光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個人培訓(xùn)計(jì)劃書篇一

光陰荏苒,，時光流逝,。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀(jì)里,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績，為了讓自己更好地為人民服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),，作一下自我剖析,。

（一）優(yōu)勢：

作為新世紀(jì)的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記,。平時能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式,，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。

在工作上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效益,；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、孩子的主體作用,，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí),，我可以說的確是有所收獲,，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,。

（二）不足的地方：

1、思想有惰性,，對自己的要求放松,，沒有主動學(xué)習(xí),，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入,。缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神,。

2,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累,。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書,，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多,，缺少理論的升華。

3,、有時不能很好控制自己的情緒,，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，加深對課程改革的理解,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感,。

2,、通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新教材,，逐步提高實(shí)施新課程的能力和水平。

3,、通過培訓(xùn),，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理,，促使全體學(xué)生健康發(fā)展,，全面提高自身素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、走進(jìn)新課程,、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進(jìn)行自我培訓(xùn),。

1,、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

2、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的,；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

在教學(xué)中,，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。

3,、教學(xué)能力方面

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的`心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中,；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

總之，我作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我始終站在時代發(fā)展的前列,，解放思想,，實(shí)事求是，與時俱進(jìn),，為我們的教育事業(yè)而奮斗,！

教師個人培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師個人培訓(xùn)計(jì)劃書篇二

教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是教師的天職,，學(xué)生的成績是我們的驕傲,，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。現(xiàn)代的科技瞬息萬變,，教育思想日新月異,，作為教師，我的執(zhí)教年頭還很漫長,，如果不及時跟上時代的腳步,，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施,，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識,、技能，在實(shí)踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

一,、年度發(fā)展總目標(biāo)

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，接受繼續(xù)教育,，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)能力。

1,、學(xué)習(xí)上,，鉆研教材課標(biāo)，閱讀多本教育專著和雜志,，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài),，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。

2,、教學(xué)工作上,，多參加聽評課，取長補(bǔ)短，通過實(shí)踐,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進(jìn)步。

3,、科研實(shí)踐上,，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng)新嘗試,，善于反思總結(jié)的“科研型,、成熟型”的教師。

二,、實(shí)施過程

1,、充實(shí)思想，積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習(xí)慣》，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案,、課件資料,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

2,、興趣培養(yǎng),，綻放人格魅力

學(xué)生能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力,。我要針對自己的特長,，在寫作、朗誦,、表演,、書法等方面繼續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力,。

3、加強(qiáng)基本技能,，蛻變教學(xué)

首先,，加強(qiáng)“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀,，課堂多板書,、多范讀，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美,。

其次，針對自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，我對教學(xué)環(huán)節(jié),、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏,，課堂缺乏閃光點(diǎn),，這就要求自己花更多時間熟悉教材，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，捕捉他們的教育手段與思路。

4,、“行”中反思,，提升管理能力

作為班主任，除了教學(xué)方面,，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng),，優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo),。理論上,，我要閱讀《班主任之友》等書籍，博覽教育家們的管理機(jī)智,；了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時間找學(xué)生談話,，隨時填寫班主任手冊的個性分析,；并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教育建議,，便于學(xué)生的全面發(fā)展,。

當(dāng)然，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,，遇到棘手案例與他人討論,，吸取建議與經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、教學(xué)相長,，科研探究

“學(xué)為人師，身為世范,?！苯逃龑W(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀,，充滿質(zhì)疑,，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代,，要想獨(dú)樹一幟,，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究，勤于發(fā)現(xiàn),，樂于動筆,，提高教育科研水平。此外,，積極參與其他科研能手的課題中,，主動申請加入，幫助查找資料,，學(xué)會如何設(shè)立課題,、進(jìn)行研究、最后結(jié)題,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，每一個計(jì)劃只有落實(shí)下去，才能見成效,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老?！笔切率兰o(jì)教師都應(yīng)具備的觀念,，教師更要抓準(zhǔn)時代的脈搏，努力創(chuàng)新,，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,，加強(qiáng)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，挑戰(zhàn)極限,，超越自我。