,，導入文明禮儀的重要性,。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統,，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們,。我們作為小學生，更不能忘記傳統,，應該力爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天,。

二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰,，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。

2． 上廁所應怎樣做,。

3． 上下樓梯應怎樣做,。

4． 進出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學路上及放學路隊應怎樣做,。

三．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用,。

別人幫助你時,，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時,，你要說沒關系

客人來到你家時,，你要說歡迎

放學了,，你要和老師、同學說再見

在校園里見到老師,，你要說老師,，您好

四．學生表演

與同學之間友好相處的文明。

五．全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》,。

六．教師小結：

同學們,，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,，從身邊的小事做起,，講文明，用文明,，做文明的小學生,！附：

文明禮儀三字經：

小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到

對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇十二

1.結合學校在八年級開展的文明禮儀教育系列活動舉辦本次主題班會，將文明禮儀進一步深入到學生心中,。

2.學生在文明禮儀方面的教育比較缺乏,，根據班級這一現狀，開展此次主題班會,，以加強文明禮儀規(guī)范,。

1.班級學生查找相關的禮儀常識。

2.搜集身邊的不文明現象及圖片,。

3.排演小品,。

三、開展過程：

1.我們中華民族是泱泱禮儀之邦,，先請同學講幾個事先準備好的古代傳統禮儀小故事（如：孔融讓梨等）,，接著讓同學們自由發(fā)言，從這些故事中你感受到哪些優(yōu)秀的品質,。讓同學們感受到文明守禮是我們中華民族的.優(yōu)良傳統,，我們要將之傳承并發(fā)揚光大。

2.反觀現在,。出示一則新聞報道：2005年十一黃金周的第二天,，烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現了８０多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童,。這番“老外”撿垃圾的舉動引起熱議,，有人直呼難堪。似乎我們這個禮儀之邦有些名不副實,，而有的國家國民的文明素養(yǎng)要比我們高,。

3.請學生列舉自己搜集到的身邊不文明現象，展示一些不文明圖片,，引發(fā)同學思考,。反思我們的不文明行為：

（1）不愛護公物：門,、桌、椅時常留下同學們破壞涂畫的痕跡,，讓人可惜,。

（2）用餐不文明：飯菜湯汁時常潑灑得到處都是，不愛惜糧食,，不愛護環(huán)境,。

（3）垃圾隨地亂扔 ：地板上時常躺著紙屑，各類糖果包裝袋,。

（4）同學之間交往的不文明：課間的胡鬧喧囂,，甚至還有說粗話動手的現象。

（5）不遵守交通秩序：騎車帶人,，亂穿紅燈等危險現象令人擔心,。

4.再來看看發(fā)生在我們身邊的小故事：小品表演《碰撞以后》

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小明從他身邊走過,，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了，小明并不向王華道歉,，并說起了風涼話,，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了,，他追上去,，就是“一拳定音”……

如果換一種方式，結局會如何,？同學表演故事二

故事二：碰撞以后,，小明連忙向他道歉并聲稱過后買支鋼筆賠他，王華看到此情境,，強壓在心里即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關系，修理一下就好了”,，于是又恢復了往常的平靜,。

5.文明禮儀讓我們的生活更快樂更健康。大家來學習學習文明禮儀,。

（1）文明用語的學習,。模擬場景，同學們使用文明用語,，如：請,、謝謝、再見、對不起,、麻煩您、沒關系,、抱歉,、勞駕……

（2）文明儀態(tài)的學習。由學生表演正確的站姿,，正確的坐姿,，正確的行路姿勢，正確的傳物遞物,。

（3）樹立學生“十個文明形象”,，ppt展示，全班同學宣讀：

①升降國旗,，奏唱國歌時肅立行禮,。

②與人相處，語言文明,，友善寬容,，明禮誠信。

③公共場合,，輕聲交談,，舉止文雅，著裝得體,。

④孝敬父母,，尊敬師長，樂于助人,。

⑤乘車購物,，不擁不擠，座位讓給有困難的人,。

⑥行車走路,，遵守交通規(guī)則。

⑦保護環(huán)境,，垃圾廢物不亂扔,，綠地草坪不踐踏。

⑧愛護公用設施,，節(jié)約公用資源,，遵守公共秩序。

⑨社會交往,、熱情,、友好、大方。

⑩情趣健康,，遠離不利于身心健康的場所,。

6、班主任小結：

古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”文明行為,，貴在實踐,。那些日常學習、生活的小事,，要真正做到文明守禮并不容易,。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事,，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,，做到舉止得體、言行文明,、品德高尚,、尊敬師長、尊重他人,，以自己的實際行為,，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質,，做一個文明的中學生,。

文明禮儀伴我行主題班會圖片篇十三

1、通過本次班會活動,，認識到文明禮儀就在我們身邊,，體會文明禮貌的重要性。

2,、在日常生活中注意文明禮儀,，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起,，從―點一滴做起,，從每時每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的小學生。

確定主持人,、ppt及關于小學生禮儀的音像,、文字材料。

（1）開場白：（主持人：一男一女）

女：我國是“禮儀之邦”，謙遜禮貌的語言,，一直是大家日常生活的習慣用語,。

男：我校是“文明校園”，紳士淑女是我們追求的目標,。

合：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！

（2）師：的確,！一個友好的眼神，一個舒心的微笑,，一個得體的舉止,，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受,。在待人接物中注意遵循禮儀,，會使我們變得優(yōu)雅可親，會使人留下美好的印象,，更容易被人接納,，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,。

（1）觀看文明禮儀錄像片，說說感想,。

（2）主持人：我們對人有禮貌,，主要表現在語言、態(tài)度和行為等方面,。語言文明,，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質,。,。

（3）欣賞：歌曲“世界需要熱心腸”

a、家庭文明禮儀,。

（1）主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,。

（2）看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的`父母和兄弟姐妹,？學生自由發(fā)言,。

（3）如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

b,、校園文明禮儀

問：參加升國旗儀式應注意什么,？

答：衣著整潔，脫帽肅立,，行隊禮或注目禮,，唱國歌嚴肅，準確,，聲音宏亮,。

（1）怎樣尊敬敬愛的老師呢？

1,、上課伊始齊起立,，熱情問好并行禮。

2,、有事進出辦公室,，站坐須有好姿勢。

老師允許再離開,，走時不忘說再見,。

3、不對老師妄評論,，背后指點更不尊,。

4、尊重外教別忘了,，常用英語同交流

男：絢爛紅日,，從東方冉冉升起。

女：煦暖的陽光灑滿大地,。

男：讓我們一起對老師說聲：謝謝您,！

請欣賞詩朗誦《感謝您，永遠的老師》

女：我們是新世紀的幸福學生,，

男：我們在老師的辛勤教導下健康成長,。

（2）課堂上我們應該怎么做呢？

1,、鈴聲響,，進課堂,，課前準備先做好。

2,、身坐正,，腳放好，天天誦讀聲響亮,。

3,、課堂上，勤動腦,，仔細傾聽別忘了,。

4、勤回答,，勤思考,，課后記得做眼操。

5,、自習課，不離座,，珍惜時間心要靜,。

6、今日事,，今日畢,，作業(yè)書寫要整齊。

7,、活動課,，聽指揮，安全時刻記在心,。

（3）吃飯用餐時要注意什么呢,？

1、就餐前,，手先洗,，排隊等候你先行。

2,、打飯菜,，有禮貌，不爭不搶不吵鬧,。

3,、不挑肥，不揀瘦,，不分好壞都吃夠,。

4,、坐端正，碗端穩(wěn),，細嚼慢咽無響聲,。

（4）大家在活動時要注意哪些禮儀呢？

1,、上下樓時別擁擠,，集會要做到快靜齊。

2,、活動中,，守紀律，謙讓有禮真積極,。

3,、結束時，聽指揮,，按次序,，要整齊。

4,、上臺發(fā)言要穩(wěn)重,，站姿端正不晃動。

5,、升國旗,，服裝齊，高唱國歌行隊禮,。

班長帶領全班宣誓：我們要做到：自尊自愛,，注重儀表；真誠友善,，禮貌待人,；遵規(guī)守紀，勤奮學習,；勤奮儉樸,，孝敬父母；遵守公德,，嚴于律己,。

今天的“文明禮儀伴我行”主題班會開展得非常成功，祝賀你們,。老師希望每一個隊員都能具備良好的文明禮儀習慣,，爭當文明禮儀好少年。

主持人宣布班會結束,。