時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學教學工作計劃 小學教學工作計劃秋季篇一

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。雖然家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的'教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平,；同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我擔任五年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學教學工作計劃 小學教學工作計劃秋季篇二

本學期,，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署,，立足我校教學工作實際,，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心,，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標,，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導,，抓常規(guī)養(yǎng)習慣,、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念,，以求真,、務實,、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學管理,。

1、強化教學常規(guī)管理,，完善教師評價體系,。

2、反思現(xiàn)狀,，均衡年級,、班級、學科差異,，有效施教,、訓練、評價,，切實提高課堂教學效率,，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量,。

3,、加強教學流程管理，加強“六認真”管理,，使教學管理趨于更規(guī)范,、科學、有效,，不斷規(guī)范教師的教學行為,。

4、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究,。

5,、強化教師隊伍建設，通過培訓,、課堂教學練兵等活動,，不斷提高教師的教學能力。

（一）教學常規(guī)：常抓不懈,、追求細節(jié)

1,、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程,。嚴格課程管理,，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,，堅持不占不讓,。

2、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄、分析和評價,。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點,、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣,，強化對教學的監(jiān)督與指導。

3,、加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎(chǔ)、強能力,、抓進度,。制訂可行性、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學的時效性,，力爭在2015年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。

4,、抓好學困生輔導,。明確對象，制定計劃,，幫助他們彌補缺陷,，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心,，始終對學生充滿信心,，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

（二）校本教研：優(yōu)化組合,、研學一體

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效,，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1、加強對校本教研活動的研究,，把校本培訓融入校本教研,，把集體備課、課例展示,、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研,，以校本教研促進教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

2,、深化課題研究,。以市級立項課題、小課題研究為抓手,，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象,，結(jié)合一些公開課、研討課,、參賽課,、以及校本研修進行有效研討，群策群力,，探尋教學對策,，逐步解決問題。

3,、加強集體備課的研究,。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助,，共享成長的快樂,。

4、抓實課堂教學,，確保實效性,。行政人員,、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，及時反饋,，及時交流，及時解決,，促進教學水平的提高,。

（三）課程建設：夯實基礎(chǔ)、減負增效

語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累,，要重視閱讀與習作訓練,，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園,，進一步深化語文課堂教學研究,，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì),，促進學生的發(fā)展,。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力,，重點做好學生數(shù)學思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽,、說,、讀、寫的語言實踐活動中,，增加學生的閱讀量,，另外，通過各種不同的教學方法,、教學手段教給學生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率,。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的個性,，讓學生在活動中，提高能力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng),。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導,。加強對薄弱教師的個別指導,。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會,，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇,、團隊學習,、校際交流、師徒結(jié)對,、外出培訓,、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3、以課題培訓和研究為契機,，以點帶面,，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動,，探討有效,、有趣、高效的教學課堂,。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新,、追求質(zhì)量

教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導處績效工資考核細則,，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用,。

2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理,，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研,、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排,，及時進行單元檢測,，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析,，教導處都將開一次質(zhì)量分析會,。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。

（六）課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)

為學生的成長搭建快樂學習,、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺,。促進學校多元化的發(fā)展。

1,、做好學校特色項目——科技制作,、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展,。

2,、合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長”為原則,，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓,、美術(shù),、書法等興趣活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3,、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力,，展示學生特長,。

4、以強身健體,、快樂學習,、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動,，確保學生每天體育活動時間為一小時,。