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為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

國語培訓(xùn)計劃方案消防培訓(xùn)計劃方案篇一

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,；進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

（一）師德教育,，樹立形象

教師的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心部分,。

1、樹立典型,，集體培訓(xùn),。通過分期召開集體師德培訓(xùn)會，以講座,、論壇等形式分享優(yōu)秀教師的師德專業(yè)精神,。

2,、目標(biāo)定位，加強考核,。通過師德考核,，確定教師的發(fā)展方向，激發(fā)教師自我完善的需求,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,。

（二）專業(yè)培訓(xùn)，引領(lǐng)成長,。

通過定期聽講座,、組織集體聽輔導(dǎo)報告、分組交流,、自學(xué)等方式組織教師進行現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論及新課程理論和專業(yè)知識更新以及心理健康教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷豐富與更新學(xué)科知識，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),。

1,、小組互助，合作共進,。組建"學(xué)科教研小組",以小組形式有計劃的定期開展教研活動,。活動期間,，小組需完成三項任務(wù)：其一,，深度進行主題學(xué)習(xí)（一個學(xué)期確立一個學(xué)習(xí)主題,，圍繞主題展開深度學(xué)習(xí)）,；其二，關(guān)注課堂教學(xué)的改進,；其三,，認(rèn)真做好專題科研工作（以教研論文或課題研究形式進行）。

2,、培養(yǎng)骨干,，帶頭示范。充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、專家引領(lǐng),，專業(yè)成長,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，針對性的邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，有效幫助青年教師成長,。

4,、師徒結(jié)對，跟蹤指導(dǎo),。通過師徒結(jié)對的方式,，由指導(dǎo)師對年輕教師進行一對一的跟蹤指導(dǎo)，快速幫助年輕教師成長,。

5,、一人學(xué)習(xí)，眾人受益,。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神，匯報學(xué)習(xí)收獲,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

（三）深化改革,，立足課堂,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，只有立足課堂,，才能深化教學(xué)改革,。

1、頒布學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，切實抓好常規(guī)課堂教學(xué),。通過定期和不定期檢查，督促每一位教師,、每一門學(xué)科,、每一節(jié)課都能有效落實學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作，逐步規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

2,、充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦教師團隊賽課,、骨干教師示范課,、課堂改革研討課等研討交流活動,，通過說課、上課,、評課交流,，深化課堂教學(xué)研究，促進教師的專業(yè)化成長,。

3,、定期開展學(xué)科教研活動，結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗交流會,、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，切實提高教師的專業(yè)能力,。

（五）科研實踐,，總結(jié)提高。

把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，通過課題研究,、撰寫論文,、案例隨筆等方法，從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（六）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，資源共享,。

通過各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進一步推進學(xué)校課程教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，同時進一步提高教師輔助教學(xué)的基本技能。通過分期分批組織信息技術(shù)學(xué)科教師指導(dǎo)課件制作,、電腦維護等培訓(xùn)，以點帶面,，進行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，提高運用信息技術(shù)服務(wù)學(xué)科教學(xué)的水平。

（一）保障措施

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長楊冬任負(fù)責(zé)人，教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分管理,，由教務(wù)處和教研組具體組織實施,，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法,，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理,。

2,、資金預(yù)算。每學(xué)期學(xué)校對校本培訓(xùn)所需資金進行充分預(yù)算,，保證校本培訓(xùn)活動順利開展,。

3、活動登記,。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間,、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果,、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù)。

4,、積累資料,。包括：文件、制度,、計劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

5,、考核評定。建立校本培訓(xùn)督導(dǎo),、評估機制,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo)。在對教師考核過程中,，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會,、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師自我評定,，再由學(xué)校教務(wù)處考核審查后認(rèn)定,，并按不同的得分給予不同的評定。

（二）預(yù)期效果

通過校本培訓(xùn),，使我校青年教師快速成長,，基本功更扎實。中老年教師教科研能力更精,。

通過校本培訓(xùn),，培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，理念新穎,，精力充沛，教科研能力強的骨干教師隊伍和學(xué)科帶頭人,。

通過校本培訓(xùn),，使我校全體教師專業(yè)素質(zhì)得以有效提升，使整體教師隊伍階梯配備更加合理,。

國語培訓(xùn)計劃方案消防培訓(xùn)計劃方案篇二

在金融業(yè)日趨激烈的全球化競爭中,，中國銀行業(yè)當(dāng)務(wù)之急是盡快提高人力資源素質(zhì)。本文分析國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距,、國內(nèi)外商業(yè)銀行培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀對比,，結(jié)合筆者從事相關(guān)工作實踐和經(jīng)驗，提出建立商業(yè)銀行員工培訓(xùn)體系的建議,。

市場競爭中,，人才是企業(yè)核心競爭力的第一要素。國內(nèi)商業(yè)銀行或已股改上市的股份制商業(yè)銀行都擁有一支規(guī)模龐大的員工隊伍,，如何盤活存量的人才儲備,，盡快提高人才的數(shù)量和質(zhì)量、改善人才的結(jié)構(gòu),，是確立國內(nèi)銀行在競爭中制勝地位的緊迫需求,。當(dāng)務(wù)之急，是建立,、完善銀行員工培訓(xùn)體系,，強化中國銀行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)。

客觀評價和分析當(dāng)下中國銀行業(yè)的競爭力態(tài)勢,，引導(dǎo)中國銀行業(yè)抓住機遇,，保證平穩(wěn)過渡，并爭取在國際金融競爭中居于有利地位,，對于我們制定競爭策略、維護金融業(yè)健康發(fā)展,，深化金融體制改革具有全局性意義,。

商業(yè)銀行競爭力評價指標(biāo)體系分為兩個層次:現(xiàn)實競爭力指標(biāo)(包括市場規(guī)模,、資本充足性、資產(chǎn)質(zhì)量和安全性,、資產(chǎn)盈利能力,、資產(chǎn)流動性管理能力、國際化業(yè)務(wù)能力);潛在競爭力指標(biāo)(包括人力資源,、科技能力,、金融創(chuàng)新能力、服務(wù)競爭力,、公司治理及內(nèi)控機制)?，F(xiàn)實競爭能力是指銀行在當(dāng)前條件下所表現(xiàn)出來的生存能力。而潛在競爭力則代表了實現(xiàn)這一現(xiàn)實競爭力的進程,。

我們從以下幾個關(guān)鍵指標(biāo)來分析國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距,。

(一)盈利能力之比較

在“分業(yè)經(jīng)營”的管理模式下,，國內(nèi)銀行經(jīng)營同質(zhì)化致使行業(yè)內(nèi)存在同層面的低水平競爭狀況。目前,，國內(nèi)銀行盈利能力主要取決于資產(chǎn)擴張效率與資產(chǎn)盈利能力即存貸利差收入，占總體盈利水平的90%以上;而中間業(yè)務(wù)創(chuàng)利能力是國內(nèi)商業(yè)銀行的薄弱環(huán)節(jié),，依然未擺脫種類少,、收入占比低、盈利能力差的狀況,，其總體盈利水平在10%以下,。

20世紀(jì)的最后十年，美國銀行業(yè)信貸業(yè)務(wù)日漸萎縮,，為此,，zf和美聯(lián)儲陸續(xù)出臺了一系列政策，促使商業(yè)銀行實現(xiàn)業(yè)務(wù)多元化,。例如,，鼓勵商業(yè)銀行特別是具有人、財,、物優(yōu)勢的大銀行,，全面“轉(zhuǎn)產(chǎn)”，開發(fā)以金融衍生品交易為主的附營業(yè)務(wù),。正是這些政策的陸續(xù)出臺,，給美國銀行業(yè)帶來了豐厚的利潤。在90年代后半期至本世紀(jì)初,，美國商業(yè)銀行非利息收入實現(xiàn)了兩位數(shù)的增長;非利息收入在銀行整個經(jīng)營收入中所占的比重從1980年20.3%,、1993年的35%上升到20xx年的41.9%。到20xx年,，美國商業(yè)銀行業(yè)更是取得了1205.78億美元這一創(chuàng)歷史記錄的純利,，與上年同比增長了14.2%,，當(dāng)年非利息收入在銀行整個收入中所占的比重也接近50%。需要強調(diào)的是,，大銀行從附營業(yè)務(wù)獲取的利潤,，其實遠(yuǎn)不止占總收入的50%!從90年代中期開始，金融衍生品交易所產(chǎn)生的利潤,，已成為大約100家全世界最大的商業(yè)銀行的主要盈利來源,。

作為未來銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展方向，中間業(yè)務(wù)創(chuàng)利水平代表銀行創(chuàng)造高附加值金融產(chǎn)品的能力,，而其收入水平將更能反映銀行的經(jīng)營管理水平和競爭實力,。國內(nèi)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)利能力的薄弱最主要的原因固然有政策因素，但歸根結(jié)底是缺少熟悉中間業(yè)務(wù)的人才,。

(二)銀行對中高端客戶私人業(yè)務(wù)服務(wù)能力之比較

近年來,，美國銀行把以往用于公司客戶的一些服務(wù)手段，用來對中產(chǎn)階級以上的“高端客戶”提供私人理財服務(wù),。為這些“高端客戶”提供理財服務(wù)的,，除了銀行自身或外聘的投資專家，還可能會有稅務(wù)專家,，或公正機構(gòu)的公證人,。他們共同的任務(wù)就是為每一位客戶量身制定一些經(jīng)營計劃與投資計劃，把他們當(dāng)作小型機構(gòu)(或者說是小型公司客戶)來對待,，使他們的金融資產(chǎn)能規(guī)避風(fēng)險,，并得到保全和升值。

國內(nèi)商業(yè)銀行在近兩年才開始嘗試建立個人客戶經(jīng)理隊伍,，服務(wù)中高端個人客戶的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型剛剛起步,，處于一個銷售銀行產(chǎn)品給客戶的營銷員階段，根本談不上替客戶理財和規(guī)劃;個人客戶經(jīng)理隊伍與國外商業(yè)銀行在經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu),、了解和熟悉國際規(guī)范、國際準(zhǔn)則等方面有相當(dāng)大的差距,。

(三)傳統(tǒng)銀行借網(wǎng)絡(luò)走出新路徑之對比

十年前,，美國一家名叫“安全第一(securityfirst)”的網(wǎng)上銀行呱呱落地。它的出世,，成為美國整個銀行業(yè)全面轉(zhuǎn)型的先聲,。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，這家銀行為客戶提供全天候24小時服務(wù),，業(yè)務(wù)涉及信息傳遞,、數(shù)據(jù)查詢和交易支付等各項傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)。借助網(wǎng)絡(luò)手段，網(wǎng)上銀行無需修建遍布各地的營業(yè)網(wǎng)點,、雇用大量柜面操作人員,、支付昂貴的辦公費用,，所以其經(jīng)營成本只占營業(yè)收入的15%,，僅為傳統(tǒng)銀行的1/4。比爾.蓋茨預(yù)言:“隨著網(wǎng)上銀行的出現(xiàn),，傳統(tǒng)銀行將是在21世紀(jì)滅絕的一群恐龍,。”為了幸免于難,，近幾年來各國傳統(tǒng)銀行紛紛拿出巨資開辦自己的網(wǎng)上銀行,。美國人由于此前已長期使用信用卡，電腦普及率和因特網(wǎng)走在世界前面,，因而很容易接受網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù),。目前，美國傳統(tǒng)銀行原來手工辦理的存貸款業(yè)務(wù)幾乎都轉(zhuǎn)到網(wǎng)上銀行,。而花旗,、匯豐等銀行不僅提供個人網(wǎng)上銀行的各項服務(wù)，而且對于公司客戶,，他們可以提供完善的現(xiàn)金流管理平臺,、財務(wù)顧問系統(tǒng)，運用知識進行營銷,。

國內(nèi)商業(yè)銀行也看到了網(wǎng)上銀行的發(fā)展趨勢,，招行、建行,、工行等緊跟潮流,，在國內(nèi)市場中占有一席之地。但用國際水平衡量差距仍是很大,，癥結(jié)之一是銀行技術(shù)人才隊伍數(shù)量,、質(zhì)量的不適應(yīng)。

綜上所述,，不管是現(xiàn)實競爭力指標(biāo)還是潛在競爭力指標(biāo),，國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距歸根結(jié)底是體現(xiàn)在人員的知識結(jié)構(gòu)和知識水平的差距上。

這種人員的知識結(jié)構(gòu)和知識水平的差距,，有多種原因,。縮短這種差距的有效途徑是強化中國銀行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn),。不久前中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證委員會的宣布成立,，無疑具有非比尋常的意義。要逐漸地推進中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試認(rèn)證體系的建立，銀行業(yè)對從業(yè)人員的培訓(xùn)要逐漸走上秩序化,、專業(yè)化,、正規(guī)化的軌道,花大力氣培養(yǎng)和造就一大批自己的一流專業(yè)人才，切實提高整體素質(zhì),從而達到提高服務(wù)水平,、滿足社會各界人士對金融服務(wù)需求的目的,。

下面，試分析國內(nèi)外銀行培訓(xùn)體系的差距,。

一),、以花旗、大通為例,，看國外銀行培訓(xùn)體系的建設(shè),、運作

花旗認(rèn)為“對企業(yè)員工的培訓(xùn)不僅是適應(yīng)日益變化的金融發(fā)展與日劇激烈的金融競爭的需要，而且對降低勞動產(chǎn)出比率也十分重要”,。他們把培訓(xùn)定位于“既有基于技能的培訓(xùn),、又有與顧客相關(guān)的培訓(xùn)，還有員工自我發(fā)展的培訓(xùn)”,。每年平均每人培訓(xùn)達5天以上,，培訓(xùn)的費用支出更是相當(dāng)之高，在20世紀(jì)90年代,，僅用于波蘭分行120人的電子銀行業(yè)務(wù)一項培訓(xùn)費每年就達40萬美元,。

花旗把對員工的培訓(xùn)作為一項長期戰(zhàn)略，從中發(fā)現(xiàn)人才,，發(fā)展企業(yè),。花旗在使用平衡計分卡管理績效之外,，還開發(fā)了能力測評體系以測量員工的能力(把該崗位的能力勝任模型和測評后每位員工的實際能力水平相對照,，以決定該員工的培訓(xùn)和提升晉級等問題)。此外,，花旗時刻懷有人才的“危機感”,，采取有效措施防范因人才流動而形成的“人才陷阱”，對人才進行“備份”,，有效應(yīng)對高尖人才的斷層和流動,。

大通曼哈頓銀行重視培訓(xùn)、重視人才的主要表現(xiàn)形式是在對教育費用的重金投入上,，平均每年對教育經(jīng)費的支付就達5000萬美元,。大通總裁曾說過:企業(yè)的實力是一定要讓人才隊伍超前于事業(yè)發(fā)展，才能更快地適應(yīng)國際金融市場并得以發(fā)展,。

大通設(shè)置專門培訓(xùn)機構(gòu)和專職人員,，大通的職員培訓(xùn)部門是由83個有經(jīng)驗的培訓(xùn)管理人員組成,，其主要任務(wù):

1、為領(lǐng)導(dǎo)提供員工教育的有關(guān)信息,，如本年度培養(yǎng)的具體人員,、培訓(xùn)的基本項目、培訓(xùn)的結(jié)果;

2,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的信息交流,，定期組織員工與領(lǐng)導(dǎo)會面，把員工的想法和愿望反饋給領(lǐng)導(dǎo);

3,、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)或董事會的要求,，組織員工撰寫個人年度培訓(xùn)計劃;

4、認(rèn)真執(zhí)行年度培訓(xùn)計劃,，組織落實各種培訓(xùn)工作。如他們的職工教育技能培訓(xùn)可分月進行,，趣味性的培訓(xùn)每周二次,，尤為重視學(xué)員的心理素質(zhì)培訓(xùn)，讓學(xué)員所設(shè)的各種各樣的困境中,，訓(xùn)練戰(zhàn)勝并超越自我的能力,，等等。

由此可見,，國外商業(yè)銀行在培訓(xùn)體系的建設(shè)和運用上有以下幾個特點:以企業(yè)的長期戰(zhàn)略為方向建立和運作培訓(xùn)體系;以強大的資金實力來支撐培訓(xùn)體系運作;以提升員工能力素質(zhì)為目標(biāo)建立培訓(xùn)課程體系;培訓(xùn)工作寓于日常工作中;培訓(xùn)的效果評估溶入員工的績效管理體系,，等等。

(二),、國內(nèi)商業(yè)銀行培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1,、與發(fā)展戰(zhàn)略不相匹配，針對性不強

國內(nèi)商業(yè)銀行擁有一支規(guī)模龐大的員工隊伍,，但人才隊伍的現(xiàn)狀還難以適應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要:一是各類人才總量不足,，管理人才和各類專業(yè)人才在全行員工總量中的占比還不夠高;二是人才的整體素質(zhì)不夠理想，人才的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)技能和創(chuàng)新能力,，與先進銀行相比還存在較大差距;三是人才的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，既熟悉國內(nèi)金融業(yè)務(wù)又具有國際視野和國際金融從業(yè)經(jīng)驗的人才仍顯緊缺,。

加強培訓(xùn)工作,，把培訓(xùn)職能直接融入到企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行的過程當(dāng)中，是保障商業(yè)銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段,。但綜觀國內(nèi)商業(yè)銀行的人才培養(yǎng),，基本沒有將培訓(xùn)與自身發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，隨意性,、盲目性,、低水平重復(fù)性,、形式主義、“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”現(xiàn)象普遍存在,。

2、培訓(xùn)體系不夠完善

商業(yè)銀行以適應(yīng)市場競爭為目標(biāo),，以職業(yè)道德建設(shè)與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并舉,，建立統(tǒng)一培訓(xùn)責(zé)任體系和支持保障體系，形成各級,、各部門各司其職,、密切配合，廣大員工廣泛參與的協(xié)調(diào)高效的培訓(xùn)工作格局基本模式還處于初級階段,。

3,、培訓(xùn)資源整合較差

因缺乏統(tǒng)一培訓(xùn)責(zé)任體系和支持保障體系，培訓(xùn)的集約化,、共享合作機制難以建立;培訓(xùn)項目,、課程研發(fā)等費用沒有按照“歸口管理、?？顚Ｓ?、適度集中、有效激勵”原則規(guī)范管理,，在一定程度上造成資源的浪費,。

4、培訓(xùn)的效果評估不系統(tǒng)

培訓(xùn)跟蹤,、評估,、反饋措施缺乏，培訓(xùn)后的跟進,、評估和反饋不足,，培訓(xùn)效果無法度量，不利于改進,。同時培訓(xùn)結(jié)果無法應(yīng)用到員工的績效評估,、人才的選拔、晉升,、淘汰等工作中去,。

從現(xiàn)在開始，緊密圍繞商業(yè)銀行自身的戰(zhàn)略目標(biāo)和各項工作重點,，將培訓(xùn)作為推進戰(zhàn)略實施的重要手段,，持久地發(fā)揮培訓(xùn)對改善績效與提升企業(yè)競爭力作用;樹立人才投資理念，樹立科學(xué)培訓(xùn)理念,，加大對培訓(xùn)的投入,，提高培訓(xùn)的投入產(chǎn)出意識,，各級上下聯(lián)動、各部門密切配合,，形成培訓(xùn)一盤棋;強化培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評估,，強化培訓(xùn)規(guī)劃、開發(fā),、組織和管理功能,，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性，形成自主學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),、考察交流“三結(jié)合”的培訓(xùn)育人體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，加強培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，有效調(diào)動員工的培訓(xùn)熱情，堅持企業(yè)培訓(xùn)與員工自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，營造人人需要學(xué)習(xí),、人人有機會學(xué)習(xí)、人人主動學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

主要措施:

(一)完善培訓(xùn)組織與責(zé)任體系。

1,、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，決定全行培訓(xùn)政策和重點。

2,、分管行長對轄內(nèi)員工培訓(xùn)負(fù)責(zé),，運用多種方式及時與員工溝通，加強對轄內(nèi)員工培訓(xùn)規(guī)劃及發(fā)展指導(dǎo),，及時根據(jù)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo),。

3、加強培訓(xùn)工作的考核力度,，量化培訓(xùn)考核結(jié)果,，將培訓(xùn)考核結(jié)果納入各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)人年度考核指標(biāo)體系。

(二)通過學(xué)歷學(xué)位教育管理,、培訓(xùn)項目管理,、培訓(xùn)積分管理、兼職教師管理,、培訓(xùn)經(jīng)費管理,、培訓(xùn)聯(lián)系人管理、培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定及管理,、培訓(xùn)課程開發(fā)管理等制度的建立和完善,，健全培訓(xùn)的支持保障體系,，形成一套完整的教育培訓(xùn)制度，促進各項培訓(xùn)工作規(guī)范有序進行,。

(三)繼續(xù)以分層分級組織實施培訓(xùn)為基本模式,，實施差別化培訓(xùn)項目。按員工類別建立素質(zhì)模型,，并在此基礎(chǔ)上為每個類別建立支持員工素質(zhì)提升的一整套培訓(xùn)課程體系和對應(yīng)的重點課程,。

對管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和經(jīng)辦崗位三大層面人員,，細(xì)分崗位類別,，通過科學(xué)的素質(zhì)模型的建立，為每個類別員工建立一套完整的培訓(xùn)課程體系,，對各崗位培訓(xùn)課程,，明確主干課程和非主干課程，并對每個課程確定對應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分和要求,，建立培訓(xùn)學(xué)分管理,。

筆者通過同樣方式對個人、公司客戶經(jīng)理,、專業(yè)技術(shù)崗位,、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、會計業(yè)務(wù)骨干,、經(jīng)辦人員,、柜員等八類人員建立了素質(zhì)模型和課程支持體系。

(四)拓展培訓(xùn)渠道,，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，豐富培訓(xùn)手段，引入豐富多樣的培訓(xùn)形式,提高培訓(xùn)的靈活性和適應(yīng)性,。

加強與高校及培訓(xùn)機構(gòu)的合作,，聘請專家教授和專業(yè)培訓(xùn)師，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,。通過多種形式和渠道組織員工培訓(xùn),，擴大培訓(xùn)覆蓋面，為員工學(xué)習(xí)先進的管理理念及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)造良好條件,。

(五)強化對培訓(xùn)效果的`評估和反饋，提高培訓(xùn)項目開發(fā),、課程設(shè)計的科學(xué)有效性,，加強培訓(xùn)的投入產(chǎn)出評估，對重點培訓(xùn)項目,，做好培訓(xùn)前,、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的全程評估,。

培訓(xùn)前做好培訓(xùn)需求整體評估，培訓(xùn)對象知識,、技能和工作態(tài)度評估等;培訓(xùn)中做好培訓(xùn)組織準(zhǔn)備工作評估,、內(nèi)容和形式評估、教師評估等;培訓(xùn)后做好目標(biāo)達成情況評估,、效果效益綜合評估等工作,。對大部分培訓(xùn)項目還要實施學(xué)習(xí)評估，通過考試測評和撰寫學(xué)習(xí)心得等方式來完成,，對重要培訓(xùn)項目還要實施行為評估,，對學(xué)員培訓(xùn)后一段時期的工作表現(xiàn)進行評價，對投入巨大的培訓(xùn)項目,，還要實施績效評估,，對培訓(xùn)效益進行綜合測算。

(六)進一步加強培訓(xùn)的集中管理,，統(tǒng)一規(guī)劃,，歸口管理。

加強培訓(xùn)工作計劃的管理和培訓(xùn)經(jīng)費的預(yù)算管理,，加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入,，提高培訓(xùn)資源的使用效率。筆者所在單位通過以上措施,，加強和改進了員工培訓(xùn)工作,，在員工學(xué)習(xí)現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營機制、運營方式和管理技術(shù),，熟悉資本市場的規(guī)則、深刻理解現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營管理理念和運行規(guī)律方面起到了一定效果,。促使了各級各類人員尤其是管理人員盡快樹立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營理念,，培養(yǎng)其戰(zhàn)略管理、資本管理,、投資者關(guān)系管理等專業(yè)技能,，較好地適應(yīng)股份化改造對員工的履崗能力要求，促進了經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),。

國語培訓(xùn)計劃方案消防培訓(xùn)計劃方案篇三

一,、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想,、新的理論、新的知識,、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時代性,、創(chuàng)造性、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、總體目標(biāo)：

通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教育教學(xué)能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍,，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。三、培訓(xùn)對象,、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容。

2,、骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好,，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究,。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

(1)培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識,，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容,。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。教師培訓(xùn)計劃方案四、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核,。學(xué)校制定考核細(xì)則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任,、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件,。

國語培訓(xùn)計劃方案消防培訓(xùn)計劃方案篇四

以經(jīng)營為中心，為各部門（各分公司）服務(wù),，力爭達到企業(yè)利益最大化,。

（一）、堅持財務(wù)部工作在總經(jīng)理（分管副總）領(lǐng)導(dǎo)下,，采取部門經(jīng)理負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)所有分、子公司的財務(wù)管理和資金調(diào)配工作的原則,。

（二）,、堅持財務(wù)人員實行"垂直管理",各單位財務(wù)人員均由總公司委派的原則。

（三）,、堅持要在核算型財務(wù)的基礎(chǔ)上完成向集中型財務(wù),集約型財務(wù),管理型財務(wù),經(jīng)營型財務(wù)的轉(zhuǎn)型原則,。

（四）、堅持穩(wěn)健的財務(wù)戰(zhàn)略,建立以防患經(jīng)營風(fēng)險和控制財務(wù)風(fēng)險為核心的財務(wù)預(yù)警機制原則,。

（一）財務(wù)部職能：

1．財務(wù)管理

2．會計核算

3．計劃統(tǒng)籌管理

（二）財務(wù)部職責(zé)

財務(wù)部主要職責(zé)是,，根據(jù)公司總經(jīng)理的經(jīng)營目標(biāo)，組織建立各項財務(wù)制度,，疏通融資渠道,，對財務(wù)核算工作和資金運作進行總控制；同時對公司的財務(wù)狀況進行監(jiān)控,，及時做好財務(wù)分析和財務(wù)預(yù)測報告,，為經(jīng)營決策提供依

據(jù)，以維護公司和全體員工的利益,，保證經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)會計制度,，建立完整的賬簿管理體制和財務(wù)核算體系,。

2、健全財務(wù)管理制度,，編制財務(wù)計劃,，加強經(jīng)營核算管理。

3,、分析財務(wù)計劃的執(zhí)行情況,，提供財務(wù)分析報告，檢查監(jiān)督財務(wù)紀(jì)律執(zhí)行情況,。

4,、當(dāng)好決策參謀，及時準(zhǔn)確地向決策者和相關(guān)管理者提供可靠的會計信息。

5,、編制記賬憑證和各類報表,，妥善管理會計賬冊檔案。

6,、負(fù)責(zé)公司職工的勞動工資,、職工福利的發(fā)放。

7,、負(fù)責(zé)公司各種費用的審核和報銷,，進行成本控制管理。

8,、協(xié)調(diào)與稅務(wù),、銀行部門的關(guān)系，執(zhí)行國家稅法政策,，及時做好納稅申報工作,。

9、進行公司內(nèi)部控制制度設(shè)計,，做好各項審計工作,。

10、有效合理使用資金,，根據(jù)單位資金情況做好融資工作,。

11、編制各種計劃統(tǒng)計報表,，完成公司領(lǐng)導(dǎo)臨時布置的其他工作,。

（三）財務(wù)部權(quán)利

1、參與公司重大經(jīng)營決策,，為決策提供財務(wù)數(shù)據(jù)和信息的權(quán)力,。

2、參與年度,、季度,、月度生產(chǎn)計劃的制定，并提出意見和建議的權(quán)力,。

3,、參與年度、季度,、月度銷售計劃的制定,，并提出意見和建議的權(quán)力。

4,、參與年度、季度、月度采供計劃的制定,，并提出意見和建議的權(quán)力,。

5、對違反財務(wù)制度的部門,、分支結(jié)構(gòu)和個人給予處罰,。

6、對其他部門實施財務(wù)監(jiān)督和考核,。

7,、部門內(nèi)部員工聘任、解聘的建議權(quán),。

8,、要求相關(guān)部門配合相關(guān)工作的權(quán)力。

1,、在董事會和總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下,，總管公司會計、報表,、預(yù)算工作,。

2、制定,、實施公司財務(wù)戰(zhàn)略,，以支持公司推行經(jīng)營戰(zhàn)略。

3,、負(fù)責(zé)制定公司利潤計劃,、資本投資、財務(wù)規(guī)劃,、銷售前景,、開支預(yù)算或成本標(biāo)準(zhǔn)。

4,、進行稅收管理和方案制定,。

5、健全公司內(nèi)部核算體系和財務(wù)管理的規(guī)章制度,。

6,、開展經(jīng)濟活動分析，編制公司財務(wù)計劃,、成本計劃,，增收節(jié)支、提高效益,。

7,、監(jiān)督公司遵守國家財經(jīng)法令,、紀(jì)律，以及董事會決議,。

1,、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作,。

2,、根據(jù)集團公司中、長期經(jīng)營計劃,，組織編制集團年度綜合財務(wù)計劃的控制標(biāo)準(zhǔn),。

3、負(fù)責(zé)組織《會計法》及地方政府有關(guān)財務(wù)工作法律法規(guī)的貫徹落實,。

4,、制定、維護,、改進公司財務(wù)管理制度和政策,，制定年度、季度財務(wù)計劃,。

5,、進行公司成本管理，開展成本預(yù)測,、控制,、核算、分析工作,，提高贏利水平,。

6、負(fù)責(zé)建立和完善公司財務(wù)稽核,、審計內(nèi)部控制制度,，監(jiān)督其執(zhí)行情況。

7,、負(fù)責(zé)資金,、資產(chǎn)的管理。

8,、對公司稅收進行整體籌劃與管理,，按時完成稅務(wù)申報以及年度審計工作。

9,、對公司重大的投資,、融資、并購等經(jīng)營活動提供建議和決策支持,。

10,、向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)營狀況,，為高管人員提供財務(wù)分析數(shù)據(jù)和建議。

11,、組織考核,、分析公司經(jīng)濟成果，提出可行的建議和措施,。

國語培訓(xùn)計劃方案消防培訓(xùn)計劃方案篇五

第一，為醫(yī)療器械企業(yè)拓展人力資源途徑,，解決行業(yè)人才危機,。

第二，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多就業(yè)選擇,，減輕社會就業(yè)壓力,。

第三，為醫(yī)療器械行業(yè)引進優(yōu)秀人才,，提高從業(yè)者整體素質(zhì),。

應(yīng)往屆畢業(yè)生，第一次上課時需出示學(xué)生證或者畢業(yè)證原件,。(原則上允許業(yè)界老人參與旁聽,，需提前報名，嚴(yán)格控制人數(shù),，聽從現(xiàn)場工作人員安排),。

完全免費，且考核及格推薦工作,。

名額限制：暫定20人,。

鄭州市高新區(qū)科學(xué)大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業(yè)園二樓,，醫(yī)械同盟會總部,。

周二

9:00--11:30《人生定位與職業(yè)規(guī)劃》

主講人：靳俊杰

13:30--16:00《醫(yī)療器械行情分析》

主講人：王松偉