心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新骨干培訓營心得體會 骨干培訓班心得體會篇一

第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練,。沒想到,，在這次訓練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量,，可以想象,，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中,，給我啟發(fā)最大的有三個項目：1,、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事,，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做,，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標,。每個人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領(lǐng)導想要的結(jié)果,。2、在信任背摔訓練中,，讓我感受到了團隊的支持是很強大的,，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任,，我想沒人敢這樣摔下去,。這讓我明白了，在實際工作中,，我的同事,、我的領(lǐng)導，都是能給我以保護和支持的人,，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后,，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人,。

所以當你面臨困難的時候,，不要退縮，要勇往直前,，別怕,，我們有依靠!3,、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深,，看著這么高的墻,，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制,，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避,，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下,，我們的團隊立刻做出了反應(yīng),，選總指揮，確定第一,、二個和最后一個上去的人,，選人梯，其他的人做保護,，最后,，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。這就象在我們的工作中,，每個人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來,，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰(zhàn)勝困難,，面臨困難的時候，不要畏縮,，看看誰能幫到你,，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓練,，帶著尚未平息的激動和熱情,，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統(tǒng)地,，涉及到各方面的知識和內(nèi)容,，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā),。

華總的壓力和情緒管理讓我懂得了,，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的,，有生活上的,，適當?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭模钱攭毫μ蟮臅r候,，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草,，所以要學會解壓,，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活,。當然沒有壓力的情況下,，人就不會進步，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白,，所以,，工作要有目標，目標明確了,，人就會朝著自己的目標去奮斗,。

馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當之處。我不是為了賣原料而賣原料,，而是為了我的事業(yè)而工作,，想在眾多的沙子中一眼被認出來，那就變成珍珠,，所以,，要不斷地學習，不斷地提升和打造自己,，這樣,，才能脫穎而出。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大,，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想,，對他的判斷，,，和做事帶來負面的影響,，人只靠以前的經(jīng)驗來想事情,，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響,，所以人要擺脫心智模式的左右,，做一件事情的時候，不要太相信自己的經(jīng)驗,，多向向這樣做對不對,，還有沒有更好的解決辦法.

還有其他的課程學習，讓我也學到了很多東西,。邵總的大客戶管理,，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶,，從而與大客戶并肩成長。丁老師的國際貿(mào)易,、蔣博得銷售技巧,、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學到了不同的知識,。

最新骨干培訓營心得體會 骨干培訓班心得體會篇二

我參加了縣里組織的骨干教師培訓活動,，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。 在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學習,，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學。 新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考,?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、學生與學生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。那么,，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利,，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的活動，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三,、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設(shè)計,、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。

總之,，通過這次骨干教師的培訓,，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來,，做一個專家型、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生,。