作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
豐收之歌音樂課教案 豐收之歌小學(xué)音樂教案篇一
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢,？以下是小編收集整理的豐收之歌音樂教學(xué)設(shè)計范文,，希望對大家有所幫助。
：
1,、唱《豐收之歌》,。
2、音樂活動“猜謎語”,、節(jié)奏練習(xí),。
1、學(xué)唱歌曲《豐收之歌》,，能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅,。
2、通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解,，經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)更好的掌握歌曲節(jié)奏,。
3、在音樂活動中感受秋天大自然的美景,，體驗秋天豐收的喜悅,，表達對秋天的喜愛之情。
1,、能完整地視唱《豐收之歌》曲譜,。
2、歡快,、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》,。
歌舞形式表達豐收的喜悅之情。
：
鋼琴,、多媒體課件,、錄音機、磁帶等,。
1,、師：同學(xué)們，你們認(rèn)識安徒生嗎,？知道他的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天的音樂課老師就帶領(lǐng)你們到安徒生的家鄉(xiāng)，素有童話王國之稱的丹麥去走一走看一看。
2,、欣賞丹麥風(fēng)光圖（重點欣賞金秋果園豐收畫面）,。
師：丹麥的人民最喜歡秋天了，因為秋天是一個豐收的季節(jié),，當(dāng)麥田,、果園豐收的時候他們都在辛勤的勞動著，收獲了很多好東西,，都是什么呢,，請同學(xué)們猜猜看。
（出示課件,，請學(xué)生回答,。）
1、師：農(nóng)民伯伯有的在收稻子,，有的在挑稻子,，還有的雖然在休息，可嘴里也在忙著喊加油,，他們都是怎么勞動的呢,？請你來模仿一下，或者用聲音來表示一下,。
（收割：刷刷刷挑擔(dān)：嘿喲加油聲：加油干）
2,、老師給農(nóng)民伯伯們配上了節(jié)奏，同學(xué)們試試看：
收割：xxxx|xxxx|xxxx|x0‖
刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷
挑擔(dān)：xxx|xxx|xxx|xx‖
嘿喲喲嘿喲喲嘿喲喲嘿嘿
加油聲：xx|xxx|xx|xxx‖
加油加油干加油加油干
（分組表演,，加動作,，然后合起來）
1、師：太精彩了,，有了你們的助興,，今年肯定還會是一個豐收年。聽,，丹麥人民的豐收之歌又唱響了,！(聆聽音樂《豐收之歌》)
2、出示歌譜,，教師范唱,請學(xué)生用點拍的方式幫助打拍子,熟悉歌曲旋律,。
3、學(xué)習(xí)歌譜,。
⑴,、學(xué)生隨琴用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律，師及時指導(dǎo),。
⑵,、再次哼唱,，找出其中相同的樂句,然后畫畫相同樂句的旋律線條，再唱一唱,。
a,、i53|135|135|ii||
b,、4666|3555|2432|10||
(3),、完整的唱歌譜。
4,、加上歌詞唱一唱,。
⑴、學(xué)生輕聲清唱歌詞一遍,，演唱中教師及時糾正錯誤,，指導(dǎo)難點（如一拍兩字，半拍兩字）⑵,、學(xué)生完整演唱歌曲,，教師評價。
⑶,、分男女學(xué)生演唱,，學(xué)生互評，教師小結(jié),。
5,、分析處理，表演歌曲,。
a,、教師分析講解，多媒體出示板書,。
節(jié)拍：2/4拍情緒：歡樂地,。
演唱方法：跳躍的，有彈性的,。
b,、按分析要求，有表情的.演唱,，師點評小結(jié),。
師：同學(xué)們，今天老師給大家也帶來了一首關(guān)于秋天,、關(guān)于豐收的歌,，我們來欣賞一下！
（播放音樂課件:《豐收歌》）
師：唱的真美啊,，丹麥的人民聽到你們的歌聲都情不自禁的跳起了豐收舞,，剛才我也偷偷的學(xué)了好幾個舞步，讓我來教給你們吧！
1,、師示范兩種不同舞步———三步一踢步,、移點步。
2,、生練習(xí)（從慢速開始練,，逐步加快）。
3,、師：同學(xué)們,，現(xiàn)在就讓我們一同加入到丹麥人民的隊伍中跳起來吧！
4,、播放《豐收之歌》歌曲,，師生齊跳豐收舞。
師：春天播下希望的種子,，秋天捧起豐收的歡樂,，只有辛勤的汗水才能換來喜人的豐收，同學(xué)們就讓我們再次唱起豐收之歌,，跳起豐收之舞,，體會勞動的快樂，體會豐收的喜悅吧,！
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