在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 觀(guān)察我們的身體教學(xué)方法篇一

《觀(guān)察我們的身體》主要由兩個(gè)活動(dòng)組成,，一是觀(guān)察身體的外部形態(tài)，二是觀(guān)察身體內(nèi)部有什么,。在教學(xué)過(guò)程中,，用文字描述,、畫(huà)圖等方式記錄和呈現(xiàn)觀(guān)察結(jié)果，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流,，并相互評(píng)價(jià),，在評(píng)價(jià)中獲取和鞏固新知,；觀(guān)察內(nèi)部主要是啟發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己的感官,，去推測(cè)身體內(nèi)部有什么，希望通過(guò)看,、摸,、聽(tīng)等多種感官的親歷活動(dòng)，激發(fā)它們觀(guān)察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣,，對(duì)自己的身體有一個(gè)總體概略地了解,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生充分運(yùn)用感官進(jìn)行觀(guān)察的習(xí)慣和能力。

三年級(jí)的學(xué)生以直接興趣為主,。在生活中,，他們已經(jīng)觀(guān)察過(guò)自己的身體，但這種觀(guān)察往往只停留在一些表面現(xiàn)象,，需要教師引導(dǎo)向更深層次研究,。

1、知識(shí)與技能

初步了解人的身體由頭,、頸,、軀干、四肢幾部分組成,，左右對(duì)稱(chēng),。知道人體外形的特點(diǎn)和人的許多功能密切相關(guān)。

2,、過(guò)程與方法

能用多種方法觀(guān)察人體的特征,；用文字描述、畫(huà)圖等方式記錄和呈現(xiàn)觀(guān)察結(jié)果,，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流,，并相互評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中獲取和鞏固新知,。

3,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)

在對(duì)人體基本組成的觀(guān)察中,，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧和諧之美。能聯(lián)想人的身體如果左右不對(duì)稱(chēng),，生活中將會(huì)怎樣,，提高想象能力,。體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護(hù)自己的身體,，關(guān)心和善待身體有殘障的人,。

引起對(duì)自己身體的興趣，激發(fā)進(jìn)一步探究和發(fā)現(xiàn)人身體特點(diǎn)的欲望,。

注重體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生的求知需要有機(jī)地整合單元的教學(xué)目標(biāo)，合理地安排教學(xué)內(nèi)容,。教師是活動(dòng)的組織者和引領(lǐng)者,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，促使他們自覺(jué)地建構(gòu)關(guān)于人身體特點(diǎn)的知識(shí),，使他們真正成為學(xué)習(xí)者和發(fā)現(xiàn)者,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所發(fā)展。

多媒體課件觀(guān)察記錄表布袋（內(nèi)裝半瓶水,、洋娃娃,、剪刀等）

《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 觀(guān)察我們的身體教學(xué)方法篇二

1、師：第二單元我們研究了動(dòng)物,，知道了青蛙是捕蟲(chóng)的能手,，老鷹能捉住機(jī)靈的老鼠，啄木鳥(niǎo)能吃到樹(shù)干上的害蟲(chóng),。同學(xué)們,，這些動(dòng)物為什么會(huì)有這些特殊的本領(lǐng)呢？

2,、師：青蛙的眼睛,、后腿、舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn),，膚色用來(lái)偽裝保護(hù)自己,；老鷹有堅(jiān)強(qiáng)而帶玩鉤的喙以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠,；啄木鳥(niǎo)的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹(shù)干中的蟲(chóng)子,，爪子兩趾在前兩趾在后適于抓住樹(shù)干。

3,、小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體的特點(diǎn)有關(guān)系

4,、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng),？今天我們來(lái)觀(guān)察我們的身體,。（板書(shū)：觀(guān)察我們的身體）

（一）、觀(guān)察身體的基本組成

1,、師：首先,，我們觀(guān)察身體的外形,。每四個(gè)同學(xué)一組，可以站起來(lái),，觀(guān)察自己和小組同學(xué)的身體,，找找有什么共同的特點(diǎn)。再小組輕聲討論：a,、我們按什么順序進(jìn)行觀(guān)察,；b、我們的身體由哪幾部分構(gòu)成,？（課件出示問(wèn)題）

2,、小組匯報(bào)：匯報(bào)時(shí)要這樣說(shuō)：我們小組按什么順序觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)我們的身體分為……,。（點(diǎn)擊課件，各部分依次出現(xiàn),。）

3,、小結(jié)：同學(xué)們觀(guān)察得很認(rèn)真，人的身體從外形上分為這幾個(gè)基本組成部分,，頭,、頸、軀干,、上肢,、下肢五部分，也可以把上下肢合起來(lái)稱(chēng)為四肢,。

4,、練習(xí)：我指你說(shuō)。

（二）,、人體的對(duì)稱(chēng)性

師：（多媒體演示）如果從頭頂開(kāi)始,，通過(guò)鼻尖畫(huà)一條線(xiàn)，把人的身體分為左右兩部分,，請(qǐng)同學(xué)們比較身體的左右兩部分,，它們是怎樣的關(guān)系呢？

指導(dǎo)學(xué)生從形狀,、大小,、長(zhǎng)短等方面說(shuō)一說(shuō)人體左右兩邊的器官是怎樣的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)人體左右兩邊是對(duì)稱(chēng)的,。

初次體驗(yàn)身體的對(duì)稱(chēng)：全班學(xué)生一起同時(shí)伸出兩臂合攏,，感受身體的對(duì)稱(chēng)性。

（三）,、體驗(yàn)身體對(duì)稱(chēng)及平衡的好處

1,、欣賞圖片和舞蹈：

下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片和一支舞蹈（楊麗萍孔雀舞的片段）?。ǘ嗝襟w出示劉翔、自由體操,、舞蹈等照片,。簡(jiǎn)單介紹），相信同學(xué)們觀(guān)看后更能為人體的美所震撼,。

2,、體驗(yàn)：

我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動(dòng)作，都要?dú)w功于我們的身體,。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左右對(duì)稱(chēng),，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,。如果缺了一只手,，或者缺了一條腿，身體還會(huì)對(duì)稱(chēng)嗎,？還能保持平衡嗎,？我們生活會(huì)有不同嗎？我們?cè)谡n堂上就來(lái)親身體驗(yàn)一下,。

第一個(gè)活動(dòng)：請(qǐng)小朋友先把紅領(lǐng)巾解下來(lái),，平放在課桌上。我們平時(shí)是用兩只手系紅領(lǐng)巾的,，對(duì)嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你把一只手插在口袋里，用另一只手系紅領(lǐng)巾,，好嗎,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，和平時(shí)有什么兩樣,？

第二個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生原地起立,，單腿站立，而后做彎腰,、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作,，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)親身感受。（要求：靜靜地做,，仔細(xì)地體驗(yàn)）

3,、小結(jié)：身體的殘缺導(dǎo)致身體的不對(duì)稱(chēng)，難以保持平衡,，給生活帶來(lái)極大的不便,。同學(xué)們，我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的身體？怎么對(duì)待這些身體有殘疾的人呢,？（從體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便,，體會(huì)到要愛(ài)護(hù)自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人,。）（課件出示：愛(ài)護(hù)身體,、關(guān)愛(ài)殘疾人）

1、神秘禮物：剛才我們通過(guò)觀(guān)察,、體驗(yàn),，了解到了人身體的外部特征，同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了,，所以老師帶來(lái)了幾樣神秘的禮物,，就裝在這個(gè)不透光的布袋里。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想想吧,，布袋里面有些什么禮物呢,？

2、學(xué)會(huì)上臺(tái)通過(guò)看,、摸,、聽(tīng)等方法猜出后給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生必須講述“我用什么方法猜出”

3,、（出示人體外表輪廓）我們?nèi)梭w就好比剛才那個(gè)布袋子，外面由皮膚包裹著,，我們現(xiàn)在可以用哪些辦法推測(cè)我們身體的內(nèi)部呢,？（出示：看、摸,、聽(tīng)）

4,、我們現(xiàn)在就開(kāi)始用這些方法來(lái)感知我們身體的內(nèi)部吧。（生分小組觀(guān)察討論,。）

師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生把感知推測(cè)活動(dòng)再深入一步。比如學(xué)生講到骨頭時(shí),，就讓學(xué)生摸摸人的整個(gè)身體哪些地方有骨頭,，五個(gè)手指上共有幾根骨頭，胸部的骨頭是什么樣的,？耳朵上的骨頭又是怎樣的,？講到肌肉，就讓學(xué)生摸摸身體的哪些地方有肌肉,，哪里的肌肉最多,；哪里的肌肉較少？

5、讓學(xué)生根據(jù)大家用看,、摸,、聽(tīng)等方法所得到的一些零散的感受組合起來(lái)進(jìn)行想象。綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣,？皮膚下面是什么,、肌肉下面是什么,、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布呢？在學(xué)生想象的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行大組交流,。這時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),，通過(guò)計(jì)算機(jī)課件,，由外及里把人體慢慢地一層層揭開(kāi)給學(xué)生看。

1,、學(xué)生談收獲：這節(jié)課我們自己想辦法觀(guān)察研究了我們的身體。你們有什么收獲呢,？有什么感想,？（知道觀(guān)察方法,、觀(guān)察順序,、人體外部?jī)?nèi)部的一些知識(shí)與特征,。善待殘疾人,、愛(ài)護(hù)身體等感想。）

2,、小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真多,，真替你們感到高興,。觀(guān)察身體的活動(dòng)才剛開(kāi)始,，讓我們?cè)谡n后及今后的學(xué)習(xí)中更深入的觀(guān)察我們自己,，相信同學(xué)們會(huì)有更多的收獲,。最后,，讓我們自信地說(shuō)：我觀(guān)察,，我能行。（出示）