時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,，塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

(一) 加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點,、難點。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,，吸收生活中鮮活的素材，并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題,、習(xí)題，突出例題,、練習(xí)的針對性,、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間,，認認真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng),，知識講授準(zhǔn)確,、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明,，條理清楚,。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點,、突破學(xué)習(xí)難點,，使學(xué)生覺得輕松、深入,。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右,。

(4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動,。

(5)重視實驗和實踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

(6)上完每堂課,、每個章節(jié)或單元，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以不斷改進教學(xué),。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段,。因此，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度,。因人而異，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真,、細致、及時,，做到有布置有批改,，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學(xué),。

5,、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此,，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

(二),、積極參加理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長

(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長,，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(3)及時總結(jié)，撰寫論文,。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動，取長補短 ;互相聽課,，互補不足,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

新的學(xué)期又開始了,，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計劃如下：

1,、認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神,，學(xué)習(xí)貫徹《xx年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》,，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備,。

2,、認真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃,，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難

點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí),、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育,，樹立信心,，提高興趣，增強他們的勝任感成就感,。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題,，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平,。

4,、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,，在做好崗位工作的同時,，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力,。

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識常用字。而后是識字（一）,，10篇課文,，識字（二），又10篇課文,。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：

（一）漢語拼音

學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望,。

認識常用漢字400個,，會寫100個。

掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

（四）口語交際

學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

有表達的信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

（一）重點

漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字,。

學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

（二）難點

漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點,。

識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

4,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

張x

20xx年9月1日

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力,、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

1、提高我校教師學(xué)歷層次,。對男教師50周歲以下,，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃》要求,，鼓勵他們進行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考,、成人高考,、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學(xué)歷培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次,，促進我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高,。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系,，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié),。校中層不得少于30節(jié),，其中30%必須是校內(nèi)課,。

2、加強教研組建設(shè),，提高教研活動效果,。營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研,，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)?！虒?dǎo)處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò),，實行在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負責(zé)制,，明確各級職責(zé),，推行“分級管理，分工合作”的思想,，認真開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、聽課、評課活動,，請專家來校講座,，認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查，切實提高教研活動成效,。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組,，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動的情況,，組內(nèi)成員的教學(xué)案例,、反思、隨筆,、論文,、練習(xí)設(shè)計等，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁,，并注意內(nèi)容的更新,。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

3,、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作,。通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí),、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助,。并為教師搭建平臺，提供展示的機會,。

4,、重視新教師培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進修輔導(dǎo)站工作安排,，組織新教師參加各次培訓(xùn)活動,。要求認真聽講，做好記錄,，與期末考核掛鉤,。

5、班主任工作常抓不懈,。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動外,，由楊玉芳老師負責(zé)，做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作,。

6,、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班，為校心理咨詢室提供師資保障,。

7,、組織20xx、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核,，認真及時地做好指導(dǎo)工作,。

8、開展師生讀書活動,。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng),。

9,、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師,，參加校級公開課,，上課內(nèi)容、形式,、時間,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課,。要求認真聽課,，作好記錄，課后組織評課,，寫好評析或教學(xué)反思,。

二月：

1、擬訂,、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

2,、召開教研組長會議

3,、上報一人一課

4、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

5,、分學(xué)科學(xué)習(xí)備課要求和作業(yè)設(shè)計,、批改要求

三月：

1、開展組內(nèi)交流課活動

2,、英語教研活動展示

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

4、區(qū)新教師培訓(xùn)（一）

5,、校級研討課（語文）

6,、讀書活動開始

四月：

l、區(qū)新教師培訓(xùn)（二）（4/2語文,、4/3數(shù)學(xué)）

2,、校級研討課（數(shù)學(xué)）

五月：

1、藝術(shù)教研活動展示

2,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

3,、區(qū)新教師培訓(xùn)（三）

4、校級研討課（藝常）

六月：

1,、優(yōu)秀讀后感交流

2,、班主任工作交流

3、區(qū)繼續(xù)教育驗證

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

一學(xué)期來,，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地,，開展了一定工作，取得了一定成績,。主要做了如下工作：

規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。

為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座,。校本研究制度化,。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富。每周有活動,、有研討。有以增強課題研究實效為目標(biāo)的課題研討活動,，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課,、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次,。

教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動,，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長科研意識強。

盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改,、做研究、寫體會文章,。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題,。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入,，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進了教師科研水平的提高,。

學(xué)校《加強校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期,，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中,。主要在以下五方面進行了探索：

第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);

第二,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣;

第三，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功;

第四,，開展學(xué)習(xí)競賽;

第五，及時反饋,、正確評價,、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中,，收到了成效,。

另外，我們還圍繞課題研究,，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書目，要求老師自學(xué),，并寫讀書筆記;請專家來校講課,，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會,，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座、教學(xué)研討會,、經(jīng)驗交流會,、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析,，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋,。

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作,。本學(xué)期,，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2,、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了校科研探索報,、教師論文集,、教育教學(xué)案例、研究成果專集等,。

3,、加強了科研室的自身建設(shè),。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論,、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作,。

總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育,、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為使本學(xué)期教學(xué)力求達到科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀的'有機結(jié)合,，特制定本冊教學(xué)計劃如下：

本班共有學(xué)生47人，學(xué)習(xí)情況而言：全班80%的同學(xué)已具備了一定的探究精神,，他們不僅在觀察,、實驗操作方面有了一定的基礎(chǔ)，而且儲備了一定的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、搜集處理信息的能力，為加強科學(xué)的探索本學(xué)科的學(xué)習(xí)夯實了基礎(chǔ),。美中不足的是有6名同學(xué)由于基礎(chǔ)差,，觀察、分析能力欠佳,，致使分析,、解決的能力較低，對此,，老師應(yīng)采取相應(yīng)措施,，做好相互的輔導(dǎo)工作，以便提高教學(xué)效益,。

本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計的奧妙”,、“春天來了”、“光與鏡子”,、“材料與生活”,、“夏天來了”、“太陽與生命”等研究主題,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以專題研究為主，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

1,、知道土壤的構(gòu)成，了解不同土壤對植物生長的影響,。

2,、認識四季變化對動植物的影響，知道春季的代表星座,。

3,、了解光的直線傳播現(xiàn)象;了解平面鏡或放大鏡可以改變的傳播路線;認識光可以改變我們的生活。

4,、能判斷不同的物體是由不同材料組織的,，如木頭、金屬,、塑料,、紙等，并能按材料對物體進行分類;認識某些材料的性質(zhì),，根據(jù)性質(zhì)對材料分類,，增強對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識,。

5,、認識四季變化對動植物的影響，知道四季的代表星座,。

6,、知道太陽是一個溫度很高的大火球;了解人類對太陽能的利用;理解沒有太陽，地球上就沒有生命,。

7,、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣,。

8,、通過觀察、實驗制作,，能綜合運用所學(xué)知識,，制作有創(chuàng)造性的科技作品。

落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

1,、圍繞著學(xué)生提出問題和解決問題為中心,，展開活動,，活動采用小組合作的形式進行。

2,、評估側(cè)重于激發(fā)和鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)容,，避免用統(tǒng)一的標(biāo)尺去衡量所有學(xué)生多層次、多角度,、多方位地對學(xué)生進行客觀的評價,，理性與情感項結(jié)合、結(jié)果與過程并重,。

3,、關(guān)于“考察”中長期觀察等內(nèi)容可在觀察前指導(dǎo)學(xué)生制定詳細的活動方案，包括準(zhǔn)備,、實施過程,、小組成員、考察中的思考,、多探究結(jié)果的猜測(假設(shè))后繼續(xù)探究計劃等,。

4、加強平時教學(xué)的分類指導(dǎo),，力爭使優(yōu)生冒尖,，差生過關(guān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

研究突破自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時機,、方式,、方法。在和諧,、合作,、自主、創(chuàng)新的教學(xué)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生觀察,、研究,、總結(jié)的能力，提高學(xué)生的綜合能力,，使班級的整體學(xué)習(xí)水平達全鎮(zhèn)上游,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

伴著清爽的秋風(fēng)，一個新的學(xué)期又如期而至,。新學(xué)期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計劃：

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍,，認真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教,，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作計劃,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

3、精心設(shè)計布置班級墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

1,、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,，我將合理運用標(biāo),、增、刪,、改,、調(diào)的原則。進行二次備課,，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細，生成精彩,。

2,、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動,、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂,，營造愛學(xué),、樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學(xué)生,。

3,、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑，課后拓展,、提高的習(xí)慣,。

4、課后及時認真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足。

5,、作業(yè)批改及時認真,。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處。早自習(xí)是一天中最好的時光,，要充分利用,，做到有布置，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點輔導(dǎo)對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

本班有學(xué)生43人,，其中男生24人,，女生19人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,，有利于管理,。但學(xué)生年齡小，自理能力弱,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì),。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀(jì)律強,，效果好。

3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操，保證人人會做,，人人做好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進行一次隊干部培訓(xùn)),，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,，部分班干部實行輪換制,，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

(二)對學(xué)生進行思想品德教育,。

1,、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行。

2,、利用班會對學(xué)生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3,、結(jié)合生活情境,，適時對學(xué)生進行品德教育。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué),。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1,、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2,、教育學(xué)生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。進入冬季后,，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步,，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

九月份

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

3,、慶祝教師節(jié),，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。

4,、評選“守紀(jì)之星”

十月份

1,、對學(xué)生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2,、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)班干部隊伍,。

4,、評選“愛國之星”。

十一月份

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、評選“自理之星”。

十二月份

1,、入隊前教育,，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識。

2,、聘請高年級小輔導(dǎo)員,，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式。

3,、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,，能主動幫助同學(xué)。

4,、評選“友愛之星”,。

一月份

1、帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力,。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4、評選“學(xué)習(xí)之星”,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃 個人 小學(xué)教師教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

以話題為綱,，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu),，運用英語去完成任務(wù)為目標(biāo),。即 話題 功能 結(jié)構(gòu) 任務(wù)

1.強調(diào)語言運用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用 全身動作反應(yīng)法 ，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

2.注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿 學(xué)會學(xué)習(xí) 的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如let s find out /let s check /pair work /task time ,。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

3.突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話,、歌謠,、小詩、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫等

4.重視雙向交流和中西文化的介紹,。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同 ,，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

5.融合學(xué)科內(nèi)容。(對其他學(xué)科的兼容并蓄)

6.重視靈活擴展,。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異,。c部分可選擇學(xué)習(xí)。

7. 實現(xiàn)整體設(shè)計,。

1. 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2. 能聽說認讀16個單詞,。

3. 能學(xué)會6個手工制作,。

4. 能聽懂會唱8首歌曲。

5. 能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6. 能完成6個自我評價活動,。

7. 能理解6個幽默小故事。

8. 能了解6項簡單的中西方文化知識,。

一.詞匯教學(xué)(let s learn)

let s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。與前四冊不同的是,，從五年級上冊開始，let s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握,。

1,、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2、利用let s start 部分引入新詞,。let s start既可以復(fù)習(xí)三四年級的已學(xué)過的單詞和句型,，

還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,。

2、扎實訓(xùn)練四會句型,，切實掌握語言材料,。

3、加強課堂小測,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān),。

4,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。