制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇一

以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，深入踐行《禮儀規(guī)》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《集會禮》和《學(xué)習(xí)禮》?！都瘯Y》結(jié)合緊急疏散一起進(jìn)行;《學(xué)習(xí)禮》結(jié)合有效課堂活動進(jìn)行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,，落實(shí)班務(wù)管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，深入學(xué)生群體,，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，大約90%的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，但也有小部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的自覺性差,。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感,，加強(qiáng)對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀,、價值觀,，勤奮進(jìn)取。同時準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會考,。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格。

我們對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作,，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài),。利用周會課播放20xx年和20xx年度感動中國晚會的視頻，培養(yǎng)其責(zé)任感和高尚情操。加強(qiáng)法制和安全教育,，通過墻報(bào),、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識，認(rèn)真開展各種活動,，寓教育于活動之中,。

2.言傳身教，以誠取誠,。

不斷提高自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自己的親和力。

3.尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。 4.換位思考，正確引導(dǎo),。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。在處理學(xué)生問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。所以,，我作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步,。

5.拿起表揚(yáng)的武器,。

必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器。

6.注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對象,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn),，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇二

春節(jié)很快過去了，新的學(xué)期馬上開始,，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中,。在這新的學(xué)期里，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程,。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差,，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學(xué)生手冊》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項(xiàng)活動的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通,，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、班級概況我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生,，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱,。

三,、具體工作措施

1、修整,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，建立一支積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng),、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng),。

2、主動關(guān)心學(xué)生,，做好學(xué)生心理工作開通“班主任信箱”,、“班級qq平臺”等，并通過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走,，主動與學(xué)生溝通,，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒,、思想動態(tài),，主動關(guān)心、安慰,，幫助她們,，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座,，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會,，加深學(xué)生的自我認(rèn)識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

3,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想,。建構(gòu)自立、自信,、自尊,、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我,，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4,、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度定期召開班級會議,、班干部會議,，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時了解自己,，學(xué)會自己管理自己,，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導(dǎo),。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用,，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

5,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評比,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,，以維持早讀,、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序,。

6、及時與各科任老師聯(lián)系,，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績,。

7、保持與家長聯(lián)系,，及時向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活情況,。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

8,、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如班級晚會,、五.四青年節(jié)活動等,，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇三

有些人在準(zhǔn)備去做某件事情之前,，往往會設(shè)想出許多可能遇到的困難和障礙，并被這種困難和障礙所嚇倒,，從而感到十分憂慮和恐懼,，似乎失敗就在等著自己，于是總想回避和躲開,。這種由個人主觀心理活動所造成的失敗感就叫心理上的“自我挫敗”,。

小學(xué)階段，隨著年齡的不斷增長,，年級的不斷增高,，學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，“自我挫敗”的心理反映也越來越突出,，在學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、活動,、競賽,、人際交往等各方面時常可見,。

案例一：上六年級的甲平時的成績一直不錯,。期末考試到了，任課老師為了提防學(xué)生學(xué)習(xí)松勁,，復(fù)習(xí)不認(rèn)真,，便故意對大家說：“這次期末考試覆蓋面廣,，有一定難度，不見得每個人都會考好希望大家要認(rèn)真復(fù)習(xí),，不能掉以輕心,。”不料,，老師的提醒反而對這位學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理暗示,，加重了這位學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，他便懷疑自己是否能行,，甚至在考試前老在擔(dān)心這件事,，上課注意力不集中，對考試也完全失去了信心,。

案例二：班里舉行講故事比賽,。學(xué)生乙躍躍欲試，積極準(zhǔn)備,，決心與同學(xué)一比高低,。于是，他做了精心的準(zhǔn)備,?？墒牵R近比賽,，他感到負(fù)擔(dān)越來越重,，心情十分緊張，總認(rèn)為自己不如別人,，講的不一定會比別人好，也不一定能獲獎,，想打“退堂鼓”,。比賽時，這個學(xué)生竟然把事先準(zhǔn)備得好好的,、甚至能倒背如流的故事內(nèi)容忘個精光,。聽著別人娓娓動聽的故事，他自慚形穢地想：以后再也不參加任何比賽了,！從此之后,，無論是班級還是學(xué)校組織地各類競賽或比賽，他從不敢參加,，能力的發(fā)展受到了很大的限制,。

案例三：四年級的班主任為了提高班級的管理水平，同時也為了鍛煉學(xué)生的能力,，打算在班內(nèi)競選班長,。學(xué)生丙認(rèn)為自己有能力,、有條件參與競選，并打算通過競選鍛煉自己的能力可是就在競選的前幾天,，這位學(xué)生改變了自己的主意,，突然決定放棄班長的競選。班主任問他為什么,，他說“班上能力強(qiáng)的人多的是,，自己不一定是最好的，萬一選不上,，多不光彩,。與其競選時失敗，還不如現(xiàn)在就放棄,?！敝T如此類的現(xiàn)象，都是自我挫敗的具體表現(xiàn),。這些預(yù)想和行為無助于學(xué)生正確對待挫折和適應(yīng)環(huán)境,。相反，卻會降低適應(yīng)能力和自信心,，人為地給自己增加精神壓力,，嚴(yán)重削弱競爭意識，久而久之,，就會使人變得退縮,、膽怯。他們不敢參與競爭,，也不能在競爭中獲勝,，更不可能養(yǎng)成開拓進(jìn)取的能力，在充滿競爭的社會中難有立足之地,。因此,，這種“自我挫敗”的心理壓力和思想包袱，應(yīng)當(dāng)并且必須解除,。

造成“自我挫敗”的根本原因還是“自我挫敗者”的心理原因,。“心底無所天地寬”,、“不患得患失”,、“助人者自助”都是成年人自我心理調(diào)節(jié)的金玉良言。但對這些未成年的小學(xué)生來說,，自我調(diào)節(jié)的能力就差多了,。他們往往要依靠老師的輸導(dǎo)指點(diǎn)，方可心理平衡。我們作為教育工作者,，特別是班主任,，必須注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我覺得可以從以下幾個方面幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，積極做好心理預(yù)防工作,。

1、助學(xué)生樹立正確的個人價值觀

個人對待自己的態(tài)度,，是在自我評價的基礎(chǔ)上形成的,，它與個人的價值觀密切相關(guān)。個人的價值觀不同,，就形成了各自不同的自我態(tài)度,。一般來說，容易產(chǎn)生自我挫敗心理的人,，往往與一定程度的自我否定態(tài)度有關(guān),，即對自我某方面的價值持一定的否認(rèn)、輕視,、不滿的態(tài)度,，常常表現(xiàn)為自輕、自賤自卑,、自責(zé),、自暴自棄等等。并且在乎別人對自己的評價,，關(guān)心自我在別人心目中的形象,。他們希望得到別人的贊揚(yáng)，但同時又擔(dān)心和懷疑自己是否能得到別人的贊揚(yáng),。（班主任工作 ）因此,，班主任要幫助同學(xué)學(xué)會正確的對待別人對自己的評價，辨正的看待別人對自己的評價,，當(dāng)別人對你有看法或批評你時,，不要垂頭喪氣，一蹶不振,；當(dāng)受到別人表揚(yáng)時，也不要趾高氣揚(yáng),，得意忘形,。另外，要學(xué)會正確的看對批評和表揚(yáng),，批評并非壞事,，對一個人的成長和進(jìn)步來說，表揚(yáng)固然重要，但批評同樣有效,。尤其對一貫受到表揚(yáng)的人來說,，批評的激勵作用則更大。

2,、助學(xué)生克服虛榮心

人要有榮譽(yù)感,，要有自尊心。但是榮譽(yù)感,、自尊心過強(qiáng),，就會逐步演化成虛榮心。一般來說,，自我挫敗者的榮譽(yù)感,、自尊心以及虛榮心比別人強(qiáng)，因而當(dāng)事情無法如愿以償時,，就會煩悶苦惱,。正因?yàn)樗麄兲粗刈约旱拿孀雍蜆s譽(yù)，因此他們做任何事總是患得患失,，只允許自己成功,，不允許失敗。為了避免失敗,，維護(hù)榮譽(yù)和自尊,，最后對自己想做而且完全能做的事也可能會完全放棄。由此可見,，虛榮心是自我挫敗者的大敵,。班主任要幫助學(xué)生樹立恰當(dāng)、適度的榮譽(yù)感和自尊心,，正確對待失敗和挫折,，徹底克服虛榮心。

3,、幫助學(xué)生形成正確的自我意識

自我挫敗者的自我意識特別強(qiáng)烈,，他們經(jīng)常認(rèn)為別人都在注視自己、議論自己,，越是人多和陌生的地方,，就越覺得不自在。一舉手,，乙投足,，都顧慮重重，從而容易表現(xiàn)出不自然,、靦腆,，甚至于憂慮、恐慌。為了避免內(nèi)心的緊張和不安,，他們遇事往往就會“打退堂鼓”,，甚至產(chǎn)生退縮或逃避行為。由此可見,，幫助學(xué)生形成正確的自我意識,，是不可忽視的重要方面。班主任要善于洞察學(xué)生內(nèi)心的細(xì)微變化,，引導(dǎo)學(xué)生正確的了解自我,，評價自我和對待自我。

4,、幫助學(xué)社樹立強(qiáng)烈的自信心

自我挫敗者的性格往往比較內(nèi)向,，他們習(xí)慣于進(jìn)行內(nèi)心活動，而不擅長于表露自己,。尤其不愿意在大庭廣眾之下出頭露面,，常常缺乏自信。自信是成功的基石,，正如高爾基所說：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！眴适ё孕诺娜耍瑒t不可能進(jìn)取,，更不敢競爭,，只會一事無成。班主任要設(shè)法幫助學(xué)生樹立強(qiáng)烈的自信心,，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己,，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的長處，發(fā)現(xiàn)自己具有別人不具有的優(yōu)秀品質(zhì),，還要幫助學(xué)生學(xué)會根據(jù)自身的條件和實(shí)際可能,，選擇奮斗方向，確立行為目標(biāo),，使學(xué)生的潛能,、長處得到充分發(fā)揮，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè),、提供鍛煉的機(jī)會,，設(shè)法造就學(xué)生的成功感，不斷激勵學(xué)生自立,、自能、自強(qiáng)、自信,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇四

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的'學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

一天比一天有進(jìn)步。

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人,，他們活潑可愛,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動等。

1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的

思想道德素質(zhì),。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力。

1,、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2、健全“小組長管理”制度,，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施,。

3,、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑,。

4,、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長,，特別是困難生的成長,，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí),。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化,。

緊緊圍繞干凈,、守時、有禮,、有序的德育目標(biāo),，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴(yán)格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂,、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要,。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴(yán)格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄,，及時記在常規(guī)記錄本上,，每周一班會進(jìn)行

總結(jié)。教師根據(jù)

總結(jié)完成每周的學(xué)生

評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

（1）課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由指日組長記錄，并記在學(xué)生

評價表中,。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆,，如有打鬧無星,。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由值日組長記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

工作計(jì)劃

3,、重視班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作

評價,，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（1）經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛,，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

（2）對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)

進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長,。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三月份：

1,、

總結(jié)寒假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

3,、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”主題教育活動

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻(xiàn)給媽媽”活動

5,、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)

6、甲型h1n1流感的防控工作,。

四月份：

1,、清明節(jié)活動

2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報(bào)

3,、班級英烈故事比賽

五月份：

1,、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

2,、準(zhǔn)備寫字比賽,。

3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

4,、慶六一兒童節(jié)活動。

六月：

1,、走進(jìn)

中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動

3,、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇五

全班共有39名學(xué)生（男生32人,，女生29人），其中49名通宿生,，12名住校生（男生9人,，女生3人）。由于是剛升入初中學(xué)習(xí),，學(xué)生們對初中的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容，和學(xué)習(xí)要求存在著或多或少的不習(xí)慣,。同學(xué)間大多相互不認(rèn)識,，班集體剛剛組織成立，班級凝聚力還很弱,。12位住校生從不同的地方來到這里,，生活習(xí)慣存在些許差異。

本學(xué)期，我們計(jì)劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動,，使班級形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)一批得力的班隊(duì)干部,，教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，遵守行為規(guī)范，團(tuán)結(jié)一致,，樂于助人,，愛祖國、愛家鄉(xiāng),，培養(yǎng)他們的集體主義觀念,，樹立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力,。

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力,，有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將幾十個同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,，努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，除了長遠(yuǎn)的目標(biāo),，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo),，在達(dá)到一個個近期奮斗目標(biāo)過程中,，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了,，班集體也得到了鞏固,。

我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)為：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生,。

中期奮斗目標(biāo)為：創(chuàng)建良好班集體,，從我做起！

階段奮斗目標(biāo)：

九月份：爭做守紀(jì)好少年

1,、 組織學(xué)生出好第一期黑板報(bào)“教師節(jié)快樂”,、搞好教室布置工作。

2,、 選定班干部,、組建班委，布置班級工作,。

3,、 做好常規(guī)教育。

4、 做好“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育,。

5,、 開展“尊師愛師”活動。

6,、 兩操一課,、電視收看等活動正常開展。

7,、 吃好飯,，睡好覺，上好課,，爭做文明,、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的住宿生強(qiáng)化教育,。

8,、 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約,。

9,、 引導(dǎo)學(xué)生開展大閱讀，豐富學(xué)生們的課余生活,。

10,、安全教育。

11,、使學(xué)生在潛移默化中受到各方面的教育,。

12、“明月幾時有”主題班會,。

十月份：

1,、 慶祝建國55周年，開展愛國主義教育,。

2,、 “我愛祖國山水秀”詩歌朗誦會。

3,、 以“愛國”為主題開展活動,。

4、 繼續(xù)開展讀書活動,。

5,、 出好第二期黑板報(bào)?！敖鹎镯灐?/p>

十一月份：

1,、 開展科技節(jié)活動,。

2、 召開家長會,，密切家校聯(lián)系,，

3、 探討家庭教育與學(xué)校教育,。共同努力教育好孩子,。

4、 開展“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”活動,。

5,、 繼續(xù)開展讀書活動。

6,、 出好第三期黑板報(bào)“我們愛科學(xué)”

十二月份：

1,、 繼續(xù)開展讀書活動。并學(xué)會寫讀書筆記,。

2,、 開展法制教育。

3,、 出好第四期黑板報(bào)“以書為伴”,。

一月份：

1、 做好期末復(fù)習(xí)工作,。

2,、 組織迎新年慶祝活動,。

3,、 評選優(yōu)秀學(xué)生，爭當(dāng)文明班集體,。

4、 繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,。

5,、 寒假作業(yè)布置，寒假各項(xiàng)事宜安排,。

6,、 出好第五期黑板報(bào)“安全是金”。

1,、 選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體、辦事認(rèn)真,，愿意為班級,，為同學(xué)服務(wù)，積極分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作,。

（培養(yǎng)學(xué)生自己動手做事的能力,，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,、自制能力和自主能力,。）

（1） 使班干部弄清自己的職責(zé)，使他們各司其職,。

（2） 及時發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),，并幫他們克服。

（3） 充分發(fā)揮主人翁作用,，積極參予班集體管理,。

2、選舉宣傳小組,。

以宣傳委員為核心,，由宣傳委員組織宣傳小組。黑板報(bào)成員,，分別負(fù)責(zé)找材料,、書寫、畫畫,、在黑板報(bào)上開辟“表揚(yáng)欄”等專門有同學(xué)負(fù)責(zé),，整理材料和書寫。

3,、實(shí)施勞動小組崗位責(zé)任制

每天不同小組輪流打掃公區(qū)和教室衛(wèi)生,，哪個小組的工作有沒有做好，一目了然,，這樣便于班級的管理工作,。在此基礎(chǔ)上，勞動委員和班干部的工作就比較容易開展,。

1,、 從班級內(nèi)，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)抓起,，加強(qiáng)思想品德教育,，通過班會活動，使學(xué)生明白為什么要團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)有什么用,，爭取使學(xué)生做到：“心中有他人，心中有集體”,。

2,、 通過有意識的批評和表揚(yáng),，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學(xué)生對同學(xué)的行為和班上上的事能明辨是非,。

3,、 進(jìn)行“日常行為規(guī)范教育”。

1,、 加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育,。

開學(xué)初一定對學(xué)習(xí)進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，尤其是要抓好紀(jì)律教育,。使學(xué)生能做到專心聽講,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、 進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助教育,。在班級內(nèi)成立幫差小組。讓成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績暫時落后的同學(xué),，使他們能夠共同進(jìn)步,。努力做到人人按時完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。最終達(dá)到消滅后進(jìn)生的目的,。對于成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。

3,、 加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,。

4,、 開展學(xué)習(xí)競賽活動。

1,、 做好兩操一課。

2,、 重視體育課,。

3、 鼓勵學(xué)生利用課外活動時間進(jìn)行體育鍛煉,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇六

我班共有學(xué)生41人,，其中男生26人,。除一位外省學(xué)生和一位外市學(xué)生以外，全部都是本區(qū)學(xué)生,。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，自覺性不強(qiáng)，但思想純樸,，在一些進(jìn)取心強(qiáng)的榜樣帶動下能形成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

1、抓好班級一日 常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀(jì)律，提高效率,。

2,、 開展幫教活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、 培養(yǎng)一支良好的班干隊(duì)伍,，樹立榜樣對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，加強(qiáng)班級管理。

4,、 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。

5,、 定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、 開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、 繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育以及注重衛(wèi)生與安全教育,。

8,、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

班主任工作計(jì)劃一般包括篇七

今年，我任九(8)班的主任,，九(8)班的其本情況是：

全班共59人,，男生35人，女生24人,，其中男生有少數(shù)民族4人,，女生有少數(shù)民族4人;全班單親家庭學(xué)生2人，留守兒童學(xué)生3人,，父母殘疾家庭學(xué)生2人,。我就此情況主要做以下兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生，特別是留守兒童學(xué)生盡可能滿足學(xué)生的的需要,，給其幫助,，尊重其的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間,。二是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善,。

1.把握班級實(shí)際情況

2.用情感感化他們,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。因?yàn)榘嗉壋Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作,，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實(shí)到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。像我縣的營養(yǎng)餐式工作，為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可

以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。因?yàn)樵谶@種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要,。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,，而是教會其如何做人。

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作,，工作中思想統(tǒng)一,，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通,、交換意見,，掌握課上第一手資料,。

2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性,，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3.隨時檢查學(xué)生各科作業(yè),、測驗(yàn)等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起),，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績,，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn),，失敗的原因,，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法等,，開展互幫互學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4.發(fā)揮班干部,、團(tuán)員作用,，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己,。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求,，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用,。