總結,，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。那么,，我們該怎么寫總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

九年級政治教學工作總結篇一

一學期的工作即將結束,，這學期來,，本人擔任七年級205班的政治教學任務，在教育教學工作中,，始終堅持教書育人,，為人師表，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了政治筆記與業(yè)務筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

6、積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時,，時時關心學生,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

九年級政治教學工作總結篇二

本學期,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。

按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。

通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

政治教學年度工作總結 | 政治教學年終工作總結 | 政治教學個人工作總結

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九年級政治教學工作總結篇三

本學期,，本人擔任初一年級(1)(2)班的思想政治教學任務,。在這一學期，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣為目標,，以培養(yǎng)學生轉變學習方式及自主學習、合作學習,、探究學習,。在實踐中不斷完善自己，培養(yǎng)學生自尊,、自愛,、自理,、自立、自強的良好品質,，取得了一定的成績,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入,，但時間長了,，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是,；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果,。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入,、典故導入等,。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當然，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累,，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思,，達到理性認識,。培養(yǎng)學生高尚的品德、樹立自尊,、自愛,、自理、自立,、自強的思想意識,，需要老師首先要信任學生，相信每個學生都能學好,，其次是關愛學生,，用心去感化學生，第三幫助學生樹立自信心,，解決他們學習,、生活上的困難和問題。

加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關的話題,，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的二個班中參加考試人數(shù)七（1）班47人,，及格人數(shù)是32人，優(yōu)秀人數(shù)是17人,，平均68分,，七（2班48人，及格人數(shù)是人32,，優(yōu)秀人數(shù)是16人,，平均65分。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試,，特別要對學困生加強教育引導，指導他們?nèi)鐚W習,，怎樣記住基礎知識,，怎樣解答判斷分析材料題，運用書本知識,，進行社會實踐,，研究教法，研究教材,，研究考試動向,。

九年級政治教學工作總結篇四

教學后記是課堂教學的延伸，是教學過程的必要環(huán)節(jié),。它既是一種特殊的備課形式,，又是對課堂教學過程的全面反思過程；它不但有利于改進,、優(yōu)化教學工作，提高教學水平,，還有利于強化教師的教研意識,。寫教學后記時，應該根據(jù)實際情況,，注意兩方面問題,。

一方面,，在內(nèi)容上可以有所側重。一般來講,，其內(nèi)容包括實際教學效果與備課設想的差距,；教學內(nèi)容的調整、補充是否合理,；教法的成功之處與存在的問題,；教學理念是否出現(xiàn)偏差；外顯行為是否有利于良好課堂氣氛的創(chuàng)設,，等等,。無論記載什么內(nèi)容，必須抓住自己感受,、領悟最深的東西,。或是成功之處,，或是失敗之處,；或是激情狀態(tài)下創(chuàng)造思維的靈感火花，或是個性化的內(nèi)心體驗,；或是教學中的困惑,，或是教學中的疑難等。通過對課堂教學過程的認真反思,，就會將真切,、豐富的教學體驗和冷靜的教學理性思考有機地結合起來，從而把反思提高到更高的理性層面上,。

另一方面,，在方法上可以不拘一格，但無論采用何種方法,，都必須遵守如下原則,。

第一，及時性,。教師在教學過程中的具體感悟,，往往很難長久地保持在記憶庫中，特別是靈感性的東西往往轉眼即逝,，因此,，課后應該及時做好記錄。

第二,，真實性,。教學后記貴在求真，貴在一分為二，做到所述事實真實,，剖析問題一針見血,，分析教學實事求是。切不可為了應付檢查而自欺欺人,。

第三,，服務性。做教學后記的目的就是通過對教學過程的全面反思,，查找差距,，提出改進意見，不斷地提高教學效果,。因此,，無論怎樣寫、寫什么,，都應該有利于新一輪的教學過程,。因為教學后記即是上一輪教學過程的延續(xù)，又是新一輪教學過程的高質量準備,。

九年級政治教學工作總結篇五

緊張而又充實的一學期結束了,！在這一學期里，我擔當了高一年級三,、四,、五、六,，四個班的政治教學任務,。回首一學期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認真,、負責的態(tài)度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望,，對得起家長和學生,，自我感覺良好。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉變教育教學觀念,，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好,。

不僅備教材,，而且還要備學生。更重要的是還要備好學案,，為學生預習做好準備,。認真鉆研教材，參考大綱和教參,，關注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫學案，而后進行教學,。

在教學過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,，本人積極探索減輕學生記憶負擔,、提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法,，充分調動發(fā)揮學生的主觀能動性,，激活學生思維，調動眼,、耳,、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽、嘴說,、手寫,。為提高學生的學習興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學,，努力提高課堂教學質量,。

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來,。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生,、感染學生。課堂教學中,，能關注到每一位學生的學習情況,，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解,。同時注意以德為本,，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度培養(yǎng)學生的良好品格,。

在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向,，使學生對老師產(chǎn)生親近感,，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學習態(tài)度,，尋找學習規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀,、人生觀、價值觀,。

總之,，本學期本人工作努力，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里，我會不斷總結經(jīng)驗,，努力提高教學水平,，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻,！

九年級政治教學工作總結篇六

初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動的積極性,，激發(fā)學生的學習,，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力,，提高教學質量都能起到事半功倍的效果,。在教學中，能掌握教學規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學,，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補充教材,，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受,，能主動地,、積極地學習。在教學實踐中,，我們還深深地體會到,，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力,。以求學生對所學問題是否弄懂,、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力,，學生對所學的知識又能弄明白,，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行,，老師的主導作用才能發(fā)揮,，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果,。因此,，我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課,，使學生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊,。同時,，在教學中，我們堅持面向差生,，緊靠課本講課,。講課時，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重在基礎知識,。只要肯努力,，一定能學好化學。

的一個重要組成部分,。

在我們與學生的接觸中,，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗,，興趣驟升,，如何利用學生這種心理，引導他們?nèi)ビ^察,、分析實驗現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析問題的能力,，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用,。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性,，認真組織好實驗教學,。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外,，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象,，我們還結合教材內(nèi)容，對實驗進行增補,，增強實驗的效果,，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學生對實驗的興趣,，進而發(fā)揮學生的主觀性,，增強學生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析,，綜合歸納,，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

做好期末復習工作，爭創(chuàng)會考好成績,。期末復習工作的好壞,，是直接影響會考的成績，所以期末復習工作,，我們能做到有計劃,、有目的地進行。每個階段,，我們要復習什么內(nèi)容,，都做到心中有數(shù)，復習的練習題,、測試題都嚴格篩選,。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，適應會考題,；對接受能力較差學生，做到耐心細致,、百問不厭,，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高會考的合格率,，我們不斷耕耘,。同時，對于學生作業(yè)我們基本上做到全收全改,，做好每次測評工作,。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度,，做好輔導和改進的調控工作,，為全面提高考試成績而不斷地進取。

九年級政治教學工作總結篇七

本學期我擔任高一年級兩個班和七年級一班政治的教學工作,。學生素質參差不齊,，對于我來說是一個挑戰(zhàn)，但面對挑戰(zhàn),，面對思想還未開化,、身心還不健全的學生們，我有義務,、也有責任必須挑戰(zhàn),。雖然我的教學經(jīng)驗尚淺，但為了不辜負學校對我能力的信任,，我一直采取對學科十分重視的態(tài)度面對備課,、上課聽課、批改作業(yè),，踏踏實實地完成了本學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單總結如下：

一、學生現(xiàn)狀

1,、對于大部分學生來講,，由于剛進入高中未滿一年，存在一個和過渡時期,，引導學生適應高中的學習顯得尤為重要,。

2,、學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高,。

3、對于政治學科的學習重要性認識有待提高,。

4,、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強,，不能運用將所學知識運用到具體的案例分析中。

5,、深入研究思考時間少,，主動學習質疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。

6,、不善于利用零碎時間，閑散雜事比較多。

7,、遇到困難容易放棄,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

二,、教學措施。

1,、認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。而且我還閱讀有關政治教學的書籍和優(yōu)質講課視頻，從中學習對我教學有益的新理念,，新方法,。同時上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)高一年級和七年級教學內(nèi)容級學生實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作利于吸引學生注意力的課件和視頻,，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每棵書的知識要點,，歸納成集,。

3、認真上課,，增強上課技能,，使講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,、層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的主體作用,，讓學生學的容易，學的愉快,。注意精講精練,，在課堂上盡量講的少些，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一堂課上都充分考慮每一層次的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精度精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我會對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)批改情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊病,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的事學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三,、工作中存在的問題和需要改進的方面

1,、教法不能形成定勢思維，一些課效率不太高,，必須深刻總結原因,，征求學生的意見。

2,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的同學,，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來,。

3、要搞好政治學習互助小組,，讓學生互幫互助,，互相監(jiān)督，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。,、針對以上總結，我也找出自己的不足之處,，以后更加努力,。在教學任務的落實方面還存在一定的差距，我必須警醒自己,，時刻為學生著想,，在自己的教學水平上多下功夫。

2016年1月18號 靳依萍

九年級政治教學工作總結篇八

本學期我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的.實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,?？偨Y起來，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：

俗話說：打鐵還需自身硬,，沒有良好的素質,，提高教學效果就無從談起，個性是在社會多元化地二十一世紀,，更需要有過硬的自身素質做后盾,。作為政治課老師，為了把課上活,，避免枯燥,、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外還透過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的用心性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。增強上課技能，提高教學質量,，盡量使講解有條理,，準確，生動,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡單,、認真的形象去應對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

相對而言,，政治課教學比較難把握，同時,，一些學生認為政治課是一門副課,，不怎樣感興趣,。因此,，要想講好政治課,，首要的就是激起學生們的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦,，感受到學習的樂趣,。于是設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結,。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟,，努力實現(xiàn)教學方式方法的科學化和多樣化。一是始終堅持以人為本,。政治課能夠說是做人的思想工作,，務必以人為第一要素。二是教學時,，我堅持不唯書,、不唯上，把誘導式教學和主動式學習緊密結合起來,，啟發(fā)學生開動腦筋,，主動學習。三是注重開展形象教學,。遇有比較難掌握的問題,，我注意設計教學小品，讓學生既當演員,，又當觀眾,，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領會要領,，較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結合,。

當前，由于各種因素的影響,，有的學生養(yǎng)成了一些不好的習氣,，也有的學生不愛學習，糾正這些現(xiàn)象,，需要政治課的激勵功能,，幫忙學生克服不良習氣?；谶@些思考,，我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍,，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識,、方法緊緊結合到初一學生的政治教學當中,。我還把疏導的方法貫徹政治課教學當中，遇到有問題時,，就耐心細致的說服,，不搞強打強壓，讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣,。

工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中,，按照“堅持高標準,，更上一層樓”的原則，要努力的學習,，不斷增長自己的知識和才干;要用心探索新形勢下教學的特點和規(guī)律,，不斷進行改革，使教學方法更加適應社會發(fā)展和學生的需要,，力爭把政治課教得更好,，讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。

九年級政治教學工作總結篇九

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,，學會考試的一些方法和技巧，有效的提升學生中考考試的學習成績,。教研組教師精誠團結,、取長補短、資源共享,、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習,，對初中思想品德科有了較好的了解,，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但因為受家庭,、社會的影響,，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂,，不重視學習成績,，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存有知識學的不活,，缺乏學習自主性和積極性,，沒有科學的復習策略,，獨立分析問題、解決問題的水平還有待提升,。所以，這個個學期要盡快轉變不良學風,，增強對后進生的心理引導,，協(xié)助學生制定科學的復習計劃，提升學生的學業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫,。

1,、七年級上、下冊

2,、八年級上,、下冊

3、九年級全一冊

4,、20xx年海南省中考思想品德考試說明,，復習、學習方法指導,，不良考試心理指導,，厭學心理糾正。

5,、綜合模擬水平訓練,。

6、專題復習和時事,、社會熱點復習

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想,、行為、社會生活的水平,。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”,，制定復習計劃；協(xié)助學生梳理課本知識,，使學生構建課本知識體系,，指導學生細化落實考點。

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料,，引導學生多角度實行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體,，全面提升學生使用教材知識點分析和解決時政,、社會熱點問題的水平,。

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生實行綜合模擬水平訓練,，嚴格要求學生做題,，同時適度的講評，提升學生的解題的技巧和水平,；培養(yǎng)學生良好的應試習慣和心理,，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總來說之,，經(jīng)過三輪復習,，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提升，分析問題,、解決問題的水平有個較大的提升,，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試,，取得良好學習成績,。

第一輪：七、八,、九年級教材全部內(nèi)容的總復習

第二輪：專題復習,。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練,。

2,、復習時間安排：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法,，即將全部知識點實行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這個階段的復習目標側重于對基礎知識的領會,、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這個階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標明確的復習課,，講練做到有的放矢。抓住重點知識點,，重點基礎知識突出復習,。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點,。重點知識是復習的主體部分,，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，采用比較法,，把相關的知識放在一起實行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設計針對性強的試題,，協(xié)助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導,。全面了解學生的基本情況,，體現(xiàn)“以學生為主體,，以教師為主導,，以訓練為主線”，“即時反饋矯正”和“因材施教,，分類推動”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中、差的學生,。通過提問,，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕絕大多數(shù)同學的積極性,，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,，實行透徹地講解，協(xié)助學生記憶,。

第二輪復習：專題復習,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題,。在這輪復習里主要是提升學生的分析水平,，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要即時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類實行訓練,，并要和課本的相關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習,、查漏補缺,。在最后的沖刺階段通過模擬練習提升學生的應考水平，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題,。本階段的復習目標主要是知識綜合應用水平訓練,，知識的再提升。這個階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題,，并定時訓練和講評,。首先，精心設計各種類型的試題,。在復習過程中,，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到使用自如、熟練,、準確,、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,，就是對學生易出問題的知識點或思想理解方面強化訓練,。選時政熱點訓練．就是要即時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類實行訓練,，并要和課本的相關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練,，要讓學生在訓練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變水平和解決問題的水平。

初三政治復習的時間短任務緊,，考前給予學生充分的考前指導,，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導,。深入研究初三政治復習課的教法,，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題,，為中考做好充分準備,。

1、經(jīng)過一學期的復習指導，全面提升學生使用政治觀點分析問題,、解決問題的水平,。

2、根據(jù)上學期期末考試情況,，結合我校分層設班的實際,，力爭今年本學科中考成績有明顯提升。

九年級政治教學工作總結篇十

????? 學期,，本人擔任初二級六個班的政治科任,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒

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作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！