時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學校春季教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇一

開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標,、本期教學目標,、課程單元教學目標，結合學生學習情況,，探討教學方法和學生學習方法,，探討如何在新學期實現教師本身角色的轉變，更新教學理念,，在教學工作中做到有的放失,。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思,，組內交流,。

根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長,，數學教研組由宋樹春任組長,，常識教研組由周長富任組長,，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師建議,，擬訂學期教研計劃,，按計劃中規(guī)定的時間和內容組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作,。負責組織年級教師集體備課,，按教學內容收集、加工,、整理教學資源,，探討教學方法及教學過程。

教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去、請進來,、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會,。1、外派教師到外校聽課交流學習,，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗,，回校匯報討論。2,、組織教研商討,，擴大學習交流面。3,、采取網絡學習交流方式,，讓教師教學視野更開闊。4,、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流,，共同促進。

校本培訓是教師提高教育覺悟,，提高教學技能,，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風,、教育技術,、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

根據上級有關計劃,，在校內積極組織教師參加各類賽課活動,。在活動中發(fā)現教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

做為教師,，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段,。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文,、教學反思,、設計優(yōu)質教案、制作并整合教學課件,、自制教具及其科技小制作等,。

小學校春季教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇二

本學期我校的教研工作以“實踐生本教育，改革課堂教學”為指導,，認真貫徹中心學校下發(fā)的《日月中心學?！皩W全國名校，創(chuàng)個人特色,，樹學校品牌”課堂教學改革實施方案》的實施方案,，立足我校教育實際，以提高教學質量為核心,，以深化課程改革為動力,，學習和探索生本教育的方式、方法,，發(fā)揮學生參與教學的積極性,、主動性和自覺性，促進學生的全面發(fā)展,。

要把課堂教學作為提升教學質量的切入點和增長點,，深入開展“轉變教學方式，提高學習能力”為主題的課堂教學改革,，通過“先學后教,，高效課堂”教學改革實驗、各個學科課堂教學專題研討及各種形式課堂教學研究活動,，優(yōu)化教學過程,，構建有效課堂，提高教學質量,。積極學習城關二小生本教育的課堂教學方式,，提高教師駕馭新型課堂教學的能力，挖掘教師潛能,，促進教師的專業(yè)化成長,。在教學中真正把學生推向學習的主體，激發(fā)學生學習的積極性，全面提高學生綜合素質,，提高各個學科的教學水平,。

認真落實市教育局《關于加強中小學教研組、備課組建設的意見》,，扎實開展有序的常態(tài)教研活動，保證教研時間,，突出問題研究,，提高教研實效。建立教研重心下移制度,，深入開展教學專題調研工作,，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題,。加強教學片教研工作,，推進學校間的交流合作,，提高片區(qū)合作研討質量,，本學期將舉行四年級語文,、六年級校本課程,、一年級數學三次課堂教學觀摩研討活動和五年級語文、五年級數學,、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究,，實行動態(tài)管理,，切實做好整理,、研究、分析工作,，總結經驗做法,，推廣課題研究成果。

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全面貫徹落實福建省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作的意見》,，采取積極有效措施,，切實加強課程,、評價考試,、招生工作,、教學用書和教輔資料管理,，嚴禁利用節(jié)假日和學生休息時間進行集體補課和有償家教,，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量,，確保學生體育鍛煉,、課外活動和休息時間,，減輕學生過重課業(yè)負擔和學習心理壓力，促進學生全面、主動、和諧,、健康發(fā)展,。嚴格執(zhí)行《南安市小學教學常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,，加強教學過程性管理，全面落實教學常規(guī),，有效規(guī)范教學行為,。建立教學常規(guī)督查與反饋制度，加強對所屬小學,、幼兒園教學常規(guī)管理,。定期與不定期組織對小學、幼兒園教學常規(guī)進行督查,，及時通報檢查情況及整改意見,。

要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃,，推進名師工程建設,；大力推進學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作,，引導教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,，結合集中培訓、遠程培訓,、高級研修,、專題研討、考察學習等形式,，通過開展各種推優(yōu),、展示等活動，培養(yǎng)一批有影響力的教學骨干隊伍,。

根據《南安市義務教育階段學校教育質量監(jiān)控意見（試行）》要求,，全面加強對學校教學工作的動態(tài)管理，定期與不定期對學校教學質量管理進行檢查與指導,，努力提高教學質量,。一要認真組織參加片區(qū)單元練習卷的命題工作，并按進度做好練習與學情分析,；二要結合教學常規(guī)檢查,，做好語數學科測試與非語數學科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調各年級各學科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質量分析,。通過練習,、測試、考查與分析,，發(fā)現問題,，改進教學，提高質量,。

在當前的教育體制下,，考試評價仍然是最重要的評價方式之一,。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質量逐漸成為大家關注的焦點,。本學期,，我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點，組織開展命題研討活動,，不斷提高命題的科學性,，加強質量檢測的分析評價工作，發(fā)揮考試評價對教師教學實踐的導向作用,，從而促進我校教學質量的大面積提高,。

小學校春季教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇三

堅持素質教育，以深化課程改革為中心,，認真學習學校教育工作的'精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本,、以質量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

本學期教研組工作將本著務實,、創(chuàng)新的工作作風,，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作,；通過注重教師學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與,，深入開展，扎實提高,，并做到有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

（一）、強化學習,，提高素質,，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

1,、結合學科特點,，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想,，樹立正確的學生觀,、教學觀、質量觀,。以發(fā)展為主題,，質量為主線，創(chuàng)新為動力,，學生為根本,，逐步建立學習性教研組。

2,、創(chuàng)設各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型的教師,。

3、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的

業(yè)務筆記與16節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載,，有點評。

4,、結合學?；顒影才牛m應教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時,，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質,。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內容,，定中心發(fā)言,。活動應以“課改”的精神為指導,，正確把握教學目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系，營造積極,、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內外,，課堂內外，學習內外的聯系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學習，多交流,。 新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用“小片區(qū)管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助,，提高本校語文教育教學質量,。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質,。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四,、五、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長

小學校春季教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇四

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導,，依據蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質量。具體工作如下：

1,、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課,，充分利用網絡資源,，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主,，組織數學組教師進行校內二級培訓,。加強同科教師間的經驗交流,，改革教學方法，實施最大效能教學,。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

1,、 “微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源,，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上,，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現,，在教學中，應用微課“先學后導”新模式,，每位教師學會制作一個優(yōu)質的“微課”視頻,，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識,。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受,。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去、請進來,、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會,。

3、外派教師到外校聽課交流學習,，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗,，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面,。

4,、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進,。

1,、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能,，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑,。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術,、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作,。

2,、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習,。

根據上級有關計劃,，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發(fā)現教師問題,，針對性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

做為教師,，更應與時俱進,，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功,，比如撰寫教學論文、教學反思,、設計優(yōu)質教案,、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等,。

三月份：

1.制定九都中心小學教研工作計劃

2.召開語文教研組,、數學教研組教研工作會議 3.小學數學新教材各校二級培訓 4.集中教師業(yè)務學習 5、開展校級公開課活動

6. 開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”網絡“曬課”活動

四月份：1.制作優(yōu)質的“微課”進入課堂

2.語文組指導教師展示課活動 4.集中教師業(yè)務學習 5.開展校級公開課活動

五月份：1.蘇教版小學數學優(yōu)秀案例匯報

2. 數學組指導教師展示課活動 3.集中教師業(yè)務學習 4. 開展校級公開課活動

六月份：1. 集中教師業(yè)務學習

2.課題教研教學案例成果匯報 3.期末教學質量分析

4.教研室,、教研組長教研工作總結

小學校春季教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇五

我校以提高師資整體素質為核心， 以提高課堂教學效率為重點,，以強化教學過程的精細化管理為突破口,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量,。

1,、組織骨干教師參加新課程學科語文、數學備課會,，不斷增強培訓活動的針對性和實效性,。

2、圍繞 課程、課堂,、課外 ,，加強課程建設，聚焦課堂教學,，活躍課外生活,，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新,，力求體現“扎實,、有效、簡潔,、靈動”的特色,。

3、針對新課程學科教學研究的重點,、熱點問題,，開展多層次,、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動,。

4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作,。結合實際課程,，更好地促進學生綜合素質的提高。

5,、加強,、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性,。

1,、90%以上的教師在備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、質量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準,，學會撰寫教學案例 論文,、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平,。

2,、進行兩次教學常規(guī)檢查， 并予以具體化,、數字化,。

3,、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范,，開足開齊課程,，提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展 ,。

4,、 加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督，使學校教育教學質量有明顯的提高,，每位教師要編擬試卷一份,。

5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓,，造就一批骨干教師和學科帶頭人,。

6、加強德育工作和校園文化建設,， 創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境,。

7、大力推進教師“教育博客”建設,，創(chuàng)建個人工作室,。

1、讀書活動,。全校教師進行閱讀教育名著活動,，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感,。

2,、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁,，積極撰寫教學日志,，將自己的生活感悟、教學手記,、教案設計,、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇,。

3、校本培訓,。組織校本培訓,，每位教師培訓時間不少于20學時 。

4、校本教研,。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間,、定地點、定專題,、定人員的教研活動,。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

6,、中老年教師基本功升級,。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性,。

7,、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,，還努力上示范課,，充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課,。

1,、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣,、講求實效的教學研究活動,。

設立語文、數學,、英語、科學,、綜合等教研組,，周二下午（語文）、周四下午（數學）,、周三下午（英語）,、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據各教研組,、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選,。

2、組織利用教學開放周或開放日,，上好常態(tài)課,、研究課、示范課,，促進教研活動百科齊放,、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。

3,、繼續(xù)開展作文和數學應用題教學研究活動,，不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。

4,、進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

5,、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動,，擴大我校的影響力和知名度,。

1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動,，提倡誠信教研,，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識,。

2,、認真做好 二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽,、小學生英文書寫比賽,、小學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高,，不斷豐富學生的校園文化生活,。

3、舉辦校級各類競賽活動,，豐富學生課余生活：

（1）,、中年級作文競賽比賽；

（2）,、四年級學生英文書寫比賽,；

（3）、 小學二,、四年級書寫競賽,；

（4）、一,、二年級口算競賽,；

（5）,、小學三、四年級學生實驗操作,、實驗設計比賽,；

（6）、清明節(jié)祭掃烈士墓活動,；

（7）,、六一文藝匯演。