我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任班級(jí)工作心得體會(huì)總結(jié) 班主任工作心得與體會(huì)篇一

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。

因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

二,、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。

班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任班級(jí)工作心得體會(huì)總結(jié) 班主任工作心得與體會(huì)篇二

本學(xué)期是我踏上教壇近二十年來(lái)第一次當(dāng)班主任,，從開(kāi)始的無(wú)比激動(dòng)興奮，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉,，讓我深深感到當(dāng)一名低年級(jí)班主任的責(zé)任,。下面是我對(duì)低年級(jí)班主任粗淺的認(rèn)識(shí)：

1、親近學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

小學(xué)一年級(jí)班主任“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)，還要關(guān)心生活方面,，再和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師和爸爸,、媽媽一樣對(duì)他的親近和愛(ài),。例如開(kāi)學(xué)第一天晚上好幾個(gè)孩子都哭了,，這個(gè)說(shuō)想媽媽，那個(gè)說(shuō)想爸爸,，我拿糖塊堵住了兩個(gè)哇哇哭的嘴巴,，還有的不吃糖,，說(shuō)肚子疼，于是我給揉揉,，哄好了,，可能心里原因，接著好幾個(gè)孩子都說(shuō)肚子疼,，原來(lái)把我當(dāng)媽媽了,，想讓我抱抱呢，我說(shuō)聽(tīng)話的不哭的孩子我才抱,，抱了一個(gè)又一個(gè),，終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著,，冷了?熱了?洗臉了嗎?給這個(gè)整整領(lǐng)子,，給那個(gè)拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛(ài)美,，扎辮子歪七扭八,，于是我教女生咋么分頭杠，怎么扎不漏頭發(fā)等等,。這樣我用心贏得了孩子的愛(ài),，再管理起來(lái)就容易多了。

2,、真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。第一天我去看班,。孩子都在大聲吵鬧，任你嗓子喊破也不聽(tīng),，我尋思用音樂(lè)課上節(jié)奏模擬肯定行,。我說(shuō)：“孩子們，你們都有一雙小耳朵,，那你的耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢?下面我拍手你聽(tīng)聽(tīng),，你能模仿出來(lái)嗎?咦孩子靜下來(lái)了，我拍他們模仿，一遍,、兩遍,、三遍，效果挺好,，這時(shí)我有說(shuō)：“孩子們,，以后上課前或上課時(shí)我會(huì)隨時(shí)拍出一條節(jié)奏，你們馬上把它模仿出來(lái),，看看誰(shuí)的注意力集中,，誰(shuí)的耳朵靈敏，拍完后馬上做好吆,。”接著模擬了一次,，孩子們都做好了,。另外利用晨檢、品生課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做到三輕輕,、四不要，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在黑板寫(xiě)出表?yè)P(yáng),。在日常學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真讀書(shū),、中午、晚上好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

另外,，一年級(jí)的孩子衛(wèi)生習(xí)慣很差,，亂扔?xùn)|西，旋完鉛筆沫不知道就弄了一地,，于是我把衛(wèi)生分成了掃地,、拖地、整理桌凳,、擦墻壁,、擦門窗、送垃圾等等,，責(zé)任到人,，孩子們這么小，在家都沒(méi)干過(guò),，第一天放學(xué)后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起干,，孩子們看我給他們一起干還挺賣力,，于是我教他們?cè)趺磼?怎么托?怎么把垃圾掃到扒機(jī)里?一會(huì)干完了，我告訴孩子們要保持好,。但是,，第二天有些孩子一會(huì)就忘了，不到半天教室就滿地都是紙屑,，怎么辦呢?我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成,，既然打掃費(fèi)事,，不如保持，于是我告訴孩子們,，有了垃圾暫時(shí)放桌洞里,，課下送到垃圾桶，課前削鉛筆時(shí),，用本子墊著,，削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說(shuō)，這法子好多了,，以后我就每天早上,、大課間、中午按時(shí)到教室檢查衛(wèi)生,，慢慢的,，教室的衛(wèi)生好多了，孩子們看見(jiàn)地上有紙都能主動(dòng)撿起來(lái),。

3,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、拔河比賽,，跑操等,。每天一大早，我就到校協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)古詩(shī)文比賽,、速算大王等展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4,、加強(qiáng)正,、副班主任之間的溝通。

俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,，我班不論有什么事情我都和李廣飛商量，集思廣益,，尋找治班的方式方法,，這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展，使他們健康成長(zhǎng)。

總之,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任班級(jí)工作心得體會(huì)總結(jié) 班主任工作心得與體會(huì)篇三

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任，相比起一年前,，總覺(jué)得自己懂得了許多,，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好,，但是總有了自己的想法,。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

一年級(jí)的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo),、管理、調(diào)配,、服務(wù),，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),。為此,，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

一、做到“勤”

1,、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀,，中午，眼保健操,，課間操,，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為,、表情，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、了解學(xué)生個(gè)性,、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2,、勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，家庭有變故時(shí),，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,，于以糾正,。

3、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑,，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候,，我都會(huì)和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力，在家長(zhǎng)的配合下,，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

二,、處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師事必躬親,，早晚跟班，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

陶行知說(shuō)：“教是為了不教”,，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō),，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。

具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力,。

學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做,。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了,，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。

三,、要做到“真”

1、真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī),。老師的一言一行,，學(xué)生看在眼里，記在心中,，所以我們老師說(shuō)話，動(dòng)作要小心一些,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,，有句話說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,，好多學(xué)生不僅讀書(shū),、寫(xiě)字像你，你細(xì)細(xì)看去,，連他們說(shuō)話,、動(dòng)作,、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以，你必須站得直,，坐得正,，衣服要整潔，扣子要扣齊,。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服,。

2,、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,，根據(jù)具體情況,，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的,，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,，行動(dòng)有方向。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，對(duì)一些知識(shí)接受快，丟的也快,，學(xué)習(xí),、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí),，行為等，老師要記得在晨間談話,，主題班會(huì),，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō)，以增加他們的印象,，從而記住,。

以上就是我這一學(xué)年所做的工作，雖然班級(jí)并沒(méi)有取得什么好的成績(jī),，但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，把自己的班級(jí)工作做的更好!

班主任班級(jí)工作心得體會(huì)總結(jié) 班主任工作心得與體會(huì)篇四

我們班共有五十一名學(xué)生,，開(kāi)學(xué)初，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏,，自主意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀,，作為班主任，我嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高全面素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下,，取得了一定的進(jìn)步,。

一、制定班級(jí)目標(biāo),，加強(qiáng)集體凝聚力,。

一開(kāi)學(xué)，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),，開(kāi)展了班干部競(jìng)選,、制定班規(guī)、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不可缺少的一部分,，班級(jí)的發(fā)展好壞,，與自己息息相關(guān)。一方面,，班集體的進(jìn)步需要自己的努力,，另一方面，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步,。

一學(xué)期來(lái),，每逢班級(jí)有大事，我都會(huì)組織學(xué)生討論,，共同為集體出謀劃策,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也予以充分的肯定,，充分發(fā)揮他們的積極性,，并對(duì)他們開(kāi)展的活動(dòng)給予必要的指導(dǎo),。學(xué)期末的三好學(xué)生,、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子,，我們班在評(píng)選三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的理念,。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人,，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí),、體育鍛煉情況，對(duì)候選人進(jìn)行投票,，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選,。事實(shí)證明，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的,，選票的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生,。

二、開(kāi)展各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生能力,。

一學(xué)期來(lái)，我班陸續(xù)開(kāi)展了一系列小主人活動(dòng),，如我是班級(jí)小主人,、我愛(ài)我班、我為班級(jí)添光彩等班隊(duì)活動(dòng),，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人,，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種課外討論和實(shí)踐活動(dòng),，比如給好朋友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查,，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng),。雖然在活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩,，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與,，去感受，同樣也有收獲,，作為班主任,，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興。當(dāng)然，這也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，這些活動(dòng),，只有有了家長(zhǎng)的支持，才能更加順利地完成,，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義,。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)，我們班也能積極地參加,，從一開(kāi)始的演講比賽,、國(guó)慶文藝匯演的成績(jī)不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步,，我對(duì)同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰,。更為重要的是，他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴?，培養(yǎng)了興趣,，提高了能力，獲得了快樂(lè),。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)核心力量,。

班干部是老師的小助手,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展起到十分重要的作用。作為班主任,，我十分重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),，每月定期召開(kāi)班干部會(huì)議，開(kāi)展班干部工作自評(píng)與互評(píng),，匯報(bào)班級(jí)工作近況,，我也及時(shí)對(duì)他們的工作提出意見(jiàn)和建議。

班干部中有很多表現(xiàn)出色的,，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練,，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課,、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等，都做得很出色,。在班干部的帶領(lǐng)下,，在關(guān)心班級(jí)這一點(diǎn)上，不僅僅是班干部,，很多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力,，比如說(shuō),，方孝南同學(xué)，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)取;金澤英同學(xué),，經(jīng)常幫助老師整理講臺(tái),，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書(shū)，井井有條,，每天傍晚都要整理、清點(diǎn),，如有缺失,，及時(shí)向老師匯報(bào)，俞大為同學(xué),，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作,，不僅自己工作做好，還經(jīng)常幫助別的同學(xué),。有一件事情,，我記得很清楚，教師節(jié)那天早上,，我到校的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車，我上去問(wèn)她,，是不是今天輪到她擺,，她說(shuō)不是的，因?yàn)橐郧白孕熊嚿?，不用特地去擺,，這個(gè)學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了，有些同學(xué)擺放不整齊,，影響美觀,，所以她自己主動(dòng)來(lái)擺放整齊。我看了覺(jué)得很感動(dòng),，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心,。那天晨會(huì)課時(shí)，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō),，這是的教師節(jié)禮物,。

當(dāng)然，在前半個(gè)學(xué)期中,，班級(jí)在各方面還存在著一定的問(wèn)題,，我在期中工作交流中概括成以下幾點(diǎn)：

1、班級(jí)中男生沒(méi)有男子漢氣概,。本應(yīng)在班級(jí)工作中挑大梁的男生,，卻總是遇事不敢擔(dān)當(dāng)，拿不起放不下，拿不起是指工作重?fù)?dān)挑不起,，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭(zhēng)得面紅耳赤,。其中有幾個(gè)男班干部，對(duì)自己沒(méi)有提出更高要求,，只求明哲保身,。

2、女生對(duì)自己要求不高,。我們班大部分女生相對(duì)都比較文靜,，但是同時(shí)也缺乏活力，班級(jí)工作,、學(xué)習(xí)活動(dòng)等都缺乏主動(dòng)性,。

3、部分班干部工作乏力,。部分班干部工作主動(dòng)性不強(qiáng),，經(jīng)常要我催，才勉強(qiáng)完成工作,。

4,、少數(shù)學(xué)生各方面表現(xiàn)均有問(wèn)題。主要是朱林,、章陽(yáng)這兩人,，在言行舉止，學(xué)習(xí)勞動(dòng),，體育鍛煉等方面,，都缺乏進(jìn)去心。

在后半學(xué)期中,，我針對(duì)半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)里存在的問(wèn)題采取了一定的措施,，使這些情況有所好轉(zhuǎn)。

班主任班級(jí)工作心得體會(huì)總結(jié) 班主任工作心得與體會(huì)篇五

我從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了__小學(xué)任教,，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過(guò)去了,，現(xiàn)在我對(duì)工作進(jìn)行了如下總結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)三班的班主任,，他們年齡比較小,，也沒(méi)有多大的約束力，對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有多少概念,，我關(guān)心,，愛(ài)護(hù)他們，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同,，我先通過(guò)測(cè)試簡(jiǎn)單的了解了我們班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生,，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的,，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái),，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái),，警告他們批評(píng)他們，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆?，隨時(shí)都需要我們的敦促，和監(jiān)督,，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，以便于未來(lái)升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)自身的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師,，沒(méi)有管理過(guò)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽(tīng)他們的班會(huì),，去看他們的計(jì)劃安排,，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來(lái),，通過(guò)一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過(guò)時(shí)間來(lái)磨礪通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的知識(shí)，我還專門購(gòu)買了一些管理班級(jí)的書(shū)籍,，利用空閑的時(shí)間把這些知識(shí)吃透弄懂,，把他變成自己管理班級(jí)的一把利劍，不止這樣,，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們?cè)儐?wèn),，請(qǐng)教，請(qǐng)教他們?cè)趺慈ス芾砗靡粋€(gè)班級(jí),，通過(guò)向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教極大的豐富了我的管理知識(shí),，也讓我有了管理班級(jí)的一些思路和方法，這些方法都需要通過(guò)實(shí)踐去事實(shí),。

三,、公平公正，一視同仁

學(xué)生們?cè)賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的會(huì)出現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)差的,，成績(jī)中的的這三個(gè)階層,，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來(lái),，在對(duì)待這些學(xué)生的過(guò)程中，我始終保持著一個(gè)原則,，那就是一視同仁,，不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好而有所偏向他，也不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他,，無(wú)論怎么做都為了公平的,，既然都來(lái)到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)，只有對(duì)待好全體成員,，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯(cuò)都需要接受懲罰,，沒(méi)有特權(quán)階層,，沒(méi)有任何偏袒，始終保持著公平公正,，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

四、不足

由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候在教學(xué)上沒(méi)能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),，講的內(nèi)容過(guò)于枯燥，照本宣科,，沒(méi)有總結(jié)也沒(méi)有提煉教學(xué)效果差,。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng),，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來(lái),，完全是沒(méi)有任何章法教育。

這些問(wèn)題我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正,，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。這些總結(jié)是我這一年來(lái)工作的，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步,。