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班主任工作各周具體安排篇一

我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中,，也是省級重點中學。我班共有60名學生,，男生35,，女生25名，五分之四來自城關,。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟悉,，班上氣氛不夠活躍,，工作不容易開展。不過根據(jù)學生的檔案及高一個方面的記錄來看,，我們班的同學實力還是蠻強的,。比如：我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名（年級15個班級），還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄,，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟,。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班匯集過來組成的新班級,，在紀律,、學風、班風等方面都還未成型,。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的,。

堅持把學生工作放在第一位，一切從學校,、學生的實際出發(fā),。認真貫徹“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生一切”的宗旨,，真正做到“教書育人”，對學生負責,，對社會負責,。當然，“學無止境”,，社會是發(fā)展的,，教學模式也是變化的，這樣才能適應時代的潮流,，才能真正做到“與時俱進辦教育”,。因而做為老師也必須在教育學生的過程中不斷地提高、充實自己的專業(yè)知識,，以便更好地服務人民,，服務社會。

1,、開展“師生互動”活動：

師生之間只有真正交流順利了,，關系融洽了，才能做到“教學相長”,，這是教學工作的境界,，也是學生汲取文化知識的狀態(tài)。因而開展一次“師生互動”活動十分必要,?；顒又校瑤熒ㄩ_心扉,，學生盡管對各科任老師提出意見和建議,。這樣就給老師們指明了一條適合本班學生的教學路子，從而達到事半功倍的效果,。師生關系變成既師又友的關系,，這也是師生之間最理想的發(fā)展方向。

2、了解學生基本情況：

翻閱學籍冊,、體檢表,、成績單、圖書借閱證,、班級日志,、參加社會活動的記錄等材料，拜訪原來班主任及各科任老師,，對學生的基本情況有一個感性認識,。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學習情況,。利用課余時間或班會時間,，與學生進行個別或集體談話，面對面交流,，在理性上認識學生,。

3、重新調(diào)整班干部,、分配工作：

利用班會時間,，舉行一次班干部競選演說，給有能力,、有經(jīng)驗,、有信心的學生構建一個展現(xiàn)自我價值的平臺，同時也可以發(fā)掘班級中在口才方面的人才,，而且自己選的職務,，有利于提高干部開展工作的熱情，一舉多得,。

4,、參觀愛國主義教育基地：

充分利用當?shù)貝蹏髁x教育資源，利用周末時間帶領全班同學一同前往參觀,。新時代的中學生,，不能忘記革命時代的艱辛，只有不忘歷史,，才能更好地正視現(xiàn)實,，面對未來。參觀中,，配合解說員進行愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學生心中,，喚發(fā)學生對祖國,、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華,。

5,、開好一次主題班會：

開展集體主義教育，讓學生對新班級產(chǎn)生熱愛之情,，積極投身與班集體舉辦的各類活動中去,，增強班級榮譽感，真正以班級利益為中心,，努力為班級增光添彩,，在年級甚至學校打出本班的好名聲。

6,、開展學習,、生活管理教育：

學生的一切不僅僅是學習，日常生活同樣重要,。養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣對于學生今后的發(fā)展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學生,，適當?shù)仄占靶灾R,，有利于他們健康成長。集體生活對于個人衛(wèi)生提出了較高的要求,，這樣才能營造一個溫馨,、祥和的學習、生活環(huán)境,。

7,、進行一次深入的家訪：

家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學生家長與班主任,、學校的重要環(huán)節(jié),。開展得好的話，有利于了解學生家庭情況,，有利于溝通老師與家長的關系,，形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面，有利于科任老師“因材施教”,，限度地發(fā)掘學生的學習潛力,。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習情況,，例如學生的興趣愛好,、學習、生活習慣等方面都是必須了解的,。

8,、做好每天的“下班到堂”工作：

未成年的中學生,，還處于一個時時需要監(jiān)督的階段。作為班主任,，就必須每天做到“三監(jiān)督”：監(jiān)督“三操”（晨操,、眼保健操、課間操）,，監(jiān)督“早讀”,，監(jiān)督“晚自習”。正所謂“嚴師出高徒”,，只有鋼鐵一樣的紀律,，才能鍛造出優(yōu)秀的性格和良好的習慣。

9,、舉辦班級性質(zhì)的大賽：

在適當?shù)臅r候,，由班主任牽頭，舉辦一次由各個班干部自行準備的,，全體同學踴躍參與的班級知識大賽,。大賽可以涉及各個學科及人生、社會,、環(huán)境,、國際局勢等話題。一切以調(diào)動學生學習積極性為宗旨,，為激勵學生,，大賽還要設立各類獎項，如“創(chuàng)新獎”,、“優(yōu)勝獎”,、“潛力獎”等等，真正讓學生感到學習的快樂,，從而激起自主學習的良好風潮,。這樣一來，一派良好的班風,、學風便悄然形成了,。

班主任工作各周具體安排篇二

本班共有49名學生，24名女生,，25名男生,。每個學生都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多學生學習動力不夠，浮躁,，不能夠靜心學習，很容易受外界環(huán)境的干擾,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

在學習上，有一部分學生由于基礎太差,，跟不上進度,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象很嚴重。大部分學生開始形成競爭意識,。有部分學生學習積極性很高,，有一部分學生在學習缺乏自信。

紀律：學校紀律是非常嚴格的,，從早讀,、早操、自習課,、午休,、晚自修、作息時間都有嚴格的'規(guī)定和保障措施,，學生被看得比較嚴,。

1、好習慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,。

2,、多巡班、聽課,，了解本班學生的思想,、學習、生活和身體情況,。找個別學生談話及細心觀察,。

3、針對班級情況,，開主題班會,。

4、尊重,、平等對待每一個學生,。

5、確定重點教育對象,，進行個別輔導,，了解基本家庭情況,、學習、思想等各方面,，耐心勸導,，實現(xiàn)改生的轉化。

6,、協(xié)助班主任,，做好學校的各方面的工作。

1,、每天跟班早讀,、早操、午休,、晚修,、自習課。批改周記,，深入了解學生情況,。

2、整頓班容班貌,，加強學生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3,、密切留意重點對象,，對個別學生要進行個別輔導和教育。

4,、嚴抓嚴懲遲到曠課現(xiàn)象及違反課堂紀律現(xiàn)象,。檢查值日情況。

5,、違規(guī)現(xiàn)象及時教育,，同時也及時表揚鼓勵表現(xiàn)好的學生。

第1—2周

開學前兩周,，選好班干部,，注重新學期班內(nèi)各項工作走上正軌。班主任和學生一起為新學期制定計劃,，在新學期有一個新起點,。對于上個學期進行回顧總結，對于本學期表達希望,。首先,，注重文明禮儀，尊敬師長,，禮貌問好,；再者,，注重在集隊方面、班級衛(wèi)生方面,；最后,，強調(diào)好習慣就是做好每一件事。

第3周

本周的主題是：保護視力,，從小事做起,。針對這個主題，班主任需要加強對每天眼保健操監(jiān)督的力度,，并在班內(nèi)挑選負責的班委一起進行監(jiān)督。同時,，開設班會,，教正確做眼保健操的方法。在平時上課過程中,，糾正學生寫字,、看書等的行為習慣。

第4周

本周的主題是：交通安全伴我行,。班主任應多次強調(diào),，每天上下學途中的安全問題，平時在教室里,，班主任也應觀察不正確的橫沖直撞的走路方式,。開設班會，給學生提出警醒的作用,，教給學生正確的交通規(guī)則,。

第5周

本周的主題是：我的鍛煉心得。本周的主題意義在于讓學生自己去發(fā)現(xiàn)鍛煉的好處,。班主任對每天兩次的體育鍛煉進行評價,，強調(diào)體育鍛煉的意義和好處，讓學生發(fā)現(xiàn)做這些體育鍛煉,，他們有了什么樣的進步,。并進行體育測試，根據(jù)五年級體育達標標準,，進行打分,，讓學生自己明白他們現(xiàn)在的成績情況，讓他們向著標準不斷的努力,。

第6周

本周的主題是：春季如何預防傳染病,。春天到，傳染病多發(fā),。本周的主題是為了給學生打響警鐘,，讓學生注重個人衛(wèi)生情況,。本周，確定好值日生表,，班主任應加強對班內(nèi)衛(wèi)生的檢查力度,。不定期檢查學生的指甲，頭發(fā)等個人衛(wèi)生,。

第7周

本周的主題是：我們的春游真快樂,。本周有春游活動，班主任需提前做好春游的計劃,，特別強調(diào)來去途中的安全,、紀律情況。周一開始,，就安排好春游活動的主持人以及進行活動表演的報名工作,；通知家長本周春游情況，確定通知好接送時間,；做好出現(xiàn)任何突發(fā)狀況的心理準備,。再者，加強本周紀律情況的管理,，因為春游,，學生比較興奮，容易出現(xiàn)小狀況,。

第8周

本周的主題是：生活處處有環(huán)保,。本周關注的重點是環(huán)保，班主任強調(diào)班內(nèi)的衛(wèi)生情況,，時不時檢查學生抽屜,、指甲，課桌周圍衛(wèi)生狀況,。組織學生到附近小區(qū)進行撿垃圾活動,，有序、安全,、有效率,。開展主題班會，介紹環(huán)保知識,，培養(yǎng)學生環(huán)保意識,。

班主任工作各周具體安排篇三

在六道河中學實習期間，我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學,，九年六班成為我的實習班級,，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手,，然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求,，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計劃,。

若要展開工作,，那么我就首先應該了解本班的基本情況：

1、班風尚未形成,，學生過于活潑好動,，自律性較差

2、班級總體情況較好,，班級榮譽感強,，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績,。

3,、班級學生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀,，潛能生學習干勁不足，上課不能集中注意力聽講,。

4,、部分學生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足,，良好的學習習慣并未形成,。

正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況,，那么就應該制定相應的工作內(nèi)容和具體措施,，那么基本的工作能內(nèi)容是：

1、對以上工作均無效的學生,，可以進行特別談話,，單獨教育。

2,、協(xié)助原班主任召開班級會議,，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》,，匯總各類分工表,。

3、嚴格監(jiān)督學生的“三操”和“晚休”,，對于個別違紀現(xiàn)象進行量化處理,，批評教育。

4、配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動

制定這些基本工作內(nèi)容實質(zhì)上是有目的的,，完成以上計劃的最終目的和目標是：

盡快建立良好的班風,、學風，建立一套行之有效的班級管理制度,，使學生盡快養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績,。

完成這項計劃的工作措施是：

建立完善的班級預警機制,，規(guī)范各種班規(guī)班紀以及班級分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作,，促進學生養(yǎng)成自覺,、自律、互助,、團結的的學習生活氛圍,。

最后，我的班主任工作具體安排是：(周次,、內(nèi)容,、完成情況)

第一周到第四周：

1、完成情況較好,，基本上掌握了班級的大體情況,。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉,。

2,、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題;

3,、召開班干部會議,，對班干部的分工和職責明確要求。

第五周到第十周：

1,、完成情況較好,，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的了解,，班級紀律有所提高,，但男生宿舍內(nèi)務要差于女生內(nèi)務。

2,、完善班級分工,，并配合原班主任布置班級文化，建設班級文化,。

第十一周到第十四周：

1,、基本上完成工作任務,，在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況,。

2,、做好學生期中考試心理調(diào)節(jié)，緩解學生焦慮心理,。

3,、協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,。

第十五周到第十八周：

1,、工作任務基本完成，學生基本進入學習狀態(tài),。

2,、做好學生期末考試心理輔導工作，開展學習動員主題班會,。

3,、做好最好的實習工作，為離校做好準備,。

由于九年級是畢業(yè)班,，面臨著中考的重要任務，因此很多預定計劃不得不一改再改,，另外,，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協(xié)助原班主任的工作,，但不管這個班級最后結果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi),，我只有全力以赴,。希望在我實習工作完成離開以后，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績,。

班主任工作各周具體安排篇四

六(2)班本學期有41名學生,，其中男生22名，女生19名,，23名本地學生,，18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題,，有刻苦鉆研精神,，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱,，差生多為男生,，主要表現(xiàn)為小學基礎太差，學習態(tài)度不積極。

1,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

2,、開展德育科研課題,、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總,，達到學生自主管理的目標,。

3、利用班會對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、組織學習小組,，建立互幫互學的學習機制。

5,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

6,、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律，提高學習效率,。落實值日組長制度,，責任到人。

7,、落實每月一次的黑板報宣傳工作,。提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

8,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

9,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。