“工匠精神”本指手藝工人對產品精雕細琢,、追求極致的理念,，即對生產的每道工序，對產品的每個細節(jié),，都精益求精,，力求完美,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于工匠精神的心得體會，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

關于工匠精神的心得體會1

重拾工匠精神，對教師教育的啟示有四,。

一是尊重教育經驗,。

教育經驗是教師在長期的教育教學過程中不斷積累起來的，對每個教師而言都帶著自己的生命溫度,，而且不少經驗還是以教師或學生的某種犧牲為代價的,，因而彌足珍貴。優(yōu)秀的教育經驗是教育領域的“非物質文化遺產”,，不能將其全都視為低級,、片面、膚淺的,，認為他們需要被理論知識覆蓋和替換,。

尊重教育經驗，首先要培育教育經驗,。教師要堅守育人為本的職業(yè)精神,，各項工作都應該以育人為目標。尊重教育經驗,，還要延長教育實習時間,。教育實習的定位主要不是基于技術理性的將教育理論應用于實踐，不是杜威所言的“理論教學的工具”,，而是通過實踐形成教育經驗,。教育經驗是長期積累的結果，因此,，教育實習時間要延長,，讓準教師逐步從邊緣到中心,，從依賴到獨立，從而在上崗前積累其獨當一面的經驗,。

二是推行師徒制,。

教育經驗彌足珍貴，但作為個人經驗,，它卻依賴教師的肉體,，會隨著某個教師的離職或離世而消失，“人亡藝絕,。”因此,，教師教育必須重視教育經驗傳承。教育經驗內含緘默知識,，其傳承要靠“傳,、幫、帶”,，要落實到師徒制,。

當前教育改革背景下，教育經驗傳承是否有價值?回答這個問題,，關鍵看我們堅持何種改革觀,。如若我們認為改革是“大破大立”，甚至“全破全立”,，那么經驗傳承當然是改革阻力,。可是,，教育改革其實是漸進和連續(xù)的,，從一定意義而言，是不斷地“穿新鞋走老路”,。教育改革中,，教育傳統(tǒng)、教育現(xiàn)實與理想的教育之間雖有差異,，也有共性,。因此，即使是在改革,，哪怕是轉型性改革的背景下,，我們都不能忽視和輕視教育經驗傳承,。

積極倡導共享的氛圍,，努力構建共贏的機制，師徒制才能發(fā)揮最大價值?，F(xiàn)實中確實有部分教師對公開教育經驗有顧慮,，害怕“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，不愿跟同行分享“干貨”,。有位教師曾跟筆者說,，她找到了一個教化學某個知識點的方法，通過這種方法,，學生能夠很快理解,，而且在考試過程中也極少遇到問題?？墒?，她不會將其用于公開課，也不會告訴其他同行,?？梢姡瑤熗街苾r值的發(fā)揮,，在于共享的氛圍和共贏的機制,。

三是彰顯能力本位。

教師教育要重視(準)教師的教育教學實踐能力,，要建構“能力本位”的課程觀和評價觀,。教育教學實踐能力是教師的核心技藝。其要義,，簡言之,，就是會教且教會?？墒?，當前教師教育課程與評價偏離了教師核心技藝。

這種偏離在職前教育階段的表現(xiàn)是,，教育理論課程重過實踐課程,，導致準教師只是為考而學而不是為教而學;在職后教育階段的表現(xiàn)是，“研究”重過“教學”,，導致教師只是為發(fā)表而研究而不是為教學而研究,。

建構能力本位的教師教育課程觀和評價觀，就是教師教育的課程

和評價都以核心技藝為中心,。這意味著,，教師教育課程不僅要強化實踐課程，而且理論課程也要緊緊圍繞實踐展開,，指向教師的核心技藝,。教師教育評價應該以教師核心技藝為基準，重點考查其“應會”,，而不是“應知”,。

四是強調“技進乎道”,。

我國職前教師教育的基本思路是先理念，后技藝,，試圖讓準教師在還沒有足夠的`教育教學經驗的情況下掌握科學概念,，樹立先進理念。這個思路,，只能讓準教師形成了“關于教育的觀念”而非“教育的觀念”,。因為，正如杜威所言,，“思想,、觀念不可能以觀念的形式從一個人傳給另一個人。當一個人把觀念告訴別人時,，對聽到的人來說,，不再是觀念，而是另一個已知的事實,。”

其實,，正確的思路是先技藝，后理念,，“技進乎道”,。技藝固然包含緘默知識，但也有可明言的規(guī)則,，即技法,。技藝學習要從技法開始。教師教育中的技法,，如操作程序,、教學方法、教學模式是教師教育的起點,，是教師教育理念生成和創(chuàng)新的基礎,。所謂教學有法，指教學是有特定方法的,，教師必須熟練掌握這些方法,。

當然，教學有法無定法,。所謂無定法,，基于維特根斯坦的視角，即對規(guī)則的使用本身無法還原為規(guī)則,。換言之,，教學本身雖有各種原則和方法，但是這些原則與方法在特定情景的具體運用,，卻無法還原為一定的原則與方法,，必須借助教師的判斷力,。

教師熟練掌握各種具體方法后,，才能有更多時間與精力提升關注層次,，這時就要推動他們從對技法的關注提升到對藝術的關注，達到“技進乎道”的境界,。

關于工匠精神的心得體會2

大國工匠,，匠心獨運?？胺Q工匠的人,，靠的是對技術的傳承和鉆研，對工作的專注和堅定,，這也印證了“認真才能把事情做對,，用心才能把事情做好”的'道理。萬千崗位,，概莫能外,。

轉眼間，我進廠已有6年時間,，進廠后的第一份工作是取樣,，主要負責為實驗員提供試驗用料。那時,，我覺得自己從事的是一份單調的工作,，沒有多高的技術含量，我戲稱自己為面料搬運工,。后來,，崗位調整，我成為一名實驗員,，自己做試驗后,，才明白取樣工作的重要性。因為只有取到有代表性的樣品,，試驗結果才會更有價值,。

六年來，每一次崗位調整對我而言都是一種挑戰(zhàn),，新的開始意味著新的征程,，但不管崗位如何變化，我們對待工作積極認真的態(tài)度卻要始終如一,。不管面對什么工作,，都需要沉下心來，踏踏實實地去做,。俗話說：“要想浮起來,，必須先得沉下去,。”在我的身邊就有許多堅守崗位二十多年的老員工，他們?yōu)橹谱骱妹恳坏啦似范?，在平凡的崗位上勤勤懇懇,、默默無聞，這種精神值得我學習,。

弘揚“工匠精神”在任何一個時代都不會過時,，我們需要腳踏實地對待工作，在自己的崗位上踐行“工匠精神”,，努力成為一名新時期各工種的匠人,。

關于工匠精神的心得體會3

付守永先生在序中就寫到“將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業(yè),、一種信仰,，這個世界上有多少人可以做到呢?如果做到，需要一種什么精神支持呢?”,，這就是工匠精神,，工匠精神是工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精,、更完美的精神理念,，它是一種追求，是一種執(zhí)著,，是一種信仰,，更是一種精神力量。正如小野二郎說的,，一旦你決定好職業(yè),，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作,，千萬不要有怨言,，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣,，也是讓人家敬重的關鍵”,，而這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。

相信大家都和我一樣,，曾經對自己所從事的工作進行過深層次的思考,，我們?yōu)槭裁垂ぷ?用什么態(tài)度去工作?到底值不值得用心付出自己的努力?在迷茫的時候又會想：反正干多干少都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書以全新的角度解答了這些問題,，并告訴我們,，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神,，是一種精益求精的態(tài)度,，它不只是一種付出，更是一種獲得,，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè),，都是一種“雙贏”的局面。

如今經濟飛速發(fā)展,，在城市生活節(jié)奏較快,，沒時間處理感情,，只好非誠勿擾;沒時間旅游,，只好走馬觀花;沒時間學習，只好報速成班,，過著“快餐式生活”,，當生活只求速度不求內涵時候，原本美好的東西都變味了,，反映在工作態(tài)度上,，就是功利心、浮躁心和投機心,。想想,，生存不易，我們只能慢慢來,，一步步腳踏實地,，用雙手和智慧去創(chuàng)造財富。那么如何在工作中實踐這種精神呢?

樹立“不為金錢論”的工作觀

很多人都想得很簡單：工作就是為了養(yǎng)家活口,，圖生存,。當然這是基礎的，但如果一味變成為“為了賺錢而工作”就無法體會工作的樂趣和成功喜悅,，無法獲得更多的提升,，成為一個“上班奴”。俗話說的好：立志要如山,、行道要如水,，讓賺錢的目標與自己的長遠目標

結合起來，有夢想才會有動力,，也不至于虛度光陰,。在工作過程中還要解決好“心”的問題。高爾基曾說,，“工作是快樂時,，人生便是幸福;工作是義務時，人生便是苦役”,。在工作中我們會碰到形形色色的人和事情,，有時候我們會受到挫折,，讓我們體會“進退”的深意，有時候有貴人相助,，助我們錦上添花,，這些都是我們人生的必修課，要從容去面對,。

樹立“先做人后做事”的理念觀

工匠之道就是把理想變成價值的思維法則,，成敗在一念之間，從改變念頭開始,。五大正念中首要為先做人,，后做事，用小約翰拼圖的故事,，一語雙關：“人對了,，世界就對了”。歲月悠悠,，人要實實在在地做成幾件事情并不容易,，堂堂正正做好一個人更不容易，做事先做人,，做人先立德,，要善于把“會做人”和“能做事”有機的統(tǒng)一起來。

而要想改變我們的人生,，最重要的要改變書中寫到的`三種思維方式：交差思維,、差不多思維和走捷徑思維。大家都知道,，中國人是有名的“差不多”先生,，從歷史上看，我們的中庸文化,、糊涂文化,，導致人們以“差不多”為標準，以“難得糊涂”為明智,。從現(xiàn)實看,，“差不多”先生背后，是缺乏一種對他人,、對客戶,、對工作的一種基本的責任心。從專業(yè)上看,，“差不多”先生的出現(xiàn),，也跟他的知識結構、專業(yè)技能、眼見經歷有關,，很多事情,，做的貌似差不多，是因為他不知道還有更好更高的標準,，也就是跟他的能力有關,。同樣交差和走捷徑思維，阻礙了自己進步的機會,，對職業(yè)成長是很不好的,。

樹立“專注做好一件事情”的完美觀

時下，社會上一些人對工匠嗤之以鼻,，認為工匠是傻子,。他們覺得把工作做完就行了，精益求精做什么?干嘛非要在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點?干嘛非要把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一?也有一些人雖然敬佩工匠,，但理念信念淡化,，不愿付出勞動;但更有一部分人,，憑著內心的信仰與追求,，身體力行學習大國工匠，為社會作出更多貢獻,、創(chuàng)造更大價值,。就像央視新聞推出的《大國工匠》系列，講述不同崗位勞動者用靈巧雙手匠心筑夢的故事,，這群不平凡勞動者的成功之路,，不是進名牌大學、拿耀眼文憑,，而是默默堅守,，孜孜以求，在平凡崗位上追求職業(yè)技能的完美和極致,，這是一種值得社會尊重的職業(yè)精神,，也是當今社會最稀缺的品質。

作為這個創(chuàng)新時代的年輕員工,，雖然人的能力有大小,，機遇各不相同，但只要人人愿意在某一個領域日日潛心鉆研,，都能成為受人敬重和熱愛的大國工匠,，都能為自己的人生添色加彩。因此,，要把工作當做一種修行,，一種信仰，就像京瓷創(chuàng)始人滔盛和夫先生的“六項精進”一樣，在工作中堅持不懈的努力,。把工作當成事業(yè),，拋棄雜念，棄焦去躁;把工作當做是磨練自己,，提升自己,，完善自己的橋梁;把每一天都當作人生的最后一天來度過，對待任何事情都認認真真,，精益求精,，不留遺憾。

關于工匠精神的心得體會4

工作是一種修行,，世間只有必然性沒有偶然性!截止20_年,，壽命超過220_年的企業(yè)，日本有3146家,，為全球最多,，德國有837家，荷蘭有222家,，法國有196家,。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神!很多人認為工匠是一種機械重復的工作者,，其實工匠有著更深遠

的意思,。他代表著一個時代的氣質，堅定,、踏實,、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家,。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神,。

“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件,、每一道工序,、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢,、他們用心制造產品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念,。在工匠們的眼里，只有對質量的.精益求精,、對制造的一絲不茍,、對完美的孜孜追求，除此之外,，沒有其他,。正是憑著這種凝神專一的工匠精神,，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界,、成為經典,。

工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個絕招：用精益求精的態(tài)度,，把一種熱愛工作的精神代代相傳,。這種精神其實就是“工匠精神”。

所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具,，而是樹立一種對工作執(zhí)著,、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神,。在眾多的日本企業(yè)中,，“工匠精神”在企業(yè)領導人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內生動力,。

在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里,。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝,，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣,。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候,，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結,，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命,、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流,。

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