當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

管理學(xué)名著讀后感300字篇一

計劃：一個很深刻的體會就是：如果你對事情、對時間的安排實現(xiàn)做計劃,，哪怕花上幾分鐘想想清楚自己到底要做哪幾件事情,，那么你所要完成的事情和所要經(jīng)歷的時刻會變得完全沒有目的，渾渾噩噩,，時間過得很快,，到頭來發(fā)現(xiàn)該做的事情沒有做，而時間卻浪費殆盡,。與其浪費這大把的時間,，為什么不能靜下心來計劃一下當(dāng)下的事情呢?一天的時間對每一個人都是一樣的，對時間的利用率決定了人與人之間日后成就的差異,。但是自從電腦普及之后,，人們在無聊的網(wǎng)絡(luò)上，看著輕浮的文字,，宣泄著自己的情緒,，似乎電腦帶給我們更多的是一份浮躁和虛度光陰?！拔崛杖∑渖怼?，每天給自己留一點時間，給自己的心靈片刻的寧靜,，做好計劃,。

組織：一個溝通好的組織肯定是一個好的組織。一個人的組織能力體現(xiàn)在哪里?就是他的溝通技巧,，處理事情的方式方法是否得當(dāng),，這方面確實有很多要學(xué)習(xí)的地方,。

領(lǐng)導(dǎo)：一個好的組織有一個好的領(lǐng)導(dǎo)才能成為一個團結(jié)高效的團隊。因此,，領(lǐng)導(dǎo)的能力十分重要,，至少要從幾個方面來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力：職業(yè)態(tài)度，人格價值觀,，學(xué)習(xí)精神,，以此來帶領(lǐng)，激勵員工,。在這個過程中,，要注意權(quán)變因素，即充分考慮到團隊中可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素,，外在的,，內(nèi)在的都要考慮。

控制：計劃出來了,，組織,、領(lǐng)導(dǎo)也都有，事情也不一定會很順利,，因為各種促使事情達(dá)成的因子都在不停的發(fā)生著變化,，因此控制就非常重要。當(dāng)發(fā)展出現(xiàn)偏差時,，要做出控制和決斷,，既不能死板硬套計劃，也不能隨意變動計劃,，控制是一門大學(xué)問,，做好控制的前提是你有一個大的目標(biāo)和方向或者有一個成熟的價值觀，控制只是對方向進(jìn)行微調(diào),。

管理學(xué)名著讀后感300字篇二

第一,，書的結(jié)構(gòu)。

本書共有六個部分,，第一篇,，緒論，主要是講管理和管理者及迄今為止的管理理論;第二篇,，沒有題目,，因為主要講現(xiàn)今環(huán)境下管理的一些影響要素，包括組織文化,，全球化環(huán)境,，社會責(zé)任和管理道德;后四篇，按照管理過程論的四大職能——計劃，組織,，領(lǐng)導(dǎo),，控制的順序，分別講解,。每一篇后面都要插入一個創(chuàng)業(yè)單元,，也按照職能順序分析;每一章后面的習(xí)題部分都有一個電子商務(wù)環(huán)境下的管理這樣一個思考單元。書里講了很多理論,，但讓讀者思考的東西更多,，比如道德和責(zé)任的問題，就像小標(biāo)簽一樣,，時不時出現(xiàn)提醒你,，電子商務(wù)也是，現(xiàn)在的新趨勢嘛,，拓寬了讀者的視野,，而創(chuàng)業(yè)單元，就像一步步手把手教你創(chuàng)業(yè)一樣,，循序漸進(jìn)，這讓我想起另一本書的名字,，《從優(yōu)秀到卓越》,，很有成就感，覺得自己學(xué)到了點東西,。書的結(jié)構(gòu)安排合理,，寫的好不枯燥，讓人有興趣讀下去,。管理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，如果沒有案例，無論是對教的還是對學(xué)的,，都是不完整的,。

說到這里，有一些很重要的問題,，雖然扯的有些遠(yuǎn),，但我個人認(rèn)為，其實是十分重大的問題,，我為什么要在這里介紹書的結(jié)構(gòu)?為什么我們的大學(xué)教材沒有這么好的?為什么在很多領(lǐng)域,，比如計算機還有這個管理學(xué)，經(jīng)典的教材都是外國的?這些問題都指向一個最根本的問題——做學(xué)問的態(tài)度和方法,，文化的影響問題,。

中國的管理學(xué)學(xué)術(shù)方面一直沒什么成果，一來是因為天生的劣勢，二來,，最重要的是,，一缺態(tài)度，二沒方法,。缺乏做學(xué)問的基本態(tài)度,，據(jù)說有一個中國某大學(xué)的教授一年出了13本書，樂得不得了,，覺得自己很行,，可在外國呢，尤其在西方發(fā)達(dá)國家,，一個教授可能13年才出一本書,，人家出的書里有多少價值是不言自明的吧。現(xiàn)在中國的社會整體都處在一種十分浮躁的心態(tài)下,，有寫槍手,，計算機的書最好看外國原版的，翻譯的有的說的根本不是人話,，不如不看,。國內(nèi)的書都是互相抄，抄點字,，截個圖就出書了,，沒有半點自己經(jīng)驗的總結(jié)。

大學(xué)里也是如此,，實在不應(yīng)該,。論文互相抄襲，而教材竟也是這樣,。某大學(xué)的管理學(xué)教材,，以為還不錯，是自己學(xué)校編的出版的,，翻開看里面的內(nèi)容,，基本上就是照這本《管理學(xué)》扒下來的，當(dāng)然話是講的更本土一點,，但實質(zhì)內(nèi)容沒有什么差別,，這樣怎么教書育人啊!你可能水平差一點，但你能研究出什么就寫多少,，這樣一個理論體系才能慢慢的構(gòu)建起來,。

中國現(xiàn)在確實沒有管理實踐很好的企業(yè)，但畢竟都在慢慢探索改進(jìn),，這樣才能找到適合中國的管理理論,。中國企業(yè)的實踐在不斷的印證這些經(jīng)典理論,，但缺乏足夠的論據(jù)，有太多說不清的東西,。關(guān)系了,，人情了，這些在中國社會遠(yuǎn)比法和理更好使,。沒有法制觀念,，這是一個社會文化的影響，不是幾本書幾個人就能改變的,，可這種文化及其嚴(yán)重的阻礙了中國的發(fā)展,，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域就是沒有使用定性定量研究的習(xí)慣，還有教育體制的.問題,，總是在讀別人的書,，學(xué)別人的經(jīng)驗，沒有創(chuàng)新,。

所以,，結(jié)論就是——我們寫不出這樣的書來。很難看的一個答案,，但事實就是如此,，以上的話可能說的重了點，也夸張了點,，但,，就像我一開始說的那樣，這是一個基本問題,，尤其是對于管理學(xué)這樣一個實踐性學(xué)科，沒有態(tài)度沒有方法,，你研究什么啊?扯遠(yuǎn)了,，打住不說了。

第二,，核心概念,。

管理當(dāng)然要從管理的定義和管理者講起。這本書對管理的定義是：一個協(xié)調(diào)工作的活動過程,，以便能夠有效率和有效果的同別人一起或通過別人實現(xiàn)組織的目標(biāo),。這個定義可以分成幾個層次：

第一，管理是一個過程(引出管理職能理論),。

第二,，管理要同別人一起或通過別人(有人說管理過程的核心是領(lǐng)導(dǎo)而領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵)。

第三,，管理既要有效率又要有效果(做正確的事和正確的做事),。

第四,，管理的目的是實現(xiàn)組織目標(biāo)(什么是組織和怎樣實現(xiàn)目標(biāo)就是決策及戰(zhàn)略管理等)。

這個定義是高度概括和總結(jié)性的,，包括了最重點的理論,。但定義這個事嘛，很有意思,，因為,，尤其是管理學(xué)，全世界恐怕有不下100種不同的定義,，西方也沒有定論,，所以，定義這種東西是不宜深究的,，理解他真正要說的就可以了,，因為每一個定義都有它的側(cè)重點，羅賓斯強調(diào)的,，或者說看重的,，是上面說的第二點——別人，他強調(diào)組織,，領(lǐng)導(dǎo),，激勵的作用，強調(diào)協(xié)作,，團隊,。這一部分是中國的企業(yè)最缺乏的，獨生子女從小就沒有團隊意識,，文化上還很喜歡窩里斗,，正所謂與天斗與地斗與人斗其樂無窮啊。還有一些概念,，管理者,，組織等等就不想抄寫在這里了，沒什么太大意思,，因為這些概念都大同小異,。

第三，特色概念,。

羅賓斯寫的這本書,，一是對前人概念的總結(jié)，其次就是他自己對這些理論的發(fā)展,，提出了他很多自己的觀點,，這些我覺得有創(chuàng)建值得拿出來說說。