在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

豐收之歌教學(xué)目標(biāo)篇一

學(xué)生的演唱,、創(chuàng)編,、表演實(shí)際上是一種藝術(shù)再創(chuàng)造活動(dòng)，沒有自己的感受,，沒有自己對(duì)作品的理解是難以表現(xiàn)出真實(shí)情感的,，只有激發(fā)學(xué)生自覺性、積極性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒,，教學(xué)才會(huì)取得最佳效果,。因此在教學(xué)中，我除了讓學(xué)生自己找出演唱時(shí)的不足之處外,，還讓他們自己拍擊節(jié)奏,、創(chuàng)編各種形式的表演，讓大部分學(xué)生都感受到成功的喜悅,，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生自信,。

現(xiàn)今音樂課樂器進(jìn)課堂，我校選擇了豎笛,，本課我把豎笛用了進(jìn)去,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了發(fā)揮之處，以便以后更認(rèn)真,、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過全面回顧和反思后可以看出，課上有些活動(dòng)的時(shí)間安排太緊,，以致學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間不夠充分,，有些還是教師幫助才能完成,，這和學(xué)生平時(shí)缺乏基本素質(zhì)訓(xùn)練也很有關(guān)系,。另外，少數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與興致不高,，沒有完全做到全體都參與,，令人遺憾，可見要整體提高學(xué)生綜合素質(zhì)確是任重道遠(yuǎn)啊!

豐收之歌教學(xué)目標(biāo)篇二

《豐收之歌》這是一首活潑優(yōu)美的歌曲,，表達(dá)了農(nóng)村豐收后,，母子喜悅的心情。歌曲雖然短小,，但是需要注意的點(diǎn)很多,，比如說大附點(diǎn)節(jié)奏,，切分節(jié)奏，頓音記號(hào),，小間奏等等,，都是需要解決的問題，也是學(xué)生唱好這首歌曲的關(guān)鍵,。

所謂好事多磨,，想上好一節(jié)課，除了要充分的研究教材之外,，還要研究學(xué)生,，不斷試上，確定課堂目標(biāo),、內(nèi)容,，細(xì)化課堂上的流程。下面說說我從準(zhǔn)備課到上課的過程中的,，自己的一些感受：

本次評(píng)優(yōu)課我是借班上課,，對(duì)學(xué)生并不是很熟悉。在提前熟悉班級(jí)的時(shí)候我只是將學(xué)生本學(xué)期學(xué)的歌曲復(fù)習(xí)了下,，感受了他們歌唱的水平和對(duì)基本節(jié)奏的認(rèn)識(shí),，并沒有提及本次上課需要掌握的內(nèi)容，教學(xué)反思《豐收之歌教學(xué)反思》,。一是怕學(xué)生提前知道了上課的內(nèi)容就對(duì)課堂沒有新鮮感和興趣了，另一個(gè)是我認(rèn)為真正的評(píng)優(yōu)課應(yīng)該是原生態(tài)的課,，而不是事先排練好的表演課,。雖然說在課上的時(shí)候與學(xué)生磨合的不是特別好，但是也已經(jīng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo),。

我在設(shè)計(jì)課堂情感目標(biāo)的時(shí)候,，讓學(xué)生在歌曲中感受農(nóng)村的新變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我在導(dǎo)入的時(shí)侯,，先用兩個(gè)夸張的笑臉讓學(xué)生配音，從而問學(xué)生“你們猜猜看,，他們?yōu)槭裁葱Φ腵那么開心”,，從而順利的導(dǎo)入到農(nóng)村的新變化，學(xué)生在感嘆農(nóng)村面貌的時(shí)候喜歡上了農(nóng)村,，為活潑演唱歌曲打下情感劇出,，也較好的完成了情感目標(biāo)。我又將這種情感作為一條情感線,，在結(jié)尾的時(shí)候,，告訴學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后努力把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好，這樣整個(gè)情感目標(biāo)得到了完滿的解決,，從而使課堂流程更加流暢,，完滿。

隨著教育改革的推進(jìn),，有效課堂成了很多教師的奮斗目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的每個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)都要做到“有效”,，我在設(shè)計(jì)本堂課的時(shí)候,，也注意到了這一點(diǎn)，努力使每個(gè)環(huán)節(jié)的小意圖最后成就有效課這個(gè)大目標(biāo),。在導(dǎo)入的時(shí)候,，我引出了笑聲，然后為笑聲配音高,，加頓音記號(hào)演唱,。其實(shí)，這個(gè)樂句是我們這個(gè)歌曲的難點(diǎn),，開始的時(shí)候解決,，學(xué)生在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)就會(huì)省力很多。

在一次又一次的教案修改中,，我感覺到了自己的進(jìn)步,，也感覺到了自己需要改進(jìn)的地方還有很多，比如說因?yàn)槿昙?jí)的孩子比較小,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候應(yīng)該使環(huán)節(jié)更加有趣,，吸引學(xué)生，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間的把控還需要進(jìn)一步細(xì)化等等,。我會(huì)根據(jù)這些不足,，不斷地去尋找解決方法，爭(zhēng)取使自己的課堂不斷的向有效課堂邁進(jìn),！