我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學語文新教材培訓心得體會 小學語文新教材培訓心得體會篇一

打開新教材映入我們眼簾的是一幅56個民族孩子的圖畫,，這也是新教材的主要特色之一,。新教材中添加了很多的插圖，圖片的類型豐富,，一方面可以提高孩子們的學習興趣,，加強幼小銜接，另一方面也是對學生美感的陶冶,。第一板塊我是中國人,，第二板塊我是小學生，第三板塊我愛學語文,，這一板塊讓學生了解在語文課堂上有哪些教學內容,。

新教材的課程調整為先識字再學拼音，這也是幼小銜接的表現(xiàn),，同時也體現(xiàn)了識字的重要,，本冊教材中增加了傳統(tǒng)文化的比例，例如第一課《天地人》看似簡單的六個字,，卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想,，蘊含著人與自然，人與人之間和諧相處的理念,。

新教材中增加了一個新的板塊,，和大人一起讀，將課外閱讀納入了課程中,，在親子閱讀過程中,，可以讓孩子們把閱讀中的所思所想與大人分享，這是一種趣味式分享,，而不是說教式分享,，在親子閱讀中應減輕閱讀難度，增加學生對課外閱讀的興趣,，讓學生真正享受閱讀。 在教學中我們應該利用好課文中的插圖,，增加教學趣味性,。把插圖編成故事，聽故事是孩子們最喜歡的活動,。比如：在拼音的教學中我們就可以利用課文中的插圖,，給孩子們講故事，引導高能力的學生自己編故事,。將本課所學的拼音有效的融入故事,，讓學生在聽故事的過程中去發(fā)現(xiàn),。在課文教學方面，插圖可以提高學生的興趣,，也可以幫助他們來理解課文內容,，比如《雪地里的小畫家》將每個動物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來，有助于孩子們的理解,。課中的插圖不僅可以幫助我們語文有效的教學,，更是對學生觀察能力的培養(yǎng)。

小學語文新教材培訓心得體會 小學語文新教材培訓心得體會篇二

通過專家引領,，我進一步領會了新課程的教學理念,，對初中語文教學有了深入的理解與思考;特別是網上交流，在這個平臺上,，我們相互交流,，共同學習，取長補短,，共同提高,。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上，讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展,。專家通過教學的課例,，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學的認識與把握,，極大地開闊了視野,。

專家講座使我把握教材和設計教學的能力有了提升。 以前的我,，對教材研究不夠,，教學設計不精，課堂教學的方法有待改進,，對課堂教學改革建議中的課堂教學基本流程理解片面,，致使有的課堂教學環(huán)節(jié)安排不科學;舊的教學方法仍然存在，教學過程注重于教而學的重視不夠;結果學生的語文思維訓練不夠,，能力提高緩慢,，情感熏陶不深入。

通過專家講解,，我真正了解了現(xiàn)行教材在內容體系,、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間,，教師在新的課堂教學模式下,，更需要深入地研究教材,，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手,。在設計教學過程時,，要認真落實“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三維學習目標,，根據培養(yǎng)學生自主學習能力、科學探究能力,、繼續(xù)學習的能力要求進行教學設計;注意知識的內在聯(lián)系,，學習環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密,，銜接自然,。課堂教學要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學生明確“學什么?怎么學?解決什么問題”,，注意對學生加強訓練,，數(shù)量要合理、梯度恰當,，要注意學生之間的差異性,。

總之，通過本次培訓,，更加堅定了自己立足課堂教學,，積極進行課堂教學改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向,。