心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風的心得體會四篇篇一

教育的目標是“德才并重，以德為主”,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據,，它隨人們的思想觀念體現于非正式的評論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。

所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應該現身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手：

1,、熱愛、投身教育事業(yè)

要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求很好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關愛每位學生

學生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3,、思想、行為以身作則

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是很好的教育,。

4、勤奮,、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強,、提升教師魅力

在培養(yǎng)人的道德素質中，很核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質,。報告中的有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。

教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者、設計者,、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量,。

6、努力,、積極勤奮進取

以上是我對師德師風的一些學習體會,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,，體現教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。

師德師風的心得體會四篇篇二

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師個性的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻給了社會，他們燃燒了自己,，照亮了別人,，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

二,、熱愛學生,、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生,，了解學生,，尊重學生,，不歧視學生，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，做學生的良師益友教師對學生的愛,，是師德的核心教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,，偉大的，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

在我上一屆的班級中,，有一名女生，她成績平平,，也很聽話，但最大的缺點就是性格內向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了期望在學習上,，她變得更加努力了，之后她考起了高中,，實現了自己讀高中的愿望透過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，個性對那些學習特困生、行為習慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“個性的愛給個性的你,，對他們既要嚴厲,，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,，我經常告訴他們在學習和生活當中要有六心,，即“愛心、耐心,、專心,、細心、信心,、決心”教育學生讀書,、做事要專心、耐心,、細心,，待人接物要有愛心、耐心,、細心,，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心,。

三,、終生學習、努力進取

在知識經濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識,，我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質,，這要求我們要多學習,，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,，虛心學習,，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師務必轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

四,、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和推薦,，尊重家長的人格，不呵斥,，不指責,，調動學生家長對學校教育的參與，構成正確的與育人觀念和思想因此,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要面向現代化,，面向世界，面向未來,，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生,。

師德師風的心得體會四篇篇三

教師是立校之本，師德是教育之魂,?？梢姡瑥娀嗣窠處煹膸煹陆ㄔO,，是實施素質教育的奠基工程,。我們現在都在學習“中國夢”，我們教師的中國夢是什么,，怎樣實現,。我覺得就是教育出祖國之棟梁，未來之肱骨,，用我們的博學來言教,，用自身的行為來身教。無疑,，師德師風是我們作為一名合格教師的保證,，是我們實現“教師夢”的基礎。

強化師德建設首先要提高師德師風建設重要性的認識,。所謂師德師風,，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現出來的思想和工作作風，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念等多方面內容。高尚的師德和良好的師風是教師這個特殊職業(yè)的內在要求,，要有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，還要具有時代特點的先進的道德意識。作為培養(yǎng)未來人才的高校教師,，必須提高自身知識結構和道德水準,，在教學活動中建立良好的師生關系，這是師風師德建設的一個重要內容,。

充分認清加強師德師風建設的必要性,。我們學校的師德建設及教師思想應該說是比較好的，廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),，長年累月默默無聞工作在平凡的崗位上,，教書育人，無私奉獻,。贏得了廣大學校和學生的廣泛贊譽,。在看到主流的同時，一些不盡人意的地方,，會影響教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學質量和科研水平的提高。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人,，學校相關部門制訂出臺了一系列有關師德建設的規(guī)章制度，有步驟,、有主題,、有序列地開展了師德建設活動，取得了一定的成效,。但是,，師德建設是一項長期的工作，我們必須始終保持清醒的頭腦,，增強危機意識,，牢記自身肩負的職責與使命，充分考慮師德建設的長效性,、連貫性和嚴肅性,，建立健全切合我校實際的師德建設規(guī)范，把師德建設引向深入,。

師德師風建設是一項長期的系統(tǒng)工程，需要進行大量的深入細致的工作,。我們表彰先進和集中動員是這項長期的系統(tǒng)工程中的一個組成部分,。在以后的實施過程中，要注意抓好幾個重要環(huán)節(jié)和措施,。

一是要抓好領導班子帶動,。重視黨員干部、特別是各級班子的先鋒模范作用，堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來,，大力倡導領導干部和共產黨員帶頭實踐,，不斷追求更高層次的道德目標。我們的黨員干部,，要爭做師德師風建設的帶頭人,，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風,，以黨性鑄師魂,。在此基礎上，區(qū)分層次,，著眼多數,，鼓勵先進，循序漸進,，推動師德師風建設的深入開展,。

二是要抓好典型示范。榜樣的力量是巨大的,。要注意歸納,、挖掘、提煉師德師風建設中的真人,、真事,、真心、真情,，大力宣傳師德師風先進典型的好思想,、好作風、好經驗,、好方法,，使他們貼近教師、感染教師,、鼓勵老師,、引導教師，努力營造尊重先進,、學習先進,、追趕先進、爭當先進的校園氛圍,，進而帶動校風學風的全面建設,。

三是要抓好機制建設。在師德師風建設中,，思想工作固然重要,，但必須與管理相結合,，有一套有效的機制作保證。要建立和完善激勵機制,，對教書育人成績突出者,，要予以表彰和獎勵，在教師職務評聘晉升等方面加以體現,。要建立和完善考核機制,，把師德師風建設作為各單位和部門精神文明建設及教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去,。要建立和完善監(jiān)控機制,，制定規(guī)范的教學管理制度，對違反師德的教師要進行必要的批評和相應的處罰,，對情節(jié)嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”,。

四是要抓好條件保障。社會存在決定社會意識,，這是歷史唯物主義的基本觀點,。在師德師風問題上，我們也要實事求是地分析主觀和客觀,、小環(huán)境和大環(huán)境等諸多因素,，把師德師風中的不良現象作為一種結果,，更多地查找引起的客觀物質原因,，更多地站在教師的角度，關心教師的切身利益,，努力改善學習,、生活和工作條件,，盡力做好培訓、進修,、留學和攻讀學位等方面的規(guī)劃和安排,。總之,，要最大限度地創(chuàng)造條件,，使我們的老師有用武之地，少后顧之憂,。

教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人,。特別是高校學生，遠離父母家人,，在學校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生,。所以,，教師的師德不只是個人的問題，同時,，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果,，才能得到學生的認可,。因此，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風,，則是一個學校的立身之本。

師德的表現是多方面的,，教師經常與學生在一起,，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響,。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學校或貶損其他老師,。否則,，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象,。師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神。教師就是要傳道,、解惑,，要具備寬廣的知識面和精湛的專業(yè)技能，對學生不能有絲毫地保留,，讓學生在較短的時間里學到更多的知識和技能,。只有誠心地對待學生，才能贏得學生的尊重,，得到深厚的回報,。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風，“立師德,，正師風,，強師能”，使自己的德能更上一層,，實現我們每個教師自己的“中國夢”,。

師德師風的心得體會四篇篇四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

三、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義

新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質,。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、心理素質,、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術,，積極參與教育改革,，認真總結

經驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。老師要做到尊重事實,，注重調查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認真負責。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結互助,、廉潔從教、為人師表,。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。

師德師風的心得體會四篇篇五

教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一、要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求很好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現,。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

四、孜孜不倦,，積極進取,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

當然,，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話,、對學生發(fā)火、上班紀律性不強,、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

師德師風的心得體會四篇篇六

自走上工作崗位后，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次學校組織師德師風教育學習,，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一,、本學期的收獲

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質,，嚴格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

在業(yè)務學習中,，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理,。平時做到平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，不把學生當作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則。在班級建設中,，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來,。如今倡導和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質,。

二、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

三、今后的改進方向：

要更進一步認真全方面的學習,，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務能力,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合語文學科特點對學生進行德育教育,。

師德師風的心得體會四篇篇七

教師,，人類靈魂的工程師。這是多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師素質，重在師德,。教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。師德并不是道德規(guī)范和行為準則本身,，而是把規(guī)范、準則內化為自身的素質,，在我們教書育人的過程中體現出來,，教育和感化每一名學生。因此教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題,。面對新世紀的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時,，都應該在自己的學識,、能力、儀表,，特別是教育觀念上完成自我更新,。在育人的同時不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象,。

一,、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。在市場經濟浪潮的沖擊下,，教師隊伍中，有的人心理不平衡,，見異思遷,，棄教跳槽的事時有發(fā)生。也有的人,，受拜金主義和享樂主義思潮的影響,，熱衷于“家教“，說什么“課堂為溫飽,，家教奔小康“,。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號,。因此,，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生“為一大事來,，做一大事去“,、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己,，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路,，只講奉獻，不求索取,，敬業(yè)樂業(yè),，把自己的生命、樂趣,、幸福建立在學生身上,，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智,，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。

二,、以身立教,，為人師表

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,?；谝陨险J識,，在教學過程中,，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的,，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己,，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范。

三,、熱愛學生,，誨人不倦

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛學生是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要。贊科夫說：“當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。”只有給予學生愛,，讓學生感受到愛,，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更得愛,，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳,。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚,，一定會倍感溫暖而銘記在心;一個能對學生問寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師,。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己,，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者,，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶,。

在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流,，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤,，用愛去贏得一切學生的信賴,。教師只有熱愛學生,，尊重學生,，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,，師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效,。愛真正是教育者取得成功的法寶。

四、求實創(chuàng)新,，開拓進取

身為教師,，要使學生信服你,，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學藝術,，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴,。學海無涯，學然后知不足,。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉，教學經驗近乎于零,，我把虛心向別人學習,、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點,。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自己的不足,，以加以改進?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現,。自己在教學中的教學技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信,。

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識,，自覺做到理解,、關心、信任,、愛護,、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴,、作風實,、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。

師德師風的心得體會四篇篇八

在新的歷史時期,，教育有了新的特點，愛孩子有了更深的內涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學會傾聽、學會理解,、學會寬容,、學會欣賞、公平公正,、尊重,，成為孩子們的伙伴、朋友,，引導他們走進社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格。目的是要孩子們學會獨立思考,、獨立判斷,，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大,、精神堅強的人,。”在教育行動中,，讓孩子明白活著要尋求價值和意義,，要自己掌控自己的命運。讓孩子們看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界,，讓孩子的心靈更寬廣,，精神更強大。讓學生不僅考上理想學校,，還學會面對這個世界,，這既是對學生的愛，也是時代賦予我們的責任,。一個好老師,，會讓學生一生受益。老師們,，讓愛化作一縷春風,，吹出一個生機勃勃的春天。

努力學習提升素質是師之本

1,、讀書讓自己強大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價值觀,。

2,、學習讓自己敏銳。教師就是一個普通人,，并不是圣人,。我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，從領導到家長也都要求我們把孩子們管理得最好、教得最好,。但總是事與愿違,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學行為上表現為沒有耐心,、方法簡單,，甚至違反教育教學原則出口傷人、出手打人,。要平衡我們這種心理,，就要時時告誡自己，要允許孩子犯錯!因此,，我們要不斷努力學習,，了解孩子的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng),，設身處地為孩子著想,，把為孩子服務做到實處。只有這樣做,，孩子在教育中不但端正了自己,，還學到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師,。

3、探索讓自己高明,。時代在發(fā)展,，教育在變化，老經驗,、老方法也會遇到新問題,，不適應新的環(huán)境。我們要不斷充實自己,，精通教學業(yè)務,，這樣，更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,，以生為本,，以情為主，授人以漁,，引導他們全面發(fā)展,。

4,、鍛煉讓自己強壯?！吧眢w是革命的本錢”嘛,。

老師們，讓我們不斷地探索,、實踐、領悟,，做一個有思想,、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌,，成就偉大,。

祝姐妹們快樂的工作，快樂的生活!

師德師風的心得體會四篇篇九

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育,、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應該有個明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關心學校關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的,。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己,，才能贏得學生的愛戴,，家長的信賴和領導的認可。

二,、善待學生,，安于教學

教育學生，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚,，增強學生學習的自信心。熱愛學生,、關心學生的生活,，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑,，公平地處理學生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當的角色，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信,。

三,、熱愛學生，建立良好師生關系

熱愛學生,，就要尊重學生,、信任學生。尊重學生的人格和自尊心,，尊重學生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學生，信任學生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評、壓制,、體罰、訓斥,、辱罵,、諷刺學生。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,，不妨說句解圍的話;當學生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態(tài)度,，與學生交談常要換位思考,，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好,，是為了學生的發(fā)展,。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系,，才能樹起良好的師德形象,。

四、廉潔從教,，嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現實性和針對性,。

1,、樹立正確的義利觀。堅持大義為先,，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕,、不取不義之財、非法之利,，不貪受學生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習,，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率,。

2、公正執(zhí)教,。廉潔從教,，在教育教學活動中公平,、公正地對待每一個學生,，不能因學生性別,、智能、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。

3,、廉潔自律，潔身自好,。教師應用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎,。認真學習科學理論,，樹立正確的人生觀、價值觀,，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣,。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

師德師風的心得體會四篇篇十

我認為一位師德高尚的老師,，應該不只是愛正常的學生,，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心,、愛護,、幫助家庭有困難、學習落后,、身患疾病的學生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系。作為基層教育工作者,，我們的工作對象是小學生,，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本,，以學生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠,，我們應該做學生人格的塑造者,，學生思維的開發(fā)者，學生智慧的啟迪者,，學生能力的培養(yǎng)者,，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。

教師對學生的教育,，不只是促進學生一時的發(fā)展,，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁龠M學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生離開學校后,，依然有潛力可挖,。同時。我們是服務社會,，服務社會家庭的行業(yè),，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育要求為本,。

作為一個社會人,，教師也應注重自身的發(fā)展，需要不斷地學習,，實踐,，探索，創(chuàng)新,，不斷拓展自己的知識,，提高自己的能力，提升人格的魅力,。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,，也是為了學生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,，教師這一特殊的社會角色,，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應學生日益增長的知識,、能力,、創(chuàng)新精神等

作為一名老師，自己還有很多的不足,。以前總認為只要讓自己的學生成績提高,，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價,，學校認可自己的教學成績,，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時，自己不僅是一名教師,，還是一位負責教學的管理人員,，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多,。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學,。

大多數人認為當一名小學教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F在大多數的老師還是以傳授學生知識,，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中,，自己也曾犯過類似這樣的錯誤,，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做；上課學生不注意聽講,，會吼學生,；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握,，學生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生,，使自己與好教師距離,。

說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績,，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學的內涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認識不夠專業(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確,，沒有目標自然也就失去了努力的方向,，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。

什么是師德,，師德的力量又是什么,。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學,，可有誰真正理解教育學,、心里學在教學中的實際運用。現在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對自我的成績很滿足,，不明白樓外青天，人外人的道理,?？赡芪业挠^點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺,，心里想,，如果自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了,，學生學習的積極性和學習興趣就更高了,。

通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實例去說服教育,，多換位去思考問題，對出現的問題要做到不急不躁,，耐心解決,。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè),。我們從現在開始就要不斷的學習,，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習慣,，心里有一個堅定的信念,，相信教育的力量，本著‘立足本職,，對每個學生負責的態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。

師德師風的心得體會四篇篇十一

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,。”中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂。

通過此次師德師風教育學習大會及會后自己的拓展學習,，我對師德師風有了新的認識,，并更加明確自己今后努力的方向。現在談談我的一些體會,。

1,、熱愛教育事業(yè)

既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，盡心盡責地完成每一項任務，不求最好,，但求更好,。同時，要時刻保持學習的熱情,，不斷進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，努力使課堂教學實現自主、活力,、高效,、生動、獨特,。

2 ,、尊重、關愛每一位學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個

老師所傳授的各種知識。在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，用師愛鑄就崇高的師魂,。如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,、設計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量。

3,、為學生做出好的榜樣

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點,。

4,、精通教學業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話。教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

5,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

作為一名教師,，要對有關教育法律法規(guī)有一定了解,，熟悉《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的師德師風水平。

師德師風的心得體會四篇篇十二

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

透過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了群眾學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

透過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不就應的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

透過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的！

師德師風的心得體會四篇篇十三

教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務,，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。我國規(guī)范現時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。

教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現。歸納起來,，主要體現在以下幾點：

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

第二要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,，對其各方面給予關注,，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成了“我們”的關系,。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱,。

第三要學無止境

要給學生一杯水,，教師自己就要一有桶水。學海無涯,，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學習,，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精,。有惑而不能解，則非師之過矣,。”教書育人是一項重大的嚴肅的工作,，來不得半點虛假，敷衍馬虎,，因此,，教師應當勤奮學習,，走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

第四要為人師表

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,?！睂W生時代是世界觀,、品質、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生,，使他們健康成長,。

第五要樂于合作，善于合作

現代教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗,，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此,，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一,。

師德師風的心得體會四篇篇十四

轉眼間，踏上講臺為人師已經有十余年了,，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每次的`師德學習都讓我收獲很多,，曾經的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質。

一,、愛崗敬業(yè),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

二,、尊重,、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能隨便呵斥。在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,，努力使課堂教學實現樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中做到有效備課,，常規(guī)教學做到扎實有效。

三,、以身作則,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。

四、加強學習,、提升教師魅力,。

作為一名教師，必須要修品練功,，要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。以自己的人格魅力,、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起到良好的示范作用。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。今后我將繼續(xù)學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，提高自己的教學水平,，為學校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責，奉獻出自己的綿薄之力,。

師德師風的心得體會四篇篇十五

近期：我校開展了師德師風的集體學習活動,，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,，受益匪淺,，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會,。讓我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質：

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，

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《師德師風學習心得體會3篇【優(yōu)秀】》。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

二,、尊重,、關愛每一位學生學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,，努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,，體現教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

三,、以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

四,、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。