為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇一

班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事,，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐,。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃,。

為了貫徹市教育局關于加強中小學班主任工作的意見及培訓方案等精神，按照學校的工作部署,，為確保我校培訓工作的針對性和實效性,，特制定本方案。

1,、提高全體班主任的素質和班級管理水平,。在20xx年x月底之前，全體班主任完成20學時的校本培訓任務,。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力,。

2,、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任上崗制度、班

主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機制。從20xx年下半年起,，凡進入班主任隊伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應接受不少于20學時的專題培訓。

3,、進一步推進校本培訓的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓,。通過實施班主任校本培訓計劃,，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1、針對性原則,。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,，研究設計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合,，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行,。

2、實效性原則,。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學習的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓與個人自學相結合,，提高培訓的實效性。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng)、班級管理,、班隊主題設計,、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。

1,、班主任工作基本規(guī)范,。

2、學生心理健康教育指導,。

3,、班級活動設計與組織。

4,、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5、未成年人思想道德教育,。（選學）

6,、學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學）

采取縣級培訓和校本培訓相結合的方式進行培訓,，并完成相應培訓任務,。

（一）市級培訓

1、選派一名分管領導參加市班主任培訓的培訓者培訓,。

2,、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓。根據(jù)市中小學班主任培訓的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓,，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領作用和示范作用。

3,、積極參加市教育局統(tǒng)一部署的專題培訓,。

（二）校本培訓

1、建立班主任學習制度,。學校德育領導小組每月推薦有關的專題文章,，方便廣大班主任學習。同時,，學校購買有關班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關的專業(yè)書籍,，組織教師學習，進行學習心得交流,。

2,、建立班主任反思制度,。班主任老師每學期寫兩篇班隊工作文章,，可以是總結,，教育反思，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,、失敗之舉，或者面臨的困惑,，為自己留下進步的軌跡,。

3、舉行班主任專題論壇,。我校班主任專題論壇關注班主任工作中的典型問題,。第一學期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設；第二學期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設計與組織,。第三的主題是班級管理系列之三—學生管理工作的藝術,。學期通過務實的交流，探討班級管理中的普遍性問題,，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,，讓更多的班主任老師從中受益。

4,、加強班主任理念轉變的培訓,。培訓的方式有專題講座、班隊活動案例交流,、教育敘事交流,、觀看錄象等等。擔任培訓工作的老師為學校行政領導,、優(yōu)秀班主任,。

5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,。每學年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，評出優(yōu)秀班主任進行表彰，并將他們的經(jīng)驗推廣,。

6,、聘請外校優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座,。

1,、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓,，指新學年的開學前,，對班主任進行有關班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓,；分散培訓，指利用班主任會議時間,，分專題學習有關教育方面的知識,。

2、在職培訓和參觀考察相結合,。比如到相關學?；騿挝粚嵉乜疾斓取?/p>

3,、實驗研究與相互探討相結合,。即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中相互探討,，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

4,、名師傳授與自我總結相結合,。請本校或外校有豐富育人經(jīng)驗的'老師做專題報告,，每位班主任撰寫育人心得或論文等,。

5、讀書讀報與上網(wǎng)學習相結合,。每位班主任除了將指定的書閱讀外,，還要充分利用網(wǎng)上的有關資料學習。

1,、成立曹山小學班主任校本培訓領導小組和工作小組,。

組長：張貴華。

副組長：趙其武,。

組員：馮福生,、王茜、拓素娟,。

2,、建立健全班主任校本培訓制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序,，做好培訓工作精細化,，不斷提高培訓效率和質量。

3,、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制,。將班主任培訓的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍，其成績記入班主任培訓登記單的同時,，記入教師繼續(xù)教育登記冊,，并給予相應繼續(xù)教育學時。對擔任班主任,，并按規(guī)定培訓合格的教師,，在相關的表彰獎勵評選及專業(yè)技術職務平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇二

為了更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組,，并且力求整個活動能夠順利、高效地開展,。

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級,。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經(jīng)驗因此,，我們將從多方面啟發(fā),、開導，培養(yǎng)學生在形體,、氣質上的自我審美能力,，并且使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈,。

豐富學生的課余文化生活,，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的舞蹈技巧,，開闊學生的視野,，促進學生素質不斷提高。

1,、教育學生嚴格遵守訓練紀律,，保證每次訓練時間。

2,、熱身運動：在訓練的幾分鐘左右的時間里,，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度,。

3,、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好,，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節(jié)奏和方位的訓練

(9)后腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確,，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

5,、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生,，同時為演出比賽做準備

6,、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,，能夠表演簡單的舞蹈,。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力,。

2,、訓練扎實的基本功如：腰、腿,、胯的軟度及開度

3,、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確,，跳舞有自娛感,。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài),。

5,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

第三周：召集,、了解學員,，提出注意事項，布置活動內(nèi)容,，嚴格活動紀律,。基本訓練,。

第四周：基本訓練：壓腿,、踢腿、下腰,。

第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練,。

第六周：學習舞蹈《茉莉花》。

第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作。

第八周：基訓練習：繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作,。

第九周：繼續(xù)學習舞蹈基本動作,，學習舞蹈簡單隊形。

第十周：配音樂整合動作,，跟音樂做動作,。

第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈,、學習手位動作,。

第十二周：學習傣族舞蹈動作。

第十三周：繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作,。

第十四周：配音樂整合動作,。

第十五周：配音樂整合動作。

每周三,、四的中午14：00——14：30,。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇三

培訓部同志經(jīng)過努力，本學期培訓工作逐漸在打開局面,，正在向好的方向快速發(fā)展。培訓部已與有關的政府部門,、社會團體,、培訓機構等進行了多方面的聯(lián)系，建立起了良好的關系網(wǎng)絡,，也取得了有關的資質資格,。根據(jù)現(xiàn)目前培訓部實際情況及有關條件，培訓工作的方針為：主攻政府培訓,，優(yōu)先開展房地產(chǎn)行業(yè)培訓,，積極發(fā)展校內(nèi)培訓。主要工作如下：

一,、開展大學生見習工作的培訓（這個培訓項目政府按每個見習學生每人每月補貼500元補貼給見習基地,，一般補貼6個月。）

二,、與重慶開發(fā)協(xié)會進行深入合作,，爭取能開展2-3個以上項目，逐步開辦高端類型的培訓,。同時開展房地行業(yè)相關培訓,，如“一級建造師”、“房地產(chǎn)營銷師”,、“建筑五大員”,、“工程造價員”等培訓。

三、全面實施農(nóng)民工培訓工作,，爭取政府補貼,。（爭取在年前完成培訓300人次）。

四,、開展大學生定向就業(yè)培訓,，（政府補貼標準為：按每人20xx元的標準進行補貼，預計培訓60人）,。

五,、兼顧各類培訓，與沙區(qū)財政局培訓中心合作,，開展會計上崗證考點考試及繼續(xù)教育培訓,。

六、積極發(fā)展校內(nèi)培訓,，如“計算機等級”考前培訓,、英語、“專升本”等培訓,。

培訓部

20xx年11月15日

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇四

以堅持 堅持質量至上原則,，嚴格執(zhí)行建設標準，強推標準化管理 的質量方針,，圍繞 合同履約率100%,，工程合格率100% 的質量管理目標，以質量管理體系的運行為主線,，規(guī)范在建工程的質量管理為重點,，強化自我完善機制、加強質量教育培訓,，狠抓施工生產(chǎn)工藝作風,，嚴格過程控制，杜絕質量事故和顧客（業(yè)主）投訴,，確保工程質量安全,。

項目部質量管理人員、專職質檢人員,、施工人員,、施工班組專（兼）職質量管理人員和協(xié)力隊伍作業(yè)人員。

1,、全員質量教育,。由質安部組織，對所有人員及職工群眾進行至少一次質量教育,。

2,、質量安全教育,。由質安部和相關部門（單位）組織對所有質量安全管理人員及職工群眾進行質量安全教育與培訓。

3,、對質量管理人員,、專職質檢人員、施工人員進行重點質量安全教育與培訓,。

4,、專項質量教育。根據(jù)項目部的工程特點,，組織質量管理人員及職工群眾進行專項項目的基本質量技術培訓,。

項目部各部門、作業(yè)隊將采取多種形式組織員工學習質量管理規(guī)定,，質量管理體系文件和集團公司,、公司有關質量管理的文件、規(guī)定等,。

1,、利用文件、板報,、圖片展等形式,。

2、召開質量會,、講座,。

3、授課,。

4、進行質量知識考試,、知識競賽,。

5、自學,。

對主要質量負責人,、專職質檢員、施工班組專（兼）職質量管理人員進行重點教育培訓,。

1,、國家、行業(yè)的法律,、法規(guī),。學習質量管理標準和集團公司、公司質量體系文件,；

2,、公司,、業(yè)主、監(jiān)理及項目部關于質量管理規(guī)定,、施工工藝規(guī)范,，水運工程質量檢驗標準等。

培訓日期和期限見附件一

主要質量負責人的質量培訓及專職質量員培訓由集團公司負責實施,；分包隊伍,、勞務組織、臨時工及農(nóng)民工的質量教育培訓由項目部辦公室和質安部組織實施,。

教育培訓費用由項目部或者公司質量經(jīng)費支出,。

根據(jù)教育培訓的類型和形式，培訓地點為項目部辦公室,、施工現(xiàn)場,。

1、全體職工群眾質量教育和本崗位操作規(guī)程學習考試合格率達到100%,。

2,、主要質量負責人、質量管理人員,、專職質檢員持證上崗率達到100%,。

3、新進行人員質量教育率100%,。

4,、各類分包隊伍、勞務組織,、臨時工質量培訓率100%,。

5、掌握實施《建設工程質量管理條例》的相關法律法規(guī)的意義,、主要內(nèi)容,。

6、加強過程控制,，強化責任追究,，努力提高全員質量素質。

7,、掌握國家對質量管理的規(guī)定和管理條例,。

8、加強各控制點質量得到有效的提高,。強化體系意識,，使各部門和所有人員都明確體系所規(guī)定的職責與權限，并按要求做好本職工作,，消除管理和操作的隨意性,。強化證據(jù)意識做到每操作一步都按體系文件規(guī)定留下記錄

9,、通過學習，教育全體職工及外協(xié)隊養(yǎng)成自覺遵紀守法習慣,，堅持按施工工藝規(guī)范施工,，杜絕一般及以上質量事故發(fā)生。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇五

為保證公司新建項目能夠順利開工,、投產(chǎn),，為生產(chǎn)運行培養(yǎng)和輸送合格的人才，公司根據(jù)本次項目招聘應屆大學生的特點及公司的實際要求對新入職大學生進行系統(tǒng)培訓,，特制定此方案：

一,、本次培訓成立培訓指揮及學員管理組（后附聯(lián)系方式）

（一）指揮組組長：

（二）指揮組副組長：

職責：總負責學員培訓的管理工作，統(tǒng)一指揮及聯(lián)絡協(xié)調,。

（三）指揮組協(xié)調人：

職責：根據(jù)指揮組組長,、副組長的安排，具體協(xié)調布置統(tǒng)籌安排指揮組各成員的工作,。包括培訓計劃的制定和培訓活動的組織實施,、后勤的保障、各成員的工作聯(lián)絡布置,、學員統(tǒng)籌管理及考核,。

（四）學員管理組成員：

二、培訓方案

（一） 新員工崗前培訓需求分析

基本數(shù)據(jù)：

1,、培訓學員基本信息情況,；

2、人員結構構成情況,；

3,、各專業(yè)組成情況；

結論：對于批量招收的應屆大學生,，適于組織集體授課式培訓,，培訓的重點在對公司的人事、管理制度,，企業(yè)文化的融入與認同，系統(tǒng)接收勞動安全方面的培訓,，專業(yè)理論知識的及生產(chǎn)操作技能的培養(yǎng),，針對以上特點制定此培訓體系。

（二）本次培訓體系分為三個階段

第一階段：大學生入職培訓,，培訓的時間為 ,，培訓的重點是心態(tài)、角色的轉換,、企業(yè)文化和團隊的融入,，安全意識的灌輸,。詳見新員工入職培訓方案

第二階段：大學生崗前培訓，培訓的重點是崗前理論知識的培訓和工廠實習,。詳見崗前專業(yè)理論培訓方案及外出實習培訓方案

第三階段：跟隨安裝調試,，進行崗前專業(yè)技能及實際操作能力的培養(yǎng)；各車間及崗位的工藝規(guī)程,、設備規(guī)程,、操作規(guī)程的熟練，進行上崗考試,。詳見新員工上崗考試培訓方案

新員工入職培訓方案

一,、培訓時間:

二、培訓對象：新入職大學生

三,、培訓地點：

四,、培訓目的：

1、使新員工了解集團,、公司企業(yè)文化,、戰(zhàn)略、目標,，增加其對企業(yè)經(jīng)營理念與價值觀的認同度,；

2、讓新員工熟悉公司基本規(guī)章制度,，培養(yǎng)良好的工作心態(tài),，職業(yè)素養(yǎng)，增強新入職員工的責任感,、使命感,，使其盡快融入團隊，為勝任崗位工作打下良好的基礎,。

五,、學員管理組成員分工及職責：

1、軍訓教官,、培訓教室的聯(lián)系,，學員服裝的統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)籌安排學員的食,、宿,、行后勤保障及培訓過程中的人生安全；

2,、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤,、宿舍衛(wèi)生等）進行綜合檢查、隊伍的組織安排,，對學員的學習情況的考試,、考核,；

3、負責商務車的管理,，軍訓期間每天接送教官,、培訓教師的接送；

4,、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

六,、培訓講師

七、培訓方法

采用講授,、討論,、參觀、視頻觀看,、拓展活動等

八,、培訓內(nèi)容及安排

九、培訓效果的檢驗及考核

1,、培訓教材須經(jīng)過公司綜合管理部審核,并備案存檔,；培訓實施過程應認真嚴格,保證質量,所有培訓資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善。培訓結束后授課學員對公司內(nèi)部培訓師的培訓效果打分測評（詳見附表三,、培訓效果評價表）,，總評得分在85分以上

為合格，培訓補助按50元/時計算,，總評得分85分以下為不合格,，代課費為50*得分/時計算。

2,、培訓效果以結業(yè)考試的形式檢驗,，成績在90分以上為優(yōu)，成績低于75分的為不合格,，不合格的學員有一次補考的機會,，學員成績將納入培訓總體考核，補考不合格者不予錄用,。

大學生崗前理論知識培訓方案

一,、培訓時間:

二、培訓對象：

三,、培訓目的及要求

目的：使新員工系統(tǒng)了解塑料深加工的成型工藝,、成型設備及生產(chǎn)過程各環(huán)節(jié)，熟悉公司產(chǎn)品性能,、及其影響因素等相關知識，掌握相關崗位的理論知識和技能,。

要求：各部門要注重本次理論培訓,，明確培訓目的,，確保培訓效果，為投產(chǎn)奠定扎實的理論基礎,。技術部各內(nèi)部培訓師認真準備培訓課件,、考試題庫；綜合管理部做好培訓活動的組織及考試考核工作,。

四,、學員管理組成員分工及職責： 技術部負責人：

1、統(tǒng)籌負責理論培訓的課程安排及課件審核,，主抓理論培訓的檢查與督促,，確保培訓落到實處。

2,、各車間工藝流程,、設備、儀表等相關專業(yè)理論知識的培訓,，理論考試題庫的出具,。

綜合管理部負責人：

1、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤,、宿舍衛(wèi)生等）進行綜合檢查,、隊伍的組織安排，對學員的學習情況的考試,、考核,，培訓資料的收集與保存；

2,、負責商務車的管理,，軍訓期間每天接送教官、培訓教師的接送,；

3,、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

五、培訓講師

內(nèi)部講師：包括技術總監(jiān),、技術部各工程師 外部培訓師：設備廠家技術人員,、hse

六、培訓方法

采用講授,、討論,、演示、案例剖析等

七,、培訓內(nèi)容及安排

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇六

第一部分：?？谱o理操作：

第一課：1、 新生兒臍部護理操作技術

2、 新生兒光療護理操作技術

第二課：1,、 新生兒沐浴護理操作技術,。

新生兒喂奶操作技術及鼻飼操作技術

第二部分：新生兒重癥監(jiān)護及急救技術

第四課：1、 新生兒窒息的搶救流程

第五課：1,、 心電監(jiān)護儀使用

輸液微量泵的使用

第三部分：新生兒科常見疾病護理常規(guī)

第六課：1,、 新生兒窒息

2、 新生兒缺氧缺血性腦病

第七課：1,、 新生兒黃疸

2,、 新生兒敗血癥

第八課：1、 新生兒肺炎

第九課：1,、 早產(chǎn)兒護理

第四部分：新生兒醫(yī)院感染相關知識

第十課：新生兒醫(yī)院感染預防與控制

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇七

今天,，是我們參加國培計劃骨干培訓班的第九天，雖然天氣寒冷,，但卻難擋我們高漲的學習熱情,。

朱毅鳳老師是專家嗎？說實在話,，我已知的教育名人當中沒有這個名字,，但朱老師樸實的話語，精彩的分析,，把我逐步引入課堂之中,，也讓我了解了“情景在解決問題教學中的作用和重要性”。

“讓我們在博客上見”,，朱老師最后的話語讓我記憶憂深,。沒有在專家面前的忐忑不安，也讓我放下了心理包袱,，在這個靜靜的夜晚坐下來,，誠心與朱老師交流一下我對情景的一點感悟，借助沈老師為我們創(chuàng)造的這個平臺與大家共同分享,。

情景對數(shù)學教學的意義在此不必多重復,，情景對教學的輔助是否成功，關鍵在于教學情景的創(chuàng)設,。,。

教學情景按不同的情況可分為四類：

一是問題情景的創(chuàng)設。其實就是在教材內(nèi)容和學生求知心理之間制造一種不協(xié)調,，把學生引入一種與問題有關的情景的過程,。不協(xié)調就是質疑，給學生造懸念,。但創(chuàng)設問題情景應圍繞教學目的,，注意培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)新意識，且難度適中。

二是真實情景的創(chuàng)設,。也就是讓學生親臨現(xiàn)場,，如工廠、田野等真實的生活與工作場景中學習知識,，引發(fā)積極思維，最終達到運用所學知識解決實際問題,。但一定要符合實際情況,。

三是合作性教學情景的創(chuàng)設。也就是學生小組合作學習情景,，這時就需要老師這個“指揮官”英明的組織,、策劃、指揮,。通過合作教學,，不僅能充分發(fā)揮學生的主體作用，而且能培養(yǎng)學生的交往,、協(xié)作和競爭能力,，從而讓學生積極主動的參與學習過程，進行動態(tài)的探索學習,。

四是資源情景的創(chuàng)設,。向學生提供豐富的學習資源，學生發(fā)揮學習主體作用,，老師則起學習的引導作用,，使學生在探索中學習，培養(yǎng)獨立鉆研,、獨立學習的能力?，F(xiàn)在是一個資源共享的數(shù)字時代，這個情景的創(chuàng)設很容易,，但要緊抓教學目標,，提供明確目的。

當然,，這幾種情景在實際的教學當中,，是混雜在一起使用的，我們要緊扣“主題”,，把這幾種情景優(yōu)化組合,，以求達到最有效的教學效果。