光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中教師個人家訪計劃內(nèi)容 初中教師家訪工作記錄篇一

家訪可以采取登門走訪、電話,、郵件等形式進行,。家訪期間，教師要了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境及生活習慣,，如實反饋學生在校的學習情況和表現(xiàn),，講解未成年人心理發(fā)展特點，推廣成功家教經(jīng)驗,，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑,，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀,。

通過家訪,，教師要向家長宣傳教育政策法規(guī)，宣傳教育改革與發(fā)展的成效,、新教育理念等,；宣傳我校近幾年教育改革發(fā)展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措,，進一步爭取家長的理解和支持,。教師要征求家長對學校、教師的意見和建議,，對家長關(guān)心的熱點問題做好解釋宣傳工作,，進一步提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度,。

通過家訪,，教師要指導家長合理安排孩子的節(jié)、假日生活,，加強對孩子的管理,，教育孩子不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所，注意防火災,、防溺水,、防觸電、防盜竊,、防中毒,，確保孩子身心健康和生命安全。教師尤其對殘疾家庭兒童,、建檔立卡貧困家庭兒童,、農(nóng)村留守兒童,、進城務工隨遷子女、離異家庭兒童以及學習困難兒童等做到家訪全覆蓋,，與家長進行充分溝通,，共商教育措施。

初中教師個人家訪計劃內(nèi)容 初中教師家訪工作記錄篇二

家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的.重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上,，對學生進行全面認識,、分析、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達成共識的紐帶,，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：

1、了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況,；

2、了解學生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學、班級,、學校管理的意見和建設,。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法,。

1,、打電話提前預約,，登門家訪,。

2,、電話訪問。

3,、邀家長來學校。

開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪（家訪三位同學，家訪三次）,。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。走進農(nóng)家，走進古老,，去探求有關(guān)學習的點滴,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面,。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習,、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育,。

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施，幫助學生解決問題,。電話中講的是學生取得點滴進步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣,，學生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法，提高教學水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段,。