為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

國語培訓計劃方案篇一

將全縣縣,、鄉(xiāng),、村三級干部的應急管理培訓納入全縣干部教育培訓體系，對各級應急管理干部進行較為全面,、系統(tǒng)的培訓,，力爭用三年時間，完成以應急管理理論為基礎,、以應急管理相關法律法規(guī)和應急預案為核心,，以提高安全防范和應急處置能力為重點的培訓。

（一）培訓對象

1,、領導干部,。包括縣級領導、副科級的以上單位班子成員,。

2,、應急管理干部。相關縣直部門單位應急管理機構專,、兼職工作人員,。

3,、基層應急管理人員,。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村場,、社區(qū),、企業(yè),、學校應急管理人員,。

4、應急救援隊伍。包括各類專業(yè)應急救援隊伍和其它應急救援隊伍,。

（二）培訓內容

1,、黨和國家及各級黨委,、政府制定的應急管理工作方針、政策、法律、法規(guī)培訓，增強黨政領導干部應急管理意識，提高應急處置水平。

2、應急管理基礎理論知識培訓,。利用國內外專家學者對應急管理工作研究的成果，搞好基礎理論知識培訓,，提高應急管理干部的應急管理業(yè)務水平,。

3、應急管理工作組織協(xié)調能力培訓,。加強應急管理運行機制培訓,，提高各級應急管理工作人員應對突發(fā)公共事件的組織協(xié)調能力、公共事件隱患排查監(jiān)管能力,。

4、應急管理專業(yè)技能培訓,。加強應急管理工作人員應急值守,、信息報告,、技術通信,、預案管理組織演練等方面技能培訓，增強為領導決策服務和開速反應能力,。

5,、突發(fā)公共事件救援隊伍技能培訓。聘請相關專業(yè)技術人員,，加強對各類救援隊伍的專業(yè)技能訓練,，提高在不同情況下實施救援和協(xié)同處置能力。

（一）將應急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學習年度計劃,，將相關應急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃,。

（二）各級黨政領導干部參加縣委黨校脫產培訓時，安排相應應急管理培訓課程,。

（三）開辦短期應急管理干部專題培訓班,。

（四）利用召開應急管理工作會議、座談會議和業(yè)務會議等形式進行培訓,以會代訓,。

（五）結合各類應急預案,，定期組織應急救援隊伍進行"實戰(zhàn)"演練。

（一）教材與師資隊伍保障

1,、教材保障：根據(jù)國家和省,、市應急管理培訓的有關內容組織培訓教材。

2,、師資隊伍保障：以縣委黨校,、縣政府應急辦為依托，培養(yǎng),、建立一支應急管理教研骨干隊伍,。積極發(fā)展兼職教師隊伍，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導干部及相關企事業(yè)單位選定一批兼職教師,，建立應急管理培訓師資庫,。

（二）培訓場地保障

充分利用現(xiàn)有的各類培訓教育基地和廣播,、電視等教學手段，逐步建立和完善了適應情景模擬,、應急演練要求為重點的培訓基地,。

（三）培訓經費保障

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要將應急管理培訓作為重要培訓項目之一,，培訓所需經費在現(xiàn)有的干部教育培訓費中予以安排,，重點保證。

（四）建立培訓質量評估和考核機制

將應急管理培訓評估和考核納入應急管理工作目標考核體系,，提高證應急管理培訓工作的質量,。

國語培訓計劃方案篇二

以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構建我校教師的終身學習框架,，造就一支結構合理，素質精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，團結協(xié)作,，和諧進取”精神。

2,、注重教師學科專業(yè)知識的培訓,，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學科專業(yè)知識水平,。

3、以新課程培訓為重點,，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學觀,。

4,、扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段,，同時加強教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓,。

5,、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個人自學”等形式。

6,、以人為本,，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠,，加強學校管理人員的培訓,。要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產生管理效益,。

1、加強領導

學校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組,，教導主任、教研組長為領導小組成員,，負責教師培訓的管理工作,，具體培訓由教導處負責。

2,、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理,，納入學校教學過程管理系列。

1,、教導處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用,。

2,、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習,，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目,，交流學習心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

3,、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓,，提高教師的應用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動,，并加強管理,，做到“學有收獲，學以致用”,，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會,。

5、開放學校圖書室,，學校定期購置相關教育教學理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,，并做出相關讀書筆記。

國語培訓計劃方案篇三

一,、集中培訓時間：20xx年x月x日——x月x日

共計：24天(四周)

1,、每日培訓時間安排 上午8：30——11：30

下午13：00——17：00

2、時間安排為每周六天工作日,，每日7個小時,，每日開講前復習前日學習情況，并在培訓結束時綜合考核置業(yè)顧問學習情況,，考核成績計入最終置業(yè)顧問成績,。

二、參加人員：所有實際到崗置業(yè)顧問

三,、考核事宜：銷售培訓計劃1,、按天考核前日所學;

2,、階段考核;

3、培訓完成考核;

四,、需配合部門：辦公室(公司規(guī)章制度,、相關視頻資料等)

概述階段時間安排：

時間安排為2天(時間為x月26日——x月27日)

培訓前提：

該階段主要是同事間的自我介紹及了解置業(yè)顧問的基本情況、特點,、特長等,。 培訓內容:

1.公司簡介;

2.公司制度;

3.相關視頻學習;

4.部門架構及職責;

5.置業(yè)顧問的定位。

培訓目的：培養(yǎng)置業(yè)顧問基本的職業(yè)知識,、素質,，并能夠使學員了解公司基本情況，形成對公司的歸屬感,，團隊意識和精神初步建立,。

時間安排為5天 (時間為x月28日——x月5日)

培訓前提：

該階段為培訓的基礎階段。

培訓內容：

1.房地產專業(yè)常用術語;

2.市場營銷相關內容;

3.顧客特性及其購買心理;

4. 房地產交易及稅費的相關知識,。

培訓目的：培訓主要目的是使學員掌握房地產行業(yè)的相關基礎知識,，對房地產行業(yè)形成初步認知，并掌握基本情況,。為后期現(xiàn)場接待的專業(yè)性奠定基礎,。

時間安排為5天(時間為x月6日——x月10日)

培訓前提：

該階段培訓內容為衍生培訓，注重考察學員的工作自主性,。

培訓內容：

1.宏觀經濟情況;

2.房地產宏觀情況;

3.發(fā)展歷程,、現(xiàn)狀、區(qū)域房地產發(fā)展狀況;

4.市場調研;

5調研報告撰寫,。

培訓目的：通過對宏觀房地產市場以及對區(qū)域內其他項目的市場調查,， 了解市場基本概況,，掌握競爭對手動態(tài),。結合第一、第二階段的綜合情況,，根據(jù)各自的市調報告以及市調講解,。

時間安排為5天(時間為x月11日——x月15日)

培訓前提：

該階段培訓主要是增強對項目自身的認知，對我項目賣點進行闡述結合對市場的了解,，樹立學員對項目的信心,，并能都學習到初步的房地產銷售技能。主要圍繞我項目內容展開延伸,。

培訓內容：

1.項目整體概況;

2.項目規(guī)劃條件;

3.項目現(xiàn)狀及戶型;

4.規(guī)劃理念;

5.建設標準,、景觀綠化、合同,、貸款等,。

培訓目的：讓置業(yè)顧問能充分了解本項目并且認知該項目從更容易的灌輸給客戶,。

時間安排為8天(時間為x月16日——x月23日)

培訓前提：

該階段培訓主要是整合前期所培訓的所有知識，結合銷售現(xiàn)場的情況進行演練,，主要圍繞房地產銷售技巧展開,，通過以往的銷售經驗，來傳達銷售理念,。 培訓內容：

1. 沙盤銷講(總沙盤,、區(qū)域沙盤);

2. 電話接聽;

3. 客戶接待;

4. 開場白;

5. 戶型講解;

6.貸款政策(商貸、公積金)及條件;

7.初次逼定;

8.造勢選房源;

9.物業(yè)配套算價格;

10.升值保值及入市良機;

11.具體問題具體分析,。

培訓目的：以銷講,、模擬銷講等形式來加強置業(yè)顧問實際銷售技能，該階段的考核成績及每個階段成績結合最終確定置業(yè)顧問去留,。

國語培訓計劃方案篇四

根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》,，每個礦井必須配備特殊工種，特殊工種必須持證上崗,，掌握井下各類安全知識,，樹立“安全第一、預防為主”的方針,，制定特殊工作人員培訓計劃：

1,、按規(guī)定培訓、配齊特作人員,。

2,、對將進行復訓特作人員提前一個月安排到復訓單位進行復訓。

1,、2月1日組織全礦所有特殊工種進行培訓(包括瓦檢員,、安全員、絞車司機),，培訓內容：頂板管理,、通風與瓦斯管理、提升運輸,。

培訓人：xxx

2,、4月10日培訓安全員。重點是：頂板管理,、通風管理,。

培訓人：xxx

3、5月1—2日培訓瓦檢員,、爆破員,、絞車司機、電工，培訓內容：井下管理的各項內容：提升,、電氣,、防治水、火藥的管理等,。

培訓人：xxx

4,、6月10日培訓爆破員。培訓內容：火藥爆破的管理,、頂板與支護,。

培訓人：xxx

5、7月10日培訓電工,、絞車司機,，培訓內容：電氣設備管理、提升運輸?shù)取?/p>

培訓人：xxx

6,、8月10日培訓瓦斯檢查員,，培訓內容：一通三防、安全設施管理,。

培訓人：xxx

7,、9月10日培訓安全員，培訓內容：頂板管理,、防治水,、提升運輸及井下各項管理。

培訓人：xxx

8,、10月7日培訓安全員,、瓦斯員、爆破員,、絞車司機,、電工，培訓內容《煤礦安全規(guī)定》有關規(guī)定及上級部門下發(fā)的有關文件,。

培訓人：xxx

9,、11月10日培訓安全員、瓦斯員,，重點培訓內容：瓦斯防治,、通風管理,、頂板管理,、防治水等有關內容。

培訓人：xxx

10,、12月10日培訓安全員,、瓦斯員、絞車司機、電工,、爆破員重點集中一年中的學習情況,，總結一年的中的成績及缺點，下一年度的工作安排,。

培訓人：xxx

凡成為我礦職工后,，每月必須按時間進行不低于3次的復訓，每次復訓時間不低于8小時,，內容為：

1,、采、掘,、機,、運、通的安全技術知識培訓,。

2,、崗位工種的安全技術知識培訓。

3,、安全生產法律法規(guī)培訓,。

4、《作業(yè)規(guī)程》,，《安全技術操作規(guī)程》施工安全措施貫徹,。

以上計劃由工程師按時間按計劃進行培訓，每一職工都必須參與,，無特殊情況不參與的人員必須按本礦規(guī)章制度進行處罰,，并從新進行培訓。

國語培訓計劃方案篇五

一,、教學目的

幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責,，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員,。

二,、教學內容

第一節(jié)：開學典禮

1.由繼續(xù)教育學院分團委書記邱衛(wèi)東老師作開學典禮致詞；

2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹,；

3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書,；

4.團課正式開課。

第二節(jié)：

1．觀看影片《xxxx》,，寫一份觀后感,，分小組下次討論

第三節(jié)：

1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論,，小組派代表上臺發(fā)言,；

2．講述團學知識、學唱《團歌》

第四節(jié)：考試

1.收個人小結；

2.安排團課考試,。

注：考試內容以《團章》為主

形式：閉卷

三,、教學方法與要求

1.貫徹理論聯(lián)系實際的工作方針，努力把教學內容與學員的思想實際聯(lián)系起來,，使學員易于接受,，學有所獲；

2.采用觀看影片,、小組討論的形式,，通過視覺、聽覺等多種結合的方法讓學員耳,、目,、心三到，加深上課印象,；

3.按班級劃分若干個學習小組,，每組設組長一名，其職責是組織好小組的學習,、討論,、實踐活動，及時反饋組員的思想動態(tài),；

4.學員應自覺遵守團課的規(guī)章制度,，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假,。上課不守紀律,，無正當理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者,，取消培訓資格,；

5.學習結束，經考試（分數(shù)達到60分及以上）,、考核合格后發(fā)給團員證,；

6.考試作弊，一經查出,，取消入團資格,，不得參加下次團課培訓。

國語培訓計劃方案篇六

高素質的師資隊伍是學校最寶貴的資源,，是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力,。為適應新課程實驗需要，促進教師專業(yè)成長,，提升師資隊伍素質,，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性,，把學校建構成學習型組織,，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，制定本方案。

1.以素質教育理論為指導,，圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神,，以實現(xiàn)學校辦學總體規(guī)劃，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本”的理念為根本方向;以適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，促進學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長,，以及全面提高學校辦學水平作為宗旨。

2.堅持理論與實踐相結合的原則,。從實際需要選擇培訓內容和方式,，突出針對性，注重實效性,，努力實現(xiàn)校本培訓和校本研究一體化,。

3.堅持以教師個體學習和崗位培訓為主，個體學習和團體培訓并行,，分散時間與集中時間相結合的原則,。

1.鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的高尚情操,，形成良好的師德修養(yǎng),，構建現(xiàn)代教育新理念，促進新課程教師隊伍建設,。

2.養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務,、嚴謹治學的工作作風，拓展教師專業(yè)知識,、不斷充實新的科學文化知識,，不斷完善教師的知識結構，促進骨干教師成長,，以適應現(xiàn)代教育的需要,。

3.牢固樹立終身學習的理念，把學校建構成學習型組織,，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念,，掌握新的管理、教學,、評價方法和新的教育教學技術手段,。

4.構建團結協(xié)作團隊,，使教師在學習中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展,，在專家引領下自我完善,。

1.專家引領。積極組織教師參加各級各類師資培訓,，組織教師觀看專家專題報告的錄像,，聘請教育專家來校做專題報告，聘請學有專長的優(yōu)秀教師做專題講座,。

2.短期培訓,。利用教師業(yè)務學習時間、晚上或假日,、節(jié)日部分時間,，組織教師進行短期培訓。內容包括：

(1)專題報告;

(2)現(xiàn)代教育技術培訓;

(3)新課程學科課程標準學習,、研討;

(4)教學案例分析,、教育案例分析;

(5)校本課程開發(fā)等。

3.讀書活動,。教師讀書學習是校本培訓的主要形式之一,。每位教師要結合自身的實際情況，制定個人學習計劃,、學習內容,，不斷充實新的科學文化知識，不斷完善自己的知識結構,，以勝任現(xiàn)代教育教學工作要求,。學校將提供一定的學習資料，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會,、報告會,。

4.崗位培訓。學校各職能部門要落實教職員工的崗前學習,、培訓和在崗繼續(xù)學習和再培訓,，達到熟悉、精通崗位業(yè)務目標,。

5.合作學習,。鼓勵教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調,、交流與合作,，共同分享經驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。通過教師與教師之間的互動,，相互啟發(fā),、相互補充，然后集中總結,，使原有的觀念,、方法更加完善和科學,。

6.課題研究,。以課題研究帶動校本培訓。鼓勵教師積極參與教育教學課題研究,，在課題研究實踐中學習,，在實踐中充實知識、提升能力,。

建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍,，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師,，主講教師或指導教師由學校認定,、登記、備案,。處室科,、年段組、教研組要提交學年,、學期校本培訓計劃,，確保校本培訓主題、內容源于教育教學實踐和適應實際工作需要,。

1.校本培訓的組織及其職能

(1)校長室職能：

①負責校本培訓的策劃,、組織、管理,、實施和評價,，組織教師參加各級培訓。

②為校本培訓提供課時,、場所,、設備、經費等保障,。

③指導校本培訓的實施,，檢查校本培訓的進程，保證校本培訓的質量,。

(2)處室科,、學科組,、年段組職能：

①負責本部門校本培訓的計劃、組織和具體實施工作,。

②做好本部門校本培訓活動記錄,，收集、提交活動過程材料,。

③定期匯報校本培訓工作的進展情況,，并提交相關書面材料。

(3)集體備課組職能：

①負責本備課組專題活動的組織和具體實施工作,。

②做好活動的過程記錄,、資料整理、提交相關書面材料,。

2.校本培訓的考核管理

(1)教師校本培訓情況由教研室建檔,，并計入教師繼續(xù)教育學時，記入教師崗位年度考核,，學校將以適當?shù)姆绞脚c程序給予認定,。教師校本培訓情況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等,。

(2)第一次擔任我校新的崗位工作(例如,，第一次擔任任何年級課程的教師或班主任)，均必須接受崗前培訓和在崗培訓,，并通過學?？己恕徍撕细?。崗位培訓由指導教師或主講教師執(zhí)行,。

3.校本培訓的經費管理

(1)學校給予教師參加校本培訓經費支持。

(2)學校給予校本培訓,、專題講座等活動經費支持,。

國語培訓計劃方案篇七

一、培訓需求分析

（一）培訓需求分析背景

萬科企業(yè)股份有限公司成立于1984年5月,，以房地產為核心業(yè)務,，是中國大陸首批公開上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務覆蓋珠三角,、長三角,、環(huán)渤海三大城市經濟圈以及中西部地區(qū)，共計53個大中城市,。在多年的經營中,，萬科堅持“不囤地，不捂盤,，不拿地王”的經營原則,；實行快速周轉,、快速開發(fā)，依靠專業(yè)能力獲取公平回報的經營策略,。產品始終定位于城市主流住宅市場,，主要為城市普通家庭供應住房，堅持快速銷售,、合理定價,，要求各地下屬公司樓盤推出后當月銷售率達到60%以上。同時,，公司堅持規(guī)范經營,，不追求高利潤率。隨著萬科企業(yè)股份有限公司的不斷進步和發(fā)展,，對銷售人才的需求也日益迫切,，如何打造一只優(yōu)秀的銷售團隊,，不斷提升企業(yè)的銷售水平,，對企業(yè)的未來發(fā)展有著重要的意義。面對20xx年房地產企業(yè)既有機遇又有挑戰(zhàn),，因此公司為進一步開拓市場,，決定對在職的銷售人員進行培訓需求分析，希望借助培訓使公司營銷人員提高營銷水平,，提升營銷業(yè)績,，推動公司更好更快發(fā)展。

（二）培訓需求分析原因

1,、從今近期的銷售業(yè)績看,，部分銷售業(yè)績與預期的營銷目標存在一定得差距；

2,、經過多方觀察,，本公司雖然對銷售崗位的工作流程有明確的規(guī)定，但是銷售人員在實際工作中沒有嚴格按照工作流程進行,，多余和冗余步驟較多,，影響工作效率和工作目標的完成；

3,、投訴電話數(shù)量增加,，反應部分銷售人員在銷售過程中沒有按流程走，程序錯亂,。

（三）培訓需求分析目的

通過此次培訓需求分析,，與銷售人員進行良好的溝通，了解關于銷售崗位工作流程方面的培訓需求,，更好的幫助培訓,，使得銷售人員充分了解銷售崗位的工作流程,，優(yōu)化工作流程，提高營銷水平,，提升銷售業(yè)績,，完成銷售目標，更好的為客戶服務,，促進企業(yè)的快速發(fā)展,。

（四）培訓需求調查對象

1、調查部門：萬科企業(yè)股份有限公司人力資源部

2,、調查對象：公司銷售部的銷售人員

（五）培訓需求的'調查方式

在本次培訓需求分析過程中,，主要以訪談的方式進行。

由于本次培訓主要是針對銷售崗位的工作流程,，所以此次訪談提綱的設計主 要是圍繞工作流程,，對在職員工進行訪談。主要是了解他們對已有工作流程規(guī)定的認知程度,，并收集在職員工認為應該加強培訓的部分和環(huán)節(jié),。通過訪談提綱結果的分析，了解在職的銷售人員的工作流程與本公司規(guī)定的工作流程之間的差距,，便于制定培訓內容和明確培訓的側重點,，使得本次培訓更具有針對性。

（六）培訓需求材料來源

1,、員工檔案表與績效表

2,、銷售人員的崗位說明書

3、訪談收集信息（訪談提綱見附表）

（七）培訓需求分析的時間安排

1,、20xx年5月4日：準備工作,，準備相關材料

2、20xx年5月5日—4月7日：設計并完訪談提綱

3,、20xx年4月8日—4月10日：分析相關材料,，撰寫培訓需求分析報告。

（八）培訓需求分析報告

國語培訓計劃方案篇八

“三基”培訓是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證,，及考核提高醫(yī)務人員整體業(yè)務素質的重要途徑和方法,。為更好地抓好基礎醫(yī)療質量，規(guī)范醫(yī)療操作程序,，加大臨床,、醫(yī)技“三基三嚴”理論和操作考核力度，以考促學,，狠練基本功,。以醫(yī)學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，認真抓好醫(yī)務人員分級培訓工作，尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓,，以提高醫(yī)療質量和全院醫(yī)務人員的整體素質,。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求，結合我院實際情況,，特制定20xx年三基培訓及考核計劃,。

全院醫(yī)藥護護技人員

“三基”培訓是提高醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平的重要途徑。目的為提高全體醫(yī)務人員的醫(yī)療質量水平,，把“三嚴”作風貫徹到各項醫(yī)療活動中,。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求，衛(wèi)技人員“三基”培訓率≥95﹪,，考核合格率100﹪,。

(一)采取分級分類培訓原則：初級職稱人員重點加強基礎知識、基本理論,、基本技能培訓,，中級以上職稱人員在此基礎上加強本崗位、本專業(yè)的新技術,、新進展培訓,。參考書籍為新版的《藥理學》、《生理學》,、《病理生理學》,、《解剖學》以及本學科教科書、本專業(yè)最新診療指南,。《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《醫(yī)療事故處理條例》,、《侵權責任法》、《傳染病防治法》及各專業(yè)法律,、法規(guī),、部門規(guī)章等。

(二)個人自學為主,，科室和院部組織培訓為輔,。各科室制定“三基三嚴”培訓計劃與實施方案，并由科主任或副主任負責培訓和考核,。每月一次學習,，時間不少于2小時，培訓要求有記錄(時間,、簽字,、主講人、內容等)。今年著重科室三基培訓,。

(三)根據(jù)衛(wèi)生部《全國抗菌藥物聯(lián)合整治工作方案》的文件精神,，進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓,，并在每季度考試中加入相關知識點的考核,。

(四)醫(yī)務科每季度進行一次培訓、考核,，具體時間另行通知,。科室每月進行一次考核,。要求有成績,、有試卷、有分析,、評價,。

(五)徒手心肺復蘇采取現(xiàn)場培訓、考核的方法,。

國語培訓計劃方案篇九

為提高全體教師的信息技術實際應用水平,，我校將在本學期結合教學需求，對全體教師進行相關信息技術的培訓,，分電腦基礎應用和多媒體制作,，具體安排如下：

培訓內容：電腦基礎應用培訓對象45歲以下教師

培訓時間：周三下午3：00--5：00

培訓內容：多媒體制作

培訓時間：周六下午2：30--4：30

20xx-20xx年第二學期教師信息技術培訓計劃

目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核,，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求,。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化的教學,，必須使教師在現(xiàn)有基礎上,，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此,，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下：

信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用是教育部十五規(guī)劃課題中有關信息技術的兩個子課題,，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用,，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站的制作方法,，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學手段,，進一步提高課堂教學質量,，學校決定對全體教師舉行信息技術方面的培訓。

全員培訓45歲以下教師,。

本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式,。主要包括以下三個方面的內容：

1,、powerpoint20xx幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;

輸入編輯文字,、圖片,、表格、語音,、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;

組織與整理幻燈片;

設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片,。

2,、frontpage20xx網頁網站設計制作

frontpage20xx軟件的功能、特點及應用;網站基礎知識,，網站和網頁的關系;網頁的建立和修飾;

網頁中文字,、表格、圖像,、動畫,、音視頻的使用;網頁的鏈接;

網頁的組織與發(fā)布;

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術簡介;圖像,、語音,、動畫和視頻的簡單處理;多媒體制作工具的使用。

培訓時間從本周開始,，至本學期結束,，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。具體時間安排：每星期安排兩次培訓,，每次歷時兩節(jié)課,，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性,。

結合我校實際情況,，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓,，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時間。

1,、遵守請假制度,，有事履行請假手續(xù);

2、按時出席,，不遲到,，不早退;

3、集中培訓時,，要求教師認真做好筆記;

4,、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片演示課件;

2,、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點,，其他學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學校網站，各室主任完成本室的主頁建設,。

3,、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術中心審核,，然后發(fā)布到學校網站上供大家學習和交流,，不能只提供網址。