無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生作文輔導(dǎo)篇一

好大的梧桐樹?。∫覀?nèi)齻€小同學(xué)手拉手才能把它抱住,。

好高的梧桐樹?。∷鼈儌z都已經(jīng)長到教學(xué)樓四層那么高了,。

好茂盛的梧桐樹?。∷鼈兿蛩拿嫔煺怪θ~,，夠成了兩把綠絨大傘,。

桃紅柳綠的春天來臨了，細(xì)雨如絲,，兩棵梧桐樹還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露,，它們伸展著四季長青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著,。

花繁葉茂的夏天到了,，每當(dāng)同學(xué)們在操場上玩耍的時候，他們時常爭著在梧桐樹下這個陰涼的地方看書,，開展活動或是欣賞這里美麗的風(fēng)景,。

楓紅菊香的秋天來了，操場上少了往常的喧鬧,，梧桐樹的手掌形的樹葉落了下來,。小同學(xué)又把它們撿起來拋向空中。有時還不由自住,，情不自禁地叫起來：“哇,！快來看呀！一群黃蝴蝶飛起來了,?！澳且彩呛芸鞓返摹?/p>

松青雪白的冬天到了,，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門,。因為外面下著鵝毛大雪,。梧桐樹的樹葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪,。偶爾會有幾只不知名的鳥兒在上面追逐嬉戲,。

我們吮吸著梧桐樹的芳香，梧桐樹看著我們不斷成長,。梧桐樹——你是我們成長的見證人,。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)篇二

6歲。

一個小女孩在學(xué)騎車,，旁邊站著她的父親,。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰,，小女孩自然是摔了又摔,。孩子多磨渴望爸爸的鼓勵、渴望爸爸的擁抱啊,，但是,，沒有。終于,，小女孩倔強地站起來,，跨上車，開始又一次嘗試,。父親早已是興趣索然,。轉(zhuǎn)過身，邁著大步走了,。身后又是一陣金屬與地面木摩擦聲,，父親不經(jīng)意的回了下頭，手卻在顫抖,。

10歲,。

當(dāng)年的小女孩被人群簇?fù)碇呱狭霜勁_。緊擁著獎杯,，在閃光的耀映下,，孩子艱難的尋找她的父親。人群中,，唯獨沒有他,，臺下座位上只有一個他。瞬間,，禮堂仿佛空蕩蕩的,，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠,，依舊是如此不屑,。父親站起身，走向自己的女兒,，一把奪過女兒緊抱著的獎杯,，交給了后臺的老師。

昨天,。

一位少女與他的父親告別,。沒有過寒暄，沒有安慰,，沒有一句話,。女兒直視著父親，他的皺紋又深了,，他的頭發(fā)又添了些灰白父親那微微顫抖的手伸向自己的女兒,，半空中停住了，又縮了回去,。向門口指了指,，又轉(zhuǎn)身，沒有動,。及近拐角,，父親定住了，回過頭,，瞥了一眼女兒,。

我的父親，她的感情如棉細(xì)的秋雨,，柔和的春風(fēng)沒有大起大落,，只是淡泊的沉默罷了！

小學(xué)生作文輔導(dǎo)篇三

從鏡子中,，我看到一個人：一張能說會道的嘴,，只要讓他說，他就會滔滔不絕地說,。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨,，好像永遠都不會停。一雙心靈手巧的小手,，會做出許多奇形怪狀的手工,，好像什么都能做出來似的。

他很文靜,。在課間,，他不會像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑,。他只會在座位上安安靜靜地看著書,，一看書,，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒聽見,，同學(xué)叫他的聲音也沒聽見,。

他喜歡溜冰，在溜冰場上,，和小伙伴比賽的時候,，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”,，超過小伙伴,，然后用“s”形到達終點。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”,。

他很勤勞,，總是和媽媽爭做家務(wù)。洗碗,、拖地,、洗鞋子……他都會，而且做得很好,。碗洗得干干凈凈,，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服,。

不過他有一個缺點：粗心,。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子,。媽媽對他說：“尺子放在桌上,，記得拿?！彼卮穑骸昂?。”結(jié)果,，第二天考試,，他忘了帶尺子，白白扣了3分,。

他,，你們也知道他是誰了吧?對，他就是我,，一個粗心大意的我,，一個活潑可愛的我。

優(yōu)爸點評：小作者文章情感真摯，敘述自然,，語句通順流暢,，段落層次分明，尤為獨特的是使用第三人稱的敘述方式,，讓文章整體不受時間和空間的限制,，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來更加得心應(yīng)手,，例如,，先描述他的外貌特征,，再到性格特色,，三個不同的場景“溜冰場”和“家里”以及“教室”，來反映出“他”的各種不同點性格特色,，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容,，更直白更真實，具有一定的說服力,。其次,，文章的敘述自然平實，用真切的語言向讀者娓娓道來,，更顯得不做作,，不矯情。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)篇四

我跳進了大海里,，沒有撿到貝殼,，卻被海浪沖濕了眼睛，我拿毛巾擦了擦眼睛,，又跳了下去,，這次，我有了收獲,。一個,，兩個，三個,，四個,，五個，我撿到了五個貝殼哩.校園里回蕩著同學(xué)們的歡笑……

在炎熱的暑假里,，爸爸和媽媽帶我去廈門,。

我們?nèi)チ斯睦藥Z和胡里山。

胡里山的沙灘上,，有許多五顏六色的貝殼,。這些貝殼，把單調(diào)的沙灘裝扮的格外魅力。在大海的波浪輕輕的拍打著岸邊,，在藍藍的大海里,，有好多人在嬉戲，有的在撿貝殼,，有的在游泳,，還有的互相拍水......

“ 那我們也下去吧！”我大聲叫到,。于是我們就換上了泳衣,，到大海里撿貝殼。

第一次,，我跳進了大海里,，沒有撿到貝殼，卻被海浪沖濕了眼睛,，我拿毛巾擦了擦眼睛,，又跳了下去，這次,，我有了收獲,。一個，兩個,，三個,，四個，五個,，我撿到了五個貝殼哩,。

第三次，第四次,，五次,、六次，我同樣撿到了很多貝殼,。最后,，我大約撿了一百多個貝殼!

然后我們就去游泳了。游泳的時候嗆了好多水,。接著,，我在沙灘上不知不覺的睡覺了......