報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

語文老師年度述職報告 語文老師述職報告篇一

大家好!首先感謝你們參加這次家長會,。轉(zhuǎn)眼一個多月就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長,。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容,。

記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W才七,、八歲的孩子來說,，是什么決定了他們起跑的速度呢?---經(jīng)驗告訴我習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因為家長的配合,、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強調(diào)入學的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過近一個月的接觸,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū),，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導性建議：

下面我就這一個多月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談,，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長,，更牢固,、更全面的掌握知識。

從幼兒園到小學一年級,，孩子進入了一個全新的環(huán)境,，對孩子來講，他將面對新的校園,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時間,、新的學習方式,。學生上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,，對新入學的孩子來說顯得有點緊張,。學生8：10上課，上午要上3節(jié)課(40分鐘一節(jié)課,，課間10分鐘休息。)學習任務重,、心理壓力大,，幼兒園以活動、游戲為主,，進入小學開始以學習為主(學科有：語文,、數(shù)學、音樂,、美術(shù),、體育、品德與生活,，6―7門學科,，各課都有相應的教學要求)?？梢哉f進入小學學習是孩子們生活史上的一個重大轉(zhuǎn)折,。小學生受的是基礎(chǔ)教育，各門功課都應該學好。孩子需要適應,，家長同樣需要適應,。只要在低幼銜接階段做好充分的準備，就能順利幫助孩子渡過人生這一重要的轉(zhuǎn)折期,。我們很希望家長積極幫助孩子適應這一轉(zhuǎn)變,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,，學習上所有的行為都是被動的,，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步,，開好頭,。這里我說三點，供大家參考,。

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣,。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責孩子,。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。所以我推薦家長們務必做好下列事情：

(二)針對語文教學,，和各位家長談幾個內(nèi)容：

1、生字學習

語文學習,，不同年級有各自的側(cè)重點,，低年級重在字詞教學。本學期時間相對較短,，只有20周時間,，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學期來講,，本學期學習的內(nèi)容多,，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學生都能牢固掌握，能讀準字音,、記住字型,、了解字意，字詞學習的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重,，而要突破這個難點主要靠強記,、多練、多用,。

2,、積累背誦的學習

背誦本身就是一種能力。一個人會不會背,，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,，一

個人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢,，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學生，閱讀分析能力不強,，表達能力不強,，其中一個重要原因，就是腦中無“米”,，說起話來,、作起文來當然困難。將來做學問,、搞研究,，也只有積累的知識多了,，才能融會貫通,，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點,?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟,?！睂W生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書,、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要,。

(三)給家長的幾點建議

1,、重視生字默寫的檢查

本學期時間相對較短，只有20周時間,，這還包括所有的假期和考試時間,，相對上學期來講，本學期學習的內(nèi)容多,，每課要求會認會寫的也很多,，但因為時間的原因，我們的進度比較快,。學生每天都要學習并掌握很多生字,。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法,，課后稍加練習，成績就不會差,?？梢赃@么說，語文學習,，重要看課外,。當天學習的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫,。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到,，前一天還會默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實,，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫，加強記憶,。

2,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識,，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩,、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3,、重視孩子的書寫態(tài)度

抓漢字書寫,。漢字是女孩子的第二張臉是男孩子的第二張名片。所以從開學的第一天起,，我們就要求學生一定要寫好字,。首先要選取好合適的鉛筆，我們要求為孩子選擇hb型的木桿的鉛筆,，不要使用自動筆,。因為它不太適合小孩子的手指頭的發(fā)育。練習本選擇田字格本和拼音本,。寫字前要先讓孩子做好寫字的姿勢,，做到提筆就是練字時，請你教育自己的孩子寫字有按筆順規(guī)則正確書寫,，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美,。我們要求孩子每一次的作業(yè)都要字跡工整，卷面整潔,，否則擦掉或者撕掉重寫,。

書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度,，學習的質(zhì)量，學習的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣,。特別是小學一年級，孩子的`手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習寫字的最佳時期,。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果,。指導時,，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀,，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學習的基礎(chǔ)。

4,、強調(diào)要檢查,，而且要會檢查

作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，還要強調(diào)作業(yè)的速度,。如:有的…如果時間充足的話，應該讓孩子自己檢查一下,，同時也要交給檢查的方法,。如：看拼音寫詞語。然后家長再幫他檢查,，因為要讓孩子明白做題時要細心,，檢查也很重要。平時養(yǎng)成了習慣,，那考試時自然而然地就知道檢查了,。

總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤,，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位、

①作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看看有沒有漏題,。作業(yè)做完之后,，再讓孩子干其他的事情。

平時作業(yè)做錯題很多孩子就是因為“做題馬虎”導致的,，馬虎的原因是多方面的,，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有時是態(tài)度問題,，對學習不認真就容易馬虎;有的是熟練問題,，對知識半生不熟最容易馬虎;有的是認識問題,，沒認識到馬虎的危害……解決馬虎問題必須對癥下藥，根據(jù)產(chǎn)生馬虎的原因,，有針對性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考,。

不要依賴橡皮,。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦,，于是錯了擦,，擦了錯，孩子不在乎,。家長如果限制孩子使用橡皮,，錯了不許擦，孩子就會認真一點,。

“三思而后行”,，想好了再做，爭取一次做正確,。

學會自檢,。有些家長總怕孩子做錯題，得不了高分,，于是天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了爸爸媽媽能幫我檢查出來,，所以在做題時馬馬虎虎,。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣,。錯了又沒檢查出來,，就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害,。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服。

關(guān)于家庭作業(yè)

家庭作業(yè)時間：語數(shù)作業(yè)總時間不超過30分鐘,。但為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣,，并對學過的知識及時的鞏固。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應親自檢查、適時鼓勵,、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正,。

一年級的小孩子,，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個字孩子回家作業(yè)應該這樣做：

1,、低年級時幫助孩子讀題,。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶,，外公外婆身邊的,，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。

2,、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整。孩子做完作業(yè),，家長一定要檢查孩子的作業(yè),，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈,。

3、每天作業(yè)要求判斷對錯,、簽字,、計時。

4,、家長提前幫助孩子聽寫生字,、詞。我們已經(jīng)開始學習生字,、詞,，所以老師希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。老師一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨地給某一個孩子很多時間,。所以就需要家長在家里多對他輔導了。

如果孩子在家里聽寫過一次,，第二次學校里一起聽寫,，他就能全對了。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的,，那么就會打消孩子的自信心,。

第二：抓“聽寫”關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。100多個學生,，我想如果全是要老師來管,，那也不可能管過來，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間,。所以就需要家長在家里多對他管教了,。如果小孩在家里及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測,。這樣幾次下來,，他學習就有勁頭了,。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的,，怎么可能一直很有勁地學習呢?如果小孩在家里聽寫過，在學校里進行聽寫小測試,，他就能全對了,。這樣幾次下來，他學習就有勁頭了,。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時間去做,。

5、背誦課文要簽字(簽在書上),。要求學生會讀的課文或會背的課文,，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間,，并且家長要有傾聽的時間,，并在書上簽字。這樣,，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣,，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū),，下面就介紹幾條指導孩子學習應注意的幾點：

第三方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力

關(guān)于姿勢：這一學期我們班有61位同學,。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了,。我有一天觀察小孩子的坐相,，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,，有的跪著寫，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……

在學校里，老師不常指點的話,，他就這個樣子,，如果他在家里，可能更加隨便了!

我想,，我們學校好不容易,，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子,，缺少的就是不斷的鞏固,，家長是不是，能夠在家里,，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

第四方面是關(guān)于家庭作業(yè)和交費的事

(一)一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的,。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：

1,、要家長讀題，家長如果自己不會,，或者是小孩在爺爺奶奶,，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題,。

2,、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè),，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。

3,、在作業(yè)上簽好家長的名字。如果您不知道今天布置了什么作業(yè)那就趕快給孩子買一本記家作的本子,，因為我每天布置的家作要求孩子記下來的,，不會寫得字寫拼音,。你看看他的本子就知道了。

關(guān)于以后我布置的背誦,。

(二)我希望背誦課文家長也能認認真真地幫助老師完成,。60個學生，我想如果全是要老師來管,，必定有幾個接受能力慢的小孩,，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨地給某一個小孩很多時間,。所以就需要家長在家里多對他管教了。

如果小孩在家里把課文背出來了,，第二天在學校,，他就能在小組長那里背出來。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。如果回家沒有背，第二天來學校背不出來就要背好了吃飯,，影響身體健康,，同時也會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒,。家長如果自己不識字,，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。

3,、做事專一的習慣,。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生邊學邊玩，邊讀邊玩,，邊寫邊玩,，學習效率很低。同樣在課堂上,，有的同學做作業(yè)很快,，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事;有的學生卻在課上連一半作業(yè)也完不成。這種壞習慣不是只表現(xiàn)在學習上,，他在生活上在做其他事情上也會如此,。不好的學習習慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。所以,，在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習慣,。

以上呢就是我針對語文方面講的幾點，如我有說的不對或不好的地方,，請你們批評指正,。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長!我不想讓一個孩子掉隊，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長!最后,，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸福快樂!

1,、整理物品,、物歸原處的習慣

很多學生上課時桌子上非常凌亂，書,、本子,、水壺、帽子,、筆散亂一桌子,，上課容易轉(zhuǎn)移學生的注意力。所以在家要引導孩子學習,、或玩具玩完后,，學會自己整理物品，將學習物品,、玩具等一一有序整理,，養(yǎng)成良好無歸原處的好習慣。

2,、培養(yǎng)愛護文具,、學具的習慣。

咱們班只有少數(shù)同學在期末考試后語文書,、大本還能保持完好,。許多同學語文書、大本卷角嚴重,，有的甚至丟了書皮或丟了語文書,、大本后面的幾頁，以至于復習時只能借人家的,。文具也是如此,，由于沒有整理物品的良好的習慣，桌子上散亂無序,，文具盒,、鉛筆、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是,，鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時沒筆尖了,，用橡皮時找不到了，影響孩子的學習,。

四,、分享關(guān)于家庭教育的幾點做法

最后,，我想以一句鼓勵孩子的話結(jié)束今天的家長會“說你行，你就行,，不行也行,，說不行，就不行,，行也不行,。”再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。為了孩子就讓我們一起努力吧!

語文老師年度述職報告 語文老師述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

大家好！

彈指一揮間,，20xx年在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去。伏案回眸,，總結(jié)一年來的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點,，同行相助的極好機會,。下面將我一年來所做的工作,，述職如下：

1,、加強學習，更新觀念,，努力提高自身素質(zhì)

我注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高,，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì),，認真學習別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,，積極投身于教育教學改革之中。

2,、組織教職工開展政治業(yè)務學習,，提高教師素質(zhì)

安排一定的時間組織教師學習教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作,，組織教師開展理論學習,。在經(jīng)費相當緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓,；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等,。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習，以拓寬自己的知識視野,，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì),，強化教師育人的責任感。

3,、狠抓常規(guī)教學管理,，努力提高教育教學質(zhì)量

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線,。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起,，在教學中，鼓勵教師重點從備課,、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法,，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教,，經(jīng)常鼓勵學生,，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題,，對癥下藥,，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長,。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改,，并做好單元過關(guān)的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學質(zhì)量,。

4,、狠抓校風、學風,、教風建設(shè)

落實德育工作,，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領(lǐng)導小組,，制定并落實計劃,，利用國旗下講話、班會等系列活動,。隊學生進行德育教育,。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀,。定期召開家長會、開放課堂活動,，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動,，活躍校園文化氛圍,，組織學生參加上級組織的'各種競賽。

5,、強化安全教育和安全工作管理

安全責任重于泰山,，安全無小事，要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力。因此,，抓好安全教育,，是學校安全工作的重中之重。

（1）成立安全工作領(lǐng)導小組,，,；簽訂安全目標責任書；做好學校當天安全工作情況記錄,。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度,；杜絕瞞報、不報或遲報,。

（2）開展了防火災,、防交通事故、防校園暴力,、放自然災害,、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結(jié)合起來,，通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。

（3）注重與家長聯(lián)系,，通過《致家長的一封信》的公開信,，增強家長的安全意識。教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績,，但好其他兄弟學校相比，還有一定的差距,。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力,，不斷深化課程改革，強化校園管理,，全面提高教育教學質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。