在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇一

一,、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步,。

了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二,、備課充分,，事半功倍

古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認讀單詞的能力,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀,、寫進行教學(xué),。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

五,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

六、加強自學(xué),，不斷積累知識,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野,；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,，取得了一定的成績,。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí),，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步,。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇二

漫長的一年總算又到盡頭,，回顧這十幾年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一塹，長一智,，以后把工作做得完美些,，不要留下一些遺憾。

感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個充滿生機,、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說,，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等,。青年教師的成長,，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索,。面對大班教學(xué)我不斷的思考,，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的'游戲活動,，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識,；在課后，我認真地給孩子寫評價,，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進步,。

這幾年我都是擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應(yīng)多觀察,，多問，努力提高自己的教學(xué)能力,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠,，但我相信，通過學(xué)習(xí),、操作,，再反思、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí),、操作，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我一定會取得更大的進步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。2

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇三

尊敬的xx：

您好,！

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,，其中感受頗深,，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作述職如下：

七年級共有xx名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差,，拼寫不規(guī)范,、學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃厚,，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始,，并逐步了解學(xué)生實際狀況，堅持不丟掉一個學(xué)生的原則,，并及時做一些試卷調(diào)查收集信息,，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從而及時有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，以新課堂為指導(dǎo)思想,，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語,，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話,。

4,、堅持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力,。

5,、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)用心性。

6,、對部分記憶力差的學(xué)生,，對他們的課堂筆記嚴格要求，將其資料化整為零各個擊破,，對部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強硬背誦方式提高他們的潛力,。

1、針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)的狀況,，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，利用新課堂讓每個學(xué)生有更多動口動手動腦的機會，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快。同時在每一課堂上,，都充分思考每一個層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

2,、充分備課,。認真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補短,，并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時總結(jié),。

3,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的,，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法,，到達班級語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力,。

4,、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

xx年x月x日

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇四

尊敬的xx：

您好！

臨近年末,，回首xx,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的.提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)期的工作匯報如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴格要自己,。思想積極向上,，要求進步，這學(xué)期,，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)有了更深刻的體會。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué),。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),；

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步,；

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,；

4,、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則,，并積極向黨組織靠攏在

20xx年

我參加工作的這幾年，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下，我也努力嘗試,，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體，提高課堂教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點,，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績,。所以學(xué)生初一入學(xué)時我?guī)缀趵?學(xué)期的時間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音。始終堅持一個原則在會讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子,，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶,，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

2,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。

英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索,、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語邏輯思維能力,。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動,，對錯猜測活動,，講故事,，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動有趣的課型的'開展,，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛,。實踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

3、運用多媒體教學(xué),，提高英語課堂教學(xué)的效益,。

多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖像,、動畫于一體,，有很強的可感性和趣味性，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請教學(xué)習(xí)做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果。

在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個活字,，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的,。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言,，聯(lián)系實際的機智,，英語組織課堂的運用，有教學(xué)模式的改變,，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué)，也取得了一定的成績,。

在教好書的同時我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任了三年班主任,，其中2年初三班主任,。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴,，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定,，20xx年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。20xx年,，我所帶的初三（4）班被評為集團公司文明班級,。

在工作的同時我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平，參加了南師大外國語學(xué)院英語本科社會自考并于20xx年xx月順利畢業(yè),，20xx年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人mr chalus任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績,。積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題,。論文整體語言教學(xué)法,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試，心育教案在市,、區(qū)獲獎,。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績,。

1,、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔(dān),，一直擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),，并且20xx年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過,，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業(yè)和這所學(xué)校了,。

2、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的勞動紀律,。不遲到,、不早退，多年來礦工數(shù)為零,。

3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師,、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,，與人為善,，得到同事的一致好評。同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長和進步,。

捧著一顆心來,，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

謝謝,！

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇五

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,，我在教學(xué)方面,，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課,，認真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生,，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人,，積極將自己投入到這個大家庭里,，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在,。

在思品,、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議,，盡量完善自身缺點,，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴,。愛護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起,，從愛戴每一位學(xué)生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人,，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。

最后，我將本學(xué)期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述,，首先作為一名剛剛教書的我,，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的.興趣，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語這門功課,，我就非常喜歡,，而且越學(xué)越對它充滿好奇，到了報志愿的時也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,，堅持每周寫教學(xué)反思,。

工作業(yè)績

幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事的幫助下取得了一些成績,，先簡要介紹如下：（結(jié)合自己的具體情況分析）

綜合素質(zhì)方面

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水,，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,，因此畢業(yè)后,，我自學(xué)專科本科,。但我深知文憑不等于能力,，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長,，還要擁有綜合能力,，這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會貫通，得心應(yīng)手,，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng),，力爭做更優(yōu)秀的教師。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為師范,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身,，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中，能夠為人師表,，使思想,、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達到一致。特別是在班主任工作方面,，我深知自己擔(dān)負著管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規(guī)教育的重任,，這點使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。

"金無足赤,，人無完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動。在今后的日子里,，我會更加努力,，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心,、盡心,、關(guān)心全心全意地奉獻給學(xué)生們！我將在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,！

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇六

本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師,，在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級5班和6班的英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來,，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在,，我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為師范,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身,，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中，能夠為人師表,，使思想,、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)過程中能較好的與老師,，學(xué)生和家長合作，與人相處真誠熱情,。

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不會好,。所以,，從擔(dān)任305班、306班英語教學(xué)工作那天起，我就注重這方面的培養(yǎng),，先不著急上課,，把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用。結(jié)合低年級學(xué)生的特點,，課堂上采用生動有趣的教學(xué)方法,，讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來觖決，智慧來自細心的觀察,，來自開勤奮地讀書工作,、來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我通過聽課學(xué)習(xí)，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

作為一名青年教師，我不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前，為人師表,，為學(xué)生做出表率,。

回顧三個月來的工作，有成績也有不足,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，做出貢獻,。

述職人：

20xx年xx月xx日

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇七

在學(xué)生一聲聲“老師您好,！”、“老師休息,！”中,，這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個學(xué)期,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極配合班主任工作，愛護關(guān)心學(xué)生,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機會，做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，專心上好每一堂課,，用心批改好每一本作業(yè)。

本學(xué)期我擔(dān)任三（5）班,、三（6）班數(shù)學(xué)老師,，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,，認真制定學(xué)科計劃,，并落實完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長了,。

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問，疑問過后思考,，思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式,，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的,，包括我,。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境,，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案,，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽,。課后我也會及時做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記,。從常規(guī)課到教研課,，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，上課要用的多媒體課件,、學(xué)具,、教具我都認真花心思制作，課堂作業(yè),、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺,，這樣的我一步一個腳印走過來，使學(xué)生學(xué)得輕松,，我也教得踏實,。

一直聽聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力,，梅芳老師,、彭君老師、謝蘭蓀老師,、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來的'大講堂,，讓我興奮、驚嘆,，也有著躍躍欲試的沖動,，聽課的我都能學(xué)到很多，要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多,。所以,，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課,、教研課,，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)比賽,，收獲頗多,，每位老師都各有風(fēng)采，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點,，并學(xué)以致用,。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細地批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點講解,。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，理解能力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會,，我就趁課間操時間,、談話時間為他們做個別講解，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們：其實數(shù)學(xué)好容易的吧,，你不也很快就學(xué)會了,。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了,。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊！

這學(xué)期我還擔(dān)任三（5）班的副班主任,，因此對三（5）班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注,，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質(zhì)的孩子,，不僅課堂常規(guī)要做好,，也要尊重身邊的每一個人，同班同學(xué),、同齡朋友要尊重,，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重,。三（5）班是個團結(jié)向上的班級,，我將繼續(xù)配合班主任江老師，將班級帶得更好,！

我從事教師工作時間還不長,，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。

述職人：

20xx年xx月xx日

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇八

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了。本學(xué)年在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,、支持下,，較好地完成了各項工作任務(wù)。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

作為一名專職教師,，首要任務(wù)就是要上好課，本學(xué)年在教學(xué)工作方面,，除了做好鉆研教材,、備好課等常規(guī)工作外，我還做了以下幾點工作：

1,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。 近年來,，由于 我院過于強調(diào)學(xué)生專業(yè)知識與技能的掌握和提高，對學(xué)生基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)重視不夠,。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力不足,，其結(jié)果就表現(xiàn)在上英語課不積極，學(xué)生聽課不認真,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。針對這種情況，作為一名英語基礎(chǔ)課教師,，首先,，我在授課過程中告訴學(xué)生，能說一點英語,，懂一些英語方面的文化和知識,，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中,，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分,。其次，告訴學(xué)生學(xué)好英語對今后繼續(xù)深造以及職業(yè)的成功有很大的好處,，比如專接本,，成考,，自考，考研,，職稱考試等,，都要考英語。而且隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,，英語作為最重要的信息載體之一,，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言，在學(xué)生未來的工作中,，或多或少都會用到英語,。在授課過程中我也給學(xué)生列舉了一些生活當(dāng)中的實例。再次,，告知學(xué)生知識會給我們的生活帶來很多的好處,，知識就是財富。以自己為例,，我女兒現(xiàn)在上小學(xué)三年級,，同齡的很多孩子業(yè)余時間在上英語、數(shù)學(xué),、語文等各種輔導(dǎo)班,，每種輔導(dǎo)班的價格都不菲，我現(xiàn)在的好處是,，凡是自己能教的都自己輔導(dǎo),；反之，花錢不說,，還會被孩子學(xué)習(xí)方面的問題弄得焦頭爛額,。在做了這些工作之后，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增強,，學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的改善,。

2.讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)英語，提高教學(xué)效果,。

首先,，根據(jù)心理學(xué)的研究，人的有意注意保持的時間最長不超過20分鐘,，在授課過程中,，我借助多媒體設(shè)備，有意識的不斷變換教學(xué)方法和手段,。這包括：語調(diào)語速的變化,，突然地提問，授課方式的變化,，或是適時穿插一些跟所授內(nèi)容相關(guān),，學(xué)生感興趣的`圖片,，視頻，電影對白,，綜藝節(jié)目等,。以此來吸引學(xué)生的有意注意，提高聽課效率,。

其次,，授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對a,b級考試范圍內(nèi)的一些基礎(chǔ)詞匯不能 正確拼讀,。讀的不準(zhǔn)確會影響聽和說,，不能正確拼寫會影響寫和譯。據(jù)此讓學(xué)生能正確拼讀這些基礎(chǔ)詞匯成為我的教學(xué)重點之一,。首先,，在授課過程中告知學(xué)生每一部分的重點詞匯，在學(xué)習(xí)完一個單元之后,，將學(xué)生以宿舍為單位分組,，組織形式多樣的小組競賽，進行單元測試,，成績計入平時成績里,。以第一單元為例，幻燈片打出了40個詞匯,，20個漢譯英和20個英譯漢,，每個一分，共計40分,，另外還有10分的速度分,，我發(fā)給每個小組一張白紙，將答案寫在這張紙上,，完成最快的一組加10分的速度分，第二名加9分,，第三名加8分以此類推,。最終成績，以最快的一組為例,，如果翻譯的都正確,，卷面成績就是40分，再加10分的速度分,，這次測驗這一組每個人的成績就是50分,。在其他單元的單元測試中我還組織了小組猜詞競賽，小組課文朗讀競賽,，小組補全單詞競賽等,。另外在授課過程中我還穿插組織學(xué)生做形式多樣的單詞接龍游戲,，猜字謎游戲或英語趣味題競答，接不上的或是答錯的人或小組要接受懲罰,，做的好的給予加分獎勵,。有學(xué)生課下對我說，“老師,，就應(yīng)該多組織這樣的活動,，一說加分大家都很積極，光講課沒人愿意聽,?！笨傊ㄟ^這些活動不僅活躍了課堂氣氛,，更重要的是調(diào)動了學(xué)生記單詞,，學(xué)英語的積極性，

再次,，開學(xué)之初,，我統(tǒng)計了學(xué)生入學(xué)時的英語成績，并將每個人的分數(shù)寫在了考勤表人名的后邊,，這有利于我在進行課堂提問,，布置作業(yè)等教學(xué)活動中有的放矢，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生不時得到激勵,，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得更好更積極,。此外我在課間和課下還特別注意跟學(xué)生多交流，交流可以了解學(xué)生對老師教學(xué)上的一些意見和建議,，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在英語學(xué)習(xí)甚至是生活方面的矛盾和困惑,，拉近師生之間的心理距離，讓師生關(guān)系變得平等,，融洽,。這對于我的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有利的，現(xiàn)在我的英語課上,，師生溝通順暢,，課堂氣氛輕松愉快。

1.專業(yè)知識的掌握在深度上還很不夠,，知識面窄,，今后要不斷加強學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,。

2.心理學(xué)將人分成四種類型，分別是：膽汁質(zhì),，多血質(zhì),，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì),，這四種類型的人有不同的性格特征，我將自己歸于粘液質(zhì)這一類,。這種人在生活中的表現(xiàn)是安靜,、穩(wěn)重、耐力強,，能夠長時間堅持不懈,，有條不紊地從事自己的工作，其不足是,，不善于交際,，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力，對新鮮事物不敏感,。反映在教學(xué)上主要是創(chuàng)新能力不足,。

今后，我將積極努力,，多聽多看多問,，克服這些方面的不足，不斷完善自己,。教學(xué)工作中,，也將繼續(xù)探索，不斷進行新的嘗試,，努力成為一名合格的,、與時俱進的英語教師。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇九

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級的英語老師,，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,，我在教學(xué)方面，能做到認真?zhèn)湔n,，積極上課,，認真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè),，熱愛班集體及學(xué)生,，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友,。

能夠做到笑迎對方，笑著接納他人,，關(guān)心并幫助他人,，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人,，從而真正體會到自身存在的價值所在,。

我盡心盡力聽取他人意見和建議,，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師,，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護學(xué)生,，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人,，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。

最后，我將本學(xué)期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述,，首先作為一名剛剛教書的我,，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語這門功課，我就非常喜歡,，而且越學(xué)越對它充滿好奇,，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語,，所以我就選擇了它,，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題,，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了,，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,，會管孩子就行，其實不是的,，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,。

來到這個學(xué)校，我一沒有課的話,，就去聽其他老師的課,，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候,，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的`一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵,，當(dāng)時,，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心,，我覺得真的我真的很不錯,，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可,，讓我對于教英語有了很高的追求與信念,，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來,，這樣對誰來說都有信心。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇十

時光飛逝,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這學(xué)期的英語教學(xué),，我感受頗多,。這學(xué)期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份,。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),，有過無措，有過埋怨,，但更多的是收獲,。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變,，收獲了與小學(xué)生的情感,，作為新教師來到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作,，教學(xué)工作的點點滴滴都記在心頭,，伴我成長。

本學(xué)期我擔(dān)任三,、五,、六年級的英語教學(xué)工作。面對跨三個年段的工作,，一開始滿頭霧水,，怕自己調(diào)整不了心態(tài),，畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷,，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟,。學(xué)校只有我一個專職教師,，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己,。剛開始,，往往安排不好時間，每天不停的忙,，很累,，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地,，憑著自己對這份工作的追求堅持下來,，開始收獲經(jīng)驗和快樂。

作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,，在很多方面能力有限,，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期以來我認真做到以下幾點：

1,。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。新老師面臨的問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，我的心里很慌,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。剛接手這些班級時，我首先通

過分析摸底,，詢問相關(guān)老師,，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學(xué)習(xí)英語,，五年級基礎(chǔ)較差,，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯,。教學(xué)前,，我認真鉆研教材,，分析重難點，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況,，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法,，寓教于樂，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂,、輕松,。課上，采用多種教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生多說,，多做，調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生參與到課堂中來,。課后，我及時批改作業(yè),，對難題及時分析,，認真講評作業(yè)本，同時做好課后輔導(dǎo)工作,。完成了一天的教學(xué)工作后,，再次整理教案，記下不足之處,，同時盡量多寫教學(xué)反思,。

2。努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富,，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題,。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬,。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達,，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂,。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些,。同時,，我也積極參加校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時,，認真聽老教師的課,，也展示自己的.教學(xué),。校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂,。及時參加新教師培訓(xùn),，充實自己的專業(yè)知識。

3,。養(yǎng)成一些小習(xí)慣,，幫助自己專業(yè)成長?？沼鄷r間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,，尤其是涉及英語教學(xué)方面的,。學(xué)會記錄，我會及時記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件,，慢慢思考,，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察,，瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息,，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時了解身邊的教育時況,，努力使自己不“落伍”,。

當(dāng)然，作為新教師,，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處,。因為擔(dān)任五個班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時間分配不好,，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時間少,。課后我及時批改作業(yè)，因為一堂課教學(xué)時間有限,，所以作業(yè)本的錯題,，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導(dǎo),。同時,，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正,，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批,。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生,，但沒有時時抓緊他們,，給他們輔導(dǎo)的機會少,。在教學(xué)語言表達能力，英語專業(yè)教學(xué)能力,，與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進步的地方,。

在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力,，嚴格要求自己,，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢,，改正缺點,，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作,。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學(xué)年我較好的完成了初中兩個班的英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)年工作如下：

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人,，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的'教育教學(xué)水平,。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅持“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

班主任工作方面,，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中,。撰寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。

總之,，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后,，我將更加努力把工作做得更好,。

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”,。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學(xué)校里,，面對著學(xué)校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀,，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下,，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年,，并開始了初次嘗試一年級英語教學(xué)的工作,。一年級小朋友的短時記憶力強，好奇心重,，模仿力強,、表示欲強，不怕出錯,，在學(xué)習(xí)英語過程中能夠大膽地參與,，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學(xué)的起步階段,，并且在這個逐步摸索的過程中我發(fā)現(xiàn)了一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)英語的幾個特點：

1,、同學(xué)上課時喜歡老師用歌曲、兒歌,、游戲,、競賽等形式來組織課堂，假如再加上肢體語言,，他們會顯得更加活躍,，教學(xué)效果會非常突出。

2,、假如同學(xué)對某一單元有濃厚的興趣的話,，學(xué)習(xí)這一單元的知識會比其他的學(xué)的快、也不容易忘,，但活動的過程如唱的歌,，玩的游戲比知識點記得清晰。

3,、并不是全體同學(xué)都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握,，要經(jīng)過反復(fù)不時的操練，通過不同的,，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容,，接受能力和記憶能力較差的小朋友會在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。

假如有人問我在20xx年度收獲最大的是什么的.話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級小朋友的特點,，我應(yīng)該如何培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和能力,？我應(yīng)該怎樣做才干使小朋友堅持對英語的這份興趣并且能主動地學(xué)習(xí)英語，說英語,。我認為,，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。

一年級英語八個單元加上一個復(fù)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容全部是日常交際用語,，從相互打招呼,，介學(xué)會紹自身和家庭，從認識中秋節(jié)到了解水果,，從認認自身的五官和身體器官,，到自身的學(xué)習(xí)用品，都是比較貼近同學(xué)日常生活的單詞和句子,。因此,，我在教學(xué)過程中就盡量地貼近同學(xué)生活，除了書本上的知識外,，我還鼓勵同學(xué)到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學(xué)的英語知識,。

例如在教授第一單元hello，how are you,？時,，我利用兩個毛絨玩具cici和kitty來組織教學(xué)，小動物是同學(xué)非常熟悉并喜愛的,，因此，當(dāng)我一拿出它們,，同學(xué)立刻就認出來了,，原本嚴肅的小臉馬上出現(xiàn)了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和同學(xué)打招呼并介紹“自身”,，這就給同學(xué)留下一個印象：英語課原來是這么有趣的,！原本很簡單也很單調(diào)的對話在玩具動物的協(xié)助下變得很有趣，小朋友們也學(xué)得很開心,，并且學(xué)著扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹,。

另外，一年級同學(xué)愛說,，愛玩,，愛畫，愛想象,，根據(jù)他們的這一特性,，在教授第四單元my body時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛,、鼻子,、嘴巴,、耳朵，每畫一樣都會問what’s this,？和touch your…然后再讓同學(xué)模仿老師同桌操練,，這樣不只把前面所學(xué)的內(nèi)容和第四單元結(jié)合起來，而且給了小朋友畫畫,，想象和說話的機會,，在玩中不知不覺地學(xué)會了所要教授的內(nèi)容。

一年級的小朋友集中注意力時間較短,，游戲是一種很好的催化劑,，做游戲是小朋友的天性，游戲教學(xué)十分受同學(xué)的歡迎,。把游戲引入課堂,，再加上競賽的競爭和刺激，會使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中快樂地學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用游戲,，能極大地調(diào)動同學(xué)的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言,，掌握語言,，運用語言。

在語言操練上,，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲,；重難點的突破上，比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上,，可采用“傳話”競賽的游戲,。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式,，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù),，效果也很好。其中韻律操是根據(jù)let’s play局部改編并配上節(jié)奏感很強的音樂,，i can read,； i can sing； i can write,； i can dance,； i can jump； i can draw,； thank you teacher,。這個嘗試是勝利的，通過韻律操，同學(xué)很快就記住了let’s play局部的歌謠,。

述職人：

20xx年xx月xx日

英語教師述職報告總結(jié) 英語教師述職報告?zhèn)€人總結(jié)篇十三

上學(xué)期,，我任教初一（1）(3)兩個班的英語教學(xué)工作，七年級的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語,，程度不同,，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識不用講、練,，基礎(chǔ)差的學(xué)生已經(jīng)輸在了起跑線上,，沒有興趣，練了也不會,。這使得初一的英語教學(xué)有了一定的難度,。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時,，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況,，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

1 學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的`效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

5,、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

評價可以使學(xué)生認識自我,，樹立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價,，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價,、等級評價,、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步,，鼓勵學(xué)生自我反思,，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo),，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息,，能力減少客觀題，增加主觀題,，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足,，明確努力方向。

1,、學(xué)生成績不穩(wěn)定,，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān),，需要進一步加強訓(xùn)練,。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大,，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固,。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué) 習(xí)興趣,。

3,、寫作能力上不去,，課文、句型雖然會背誦會默寫,，但實際運用能力差,，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

高效課堂不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合,，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與高效課堂課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，不斷成長。