時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇一

1,、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度,，護(hù)理文書書寫規(guī)范,，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表,、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,，護(hù)理安全教育等。

2,、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的,、時間、工作經(jīng)歷,、自身能力制定進(jìn)修帶教計劃,。由護(hù)士長指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項進(jìn)修計劃的落實,。

3,、護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平,，指定業(yè)務(wù)水平高,、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn)修生帶教教師,。

4,、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況,、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境,、科室規(guī)章制度,、各班工作流程、崗位職責(zé)等,。

5,、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教教師指導(dǎo)一周后,，可酌情安排班次進(jìn)行單獨(dú)值班,，參與科室各種護(hù)理工作。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇二

為了切實提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求,，“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心,、以技能為本位”,，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí),、基本技能訓(xùn)練,；強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn)，即管理人員培訓(xùn),、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),、操作人員培訓(xùn)，把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個新的水平,。全年共舉辦各級各類培訓(xùn)班96期,，培訓(xùn)4932人；外出培訓(xùn)608人,其中干部243人,；本年學(xué)歷教育80人,、在學(xué)266人,，畢業(yè)87人,，其中研究生畢業(yè)3人；本廠1193人參加了技能鑒定,。我們的具體做法是：so100

通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入,，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念,，積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境,。在干部培訓(xùn)方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”,。圍繞構(gòu)筑終身教育體系,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學(xué)習(xí)的積極性,，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,，在完成20xx～20xx年對干部實施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，從20xx年起每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓(xùn)必須完成72學(xué)分,，科級以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計培訓(xùn)必須完成60學(xué)分,。采取記錄學(xué)分和獎勵學(xué)分的辦法實施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄,，并填寫《xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》,。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù),。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的,，中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎勵；因個人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的，全廠通報,；當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評比和高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審,。

一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央,、勞動和社會保障部,、國務(wù)院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計劃,，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”,；

二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出,；

三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制,。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才,。制定了《一人多證實施辦法》,，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》,，逐步達(dá)到“一崗精,、二崗?fù)ā⑷龒彆钡呐嘤?xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗,，上崗能勝任”的目的,。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》者，報銷技能鑒定考務(wù)費(fèi),，并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專門的技術(shù)檔案,，有5人取得了第二個《職業(yè)資格證書》。有3人提前進(jìn)行了鑒定,；

四是構(gòu)建技術(shù)傳播機(jī)制,。實施了“金牌教練”評比制度，根據(jù)多年的教練成果,，評聘了8名“金牌教練”,。同時將“金牌教練”資源全廠共享；

五是構(gòu)建表彰獎勵機(jī)制,。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評比制度,，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術(shù)能手”,、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書,。同時，按照“一般人員普遍培訓(xùn),、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn),、短缺人員抓緊培訓(xùn),、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)（全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱號的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓(xùn)）,。通過文件,、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采,。對在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠20xx年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號的xxx等9名員工,，廠黨委做出了“關(guān)于開展向崔振宇,、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”；

六是構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制,。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求,，建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術(shù)考核”制度,，提高員工的學(xué)習(xí)自覺性,，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核,，對考核不合格者扣罰當(dāng)月獎金,；有60名技師（高級技師）參加年度技術(shù)考核,，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年,；對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓(xùn)考試制度,，對參加公司級培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報銷,。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇三

20xx年繼20xx年金融危機(jī)后我們房地產(chǎn)公司業(yè)務(wù)開展至關(guān)重大的開局之年，對于一個剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場的新人來說,，也是一個充滿挑戰(zhàn),，機(jī)遇與壓力并重的開始的一年。因此,，為了我要調(diào)整工作心態(tài),、增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識,，充分認(rèn)識并做好房屋中介的工作,。為此，在廠房部的劉,、王兩位同事的熱心幫助下,，我逐步認(rèn)識本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識到自己目前各方面的不足,，為了盡快的成長為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人,，我訂立了以下公司員工工作計劃：

工作重點(diǎn)：進(jìn)一步整合業(yè)務(wù)流程,，建立健全內(nèi)部控制制度。為此我部將樹立“以人為本”的理念,，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識,，結(jié)合企業(yè)與員工雙方面的需要，實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1,、根植“尊重人,、理解人、培養(yǎng)人”的思想理念,，增強(qiáng)對員工職業(yè)生涯發(fā)展和崗位成長的指導(dǎo)作用,，提高員工自發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動性。

2,、加強(qiáng)有針對性的指導(dǎo)和員工培訓(xùn)工作計劃,，提高員工實際工作的能力和效率，促進(jìn)個人業(yè)績的提升,，從而為公司整體績效的實現(xiàn)和提高搭建高效率的信息服務(wù)平臺,。

3、分層次,，抓重點(diǎn),。針對不同的年齡階段、崗位分工,、技術(shù)特長等特點(diǎn),，圍繞經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作三個方面,，形成能力全面的,、綜合素質(zhì)高的企業(yè)團(tuán)隊。

4,、深入推進(jìn)各層級的崗位職責(zé)和績效考評制度,，重點(diǎn)著眼于專業(yè)、創(chuàng)新,、協(xié)作的團(tuán)隊精神的創(chuàng)立,，形成部門文化理念，為應(yīng)對各類突發(fā)事件提供人力資源保障,。

在公司“有勢者強(qiáng),，有德者昌”的文化氛圍下，提出“為有勢者搭建舞臺,，為有德者創(chuàng)造未來”的思想,，為每一個員工提供展示自己的機(jī)會。根據(jù)各個崗位及年齡段的特點(diǎn),，采取不同的方式提升管理層和員工對工作的滿意度,，提高員工的溝通能力,、表達(dá)能力，帶動工作能力的提高,，促進(jìn)員工職業(yè)技能,、職業(yè)知識、職業(yè)態(tài)度的全面提升,。

思想：提高基層管理人員經(jīng)營管理水平和能力,，以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展對機(jī)構(gòu)功能調(diào)整的要求。

方法：

1,、建立“周會”的溝通形式,。把每周的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果以討論的形式進(jìn)行分析、整理,，從數(shù)字的角度對公司一周的運(yùn)營進(jìn)行總結(jié),，提出具有可操作性的調(diào)整建議。

２,、鼓勵自主學(xué)習(xí),。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上,，支持管理人員參加社會學(xué)習(xí),，激發(fā)和調(diào)動利用業(yè)余時間參加各類培訓(xùn)的熱情和積極性。

３,、進(jìn)一步推行績效考評制度,，加強(qiáng)各項財務(wù)制度的執(zhí)行力度，在理解的基礎(chǔ)上深化認(rèn)識,，提高對各環(huán)節(jié)的控制力,、執(zhí)行力,。

思想：專業(yè)技術(shù)人才是重要的支持保障力量,，進(jìn)一步提高該類人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水準(zhǔn)，增強(qiáng)風(fēng)險防范能力,、培養(yǎng)內(nèi)部管理水平,，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

方法：

１,、深化細(xì)致的完善崗位職責(zé),，落實到每一個崗位和個人，普及內(nèi)部管理策略,，提高內(nèi)部管理水平,，提升其專業(yè)素養(yǎng)。

２,、鼓勵自主學(xué)習(xí),。在自主選擇,、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，支持管理人員參加社會學(xué)習(xí),，激發(fā)和調(diào)動利用業(yè)余時間參加各類培訓(xùn)的熱情和積極性,。

思想：這是公司涉及面最廣的人群，在指導(dǎo)和培訓(xùn)上應(yīng)著重于適應(yīng)性和專業(yè)技能提高兩個方面,。

方法：

1,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)班，組織員工學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識,、進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，以提高這類人員的從業(yè)能力。

3,、輪崗鍛煉,。選拔2--5名有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚M(jìn)行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度,，及時全面掌握輪崗人員的工作和學(xué)習(xí)情況,，并作為日后任用的依據(jù)，便于各序列的專業(yè)人才快速成長,。

4,、推行職位準(zhǔn)入培訓(xùn)及定期考核制度。在部門內(nèi)形成員工主動接受培訓(xùn)的壓力和動力,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，實現(xiàn)人崗匹配。

5,、對于新員工以職業(yè)道德教育,、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)為基礎(chǔ),，增強(qiáng)新人團(tuán)隊意識,、溝通的機(jī)會，嚴(yán)格管理,，為提升部門綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ),。

1、完善崗位職責(zé),，細(xì)化到每一個個人,，重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)道德和專業(yè)技能兩個方面。

2,、完善各項財務(wù)制度,，細(xì)化到每一個崗位，為業(yè)績效考核的建立依據(jù),。

3,、完善各個崗位績效考評制度,，滿足公司整體管理規(guī)劃的要求。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇四

雨露計劃培訓(xùn)是指農(nóng)村勞力需要轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)開展的培訓(xùn),，以提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能,、加快農(nóng)村勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐為目標(biāo)。轉(zhuǎn)移培訓(xùn)堅持尊重農(nóng)民意愿和農(nóng)民直接受益的原則,，以市場需求為導(dǎo)向,，以長期培養(yǎng)“中專生和中高級技工”為載體，最大限度地滿足農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)的要求,，扎實提升“雨露計劃”培訓(xùn)水平,。根據(jù)調(diào)查：農(nóng)業(yè)人口64.69萬人，農(nóng)村勞動力29.76萬人,，在外務(wù)工勞動力17.3萬人,，目前暫未轉(zhuǎn)移的富余勞動力仍有7.74萬人。當(dāng)前轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞力是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵,，為此,，必須破除勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)的體制障礙，不斷創(chuàng)新和完善新機(jī)制,，順利實施轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)工作,，對此作了一些有益探索：

縣屬農(nóng)業(yè)大縣，全縣社會,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開農(nóng)村勞力就業(yè)問題,。據(jù)此，通過深入10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20個重點(diǎn)村,，對部分貧困群眾,、移民戶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶及群眾代表進(jìn)行了走訪,、座談,，針對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)作了些調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)以下現(xiàn)狀：

1,、農(nóng)村勞動力的整體文化素質(zhì)偏低,，在農(nóng)村勞動力中初中及初中以下文化程度的占75%以上，高中占20%,，大專以上占5%；

2,、勞動技能差,，體能型的勞力占農(nóng)村勞動力的85%以上，技術(shù)含量普遍不高,，向技能型的轉(zhuǎn)變有待提升,；

3,、就業(yè)觀念落后。有56%以上的農(nóng)村勞力,，把自己長期拴在土地上,，靠單一的種養(yǎng)增收。大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，向第二,、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展者少之又少，于是出現(xiàn)了“田種的好,，家庭經(jīng)濟(jì)收入少”這一說法,，沒有先學(xué)技術(shù)后就業(yè)的意識；

4,、38%的勞力還缺乏進(jìn)取的意識和吃苦耐勞的精神,，不能適應(yīng)轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要。常期生活勞作在農(nóng)村,，自由散漫,，從農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人的角色轉(zhuǎn)變意識緩慢，缺乏進(jìn)取心,，抱著“政府要我培訓(xùn)”,，而不是“我要培訓(xùn)”的思想。特別是走出校門不久的年輕人,，好高騖遠(yuǎn),，缺泛腳踏實地的思想，對一些較艱苦,、市場需求量大的崗位不感興趣,；

5、部分農(nóng)民不習(xí)慣于企業(yè)嚴(yán)格的時間安排,、規(guī)章制度,，難以適應(yīng)機(jī)器化大生產(chǎn)的工作環(huán)境，因而工作變換性較大,，適應(yīng)能力不強(qiáng),。

1、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)受到諸多瓶頸制約,。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)面臨諸多的困難。首先是資金短缺問題,。絕大多數(shù)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差,，自主創(chuàng)業(yè)缺乏必要的啟動資金，農(nóng)村貸款的主要來源是農(nóng)村信用社，據(jù)了解,，即使在銀行寬松的時期,，農(nóng)民也很難從農(nóng)村信用社貸款，即使費(fèi)盡周折貸到了,，一般都在萬元以下,，在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)下發(fā)展產(chǎn)業(yè)較難；其二是缺乏迅捷,、寬廣,、可靠的信息渠道。盡管有線電視,、電話,、手機(jī)等在農(nóng)村應(yīng)用越來越廣泛，但相對于瞬息萬變的市場來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,；其三是缺乏系統(tǒng)的科技,。由于種種原因，農(nóng)民很難受到正規(guī)的科技教育,，如有獲得各部門實用技術(shù)和技能的培訓(xùn),，僅僅是短期的、片面的,。其四是缺乏信心,。大部分農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)上，沒有敢闖敢試的勇氣,，經(jīng)不起折騰,，嚴(yán)重影響了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的積極性。

2,、培訓(xùn)時間短,，深度不夠，培訓(xùn)質(zhì)量有待提高,。目前農(nóng)村培訓(xùn)大多是短期,，內(nèi)容的設(shè)置方面都比較簡單，由于培訓(xùn)時間較短,，內(nèi)容單一,，適合勞動技能含量低的工種，不能適應(yīng)激烈的市場競爭,。專業(yè)技能只能在一定程度上解決農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題,，但是要想讓農(nóng)民真正適應(yīng)、融入城市生活,、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,，僅有技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，除必要的理論,、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)外,，還需較長的時間進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)。

3,、大齡勞力轉(zhuǎn)移難,。由于受文化水平和年齡限制，全縣45歲以上的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移比例較低,，只占轉(zhuǎn)移勞動力的9.5%,，大齡勞動力轉(zhuǎn)移存在一定困難。

4,、資源,、培訓(xùn)、就業(yè)三大系統(tǒng)還沒有完全連接互動,。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)上沒有建立起有效的工作推進(jìn)機(jī)制,，缺乏必要的就業(yè)組織，培訓(xùn)與就業(yè)沒有很好地銜接,，真正制約了轉(zhuǎn)移的速度和規(guī)模,。

5、企業(yè)社會保障體系較差,。當(dāng)前轉(zhuǎn)移到第二,、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民，大部分企業(yè)未給職工辦理社保,、醫(yī)保,；有些企業(yè)工作時間過長（1天工作時間達(dá)十五、六個小時）,，工作環(huán)境,、生活待遇、福利偏差,；一些企業(yè)季節(jié)性生產(chǎn)明顯,，就業(yè)崗位穩(wěn)定性不強(qiáng)，致使轉(zhuǎn)移后的勞力工作不專心,，就業(yè)不穩(wěn)定,，再次產(chǎn)生未轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。所有的這些都關(guān)系到農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的專業(yè)性,、穩(wěn)定性和可靠性,。

1、建立常設(shè)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移是一項長期性,、全局性、戰(zhàn)略性的工作，做好這項工作,，不僅需要相關(guān)職能部門的積極運(yùn)作,，而且需要調(diào)動各方面的力量，全社會的共同努力,。目前,，縣成立了“農(nóng)民學(xué)院”并成立了勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建議要長期堅持有專人抓,、專人管,，集中辦公，統(tǒng)一管理,，負(fù)責(zé)對全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的統(tǒng)一規(guī)劃,、協(xié)調(diào)、督導(dǎo),、考核等,，使之成為我縣培訓(xùn)轉(zhuǎn)移長期穩(wěn)定的運(yùn)作機(jī)制，全縣一盤棋,，多方共同形成合力,，必將大大推動全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作。

2,、宣傳力度有待加大,。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)宣傳力度不夠，不少農(nóng)民對轉(zhuǎn)移培訓(xùn)不清楚,，特別是非重點(diǎn)村農(nóng)民對國家免費(fèi)培訓(xùn)的信息知之甚少,。我們必須進(jìn)一步加大宣傳力度，通過各種宣傳方式,，發(fā)揮電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體，將農(nóng)村培訓(xùn)惠民政策宣傳到農(nóng)戶,。

3,、創(chuàng)建農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)新機(jī)制。一是必須健全農(nóng)村勞動力就業(yè)的組織管理機(jī)構(gòu),，統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村勞動力的就業(yè)問題,；二是要建立和完善職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)。形成勞動力就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，同時開展勞動力需求信息交流,，逐步形成包括就業(yè)信息、咨詢,、職業(yè)介紹,、安全保障等在內(nèi)的社會化就業(yè)服務(wù)機(jī)制,，確保通過職業(yè)技能培訓(xùn)考核合格的人員得到安置就業(yè)；三是完善培訓(xùn)基地與企業(yè)合作機(jī)制,，開展訂單式培訓(xùn),。要盡可能的與大企業(yè)建立長期合作的關(guān)系，培訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)需要什么技工,，就設(shè)什么專業(yè),，培訓(xùn)多少學(xué)員,。這種培訓(xùn)有三個優(yōu)點(diǎn)：①針對性強(qiáng),，使農(nóng)村青年上崗前就可以了解到崗位情況，掌握一定的操作技術(shù),；②有利于雙方選擇,，企業(yè)和青年可以根據(jù)培訓(xùn)情況決定是否應(yīng)聘和錄用；③免費(fèi)學(xué)技培訓(xùn),，不增加農(nóng)村勞力的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),；四是要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村勞動力的跟蹤服務(wù)和管理。

4,、加大培訓(xùn)投入,，努力提升勞動力素質(zhì)。提高農(nóng)村勞動力的整體綜合素質(zhì),。要著力加強(qiáng)對農(nóng)村勞動力的實用技能培訓(xùn),，建立起各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以市場為導(dǎo)向設(shè)定培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,，使其更具有針對性和實用性。同時要對農(nóng)民工進(jìn)行法律知識培訓(xùn),，強(qiáng)化其法律意識,，使其能夠用法律知識保障自己的權(quán)益。這些知識的培訓(xùn),，在現(xiàn)有的培訓(xùn)扶持政策標(biāo)準(zhǔn)下,，有些貧困農(nóng)民尚無能力參加培訓(xùn)基地的培訓(xùn)，尤其是一些高技能工種的培訓(xùn),，政府必須加大培訓(xùn)資金,、設(shè)備等各方面的投入。

5,、逐步完善農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的保障制度,，農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)后的社會保險、醫(yī)療保險,、養(yǎng)老保險涉及諸多方面問題,，根據(jù)需要的迫切程度和可能性逐步完善,，解決他們的后顧之憂。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇五

網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會,，為提升自己的文化素養(yǎng),，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式,，通過“中小學(xué)校長博客群”這一平臺開展“自主,、合作、探究”及時學(xué)習(xí),、討論,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際,，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計劃：

通過研修,，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識,，努力形成自己的思想體系,，使自己不斷地豐富與發(fā)展；提升自身理論知識水平,，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用到工作中,。

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺,。積極參加各類交流研討活動,，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會,。勤于學(xué)習(xí),、勤于交流、在培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識,，提升自己的學(xué)識力。

2,、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記,、心得體會。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中,。積極參加聽評課活動,，教研活動，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3,、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗名校長的.管理魅力,，要記好學(xué)習(xí)筆記，，寫出學(xué)習(xí)體會,。在博客上發(fā)表文章、積極參與交流,，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，提高自己的工作能力

4,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實際反思自身的管理工作,，找差距,，找不足，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快,、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效,。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇六

為進(jìn)一步提高新進(jìn)教師自身,，素養(yǎng)鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長,，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此,，特制定本學(xué)年的培訓(xùn)計劃,。

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德,、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師,。

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。做好學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著,，并作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。

4,、做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。

5,、多聽課，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)能力,。深入鉆研教材，研究教法學(xué)法,，上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn),。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn),。在研討課期間要多聽課、多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己,。

6,、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,。在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。

7、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，從而提高教學(xué)效果。

1,、積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)研討,。

2、積極聽課交流學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真撰寫心得隨筆,。

4,、多讀積累經(jīng)驗材料，撰寫論文,。

教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒教師個人培訓(xùn)計劃篇七

我很榮幸自己能成為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者中的一員,，我會積極響應(yīng)學(xué)校組織的“遠(yuǎn)程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識層次,，滿足教育,、教學(xué)的需要，與時俱進(jìn),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)社會,，做先進(jìn)文化的傳播者，社會道德的引領(lǐng)者,，本學(xué)年度特制訂出如下學(xué)習(xí)計劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源,。

集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí),。

(一)集中學(xué)習(xí)

按時參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)與活動，時間為周三,、周五下午4：20——5：00,，周二上午10：30——11：10，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，學(xué)習(xí)活動中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。同時在學(xué)習(xí)過程中,，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際,，努力做到邊學(xué)習(xí),、邊思考、邊提高,，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(二)自由學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間：

1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學(xué)習(xí)一個半小時,。

2.周六,、周日，學(xué)習(xí)2個小時,。

1.每周堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí),，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

2.制訂學(xué)習(xí)時間表,，張貼在家中,，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),。

3.定期完成遠(yuǎn)程教育布置的作業(yè),。

1.循序漸進(jìn)，持之以恒,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。

2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3.融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自己的業(yè)務(wù)水平,，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力,。通過學(xué)習(xí),，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高,，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,，工作有明顯推進(jìn)。

4.學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合,。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力,，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。