時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒大班工作計劃秋季 幼兒大班工作計劃下學期篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學思想,，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

我們四個老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真,，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作,。

1,、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要。

注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐,。

建立良好的班級一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

1、健康領(lǐng)域：

逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳,、平衡等的活動,，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、等等。

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學說故事中的語言,。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3,、社會領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你還好嗎?學會互相關(guān)心,。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等,。

幼兒大班工作計劃秋季 幼兒大班工作計劃下學期篇二

二,、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認識紅、黃,、藍,、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣

幼兒大班工作計劃秋季 幼兒大班工作計劃下學期篇三

大家好,，非常有幸在此為大家介紹咱們中六班的區(qū)角環(huán)境，我們班的孩子年齡在4—5歲之間小班幼兒相比,，有其顯著的年齡特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧,，特別愛游戲而問題不少,，非常喜歡模仿，并且模仿出色,，語言學習能力大大提高等,。就此我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，特別考慮各個區(qū)域的創(chuàng)設(shè),。教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以情景性,、家庭性為主。色彩鮮明豐富的環(huán)境,，能促進幼兒各種感覺器官的發(fā)展,，而情景性的環(huán)境又能為幼兒提供更多和同伴相處，研究和表現(xiàn)的機會,，使幼兒的交往能力,、語言能力得到提高，形成良好的行為習慣,。

1,、能"對話的主題墻"這是我們班的主題墻：3月是幼兒剛返園的一月，經(jīng)過一個多月與父母的相處,，來到幼兒園重新適應幼兒園的生活,，隨著孩子的長大主題活動由母子親情擴展到了父子親情，祖孫親情,，大家庭中的相親相愛,。所以三月的主題我們設(shè)置為《我有多愛你》，幼兒能在主題活動中體驗親情,，領(lǐng)悟如何關(guān)愛親人,，表達愛意的方式。首先,，我們幼兒在活動中,，梳理了家庭成員的關(guān)系，組成了一顆愛心家庭樹,。再次幼兒在長大的過程中,，理解了小時候的我依賴著家人，體驗家人給我的愛。長大后,，我能做各種各樣的事情（自己放書包,，能接力賽能拍球等），學會自理,。然后隨著自己的長大,，學會感恩家人，為家人許下一個個美好的愿望,，帶家人一起去完成,，一起出去旅行，給家人買他們需要的東西,，做己所能及的事情,。最后在三月我們學會了利用不同形狀不同顏色的事物進行排序，充分開動了自己的腦筋,，在幼兒園有所收獲,。這3面墻都是可供幼兒操作的主題強，充分體現(xiàn)了幼兒與主題墻的互動,，幼兒可以利用墻面學習思考排序,，也可以通過翻看愛心卡片找到自己的愿望，還可以看自己畫的脈絡(luò)圖了解家庭的組成,。

2,、自由自主的創(chuàng)造性游戲材料通過一段時間的學習，幼兒已經(jīng)有了一些基本的游戲經(jīng)驗,，知道了活動的基本常規(guī),，在游戲中有了一定的合作意識，對游戲的堅持性有進步,，但是不夠穩(wěn)定,，游戲時語言較少，有待改善,，因此我們?yōu)橛變涸O(shè)置了這些區(qū)域游戲環(huán)境,。

這是我們的幸福甜品屋，里面有提供的都是幼兒可操作的半成品材料,，例如奶茶店,，幼兒可以利用膠泥做珍珠，以及不同顏色的紙做奶茶,。還有蛋糕店,，幼兒可以用膠泥以及磨具做餅干、蛋糕和甜甜圈,，墻面上，我們也設(shè)置了特別推薦,，幼兒可以自己更換今日推薦的蛋糕,，充分的讓幼兒利用墻面進行互動,。

這是我們的開心蔬菜店。在里面,，我們提供了豐富的蔬菜,、水果、購物筐等材料,，后期我們將加入半成品的蔬菜,，讓幼兒利用膠泥進行制作，提供幼兒游戲的積極性,。讓幼兒進一步明確自己的角色,，懂得游戲規(guī)則，在游戲中學會與人交往,，懂得與人合作,、溝通。

甜蜜一家人里面也分為廚房,、臥室,、茶點屋三個部分。在臥室的小床上,，擺放著可愛的洋娃娃,，還有很多娃娃的衣服襪子，可供孩子們動手為他們穿衣也可以再里面炒菜做飯,。讓幼兒可以通過生活中間接的經(jīng)驗,，在實際操作中轉(zhuǎn)化為孩子們的直接經(jīng)驗，從中獲得不少的樂趣以及知識經(jīng)驗,。

這是我們的角落小書吧,，中班幼兒喜歡聽故事看故事，因此我們給孩子們提供了適合于他們這個年齡階段的圖書,，基本為繪本故事書,。我們也在圖書上和書架上設(shè)置了標識，讓幼兒園形成良好的收放習慣,。

這邊是我們的體育器械,，有短粗繩，籃球,，毽子,，布包，紙球,，呼啦圈,，飛盤，羽毛球拍。充分的滿足幼兒的體育活動,。

這是我們的快樂夢工廠,，我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏啻笮偷钠唇臃e木,，自制的半成品奶粉桶高樓,、植物,，任由孩子們自由的發(fā)揮、創(chuàng)設(shè),，我們還為幼兒提供一些如何拼搭建筑物品的方法和圖片,，給幼兒啟發(fā)，滿足幼兒動手動腦的需求,。

再歡樂大劇院中,，我們設(shè)置了讓幼兒一目了然的節(jié)目單，可供幼兒自己選擇節(jié)目,，以及與節(jié)目相關(guān)的一些道具,、服飾，讓幼兒更好的進行角色游戲,。

3,、能說話的生活空間

（1）利用環(huán)境暗示幼兒，養(yǎng)成良好的飲水習慣,。我們班上的盥洗室內(nèi),，設(shè)置了飲水墻，讓幼兒養(yǎng)成愛喝水的好習慣,。再洗手臺上有正確的七步洗手法,。在擦手帕和水杯上張貼了幼兒的照片，做到一人一杯,，一人一巾,。還設(shè)置了許多可愛的裝飾讓盥洗室變得溫馨。

（2）讓環(huán)境說話我們班上的植物角分為了3塊,，觀賞類,、應季植物和種植植物，在每一盆植物中寫明了澆水的周期與注意事項,，以及種植植物的生長的規(guī)律,，并配備有工具（噴水壺、鏟子,、杯子）,，方便幼兒觀察和照顧，并有專門的掛卡進行記錄,。

4,。輕松和諧的班級氛圍我們班的家園聯(lián)系欄分為5個板塊,，有周計劃、環(huán)保知識,、幼兒觀察記錄表,、月計劃,、育兒文章,，可以讓家長清楚的了解并配合教學的內(nèi)容，以便更好的進行家長與老師之間溝通,，家園共育,。老師與老師之間關(guān)系和諧親切，教師與幼兒像朋友一樣的關(guān)系,，我們是快快樂樂的一家人,。

幼兒大班工作計劃秋季 幼兒大班工作計劃下學期篇四

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

我們四個老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真，細致的照顧好每個幼兒,。大家努力做好班級的工作,。

1、喜歡擺弄各種玩具,，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具。

2,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐,。

建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見。

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、平衡等的活動,，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、等等。

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學說故事中的語言。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習,。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3,、社會領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事,。在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做,。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享,。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你還好嗎?學會互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好,，再見等等,。