從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇一

愛，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情,。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是互相的尊敬。家長的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛,、無私,、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。讀書筆記

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對障礙的時(shí)候,，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人,?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對父母的愛,、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學(xué)們的關(guān)心,，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識,、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我,，從中也會獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會回報(bào)祖國的。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇二

《愛的教育》這本書很值得一看,，尤其是對于教育工作者來說,，這本書更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí)?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄麃喢灼跛?，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育 ”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程,，教育過程如實(shí)地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法,，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心，對學(xué)生的幫助,，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達(dá)其中,，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡,，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”,，感受“童言無忌”,。

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”,？我認(rèn)為：

第一、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心,。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們,，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子,，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn),。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者,，對學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者,。所以,，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ),。

第二,、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn),。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來,。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生,，感受他們的需要,、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會他們的歡樂和憂愁,、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上,，才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用,?？戳诉@本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里,，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的,。這個(gè)孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話，他都不理睬,。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生,，可見，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書,，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南,。

第三,、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對學(xué)生人格的尊重和對學(xué)生自尊心的保護(hù),，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們在學(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識和評價(jià),。因此,，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育的時(shí)候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對學(xué)生的批評教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛,。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們在一個(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長,。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用!

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇三

初讀《愛的教育》,，那是在南師大學(xué)習(xí)時(shí)的圖書館里,，發(fā)現(xiàn)在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的，那時(shí)讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書時(shí),，似乎又有了新的認(rèn)識,。

一位學(xué)者這樣寫道:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下, 曾經(jīng)以教師的權(quán)威,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”,，因此有“愛的教育”,，才有“美中國臺灣版的《愛的教育》榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),書中描述了倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書中一篇篇精采感人的故事,，教學(xué)中酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透過作者妙筆生花,文末更以他專業(yè)的知識,給讀者許多啟示,。讀了這本書，感觸很深

現(xiàn)今的教育講求開放,，除了教室空間的開放,、課程內(nèi)容的開放、升學(xué)渠道的開放,，最重要的是教師必須具備一顆“開放的心”,，學(xué)生們不守規(guī)矩是本我的表現(xiàn)，守規(guī)矩是道德超我的表現(xiàn),，我們應(yīng)跳脫舊有的思考模式及制約的理念,，以愛與真誠對待他們，讓學(xué)生能有歡愉,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，毫無約束感的發(fā)揮潛能，朝正向及自己喜歡的目標(biāo)前進(jìn),，讓每位學(xué)生都有愛校,、愛他人、愛家,、愛自己的心,，并有光明的前程。身為基層的教育工作者,，以教育為主題的平凡而動(dòng)人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來,，有機(jī)會加以整理,一定也是一本叫座的好書。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,，一種行為模式,，一種習(xí)慣，而要從不同角度,，正反兩方面整體思考來解決問題,。

教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,認(rèn)識學(xué)生,要適時(shí)的贊美和接納,，鼓勵(lì)與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力,，讓學(xué)生快樂成長;要利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力。哲人曾說:“對自己有信心,，是生命中最重要的一部份,。缺少了她，整個(gè)生命都會癱瘓,?！币粋€(gè)人在成長過程中，總有許多挫折,、跌倒和失敗,，但是一個(gè)良師必須適時(shí)適切地，來激發(fā)學(xué)生們自信心,。讓他們勇敢面對所遇到的困難,，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來，堅(jiān)持的走下去等等,。

教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗;教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí);教師不要妄想“教育萬能”,，不要過分執(zhí)著“立竿見影”，要潛移默化的過程導(dǎo)向,，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo);

我的體會是:

1、多關(guān)心我們的學(xué)生,只有愛的教育,才有美好的回憶;

2,、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力;

3,、認(rèn)真領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”的精神，師生的發(fā)展會有新的突破,。

4,、針對工作中的教育問題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是“要做”哪些是“不要做"”。

總之,，教師的專業(yè)成長除了靠師德修養(yǎng)外,，還要將教師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果,。

若干年以后，當(dāng)我們終于可以卸下自己的職責(zé)時(shí),，可以無愧地對自己說:我是一個(gè)稱職的教師,。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇四

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的,、能夠感動(dòng)任何人的書!

當(dāng)你看完這本書后,，你就會深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”,，馬里奧不是沒有生的機(jī)會,，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了,，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會，他死留給自己,，把生送給同伴,。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”,。

即使已經(jīng)過去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他,，并像小時(shí)候那樣愛戴他,、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福,，它擁有如此博學(xué)多識,、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠,，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,，希望在多少年之后，我還能把它找出來,，重新閱讀這本書,，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友,、對親人,、對任何人的愛!

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇五

當(dāng)我拿到《愛的教育》這本書的時(shí)候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容，而是被書名和一張圖片所吸引,，而后進(jìn)入了一段深深的沉思:什么是愛?世間的愛有很多種:親情間的愛,、友情間的愛、戀人間的愛,，那么師生間的愛會是什么樣的呢?我的思緒被問題所包圍,。什么是愛的教育?顧名思義，從書名的字面意思理解:在教育的過程中一定存在著愛,，無論是教師對幼兒的愛,，還是幼兒對教師的愛，之間一定存在著必然的關(guān)系,。帶著這些疑問,，我迫不及待的打開了書，開始慢慢的品味其中的奧妙,。

《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂,，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭,、社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字--愛,。

起初開始讀它的時(shí)候,，我并沒有什么感覺，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡單而頻繁,，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了,。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，越讀越感概，也許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句普通,，但是深刻的故事,，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的“愛”,。

在所有的日記故事中,，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進(jìn)了醫(yī)院,。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事,。妻子得知后很是著急和擔(dān)心，但由于家里當(dāng)時(shí)的情況,，不能分身,，不得不叫大兒子前往看望父親,。在醫(yī)院,，孩子不但照顧父親,，還一直照顧著一個(gè)外人,，最后不但不和自己的父親回家,，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人?？赐赀@個(gè)故事后,，不經(jīng)讓我感概萬分:愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人,，他并不真正明白愛,。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?

再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，作為一名普通的幼兒教師,，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé),。在平日里，我的愛是如此的平凡:每天早晨,，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡,，我都會給孩子們講講小故事,，讓他們可以在安靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué),，我都會和孩子們聊聊今天一天中,，你覺得最開心的事，孩子們都會滔滔不絕,，哪怕是很小的事情,，從他們的嘴里說出來就是如此的開心。正如高爾基所說:“誰愛孩子,，孩子就會愛誰;只有用愛,，才能教育好孩子,。”愛時(shí)刻陪我左右!

愛,，無處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!

讀完這本書讓我受益匪淺，它教會了我感恩父母，感恩老師,。作為老師的我，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的,，老師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈,、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母,，有著同等重要的位子,。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了,?；叵胱约旱淖x書時(shí)代,，身邊出現(xiàn)過許多老師,，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡,。老師對于同一個(gè)問題會不停反復(fù)的念叨;老師對于開小差的孩子會適時(shí)的提醒;老師對于薄弱的孩子會個(gè)別的指導(dǎo);老師對于生病的你會時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,，他們對我們的愛是默默的,，是真摯的，是特別的,。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!

有時(shí)躺在暖綿綿的床上,，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮,。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!

愛,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛的教育是虛偽的,，但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名新教師,，我們的愛就愛在平凡的工作,，愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識,、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對幼兒更多地給予一份真情,、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容,，讓幼兒感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,，把真心亮給幼兒看,，用真情訴給幼兒聽，把真心帶給幼兒讀,，我相信作為新教師的我,，從中也會獲取到無窮的動(dòng)力與愛與被愛……

愛，無處不在!

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇六

一, 倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精采感人,動(dòng)人的故事,文末更以他專業(yè)的知識,為故事提供許多學(xué)理和啟示.這本號稱中國臺灣版的「愛的教育」亦榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),。

二,倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已,。

三,不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶。

體會:

1,、以教育為主題的美麗,可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機(jī)會加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書.

2,、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑,。

3,、看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起 只能意會不能言傳.我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受。

4,、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會讀書,很多學(xué)生光會讀書,不會讀人;只會做事,不會做人,個(gè)人過度重視iq,忽視eq;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對話,卻無法與人溝通,。

從事教育工作,針對教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是"要"或者是"不要" 這個(gè)問題值得探討和研究。

一,教師的"要":

1,、教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,教育則潛移默化,。

2、了解學(xué)生,認(rèn)識學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長,茁壯,更會利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力,。

3、 教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看,。

4,、教師要多憐愛和鼓勵(lì)。

5,、教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家,社會,學(xué)校,學(xué)生,教師與家長之認(rèn)知,。

二,教師的"不要":

1、教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛。

2,、 教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、 教師不要妄想"教育萬能",不是萬能丹也不是特效藥,有其極限,。

4,、 教師不要過分執(zhí)著"立竿見影",潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。

5,、 教師不要悲觀,要樂觀以對,充滿希望與理想,。

三、啟發(fā):

1,、 多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶,。

2、 堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力,。

3,、學(xué)習(xí)型組織的體會:系統(tǒng)思考、自我增進(jìn),、改善心智模式,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

4,、知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作,。

5、教師專業(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐,必須落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果,。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇七

培根說過：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩，給人以才干,?！睍恢倍际侨祟惖呐笥眩@位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣,，有的只是泛泛之交,，而有的卻是惺惺相惜的難求知音。

最近,，我讀了一本書,，這本書的名字叫《愛的教育》，這本書的作者是意大利的亞米契斯,。這本書是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記,。作者通過一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周圍，書中關(guān)于師生之情,。父子之愛,。同學(xué)之情,。對祖國之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下、感人肺腑,。

《愛的教育》講述的是情感教育,，卻洋溢著對生活對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的氣息,，書中還有對社會丑惡的看法,，讀后令人回味無窮。作者把學(xué)校,。家庭,。社會都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上,。這本書內(nèi)容新穎別致,，情節(jié)跌宕起伏，書中每一個(gè)故事都扣人心弦感人至深,。

安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會給他們講一個(gè)故事,，接下來我講一個(gè)裴寶尼老師講的一個(gè)故事——一個(gè)貧苦的的愛國少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮,，無奈之下,，父親把少年賣給了馬戲團(tuán)，少年在馬戲團(tuán)里練功夫,，練不好,，老板就對他拳打腳踢，他好不容易逃了出來,，請求領(lǐng)事館幫助,，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家,。船上的一些人同情他,，給了他許多錢。晚上,，少年偷偷地聽給他錢的那些人,，那些人在談?wù)撘獯罄f意大利是強(qiáng)盜的天下,。少年費(fèi)憤怒地把錢拋向他們,，說：“你們侮辱我的國家!你們這些人的錢我不稀罕!”他的眼中充滿了憤怒，臉漲紅,，愛國的一腔熱血在沸騰,。

少年非常的愛祖國，他認(rèn)為自己的祖國是最偉大的,，不許任何人侮辱自己的國家，如果人人都有愛國之心，國家就一定會富強(qiáng),。即使少年身上沒有一分錢,，但是他寧可身無分文也不愿別人侮辱自己的祖國。

你,，我,，他之間，要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助，這些都離不開一個(gè)字——“愛”,。今年,，南方的干旱，牽動(dòng)了多少人的心,，俗話說“一方有難,，八方支援?！苯o人以希望是人情,，給人以溫暖是愛心，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,，我們的力量或許是微薄的,，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛的海洋。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間,。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇八

我看過一本書，叫《愛的教育》,，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是孝敬父母,、尊敬老師、善待同學(xué)及所有的人,。

我看書有個(gè)習(xí)慣,，喜歡從前言細(xì)細(xì)地看，因?yàn)槊科恼碌那把岳?，都凝聚著作者或者譯者的精華和心血,，從前言內(nèi)容里能夠更加深刻地了解到重要信息?！稅鄣慕逃愤@本書是兒子在5歲生日的時(shí)候,，特意從書店里購買的,，直到現(xiàn)在我不知讀了多少遍。每當(dāng)讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本,，遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮,。“名著”的頭銜領(lǐng)著我一路讀下去,，這一讀連自己都記不清讀了多少遍,。

讀了《愛的教育》這本書后，使我受益匪淺,。這本書講的是四年級小學(xué)生的故事,，我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生。

卡隆他是一位火車司機(jī)的兒子,，他上課很認(rèn)真,，不講話也不笑，甚至動(dòng)也不動(dòng)一下,?？〈撕芎茫灰?jiǎng)e人請求他幫助,，無論是什么學(xué)習(xí)用品他都會借,。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂的學(xué)生，每當(dāng)有同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí),，他總是挺身而出,。

柯亞蒂一邊忙著扛木柴，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，替父母在背后墊好枕頭,，整理好被子，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候，她是那么的開朗樂觀,。我的心感動(dòng)了,，眼睛濕潤了，這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切,，在現(xiàn)在生活中,，哪些孩子能做到?想想上五年級的兒子，差距太大了,。每次在他做完作業(yè)后,，我就讓他看一看，讀一讀這本書,，希望他能夠從書中懂得一些基本的為人之道,。

記得一次周末,，我看兒子在做作業(yè)，就又把《愛的教育》這本書從頭到尾看了一遍,，在看到書中一段落,，學(xué)奈利的母親在校長辦公室里激動(dòng)的抱著卡羅內(nèi)的雙肩，要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候,，淚水又打濕了我的雙眼，我能體會到一個(gè)母親對自己那駝背,，瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心,、憂慮和對保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是做母親的淚,。做作業(yè)的兒子看到我流淚,，奶聲奶氣地問：“媽媽誰又惹你生氣了，告訴我我一定幫你出氣,?！甭牭絻鹤舆@幼稚的話之后，我擦淚回答道：“沒事,，媽媽是被書中的故事所感動(dòng),，等你長大了會明白的?！?/p>

讀《愛的教育》有一種融融的愛意,。書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛、博大的愛,。所有的愛內(nèi)容都不空洞,，都是生動(dòng)豐富的，都融入了現(xiàn)實(shí)生活的,，是看得見摸得找的,，感受得到的。期待著愛的教育,，我堅(jiān)信作為一個(gè)母親,，我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿陽光、愛意的心靈,。樂于助人的女孩子們值得我們學(xué)習(xí),，這是我對這個(gè)故事難以忘記的原因。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇九

看了《愛的教育》這本書使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教,，并且教會了我許多道理,，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!

愛,，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬,。家長的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛,、無私、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對障礙的時(shí)候,，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先要具備的就是愛心。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學(xué)們的關(guān)心,，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會回報(bào)祖國的,。

《愛的教育》讀書心得體會總結(jié)與感悟 《愛的教育》 讀書心得篇十

愛,，到底是什么?以我九歲的閱歷去解讀的話，我的理解,，愛,，是祖輩的叮嚀、父母的關(guān)懷,、老師的教導(dǎo),、同學(xué)的情誼……愛，只有這些嗎?好像還不夠……

當(dāng)我再次捧起《愛的教育》這本書,，細(xì)細(xì)閱讀,，對愛，我有了新的發(fā)現(xiàn)和更深的體會。這本書采用日記的形式講述了小男孩安利柯成長的故事,。書中記錄了他在學(xué)校,、社會、家庭的所見所聞,，每個(gè)故事里都流淌著一種美好的偉大的情感,，那就是愛!給人一種堅(jiān)定的力量。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身殘志堅(jiān),，有的命運(yùn)坎坷，但他們身上有一種共同的東西,，那就是對祖國意大利深深的愛,，對親友的真摯情感。

《意外事件》講述洛貝蒂見義勇為救小孩的感人故事,。,，一個(gè)孩子正走在上學(xué)的路上，忽然一輛馬車橫沖直撞飛過來了,，眼看就要撞到孩子，洛貝蒂挺身而出,，救出了孩子,，而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個(gè)素不相識的孩子，洛貝蒂愿意奮不顧身,，盡管骨頭折了,，但內(nèi)心的快樂、驕傲一定勝過疼痛,，這就是無私的互幫互助的愛!

《倫巴底的小哨兵》講述的是一個(gè)流浪小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵的經(jīng)歷,。他為了看清敵人的情況，不顧危險(xiǎn),，勇敢地爬上樹梢,，最后獻(xiàn)出了年輕的生命。一個(gè)卑微的生命,，一份莊嚴(yán)的情感,，這就是拳拳的赤子之愛。我的眼眶濕潤了,。

《向祖國致意》中那句沉甸甸的話,，我永遠(yuǎn)記得:我將永遠(yuǎn)做您勤勉而誠實(shí)的公民，做一個(gè)無愧于您的兒子的人。安利柯的父親用自己的語言和行動(dòng)感染了我們每一個(gè)讀者,。那一句“我愿意貢獻(xiàn)出自己的一切----包括必要時(shí)獻(xiàn)出自己的寶貴的生命!”是啊!我們的祖國,，我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士，他們?yōu)橹腥A民族的復(fù)興,、騰飛不惜舍身忘我,，奮斗終身!啊!這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼!

愛,，是沒有界限的,，不分國度的，愛,，是一個(gè)純潔的字眼,，愛，是一種美好的情感,。小到同學(xué)間的友好交流,，老師對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，父母對孩子的呵護(hù),，甚至萍水相逢的人們之間的一個(gè)會心的微笑,，大到維護(hù)祖國尊嚴(yán)，舍身護(hù)我中華火炬,，堅(jiān)持不懈讓奧運(yùn)圣火照亮珠峰,，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻為國捐軀，這都是愛,。

在奧運(yùn)火炬在外國傳遞受到干擾時(shí),，留學(xué)生和華人的種.種義舉，在集團(tuán)為非作歹,，黨和政府及時(shí)遏制,，在面對大雪地震等天災(zāi)人禍，人們團(tuán)結(jié)一心,，度過難關(guān),，在奧運(yùn)會上奮力拼搏，摘金奪銀……這一切的一切,，不都是愛?一種偉大的令人震撼的純潔的情感,。

合上《愛的教育》，我的心情久久不能平靜,?！皭凼莑ove，愛是……”耳旁傳來這首動(dòng)人的歌,，我從內(nèi)心發(fā)出呼喚:愛!我們就生活在美好的愛的世界里,，我們在收獲愛的同時(shí)也要學(xué)會愛,，付出愛!