時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇一

我校為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法,，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在減輕教師過重負(fù)擔(dān),，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高,。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，圍繞 “辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想,，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式,、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效,，聯(lián)系實(shí)際,，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,。

三、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的教師除外),。

四,、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí),。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí),、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1.師德培訓(xùn)

觀看鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,、學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)教師多讀教育教學(xué)著作,，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”(理論指導(dǎo),，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依),，讀后寫出心得體會(huì)，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài),，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法,。

3.青年教師培訓(xùn)

走出去,，請(qǐng)進(jìn)來 ,，擴(kuò)大青年教師的視野,。為我校青年教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境,，提高教師學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

4.班主任的培訓(xùn)

為每位班主任推薦班主任用書,，讓班主任寫讀后感;由科教處和政教處對(duì)每位班主任進(jìn)行教育管理能力的培訓(xùn)。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展最主要的是得益于班主任的管理,。

5.新教師的培訓(xùn)

利用聽評(píng)課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)新教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高，使之迅速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

6.教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn),，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),，要加大提高所有教師對(duì)科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力，使之形成學(xué)校的特色,。

六,、培訓(xùn)形式

(一)校級(jí)培訓(xùn)形式：

1.學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

2.組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。

3.定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng),。

(二)教研組培訓(xùn)形式：

1.聽課,、評(píng)課和集體備課,。

2.以教研組為單位,，開展專題行動(dòng)研究,。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3.開展校本課程開發(fā)的研究,。

(三)個(gè)人自學(xué)主要包括：

1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

2.撰寫教學(xué)總結(jié)(反思),。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

七、保障措施

(一)健全的組織機(jī)構(gòu)

1,、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：施浩鈞

成員：陳廣 胡俊宇 胡曉英 胡云峰 陳巧

2,、主要職責(zé)：

了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果,。

(二)嚴(yán)格的規(guī)章制度

建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度,，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展,。(另見校本培訓(xùn)管理制度)

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇二

依據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃及營口市教師進(jìn)修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作安排,，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點(diǎn)如下：

1.全員提高培訓(xùn)

5—6月份,，倚借營口市教師進(jìn)修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，組織小學(xué)校長提高培訓(xùn),。共三個(gè)專題，其中必修專題兩個(gè),，選修專題一個(gè)。

2.分類培訓(xùn)

參加營口市組織的農(nóng)村初中教學(xué)校長培訓(xùn)班,。共兩個(gè)專題，分別是“課堂觀察”和“教學(xué)常規(guī)管理”,。

3.校長論壇

圍繞“在規(guī)范辦學(xué)的前提下,，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動(dòng)。擬于四月份進(jìn)行,。

4.積極參與國家級(jí)、省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

1.全員培訓(xùn)

根據(jù)《20xx年?duì)I口市中小學(xué)教師全員必修課培訓(xùn)和考核細(xì)則》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求,，各校要結(jié)合本校實(shí)際情況,，組織實(shí)施有效的校本培訓(xùn)工作,，指導(dǎo),、檢查,、監(jiān)督教師參加培訓(xùn)，并保障參加培訓(xùn)的時(shí)間和條件,，做好對(duì)各項(xiàng)目的考查和考核，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量與實(shí)效,。

2.區(qū)級(jí)骨干教師人選培訓(xùn)

區(qū)級(jí)骨干教師人選集中培訓(xùn)于2月27日在二十四中學(xué)舉行。共兩個(gè)專題：鄒校長的《教師應(yīng)是社會(huì)正能量傳遞的使者——談師德修養(yǎng)》,，程主任的《中小學(xué)教師如何做好教育科研工作》,。

各單位要組織參訓(xùn)教師按照要求認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)：《案例分析》,。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報(bào)培訓(xùn)部。

3.小學(xué)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)

20xx年1月份已經(jīng)完成,，我區(qū)有十二名小學(xué)省級(jí)骨干教師參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)上報(bào)市,。

4.組織參加好上級(jí)培訓(xùn)部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。

1.各校上報(bào)校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間為3月25之前,，上報(bào)校本培訓(xùn)總結(jié)時(shí)間為20xx年7月10日之前,。上報(bào)20xx年教師全員培訓(xùn)成績匯總表(附件二)時(shí)間為20xx年12月末,，要求各單位按照教師注冊(cè)表順序上報(bào),。(注：“十二五”教師繼續(xù)教育注冊(cè)表見培訓(xùn)部郵箱：[email?protected] 密碼：——),。

2.繼續(xù)落實(shí)好《營口市教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)分管理辦法(試行)》,?！稜I口市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分證明》簡稱《學(xué)分證明》使用流程：由各校按原樣復(fù)印加蓋單位公章，一式兩份,，一份由教師參訓(xùn)時(shí)上報(bào)研訓(xùn)員,，一份經(jīng)培訓(xùn)教師或研訓(xùn)員簽字后學(xué)校留存,。

3.學(xué)分證書使用管理,。教師借用學(xué)分證需出具學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字或公章的證明由專人辦理。

4.三月份辦理20xx新任教師學(xué)分證及小學(xué)校長“十二五”培訓(xùn)全格證,。

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇三

為全面貫徹國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，進(jìn)一步提高李滄區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師師德,、師能的全面發(fā)展，特制定20xx年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

1.各校要根據(jù)學(xué)校制定的教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，總結(jié),、提煉以往工作成果,、工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)需求調(diào)查問卷并進(jìn)行分析整理,，根據(jù)區(qū)研發(fā)中心下發(fā)的《李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心20xx年工作計(jì)劃》1號(hào)),，結(jié)合本校實(shí)際情況制定校本培訓(xùn)學(xué)期計(jì)劃，適時(shí)調(diào)整,、補(bǔ)充培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，突出課例研究和教師梯隊(duì)建設(shè),，科學(xué),、有效、規(guī)范的設(shè)置校本培訓(xùn)課程表,。各校的學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃要及時(shí)掛在李滄區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)“校本培訓(xùn)”板塊下的“學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃”欄目內(nèi)以備審核,。各校學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前一周發(fā)布到培訓(xùn)網(wǎng)上。

2.學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)期計(jì)劃要注重落實(shí),，尤其要注重體現(xiàn)培訓(xùn)的有效性,、層次性，要在分層培訓(xùn)中體現(xiàn)如何深入進(jìn)行教師梯隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)策略,，著力開展以“課例研究”為重點(diǎn)的校本研修工作，以多形式的課例研修,，提高教師日常教學(xué)的研究品質(zhì)，促進(jìn)課例研修的規(guī)范化和常態(tài)化,，切實(shí)解決教師在專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中存在的實(shí)際問題,。

3.各學(xué)校要根據(jù)教師的實(shí)際培訓(xùn)需求積極開展菜單式培訓(xùn),，針對(duì)不同層次的教師群體、不同需求的教師群體實(shí)施有效培訓(xùn),。要加強(qiáng)市,、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)專家資源庫的利用,，尤其是“專家培訓(xùn)信息提前播報(bào)”專欄的使用率，每學(xué)期至少邀請(qǐng)兩名“專家資源庫”的專家進(jìn)行教師培訓(xùn),，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢(shì),，加強(qiáng)校際間的溝通交流和信息共享,。各校邀請(qǐng)專家的情況，要提前一周發(fā)布在培訓(xùn)網(wǎng)的菜單式培訓(xùn)版塊,，并及時(shí)關(guān)注其他學(xué)校發(fā)布的培訓(xùn)信息，加強(qiáng)校際互動(dòng),，確保培訓(xùn)效益最大化,。

4.我區(qū)1所省級(jí)校本培訓(xùn)示范校和9所市級(jí)校本培訓(xùn)示范校要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式的研究,，在繼續(xù)保持培訓(xùn)特色的基礎(chǔ)上向縱深發(fā)展。同時(shí)要充分發(fā)揮輻射示范作用,，每年選擇一所學(xué)校作為共建學(xué)校,，每學(xué)期至少開展一次培訓(xùn)合作交流活動(dòng),，通過經(jīng)驗(yàn)交流,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式與兄弟學(xué)校資源共享，帶動(dòng)他們?cè)谛１九嘤?xùn)理念,、模式等方面共同進(jìn)步,。20xx年共建校及活動(dòng)安排于4月中旬前通過am上傳培訓(xùn)科王海峰。

5.各校要以教師專業(yè)化發(fā)展的需求為核心,，指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃和階段成長計(jì)劃，不斷完善教師個(gè)人發(fā)展檔案及校本培訓(xùn)工作檔案,。各校要指定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)材料的歸檔工作,，依據(jù)《李滄區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)日常考核評(píng)估體系指標(biāo)》的各項(xiàng)要求認(rèn)真梳理,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鞏固培訓(xùn)成果。

6.各學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,，設(shè)立校本培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確保校本培訓(xùn)工作順利推進(jìn)，以提高教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益,，不斷提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

1.培訓(xùn)內(nèi)容：

提升師德素養(yǎng),，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。通過培訓(xùn)使教師增強(qiáng)精業(yè)意識(shí),，改進(jìn)善業(yè)狀態(tài)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，追求樂業(yè)境界,。學(xué)校要通過開展教師心理健康,、職業(yè)規(guī)劃、班主任家校溝通和教育禮儀等培訓(xùn),，幫助教師制定個(gè)人三年成長規(guī)劃等活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

提升教師理論素養(yǎng),，更新教育觀念。理論素養(yǎng)是教師投身教育教學(xué)實(shí)踐的思想基礎(chǔ),。提升教師理論素養(yǎng)的主要內(nèi)容包括：教育政策法規(guī)素養(yǎng),、現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),、人文,、科學(xué)理論素養(yǎng),。

提升專業(yè)素養(yǎng),，推進(jìn)教育教學(xué)改革,。提升專業(yè)素養(yǎng)重在提高教師教書育人的實(shí)踐能力。主要包括：提高教育科研課題研究能力,、提高學(xué)校課程開發(fā)能力、提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)使用能力。

2.培訓(xùn)形式：

各中小學(xué)要根據(jù)區(qū)教體局《李滄區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)施意見》的工作部署,，合理規(guī)劃好全員培訓(xùn)工作,，并選派相對(duì)固定的骨干教師參加區(qū)教體局組織的相關(guān)專題集中培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，積極開展校內(nèi)的分散研修,，確保集中培訓(xùn)效果,。

各中小學(xué)要將校本培訓(xùn)作為全員培訓(xùn)的主要形式,，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)揮多種培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì),，充分利用校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn),、同儕交流、個(gè)人自學(xué)等有效的分層次培訓(xùn)形式,，調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情和自主性，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

各中小學(xué)要依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，樹立科學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)觀,，根據(jù)具體要求積極組織教師開展網(wǎng)上培訓(xùn),，對(duì)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)給予一定的支持和保障,，使教師能全面,、經(jīng)濟(jì)、高效地接受在職培訓(xùn),，凸顯培訓(xùn)效果,。

3.管理評(píng)估

區(qū)教體局將充分發(fā)揮行政科室,、研發(fā)中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)科室協(xié)作力度，圍繞全員培訓(xùn)規(guī)劃落實(shí)各部門年度培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)措施，分階段,、全方位,、多渠道入手,，加強(qiáng)培訓(xùn)過程指導(dǎo),、培訓(xùn)及檢查評(píng)估。并通過召開李滄區(qū)研訓(xùn)一體工作研討會(huì),，對(duì)學(xué)校如何有效開展校本研修，區(qū)教育研發(fā)中心業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門如何進(jìn)行合作指導(dǎo),，進(jìn)行研討,、交流，推進(jìn)全員培訓(xùn)工作的系統(tǒng)深入開展,。

區(qū)教體局將通過開展教師專業(yè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，統(tǒng)一制定各項(xiàng)達(dá)標(biāo)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),。各校要根據(jù)要求積極做好校級(jí)評(píng)估考核工作,，查漏補(bǔ)缺,，不斷完善全員培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師整體水平的提高。

1.按照青島市教育局的部署繼續(xù)深化“學(xué)文摘,、用文摘”專項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)組織管理,，以“紅蕾.教育文摘”為載體，認(rèn)真組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),。

2.學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭閱讀，每月至少寫心得一篇,，每學(xué)期至少向教師推薦《文摘》中精華文章一篇;學(xué)校每位教師每月至少寫《文摘》讀后感一篇，學(xué)校組織評(píng)比后推選2篇上傳到區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)校本培訓(xùn)板塊文摘感悟欄目,，同時(shí)可推薦優(yōu)秀文章投到《紅蕾.教育文摘》編輯部。

3.各學(xué)校要根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展要求按計(jì)劃組織教師開展讀書沙龍,、經(jīng)典誦讀等多種形式的“學(xué)用文摘”學(xué)習(xí)、交流活動(dòng),，引導(dǎo)老師們常做反思，“學(xué)為我用”,，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作,。學(xué)校要于10月份之前進(jìn)行校級(jí)“學(xué)文摘用文摘”優(yōu)秀征文評(píng)選，并擇優(yōu)參加年底區(qū)教體局進(jìn)行的全區(qū)“學(xué)文摘用文摘”優(yōu)秀征文評(píng)選活動(dòng),。

1.各校要進(jìn)一步加強(qiáng)月特色工作提報(bào)制度,，要在每月月末通過am上報(bào)本校校本培訓(xùn)開展的特色活動(dòng)。上報(bào)的材料要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真審閱,，行文流暢,，沒有錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，要能總結(jié)開展活動(dòng)的特色,，突出活動(dòng)效果和實(shí)踐意義,，格式統(tǒng)一,，圖片經(jīng)過處理設(shè)為最小。區(qū)校本培訓(xùn)工作小組將擇優(yōu)編輯區(qū)校本培訓(xùn)工作簡報(bào),，在網(wǎng)上辦公、區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)定期發(fā)布,。

2.學(xué)校要定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況進(jìn)行自我檢查,、自我評(píng)價(jià),，每次培訓(xùn)之后要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行分析、反饋,。要及時(shí)考核教師參與校本培訓(xùn)的情況,，將教師參加校本培訓(xùn)的成果與教師的評(píng)優(yōu)、年度考核等掛鉤。

3.各校要積極查看區(qū)教師培訓(xùn)網(wǎng)各板塊內(nèi)容,，并根據(jù)各板塊設(shè)置的欄目積極投稿，如學(xué)校組織開展的干部培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)信息及培訓(xùn)心得等。各校在區(qū)校本培訓(xùn)月簡報(bào)及培訓(xùn)網(wǎng)各板塊投稿和采納的情況,，納入對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核及績效考核,。

4.區(qū)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)合各中小學(xué)日常考核評(píng)估情況,，推薦成果顯著、特色鮮明的學(xué)校參加20xx年青島市中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校的評(píng)選,。年底將通過評(píng)選李滄區(qū)校本培訓(xùn)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,，對(duì)校本培訓(xùn)工作開展卓有成效，成績突出的單位,、個(gè)人進(jìn)行表彰,。

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇四

為了積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局?，F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下,。

1、建立主動(dòng)參與,、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加,。

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

1,、師德培訓(xùn)

對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容,，以xx的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。特別是任教三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

4,、校本培訓(xùn)

⑴教材知識(shí)培訓(xùn)：教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級(jí),、高段為四年級(jí),、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材,。做課后題：每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍,。完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題（低段一年級(jí)、高段四年級(jí)）,。畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心,，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn),，能夠在課堂上做到有的放矢,。畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題（低段一年級(jí)、高段四年級(jí)）,。錯(cuò)題積累：各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄,，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò),。

⑵教法培訓(xùn)

學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全面對(duì)學(xué)校一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn),。

⑶基本功培訓(xùn)。智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)：通過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座,，全面提高啟智教師對(duì)于智障學(xué)生管理教育的水平,。手語訓(xùn)練：繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的`手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法,，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽,，通過教、學(xué),、練、賽等一系列的活動(dòng),，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階?！叭謨僧嫞ㄔ挘┮粰C(jī)”培訓(xùn)：繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫（話）一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天中午保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí),，每周培訓(xùn)五天,。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本,、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束,，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書,。

⑷開展生活技能展示活動(dòng)

繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文,、生活數(shù)學(xué),、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng),，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活,，學(xué)習(xí)掌握一定的技能,，養(yǎng)成健康、積極,、向上的心態(tài)，形成良好的習(xí)慣,。我們還將采取“一月一個(gè)主題,，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開展生活技能展示活動(dòng),，通過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能,，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí),，登記并存入個(gè)人檔案袋。

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇五

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、樹立新的教學(xué)觀念,。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2,、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新,、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

1,、開展師德培訓(xùn),，辦家長滿意的學(xué)校,，做家長滿意的人民教師,。

2,、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。

3,、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。

4、開展科研能力培訓(xùn),。

1,、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章,、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思,，總結(jié)提高，每學(xué)期寫7000字的讀書筆記,。

2、實(shí)踐與交流形式

(1)開展互相聽課,，評(píng)課活動(dòng)，相互研究,，共同提高。

(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng),，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力,。

(3)開展“家長開放日”活動(dòng),，讓家長走進(jìn)課堂,、聽課,，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本,，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究,。

(4)開展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁鋼筆字的練習(xí),。

(5)開展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得,，探究熱點(diǎn)問題,，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流,、思想的碰撞，不斷完善自我的目的,。

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3,、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng),，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題,，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案,，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng),，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué)，共同提高,。

5、開展“五個(gè)一”活動(dòng),，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志,；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課,，每學(xué)期做一次專題演講。六,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

承擔(dān)的主要任務(wù)：

1,、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。

2,、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度,，實(shí)施和考核工作。

3,、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等,。

三月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

2,、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。

3,、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

5,、建立教師培訓(xùn)檔案。

6,、完成兩篇教育故事。

7,、完成“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)方案,。

四月：

1,、檢查教師自學(xué)筆記,。

2、薄弱環(huán)節(jié),，薄弱學(xué)科教學(xué)研究,。

3、課題小組會(huì)議,，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況,。

4,、德育活動(dòng)課研究,。

5,、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)校科研課題詮釋,；②教師怎樣做科研。

6,、開展“我的學(xué)生我滿意”活動(dòng)

五月：

1、檢查教師教育故事,。

2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本,、學(xué)生作業(yè)本,。

3,、教師沙龍活動(dòng)——沒有教不好的學(xué)生

4,、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),。

六月：

1,、完善教師培訓(xùn)檔案。

2,、總結(jié)培訓(xùn)工作,。

3、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況,。

學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃是什么篇六

20xx年是學(xué)院的起步的關(guān)鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓(xùn)項(xiàng)目,，進(jìn)一步深化合作，拓展新的業(yè)務(wù)生長點(diǎn),。全年工作主要圍繞“一個(gè)建設(shè)，兩項(xiàng)工程”展開,，“一個(gè)建設(shè)”即學(xué)院的品牌建設(shè),，初步建設(shè)成為內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合理、制度健全,、教學(xué)相長、有一定社會(huì)美譽(yù)度的培訓(xùn)學(xué)院,。兩個(gè)工程即面向高校就業(yè)指導(dǎo)教師的“北斗導(dǎo)師工程”和面向高校大學(xué)生的“雄鷹成長工程”，具體工作安排如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部建設(shè),，為學(xué)院具體業(yè)務(wù)的順利開展提供制度保障,。

1,、組織架構(gòu)：按照布局合理,、職能明確、信息暢通的要求設(shè)計(jì)組織架構(gòu),。根據(jù)實(shí)際情況，擬設(shè)有辦公室,、學(xué)生培訓(xùn)部、教師培訓(xùn)部,、教務(wù)部、拓展部,、網(wǎng)絡(luò)部(最終以組織架構(gòu)方案為準(zhǔn)),。

2,、制度建設(shè)：抓好管理體制的建設(shè)，積極推進(jìn)民主科學(xué)決策,。建立學(xué)院人事,、財(cái)務(wù)、薪酬,、會(huì)議、考勤,、資產(chǎn)、學(xué)習(xí)等制度,，形成責(zé)任與權(quán)利相結(jié)合的科學(xué)管理體系，確保各項(xiàng)工作按章辦事,，規(guī)范運(yùn)行，確證學(xué)院的高效運(yùn)營,。

3、隊(duì)伍建設(shè)：走自我培養(yǎng)和外部引入相結(jié)合的道路,，初步建立起人才培養(yǎng)模式,。重點(diǎn)是引入管理人才和專業(yè)人才,。在管理人才方面，一要引入,，二是融入。專業(yè)人才方面,，年終達(dá)到專職講師20人(其中優(yōu)秀講師5人),，兼職講師30人。

4,、課程建設(shè)：加強(qiáng)研究，借用外腦,，形成自有品牌課程。一是邀請(qǐng)行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”課程;二是學(xué)習(xí)引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導(dǎo)課程;三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學(xué)院課程,。

5,、輿論宣傳：加強(qiáng)與各高校和各媒體合作，通過工作簡報(bào),、教育峰會(huì)等形式塑造學(xué)院良好形象，擴(kuò)大政治影響,，初步形成具有一定的社會(huì)美譽(yù)度的學(xué)院品牌。

二,、啟動(dòng)“北斗導(dǎo)師工程”，構(gòu)建覆蓋全省高校就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)體系,，切實(shí)提高全省高校就業(yè)指導(dǎo)水平,。

北斗是指明方向的標(biāo)志，學(xué)院培養(yǎng)的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中指引學(xué)生方向的人,，因此叫“北斗導(dǎo)師工程”。這是一個(gè)杠桿工程,，教育效果的體現(xiàn)、教育變革的推進(jìn),、教育水平的提升、根本不在于學(xué)生,，而在于教師,。培養(yǎng)一名好學(xué)生只培養(yǎng)了一個(gè)人,，培養(yǎng)一名好教師就培養(yǎng)了一群人,。

“北斗導(dǎo)師工程”面向全省各高校就業(yè),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)課程,，熟悉教學(xué)知識(shí)要點(diǎn),，掌握課程講授技能，提升實(shí)戰(zhàn)工作能力,。教師專業(yè)能力的提升包括兩個(gè)方面，一是專業(yè)知識(shí),，一是講課技巧。針對(duì)江蘇省職業(yè)生涯教師隊(duì)伍和創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍,，我們引進(jìn)開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程《ptt國際專業(yè)講師訓(xùn)練》課程,，同時(shí)推出針對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練》課程和針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的教師推出《創(chuàng)業(yè)商學(xué)院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結(jié)合,，以能力訓(xùn)練為導(dǎo)向，等級(jí)遞進(jìn)與模塊選修相結(jié)合的課程體系,，發(fā)放《江蘇省高校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員水平證書》。

三,、繼續(xù)推進(jìn)國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓(xùn),，適時(shí)開展處長研習(xí)班和骨干教師研習(xí)班,。

1,、為與往年國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證相銜接,，根據(jù)國家考試時(shí)間的安排,，今年仍組織考前兩次培訓(xùn)(5月和11月)，面向全省高校組織報(bào)名,，集中輔導(dǎo)，集中考試,。

2、結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦,，針對(duì)大賽的規(guī)則、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),、所需知識(shí)體系和能力要求、注意事項(xiàng)等,，進(jìn)行賽前指導(dǎo)教師培訓(xùn)。

3,、利用假期時(shí)間，為符合條件的學(xué)生處(招就處)處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干教師提供研習(xí)和培訓(xùn),，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍儲(chǔ)備中堅(jiān)力量。

四,、實(shí)施“雄鷹成長工程”，喚醒大學(xué)生的自我職業(yè)意識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

當(dāng)代的大學(xué)生,，不缺少獲取知識(shí)的途徑,，缺少的是自我經(jīng)營的意識(shí)和能力,。他們是一群雛鷹,，只是不知道如何才能搏擊長空,。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學(xué)院的培訓(xùn),，讓大學(xué)生們真正成長,、成熟,，實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的蛻變,。采取一次免費(fèi)講座、精英集訓(xùn),，領(lǐng)袖培養(yǎng)等形式實(shí)現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體覆蓋。

1,、“百萬巡講計(jì)劃”：學(xué)院計(jì)劃三年內(nèi)讓每個(gè)大學(xué)生在校讀書期間都能有一次機(jī)會(huì)面對(duì)面聆聽學(xué)院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學(xué)院提供的直接服務(wù),。一個(gè)講座不足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也許可以起到關(guān)鍵性的推動(dòng),，改變一些想法，激發(fā)一個(gè)夢(mèng)想,，推進(jìn)一點(diǎn)行動(dòng),。我們跟進(jìn)的服務(wù)將會(huì)緊扣大學(xué)生的實(shí)際需求，為大學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航,。

2、萬人精英計(jì)劃：在百萬巡講的基礎(chǔ)上推出萬人集訓(xùn)計(jì)劃,。采用自愿和就近原則，提供針對(duì)性強(qiáng),、效果鮮明的兩天一晚集訓(xùn)課程，為當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生提供測(cè)評(píng)解析,，能力體系構(gòu)建和訓(xùn)練方案等直接有效的規(guī)劃服務(wù)和訓(xùn)練提升方案,。

3、千人領(lǐng)袖計(jì)劃：在萬人集訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，希望借助學(xué)院力量集中訓(xùn)練和提升的大學(xué)生,，學(xué)院提供千人精英培養(yǎng)，為學(xué)生提供21天封閉式訓(xùn)練,。課程內(nèi)容覆蓋領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系,、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力等方面,，同時(shí)提供企業(yè)家拜訪、生涯訪談的機(jī)會(huì),。通過全面訓(xùn)練，達(dá)到改變思維,，養(yǎng)成習(xí)慣，開闊視野的效果,，幫助學(xué)員建立自信,，明確方向,。

五,、繼續(xù)推進(jìn)困難家庭大學(xué)生就業(yè)援助項(xiàng)目，落實(shí)好百名新入學(xué)困難家庭大學(xué)生就業(yè)能力提升工程

今年完成1000名困難家庭大學(xué)生就業(yè)援助計(jì)劃,，在去年選擇南京生源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大范圍,，輻射到全省大部分省轄市。百名計(jì)劃采取南京地區(qū)利用雙休日集中培訓(xùn),，外地利用假期到南京集訓(xùn)的模式，單獨(dú)設(shè)計(jì)課程，確保授課質(zhì)量,。

六、繼續(xù)做好省體育局退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn) 在原有合作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化合作，做好江蘇省體育局退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn),，繼續(xù)成為國家體育局推廣項(xiàng)目。