計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初中教師家訪工作計劃篇一

我在本學(xué)期的家訪工作中的具體想法是：

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。

在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。

在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo),；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn),。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

1,、了解學(xué)生家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。

2,、明確目的每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的,？對本次家訪成功與否的期望值,？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3,、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。

因此,，教師家訪前也一定要備好課?？傊?，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持，才能贏得了良好的社會聲譽(yù),。

初中教師家訪工作計劃篇二

做好學(xué)生家訪工作,，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況，進(jìn)行雙向管理,，開展班務(wù)工作,，提高教育質(zhì)量的重要所在。因此每學(xué)期我都利用空余時間,，對學(xué)生進(jìn)行家訪活動,。

今年，在家訪中,，我要堅持做到以下幾點(diǎn)：

家訪內(nèi)容真實(shí)具體,。我所教的一、一班,，及時向家長反映學(xué)生情況,，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來,，搞好教育工作,。

首先，選擇適當(dāng)?shù)募以L時間,。比如學(xué)生生病在家,，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時,，學(xué)校家長遇到困難時,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪。

其次,，全面了解學(xué)生。對學(xué)生要推心置腹,，相互理解,及時注意信息反饋,。家訪工作是一項長期性的工作，要注意家訪的持續(xù)性,。同時,，家訪的學(xué)生對象要分為重點(diǎn)和一般兩種，根據(jù)情況適當(dāng)掌握,、區(qū)分,。

最后，家長,、教師,、學(xué)生在一種溫和,、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,，使學(xué)生接受教育,，既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮,，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會,，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性,。

加強(qiáng)自我約束,，做到言出必行。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實(shí)際的工作中,，確保家訪的真實(shí)性,，切實(shí)可行性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，使兩者得以配合協(xié)調(diào),。同時，及時總結(jié),，不斷提高自身素質(zhì),，做到言必行，行必果,，樹立榜樣,，真正做到言傳身教，為人師表,。

在家訪中,，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生,，不為己徇私,，不訪后了事，家訪后,，及時了解家長對孩子的教育,，分析學(xué)生反應(yīng)，掌握好再教育的時機(jī),。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后,，及時進(jìn)行回訪。

家訪是一項社會性的工作,，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作,，我們將不斷根據(jù)實(shí)際的需要，想方設(shè)法,，在工作中充分發(fā)揮其積極作用,，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)教育的目的。

初中教師家訪工作計劃篇三

通過集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長得聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確得家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確得人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女得科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作得意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生得德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育得滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺階。

20xx年xx月xx日

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、建立學(xué)生情況檔案

3,、設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

4,、設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時間,，實(shí)行全員家訪,。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況,；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長得宴請和贈禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育得意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,。并制定下一步活動安排。

1,、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對象并認(rèn)真落實(shí),。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校,。

2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對象不重復(fù)。

3,、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作得理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5,、了解學(xué)生得思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個性特點(diǎn)等。

6,、教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對象時，被家訪得學(xué)生要有代表性,，有一定得覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

8,、在家訪過程中，要講究家訪得方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師、家長,、學(xué)生三者之間得交流溝通,。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對學(xué)校教育得意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。

初中教師家訪工作計劃篇四

透過家訪能夠了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析,、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式,。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

1,、了解學(xué)生在家的.學(xué)習(xí)、家庭教育狀況,、社會交往狀況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況；

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

1、打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、電話訪問,。

3,、邀家長來學(xué)校。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計劃地進(jìn)行家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）,。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)古老,，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時,，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦,，全面聽取社會各方面的意見,，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。因此，有計劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

初中教師家訪工作計劃篇五

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑,，也是教師聯(lián)系家長,、聯(lián)系社會,，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題,，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中,，如何優(yōu)化家訪,，搞好家訪卻是一個嶄新的課題,。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生,。

1,、激發(fā)情感效應(yīng),。

情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的聯(lián)系,。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后,，犧牲自己的時間,，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長和學(xué)生深深感動,。家訪讓學(xué)生體會到被尊重,、理解和熱愛，感化并促使他愛家長,、愛老師,。只有愛家長愛老師了，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國,、對人民,、對社會主義、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛,。學(xué)生有了愛,，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感?？梢赃@么說,，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來,，家訪更有助于教師與學(xué)生,、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間,、心靈距離,，產(chǎn)生親近、共鳴,、信賴的效應(yīng),，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用,。

2、激勵意志效應(yīng),。

意志是人們按照既定目的,，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程,。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺,、堅韌、果斷和富有自制力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì),，使他們有主見、有耐心,、有毅力,，既不盲從，也不武斷,，既不畏縮不前，也不魯莽行事,，能在困難中磨練自己的意志,。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑,、自私,、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征,，因人施訪,，同家長、學(xué)生三方一道尋問題,、談危害,、找原因、尋對策,，幫助學(xué)生誠實(shí)勇敢,、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì),，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣,。

3、能激活智能效應(yīng),。

情感,、意志、智能三者相互制約,，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā),，意志受到激勵的同時,，還能使師生心心相印，情感交融,，心理相容,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界,。

通過家訪,，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上,、認(rèn)識上和行動上達(dá)成一致,。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點(diǎn)來展開。

1,、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育,，全方位地關(guān)注子女,，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關(guān)心考分,，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造,。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人,，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí),。在做人方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系,。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注,，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會,，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。

2,、促使孩子主動發(fā)展,。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育,，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù),，實(shí)施素質(zhì)教育，夜間家長請家教,，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象,。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展,，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境,，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵,，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間,，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注,，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能,，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代,，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。

1,、普遍性原則,。

素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛,，要深入到全體學(xué)生中去,。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭,，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪,。

2、主動性原則,。

一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系,，以便及時溝通，及時商定對策,，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容,，有效地達(dá)到家訪的目的,。