作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班教案及反思篇一

1,、了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具在泥板上刻畫(huà)出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面,。

3、能在活動(dòng)中充分想象、大膽創(chuàng)作,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

1,、課件：涼鞋圖片多幅。

2、組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成,，并布置“涼鞋城”場(chǎng)景,。

3、陶泥人手一份，操作工具若干,。

1、師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展,。

（1）教師：這些鞋子是在什么季節(jié)穿的？它們是什么樣子的,？請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō),。 （幼兒自由觀察,、講述）

（2）教師：你看到了什么鞋,？它是什么樣子的？

這個(gè)環(huán)節(jié)既有同伴間的自由交流,，也有集體交流。教師注重引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,，通過(guò)觀察,、交流能夠很好地積累有關(guān)涼鞋的經(jīng)驗(yàn)，以便扎起接下來(lái)的設(shè)計(jì),、制作過(guò)程中有效借鑒,。

2,、出示課件,，引導(dǎo)幼兒欣賞不同的涼鞋。

（1）播放第一張課件。 （媽媽的涼鞋）

教師：今天老師也帶來(lái)了一些涼鞋,。看看,，這會(huì)是誰(shuí)穿的,？它是什么樣子的？

（2）播放第二張課件,。 （爸爸的涼鞋）

教師：這又是誰(shuí)的鞋,？它是什么樣的.？

（3）依次播放第三,、四張課件,，引導(dǎo)幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征,。

（4）教師小結(jié)：你們觀察得真仔細(xì),！我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,，鞋面有細(xì)細(xì)的帶子,，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的,、肥肥的,，鞋面非常簡(jiǎn)單；小朋友的鞋是小小的,、非常可愛(ài)，還有許多有趣的裝飾呢,！

中班幼兒對(duì)用泥板做鞋子比較陌生,，而欣賞、示范活動(dòng)對(duì)幼兒直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)作用,。

3,、師幼共同探討涼鞋的制作方法。

（1）教師：今天請(qǐng)大家來(lái)做小鞋匠,，用陶泥制作涼鞋,。你準(zhǔn)備為誰(shuí)做？怎樣做呢,？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

（2）教師小結(jié)制作涼鞋的方法,。

4、教師交代制作要求,，幼兒創(chuàng)作,。

5、展示作品,，評(píng)價(jià)總結(jié),。

（1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋,。

（2）引導(dǎo)幼兒互評(píng)：你喜歡哪一雙鞋,？為什么？

幼兒園中班教案及反思篇二

1,、要求幼兒仔細(xì)觀察圖片,，用完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：乘客,、連忙,、讓座。

2,、教育幼兒關(guān)心,、尊敬老人。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

4,、幼兒能積極的'回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

掛圖,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

小朋友，你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎,？說(shuō)說(shuō)你坐公共汽車(chē)的故事吧,。（幼兒自由講述）

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述圖片內(nèi)容,。

1,、這是什么地方？你從哪里看出來(lái)這是在車(chē)上,？（引導(dǎo)幼兒從車(chē)門(mén),、扶手、座位,、售票員等來(lái)肯定這是在車(chē)上）

2,、車(chē)上有些什么人呀？（教新詞：乘客,，引導(dǎo)幼兒講出車(chē)上有許多乘客,，售票員阿姨在售票）

3、車(chē)到站了,，上來(lái)了一位什么樣的乘客,？

4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái),，她怎么做了,？又怎么說(shuō)？（教新詞：連忙,、讓座,，并教幼兒集體說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)這兒坐?。?/p>

5,、她為什么要這樣做呀？

6,、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座,，心里怎么樣？說(shuō)什么了,？（教幼兒集體學(xué)說(shuō)：“謝謝,，謝謝好孩子！”）

7,、車(chē)上的乘客見(jiàn)了,，都怎么樣了？還說(shuō)了些什么,？

三,、老師完整小結(jié)圖片內(nèi)容,。

四、幼兒集體講述,。

五,、個(gè)別講述。

六,、情境表演。

幼兒園中班教案及反思篇三

1,、觀察畫(huà)面,，推測(cè)判斷人物的心理狀態(tài)，樂(lè)意用較連貫的語(yǔ)句在集體面前講述畫(huà)面內(nèi)容,。

2,、初步理解作品內(nèi)容，知道只有辛勤的付出才會(huì)有收獲的道理,。

3,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的'寓意和哲理。

4,、樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

自制圖書(shū)

一,、導(dǎo)入,。

（出示農(nóng)夫、樹(shù),、兔子圖片）提問(wèn)：農(nóng)夫,、樹(shù)和兔子之間發(fā)生了一件不可思議的事，可能是什么事呢,？

過(guò)渡：到底發(fā)生了什么事,？我們一起來(lái)看看！

二,、理解故事,，感受寓意。

（一）觀察圖片,，分段理解

1,、（第一天）提問(wèn)：

（1）（圖1）農(nóng)夫在做什么？他心里可能在想些什么,？

小結(jié)：鋤地可真累呀,！種田可真辛苦！

（2）（圖2）你看到了什么,？為什么兔子會(huì)撞到樹(shù)上呢,？農(nóng)民看到了這只兔子,，他是怎么想的？他會(huì)怎么做,？

小結(jié)：農(nóng)民白白撿了一只兔子,，他特別高興。

2,、（第二天）（圖3）提問(wèn)：農(nóng)民在做什么,？他心里可能在想些什么？

小結(jié)：農(nóng)夫照舊到地里干活,，可是他再不像以往那么專(zhuān)心了,。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng),，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)上,。

3、（第三天）（圖4）提問(wèn)：這個(gè)人在干什么,？他為什么不去種田,？

小結(jié)：農(nóng)夫再也沒(méi)有心情種地了，坐在樹(shù)旁,，專(zhuān)門(mén)等待野兔子竄出來(lái),。

4、討論：你覺(jué)得他會(huì)等到兔子嗎,？為什么,？

（1）根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：a、能等到,，b,、等不到，雙方說(shuō)出自己的理由,。

教師及時(shí)總結(jié),，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔,，他到底有沒(méi)有等到野兔呢,？我們繼續(xù)往下看（播放課件）

（2）他等到了嗎？為什么等不到呢,？

（3）他沒(méi)有等到野兔,，反而怎么樣了？

教師總結(jié),，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等,，莊稼也死了，人也瘦了,，最后一只野兔也沒(méi)有等到,?！笆刂甏谩边@個(gè)故事告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的,。

三,、完整欣賞，提升經(jīng)驗(yàn),。

1,、為什么農(nóng)夫會(huì)成為大家的笑話(huà)？

2,、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢,？如果是你，你會(huì)怎么做,？

幼兒園中班教案及反思篇四

1.欣賞松樹(shù)顏色、形狀,，感受冬天松樹(shù)的美,。

2.嘗試用多種方法表現(xiàn)松樹(shù)的特征，并用小雪花裝飾背景,。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

大、中,、小不一的綠色正方形

綠色長(zhǎng)方形若干張,、黑色的細(xì)長(zhǎng)方形若干

淡、深綠油畫(huà)棒,、白色油畫(huà)棒若干

剪刀,、固體膠若干、記號(hào)筆

藍(lán)色彩紙幼兒人手一張

松樹(shù)課件,、黑色kt版制作的冬天的場(chǎng)景

1.導(dǎo)入

師：選現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,，還有哪些樹(shù)也很美?(圣誕樹(shù))

師：圣誕樹(shù)也叫松樹(shù)。松樹(shù)是什么形狀的?上面的三角形和下面的三角形一樣嗎?

師：今天松樹(shù)也來(lái)到了我們班,，它想?yún)⒓右粋€(gè)冬天的舞會(huì),，想請(qǐng)小朋友們幫它打扮的美一點(diǎn)。

2.欣賞圖片

圖一

師：這是什么?

師：松樹(shù)看上去像什么?(三角形)三角形的松樹(shù)還像什么?

師：這些松樹(shù)一樣嗎?哪里不一樣?(有的大,，有的小,，有的近，有的遠(yuǎn))

師：天空中下起了大雪,，松樹(shù)會(huì)變成什么樣呢?

圖二

師：松樹(shù)穿上了白白的衣服,，給你的感覺(jué)怎么樣?

3.欣賞教師的范畫(huà)

師：我?guī)Я艘恍┧蓸?shù)的照片,，看看它們是怎么打扮的?

范畫(huà)一：提供同樣大的正方形，對(duì)折成三角形后,，進(jìn)行層次組合拼貼成松樹(shù)

師：你知道這張用了什么方法嗎?這些三角形一樣大嗎?松樹(shù)的上面和下面一樣大嗎?怎么辦呢?(最上面是一個(gè)三角形,，中間是兩個(gè)，下面是三個(gè),，最后拼貼成三角形的'松樹(shù))

范畫(huà)二：畫(huà)好大小不一的松樹(shù),，然后用白色的蠟筆沿著松樹(shù)畫(huà)一圈，用小雪花裝飾,。

師：這幅用了什么方法?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?(先用白色蠟筆把松樹(shù)畫(huà)下來(lái),，再用綠色蠟筆涂滿(mǎn))

范畫(huà)三：提供不同大小的正方形紙，對(duì)折成三角形后拼貼成松樹(shù)

師：這幅用了什么方法?這些三角形一樣嗎?像什么?

范畫(huà)四：長(zhǎng)方形的紙,，對(duì)折后,，用記號(hào)筆沿著折起的地方開(kāi)始繪畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)：

師：你猜這幅用了什么方法?一起檢測(cè)一下你的猜測(cè)吧!(教師邊示范,，邊講述：記號(hào)筆寶寶可勇敢了,，這么冷的天它還是想到戶(hù)戶(hù)滑滑梯，看它怎么滑的：從上面往下滑,，慢慢的,，呀,，有點(diǎn)冷，休息一會(huì)吧，再繼續(xù)滑遠(yuǎn)一點(diǎn),，又冷了,，再休息一會(huì)會(huì),，繼續(xù)滑,，滑的遠(yuǎn)一點(diǎn)哦。呀,，它聽(tīng)到媽媽在叫它回家吃飯呢,，蠟筆寶寶趕緊走回家。)

師:剪刀寶寶真調(diào)皮,，它也想滑滑梯,，快看，它是怎么滑的?

4.介紹操作材料,，幼兒分組操作

5.講評(píng)

師：你最喜歡那片松樹(shù)呢?

1.教師示范新的操作方法時(shí)繪畫(huà)的工作由原來(lái)的“記號(hào)筆”調(diào)整為“白蠟筆”,，既清晰，又符合主題,。

2. 課件中的圖片比較多,，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。

3. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然,，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入,，會(huì)更生動(dòng)。

4. 四種操作方法選其三,。其中“用相等的三角形拼貼松樹(shù)”,，難度較大，更適合中班年齡段幼兒的認(rèn)知,。

5. 在欣賞課件,、繪畫(huà)的過(guò)程中添加柔美的背景音樂(lè)

幼兒園中班教案及反思篇五

中班社會(huì)教案《冬天的快樂(lè)》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不怕冷,，堅(jiān)持鍛煉身體,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志，觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn),，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述,，體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)《冬天的快樂(lè)》含反思教案吧,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天大雪紛飛,，打雪仗，堆雪人,，這些奇妙的景色，有趣的戶(hù)外活動(dòng),，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng),。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力,，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

1,、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述,。

2,、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志,。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天,。

《冬之歌》磁帶,、錄音機(jī)、手套

教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步,。

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了？

2,、你是怎么知道的?。?/p>

1,、怎么形容冬天呢,？

2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞,。

1,、看周?chē)膭?dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

師：為什么周?chē)膭?dòng)植物們都不怕冷啊,？你們也想這樣嗎,？

2、自由討論

幼兒討論中,，教師認(rèn)真傾聽(tīng),，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒,。

1,、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。

2,、跟著老師邊唱歌,，邊玩游戲。

“冬天的快樂(lè)”這一主題活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但給了我許多啟發(fā)和反思,，我從孩子身上得到了很多，學(xué)到了許多,，每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與,，都是那么有趣、生動(dòng),，孩子們天真,、可愛(ài)、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待，絲毫不敢怠慢,，運(yùn)用智慧,，創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。

本文擴(kuò)展閱讀：冬天,，又稱(chēng)冬季,。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春,、夏,、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月,，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間,，也指農(nóng)歷"十、十一,、十二"三個(gè)月,。

第三篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《快樂(lè)的豆寶寶》及教學(xué)反思[范文模版]

《中班主題優(yōu)秀教案《快樂(lè)的豆寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,！

1,、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。

2,、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,，感受音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),，豐富經(jīng)驗(yàn)。

2,、課件和電教設(shè)備。

3,、故事《豆寶寶》,。

4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象（黃色的輪廓,，里面有若干個(gè)豆豆,，分別是7粒黃豆、8粒紅豆,、9粒黑豆,、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字）,。

5,、音樂(lè)《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》）。

1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣：小朋友,，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的,？

2、觀看課件《豆莢裂開(kāi)的`過(guò)程》,。

3,、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,，在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作,。播放音樂(lè)。

4,、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),。

（1）提問(wèn)：豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的？"屈,；老師,。教，案網(wǎng)出處"學(xué)習(xí)詞：蹦,。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,，用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

（2）看課件,，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。

（3）介紹四個(gè)大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家,？數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶,？請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。

（5）啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作,。

看課件，引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開(kāi)時(shí),，豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),。

聽(tīng)指揮，教師隨樂(lè)說(shuō)數(shù)字,，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái),。

（6）交換，再次游戲,。

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚,，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色,，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè),。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

幼兒園中班教案及反思篇六

1,、幫助幼兒進(jìn)一步理解"咪咪笑",、"哈哈大笑"、"哇哇大哭",、"不哭也不笑",、"憤怒"等詞語(yǔ)，并能看表情迅速說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ),。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣及快速對(duì)答的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的`想法,。

1,、事先請(qǐng)一名大班幼兒學(xué)會(huì)表演，要求臉部表情生動(dòng),，且與詞語(yǔ)相配,。

2、各種表情臉譜,。

1,、游戲是必須用"變變變，變什么,？""你來(lái)說(shuō),，我來(lái)變。"的對(duì)話(huà)形式,，聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作,。如能聽(tīng)指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對(duì)換,，否則不能交換角色,。

2、教師參與游戲,。幼兒聽(tīng)老師口令,，做相應(yīng)的表情,。幼兒雙手蒙住臉說(shuō)："變變變,，變什么？"老師說(shuō)："我來(lái)說(shuō),，你來(lái)變,，大家一起咪咪笑,。"幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情,。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語(yǔ),。

3、幼兒自主游戲,。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)發(fā)出口令,，其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行"變臉"表演游戲活動(dòng),。

幼兒園中班教案及反思篇七

1,、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn),，上身保持平衡,。

2、引導(dǎo)幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的`靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：紙板24塊,。

1、列隊(duì)練習(xí)

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游,，先到兒童樂(lè)園玩,，看誰(shuí)玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）,、蹺蹺板（下蹲）,、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）,、跳上平梯（跳躍）,。

1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè)園,，現(xiàn)在我們?cè)俚讲莸厣先プ鲇螒?。可是前幾天下了一?chǎng)大雨,，低洼地上有許多水,，過(guò)不去,，怎么辦呢？（從“木塊”上走過(guò)去）

2,、示范游戲方法

眼睛看準(zhǔn),，身體不搖，一步一步走在“木塊”上,。

3,、幼兒分組練習(xí)3—4次。

復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

表?yè)P(yáng)走得穩(wěn)的小朋友,；放松活動(dòng),，自由分散走回活動(dòng)室

小百科：春游，古稱(chēng)踏青,，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動(dòng),，古時(shí)一般在上巳節(jié)，清明節(jié),?！叭氯諝庀笮拢L(zhǎng)安水邊多麗人,?！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園中班教案及反思篇八

樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)打靶的樂(lè)趣,。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

一,、游戲準(zhǔn)備：

在地上劃一條投擲線(xiàn),，距線(xiàn)前8米的地方并排放三個(gè)手榴彈，相互間隔2米,。小沙包（或壘球）每人一個(gè),。

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的3個(gè)隊(duì),，面對(duì)手榴彈成縱隊(duì)站在投擲線(xiàn)后,，手拿小沙包。游戲開(kāi)始,，各隊(duì)第一人用沙包（或壘球）投擲自己前面的.手榴彈,，擊倒者得1分，把手榴彈豎起,，第二人接著投,，如未擊倒第二人接著投擊，如此依次進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，最后以得分多的隊(duì)為勝。

三,、游戲規(guī)則：

1．要聽(tīng)口令進(jìn)行投擊和撿包（球）,。

2．擊倒別人的手榴彈的不計(jì)分。

四,、教法建議：

1．人數(shù)多可每人打靶一次,，輪換進(jìn)行。人數(shù)少可每人打靶三次,。

2,，有條件的可分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

幼兒園中班教案及反思篇九

1,、喜歡閱讀這個(gè)讀本,，愿意主動(dòng)和他人分享。

2,、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,，并分局這宗聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

3,、了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究,。

4、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大書(shū),，事先包裝準(zhǔn)備好的禮物

知識(shí)準(zhǔn)備：圍繞禮物進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),，讓幼兒了解什么是禮物

一、導(dǎo)入活動(dòng)

將大書(shū)卷起來(lái)是先用包裝紙包裝好,，放進(jìn)一個(gè)大箱子里,，給幼兒呈現(xiàn)禮物，直接告訴幼兒有人送給我們禮物,，看看是什么,？看看這本讀本里面給我們講了一個(gè)什么樣的故事。

（我把大書(shū)包裝了一下,，放在了禮物盒里面,，激發(fā)起了幼兒們的興趣。）

二,、閱讀讀本

出示大書(shū)

請(qǐng)你仔細(xì)看看這個(gè)封面,，你看到了什么,？小猴子在什么地方？他的表情怎么樣,？他的動(dòng)作又是怎么樣的呢,？猜一猜他準(zhǔn)備去干什么呢？

（這個(gè)是大書(shū)的封面,，主要讓幼兒觀察猴子周?chē)沫h(huán)境,，小猴子的表情、動(dòng)作等,，發(fā)現(xiàn)猴子身后有許多份禮物,。）

第一頁(yè)：

猜猜這份禮物是送給誰(shuí)的？為什么,？

小猴子的動(dòng)作是怎么樣的,？他手中的禮物是什么顏色、什么形狀的,？

（這些問(wèn)題幼兒可以促使幼兒觀察得很仔細(xì),，引導(dǎo)幼兒去觀察草叢中的尾巴，希望可以讓它們結(jié)合小猴子手中的禮物的顏色,、形狀去猜測(cè)是老虎）,。

第二頁(yè)：

一翻開(kāi)大書(shū)，孩子可能馬上就會(huì)喊出來(lái),，是送給老虎的,，于是我順著孩子們的回答繼續(xù)問(wèn)道你看看小猴子和老虎的表情動(dòng)作怎么樣？猜一猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢,？引導(dǎo)幼兒觀察小猴子和老虎的動(dòng)作表情,，并通過(guò)猜測(cè)小猴子和老虎之間的`對(duì)話(huà)，學(xué)說(shuō)送禮物時(shí)相關(guān)的禮貌用語(yǔ),。接下來(lái)我把書(shū)本翻到了第一頁(yè),，再次引領(lǐng)幼兒觀察草叢中的尾巴，幼兒結(jié)合大書(shū)第一頁(yè),，第二頁(yè),，發(fā)現(xiàn)了隱藏在草叢中的尾巴是老虎的尾巴······

第三頁(yè)：

看看小猴子手中的這個(gè)禮物是什么形狀的、什么顏色的,、什么圖案的,。猜猜這份禮物小猴子打算送給誰(shuí)呢？（提醒幼兒觀察右上角）

第四頁(yè)：

原來(lái)我們的小猴子把這份禮物送給了長(zhǎng)頸鹿,，你們看看他們的表情怎么樣,？他們的動(dòng)作又是怎么樣的？想想為什么小猴子要這么做？

第五頁(yè)：

在這幅畫(huà)面上你看到了什么,？（重點(diǎn)突出這份禮物的大）,，請(qǐng)你猜猜看這份禮物小猴子會(huì)送給誰(shuí)呢？孩子們?cè)俅蜗氲搅舜笙蟆?/p>

第六頁(yè)：

這次我們的小朋友猜對(duì)了,，原來(lái)是送給大象的,，你們來(lái)看看大象和小猴子的表情，猜猜它們之間會(huì)說(shuō)些什么呢,？

第七頁(yè)：

你看到了什么？小猴子的動(dòng)作怎么樣,？看看他手中的禮物,，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢？你還看到了什么,？大象去干嘛了,？

出示這一頁(yè)，孩子們馬上說(shuō)這個(gè)禮物是送給獅子的,，因?yàn)槎Y物的包裝上有卷卷的花朵裝飾,，孩子們根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想到了這份禮物是送給獅子的,。有眼尖的孩子觀察到了畫(huà)面右上角的大象,，我引導(dǎo)幼兒觀察，大象的尾巴以及腿,，它跑得那么快是去干什么了,？可是無(wú)論我怎么引導(dǎo)，孩子們都不能想到大象是跑著離開(kāi)的,。我就留著這個(gè)問(wèn)題,，繼續(xù)接下去的教學(xué)。

第八頁(yè)：

小猴子把禮物送給了誰(shuí),？獅子的表情怎么樣的,？猜猜看獅子會(huì)對(duì)小猴子說(shuō)些什么呢？再次讓幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),。

第九頁(yè)：

你看到了什么,？大象的鼻子上掛著的會(huì)是什么？那么多的小動(dòng)物它們準(zhǔn)備去干什么呢,？看一看它們的表情怎么樣,？猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？

出示畫(huà)面時(shí),，孩子們發(fā)現(xiàn)了大象鼻子上鉤掛著的禮物,，很多小朋友都說(shuō)大象去送禮物了······是大象送給小猴子的。

第十頁(yè)：

你看到了什么？小猴子在干什么呀,？他的表情怎么樣,？猜一猜現(xiàn)在小猴子的心情怎么樣的？他收到禮物以后會(huì)說(shuō)些什么呢,？你覺(jué)得這份禮物是誰(shuí)送的呢?

結(jié)合畫(huà)面,，所有的小動(dòng)物都在一起，頑皮的小猴子拆開(kāi)了禮物,，原來(lái)是一個(gè)好大好大的溜溜球,，小猴子開(kāi)心的表情，讓孩子們猜測(cè)大家的對(duì)話(huà),，了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究,。

幼兒園中班教案及反思篇十

1、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢,。

2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問(wèn)題,，并大膽表述,。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

故事《大西瓜》課件,。

1,、謎語(yǔ)游戲，引起導(dǎo)入故事,。

提問(wèn)：（1）誰(shuí)來(lái)猜一猜,？師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來(lái)欣賞故事——大西瓜,。

2,、看圖講故事，并播放幻燈片,。

（1）,、故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧！”

提問(wèn)：①夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著,，小老鼠覺(jué)得怎么樣,？

②發(fā)現(xiàn)一片西瓜地，小老鼠是怎么想的,？

③還有半個(gè)西瓜,，小老鼠為什么不吃呢,？

（2）、續(xù)講故事至“這下可涼快多了,?！?/p>

提問(wèn)：吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的呢,？

小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎,？為什么要戴上西瓜帽啊,？

（3）,、幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過(guò)河,。

提問(wèn)：小老鼠又不會(huì)游泳,，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法,？

老師：那我們來(lái)看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過(guò)小河的呢,？（故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^(guò)了河,。）

（4）,、續(xù)講故事至“小家伙，我要吃掉你,?！庇變捍竽懖孪霂椭±鲜蟮霓k法。

①發(fā)生了什么事情,？

②大灰狼是怎么說(shuō)的,？小老鼠覺(jué)得怎么樣？

③你要是小老鼠會(huì)怎么辦呢,？你有什么辦法幫助小老鼠,？

④小老鼠究竟有沒(méi)有被大灰狼吃掉呢？

老師：讓我們來(lái)看看這只小老鼠是怎么做的,？（講故事至結(jié)尾,。）

3、完整的欣賞故事,。（播放課件,。）

討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢,？

在故事教學(xué)活動(dòng)中,，老師以幼兒為主體，課件為載體,，創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴進(jìn)行交談,，并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。針對(duì)膽小的幼兒,，鼓勵(lì)其大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。

此次語(yǔ)言活動(dòng)以多媒體課件為載體，使幼兒更加生動(dòng),、直觀的觀察畫(huà)面,，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)中幼兒能根據(jù)小老鼠遇到的困難,，設(shè)身處地的為小老鼠著想，積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法幫助它,，并能清楚地表述出自己的想法,。對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是緊扣目標(biāo)，幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)了小老鼠的機(jī)智和勇敢,。整個(gè)課堂幼兒的'語(yǔ)言表述欲望非常強(qiáng)烈，興趣也很濃厚,。

1,、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案,。

現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來(lái)自社會(huì),、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開(kāi)闊,。因此,，我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要根據(jù)孩子們的愛(ài)好來(lái)確定,。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,，因時(shí)、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用,。就如,，我請(qǐng)幼兒為像老鼠想辦法時(shí)，一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒都不是很積極,，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案,，卻收到了事半功倍的效果。

2,、善于利用,，充分尋找結(jié)合點(diǎn)。

幼兒園語(yǔ)言教育除了要運(yùn)用一般的教育教學(xué)方法外,，還應(yīng)從語(yǔ)言自身的教育特點(diǎn)出發(fā),，形成一套有針對(duì)性的教育、教學(xué)的方法和手段,。應(yīng)從幼兒親身參與其中的生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并加以合理利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新綱要指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),、積極引導(dǎo),。教師參與到幼兒的游戲中，和幼兒共同想辦法解決困難,，形成了各種思想的一個(gè)有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，給幼兒以新的刺激，進(jìn)而激起了幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋的熱情,，活躍了課堂的氣氛,。

幼兒園中班教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)唱歌曲《秋天》第二段

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè)，三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置與墻上

過(guò)程：

1,、小狗,、小雞、小豬,、等小動(dòng)物的叫聲,。

2、小樹(shù)葉會(huì)唱歌嗎,？小樹(shù)葉是怎樣唱歌的,？（幼兒回答沙沙沙。,。,。,。。,。）

那我們一起來(lái)唱唱看,。

小樹(shù)葉唱歌的聲音真好聽(tīng)，我們也來(lái)唱一首關(guān)于小樹(shù)葉的歌吧,。聽(tīng)?。ㄒ魳?lè)前奏響起）

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。

小樹(shù)葉飛啊飛啊,，它飛累了到哪里去了,？（飛到地上去了）

到地上去干什么去了呀！（去地上休息起去了）

原來(lái)小樹(shù)葉到地上去休息睡覺(jué)去了,。

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段,。

第二段和第一段有什么區(qū)別嗎？

第一段是很優(yōu)美的,，很輕快的,，第二段是輕輕的。

老師剛剛看見(jiàn)小朋友唱歌的'時(shí)候還作了很多小樹(shù)葉飛和小樹(shù)葉睡覺(jué)的動(dòng)作,，我們一起來(lái)做做看好嗎,？

（音樂(lè)響起，幼兒跟隨音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作）

小樹(shù)葉累了,，去休息一下吧,！

老師看見(jiàn)許多小樹(shù)葉都飛得很美的，我想請(qǐng)兩片小樹(shù)葉來(lái)說(shuō)說(shuō)他們剛剛是怎么飛的,？

（請(qǐng)幼兒講講）

那小樹(shù)葉到底是怎么飛的呢,，我們來(lái)抬頭看看（樹(shù)葉飄落）

快看，小樹(shù)葉飛下來(lái)了,，仔細(xì)看看他是怎么樣下來(lái)的,？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是怎么飛下來(lái)的）

請(qǐng)每位幼兒去地上找一片小樹(shù)葉作好朋友和他一起做做游戲。

音樂(lè)再次響起,，請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂(lè)唱歌做動(dòng)作,。

小樹(shù)葉累了要休息了。

落葉歸類(lèi)

落葉有三種,，梧桐樹(shù)葉,、銀杏樹(shù)葉、桂花樹(shù)葉,，請(qǐng)幼兒將自己的樹(shù)葉朋友送回到樹(shù)葉媽媽的懷抱中去,。

幼兒園中班教案及反思篇十二

1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2．知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3．引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲,、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,。

4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生,。

5．掌握了正確的刷牙方法,，從而養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)歌曲,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲,。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶,，響板,、手偶、牙齒模型,、牙刷,。

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

一,、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、師生互動(dòng),，與客人老師問(wèn)好,。

2,、手偶游戲《我說(shuō)你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉,，

捏捏你的鼻子,，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵,，挑挑你的眉,，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴,，??！

提問(wèn)：嘴里都有什么呀？

3,、引出牙齒,，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼,，提問(wèn)：東東為什么牙疼,？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

4,、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊,。

兒歌《刷牙》

小牙刷,，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷,，

上面刷,，下面刷，刷刷刷刷,，刷刷刷刷,，

牙齒刷的白花花。

二,、 新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲,。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

（二）出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

1、觀察圖譜,，理解歌詞,。

（1） 分析觀察圖譜。提問(wèn)：你看到了什么,？

（2） 教師講解圖譜,。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲,。

3,、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。

4,、隨音樂(lè)的有情感的表演,。

三、總結(jié)結(jié)束,。

1,、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法,。

提問(wèn)：東東那去了？他還牙疼嗎,？我們喊他出來(lái),，問(wèn)問(wèn)他。

2,、教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

幼兒園中班教案及反思篇十三

幼兒中班的幼兒在各方面有了一定的發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子愛(ài)做城堡,，但孩子們的協(xié)調(diào)性及靈活性還需發(fā)展，為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，故開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),。

1,，在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展,。

2,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3,，體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣

4,，鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

5,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

重點(diǎn)：幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

難點(diǎn)：對(duì)個(gè)別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。

沙坑 木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗

1,，開(kāi)始

給學(xué)生分組,，帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,，游戲

（1）,讓學(xué)生選地,，確定城堡修建的范圍。

（2）,，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選地的原因。

（3）讓學(xué)生動(dòng)手做城堡,，教師巡視觀察學(xué)生,。

（4）對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

（5)城堡建成，讓幼兒互相觀摩,，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的城堡建的好,，說(shuō)一說(shuō)自己的城堡問(wèn)題出在哪里，并動(dòng)手重新建造,，爭(zhēng)取建造的更好,。

3，活動(dòng)結(jié)束

讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)感受,。

1,，幼兒中班的.孩子由于心理特征的發(fā)展，他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,，要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,，更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2,，對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

（1)師生互動(dòng)的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做,，有個(gè)別的孩子注意力不集中，只看熱鬧,，不見(jiàn)自己行動(dòng),。老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。效果良好,。

（2)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的反思：因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程,，最近一年來(lái)上幼兒的課程，覺(jué)得很多事情無(wú)從下手,，現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了,，而且經(jīng)驗(yàn)也不夠。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

（3)男孩子做城堡比較快,，比較粗糙。一做完無(wú)所事事,，女孩子做的比較慢,，做的比較的仔細(xì)。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求,。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí),，認(rèn)真的習(xí)慣。

(4)在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)多觀察學(xué)生，多和學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的心里,，了解學(xué)生的心理,。

小百科：城堡是歐洲中世紀(jì)的一種產(chǎn)物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時(shí)期,，歐洲貴族為爭(zhēng)奪土地,、糧食、牲畜,、人口而不斷爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),，密集的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了貴族們修建越來(lái)越多、越來(lái)越大的城堡,，來(lái)守衛(wèi)自己的領(lǐng)地,。

幼兒園中班教案及反思篇十四

1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家,，有熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬國(guó)旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗國(guó)旗尊敬

3.能熱情,、愉快地演唱抒情,、歡快風(fēng)格的歌曲。

歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗,、紅日,、白云、小朋友敬禮等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,，激發(fā)幼兒的興趣。

出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗,。

2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗,。

國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么,？（有五角星）有幾顆大五角星,？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國(guó)旗,？國(guó)旗代表什么,？

回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有,，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的,；還有小學(xué)的`哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的,，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗,？（在電視上面,，在小學(xué)里面……）

3.模擬升旗活動(dòng),，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話(huà),，向國(guó)旗行注目禮,。

4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》

教師演唱，幼兒欣賞,。

出示歌曲圖標(biāo),，理解歌曲內(nèi)容。

聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏,。

幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱,。

5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。

歌曲：國(guó)旗多美麗

國(guó)旗國(guó)旗

國(guó)旗國(guó)旗

多美麗,，天天升在朝霞里,，

多美麗，五顆星星照大地,，

小朋友們愛(ài)祖國(guó),，向著國(guó)旗敬禮

祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大，我向國(guó)旗敬禮

敬個(gè)禮,。

敬個(gè)禮,。