時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇一

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二,、教育教學(xué)工作：

重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四,、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能

自己照顧自己，知道增減衣服,。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇二

一,、工作重點(diǎn)

開展月初班會，一個明確的主題讓孩子們加入進(jìn)來,，因?yàn)槭切“嗪芏嗍虑槎家膩?，也要跟孩子們解釋班會的一些?xì)節(jié),，在工作當(dāng)中這些都是可以做到的一點(diǎn),，當(dāng)然十月份的工作主要還是讓小班的孩子們繼續(xù)適應(yīng)這里的一切，適應(yīng)了環(huán)境在對于接下來的工作也是非常有幫助的,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)的同時逐步的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來的工作還會有很多的不足之處,，這些都是需要慢慢的加強(qiáng)的,，及時的發(fā)現(xiàn)在孩子在日常的一些問題，并且做出及時的解決,。

二,、家長工作

對于家長講很多事情都很有必要，十月份的工作也需要家長的一些配合,，在很大的程度上來安講都是非常有必要的,，需要家長們做好孩子的思想工作，畢竟是小班的孩子,，剛剛開始進(jìn)如幼兒園,，這需要家長的一個開導(dǎo)，孩子們在學(xué)校的時候都是非常的重視這些,，我相信這些都是非常重要的,，還有就是孩子的安全問題，這一點(diǎn)家長也需要及時的注意在,，在十月份的工作中,，我也會就孩子的安全問題及時跟家長溝通，為孩子創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證在十月份工作中做好安全工作,。

一,、日常行為規(guī)范

孩子需要在第一時間明確知道哪些事情該做，哪些不該做,，小班的孩子需要在這個時候進(jìn)行培養(yǎng),，這是一定的，我相信在接下來的工作當(dāng)中這些都非常的有必要,，教導(dǎo)孩子們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，這不是一朝一夕的事情，但是這些都需要抓緊時間培養(yǎng),，我相信在十月份工作當(dāng)中,，我會做好相關(guān)工作，主要根據(jù)孩子們的一個學(xué)習(xí)態(tài)度,，孩子日常的行為規(guī)范加以糾正,，讓孩子們知道正確面對自己缺點(diǎn)，這些都是一個培養(yǎng)過程,，十月份工作我依然抱有很多信心,，我相信自己能夠做好，讓孩子們在學(xué)習(xí)中快速的適應(yīng)下來品味到學(xué)習(xí)的樂趣,，這是一定的,，工作是一個漫長的過程學(xué)習(xí)更加是這樣，十月份讓我會繼續(xù)努力做好幼兒工作,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇三

在中國百年奧運(yùn)會剛剛落下帷幕的金秋,，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友,。我們是小蒙三班,，是一個全新的班集體。作為老師,，面對全新的幼兒,、全新的家長，深感責(zé)任重大,。

1,、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名,，男孩14名,。男孩多，女孩少,。男孩天性活潑,、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2,、有部分幼兒未上過幼兒園,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活。在情緒上可能波動很大,，需要老師更加耐心的引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3,、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道,，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

1,、家長期望高：

我園是省一類幼兒園,，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班，家長對我們的工作給予很大期望,。因此,，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望,。

2,、通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢,，體質(zhì)弱,，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活,，更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn),，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

我班共有兩位教師和一名保育阿姨,。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計(jì)算,、美術(shù),、社會的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言,、音樂,、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作,。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂,、健康的成長。

1,、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、堅(jiān)持正面教育,。我們的教育以表揚(yáng)為主,，多樹立榜樣，多鼓勵,、引導(dǎo),。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非概念,。

3、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī),，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中,。

4、科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊,、有序。

（一）生活護(hù)理：

1,、根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒增添衣物。

2,、午睡時,，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子,，防止幼兒感冒,、受涼。

3,、保證每天有充足的活動量和活動時間,。

4、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

5,、按時按量給生病的幼兒喂藥。

6,、鼓勵幼兒自己吃飯,。提醒他們細(xì)嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

（二）,、衛(wèi)生保?。?/p>

1、良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手,，安靜進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，不亂扔垃圾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅(jiān)持教玩具,、班級,、午睡室、毛巾的定期消毒等,。

3,、疾病的預(yù)防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌,。

1,、家訪：開學(xué)前,，本班教師對每一位新生進(jìn)行家訪,，了解、熟悉幼兒情況,，并與家長進(jìn)行更加深入的交流與溝通,。

2、隨機(jī)交流：利用入園,、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn),，與家長共同探討配合解決。

3,、利用“家長園地”櫥窗,，向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念,。

4,、召開家長會。利用每個學(xué)期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點(diǎn)和班級工作總結(jié),。

5,、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),，更好的配合幼兒園的教育,。

6、定期開展家長學(xué)校講座，讓家長學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)保健方面的知識,。

1,、歡迎新生入園。

2,、提醒家長為幼兒帶有關(guān)用具,。

3、學(xué)期初的家長會,。

4,、擺設(shè)蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求,，初步開展生活常規(guī)工作,。

1、迎“國慶”幼兒早操表演,。

2,、班級進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、練習(xí)拍球,。

4、蒙氏月工作總結(jié),。

1,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、秋游活動,。

3、家長開放日活動,。

4,、幼兒生活自理技能比賽。

5,、蒙氏月工作總結(jié),。

1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、家長學(xué)校講座。

3,、“迎新年”游園活動,。

4、蒙氏月工作總結(jié)

1,、學(xué)期結(jié)束工作,。

2,、蒙氏教具的整理。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇四

主題：夏天真快樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

1,、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,，喜歡夏季的生活與活動。

2,、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨，認(rèn)識一些夏季常見的瓜果,。

3,、積極參與探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法,。

1,、在班級開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性,、相似性,，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類,、排序,、對應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動,。

2,、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身,、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽,、舒適。

夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),，從某種意義上說,，夏季是屬于兒童的。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛,，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風(fēng)中,、雨中、水中,、陽光中,、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水,、玩土,、玩沙、玩小蟲,；夏季他們還有更多的美味,、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節(jié)！

教育的一個重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個熱愛生活的人,。夏季生活,、活動豐富多彩，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣,。因此,，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn),。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式（有與認(rèn)識對象、教師,、同伴的積極而充分的互動,；來自幼兒自主、自由的探索,；來自活動情景的感染等）,，才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標(biāo),，都不是僅靠幾個計(jì)劃性的教育活動就能實(shí)現(xiàn)的,，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標(biāo)的意識,，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,，生成教育活動,，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”,、“聽魚”,、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動,、游戲,，相信效果一定會很好,。

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓,、壓,、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性。

2,、提供大小不同的容器：盆,、勺、碗,、杯,、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

各位家長：

1,、出示家長專欄,，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭,，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2、與幼兒家長預(yù)約,，針對每個孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動的積極建議,。

3、請家長提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇五

時光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ),。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2,，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力,。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),，積極采取有效的教學(xué)方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5,，開展多樣游戲活動,，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力,。

1,，2月份：開展主題活動《你好，春天》,，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美,，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感,。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認(rèn)真，有恒心,，不怕困難的道理,。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn),。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品,，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促，提高警惕,，加強(qiáng)安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,，不擁擠,。排隊(duì)能一個跟著一個走，用餐,，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌,，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇六

本學(xué)期,，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名,，女孩7名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作

由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,；

2.教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序

1.認(rèn)識自己的標(biāo)記；

2.學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,；

3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等；

4.會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)

1.愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中,；

2.愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

3.學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流；

4.注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語；

5.將玩具歸類收好,。

（四）開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

（五）在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：

1.教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治；

2.照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,；

3.氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)；

4.隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

（一）樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,；

（二）本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固；

（三）精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,；

（四）利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,；

（五）深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力；

（六）積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流；

（七）每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時及時進(jìn)行交流和整改。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（一）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作；

（二）加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,；

（三）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息；

（四）每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；

（五）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,；

（六）做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇七

（一）、概況

幼兒基本情況分析

經(jīng)過了寒假一個新年,，孩子們都長大一歲了,，變得更加懂事了。經(jīng)過開學(xué)一周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)他們在各方面又比以前有所進(jìn)步,。小朋友們能積極參與各種運(yùn)動，游戲活動,，發(fā)展了孩子們的各種動作,，在一物多玩的戶外活動中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法,，而且還能兩三個朋友一起玩,，這也表明孩子們的合作意識在增強(qiáng)。孩子們在傾聽閱讀和表達(dá)能力上有了明顯的進(jìn)步,，但在想象創(chuàng)造中，他們的思維過于狹窄,，不敢大膽地想象創(chuàng)造,。班級中有個別的孩子不愿大膽表達(dá)自己的意愿，只有在老師的提醒下才會響亮地回答,。主題開展的活動中,，大部分的幼兒能參與主題活動,，收集各種資料和材料,，已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗(yàn).部分的幼兒對于主題活動的積極性不高，孩子之間的個體差異比較明顯,。

表一：班級幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

原有人數(shù)：31人

現(xiàn)有人數(shù)：30人

插班生：0人

轉(zhuǎn)學(xué)生：1人

男：16

女：14

外市：12

本市：18

特殊孩子

(二),、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

生活活動

優(yōu)勢：經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，孩子們在飲水,、進(jìn)餐、盥洗,、午睡,、使用及整理物品等方面都能有序地進(jìn)行,。知道愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束后會主動把自己的玩具送回家,。特別是在生活自理方面,，穿衣、吃飯,、如廁,、換鞋對他們來說不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習(xí)慣,。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互幫助的良好習(xí)慣,，如幫助小朋友脫毛衣，幫小朋友折被子等,，這是一個很好的現(xiàn)象,。平時知道一些簡單的安全知識、知道不玩火,，不玩尖銳物品,。

弱勢：午睡方面，部分幼兒愛發(fā)出聲音,，四處張望,，不能很好的安靜入睡。進(jìn)餐的速度較慢,，不能干凈的吃完自己的一份飯菜,。個別幼兒自由散漫，不愛護(hù)玩具,，有玩好后不收拾整理好的不良現(xiàn)象

運(yùn)動

優(yōu)勢：幼兒的基本動作更為靈活,，不但可以自如的跑、跳,、攀登,，而且可以單足站立，會拋接皮球,，騎小車等,。手指的動作也比較的靈巧，動作質(zhì)量明顯提高,，既能靈活操作,，又能堅(jiān)持較長時間。在學(xué)做模仿操過程中,，幼兒的模仿能力增強(qiáng)了,，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜歡參加體育游戲,，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力在增強(qiáng),。

弱勢：我班有部分兒童活動能力較弱,，動作發(fā)展也不是很快。對于這些幼兒應(yīng)給予的注意和關(guān)心,，時刻提醒他們進(jìn)行適宜的運(yùn)動量,，以便于動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。并培養(yǎng)幼兒調(diào)節(jié)自己身體的意識,，保護(hù)自己,，注意安全，遵守規(guī)則,。

學(xué)習(xí)活動

優(yōu)勢：大部分幼兒會用輪流的方式交談,，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講,，不亂插嘴,。部分孩子喜歡參加各種藝術(shù)活動，喜愛唱唱跳跳,，會根據(jù)自己的對音樂作品的感受做相應(yīng)的肢體動作和文字表達(dá),，經(jīng)常用手勢、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造,；對周圍事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索的欲望，平時好學(xué)愛問,，喜愛聽故事,、會用普通話圍繞主題談話、會用句子表達(dá)自己的見解,。大部分的孩子喜愛畫畫,，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會對不同的畫面的色彩效果有其他的藝術(shù)形式來表達(dá)感受,。

弱勢：部分幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，比較好動,，上課坐不住，經(jīng)常有插嘴的習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,；還有部分的幼兒語言表達(dá)能力較弱，把自己孤立起來,，不愿參與集體的交流和討論,；個別幼兒動手能力較弱，幼兒的發(fā)展兩極分化明顯,。

游戲

優(yōu)勢：在游戲中孩子對把操作材料物歸原處的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，也能自主選擇自己喜歡的玩具玩,，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織游戲,，選擇主題,、自行分工、扮演角色,，游戲情節(jié)豐富,、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為,，表征水平有了提高,。通過區(qū)域活動的開展，幼兒具有了一定的交往能力,，會用普通以商量的語氣進(jìn)行交往,，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步減少,。

弱勢：個別幼兒不能控制自己的情緒,，不能很安靜地操作，影響同伴的活動,。

(三),、家長情況分析

表二：家長工作、學(xué)歷統(tǒng)計(jì)

父親

母親

本科：4

大專：7

高中：9

初中：10

本科：1

大專：9

高中：11

初中：12

機(jī)關(guān)事業(yè)：0

企業(yè)：25

個體：5

無業(yè)：0

機(jī)關(guān)事業(yè)：0

企業(yè)：18

個體：4

無業(yè)：8

備注：機(jī)關(guān)指國家機(jī)關(guān)單位,；企業(yè)包括（國家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位,、私營企業(yè)單位）；個體指自己做老板,。

我班家長普遍年輕,、有活力，雖然各自的文化程度不同,，但在教育孩子的觀念上還是比較先進(jìn)的,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)家長在教育上存在一點(diǎn)誤區(qū),，例如對中班孩子的年齡特點(diǎn)不了解,，對孩子要求過高，忽視幼兒情感培養(yǎng)等,。但由于年輕的父母在生活,、學(xué)習(xí)和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式,，由于祖輩家長對孫輩的過度疼愛,、處處遷就，就造成了孩子任性、依賴性強(qiáng),。而且家庭成員間的教育要求不一致,，造成了孩子的盲目、無目的,。

生活

1、學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、形成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

3、了解身體器官以自身生長的需要,，對環(huán)境、氣候有初步適應(yīng)能力,。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，知道一點(diǎn)預(yù)防常見病的知識,。

3,、認(rèn)真盥洗，學(xué)會正確地刷牙和使用手帕,、毛巾,、便紙等，熟練地使用勺子,、筷子,。能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

4,、了解人的身體和年齡變化,，對疾病能配合預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)志與信號能及時的作出反應(yīng),。

5,、愛父母、老師,、長輩,。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

6,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

運(yùn)動

1,、熟悉各種器械及基本玩法,。

2、有調(diào)節(jié)自已身體的意識,。

3,、注意安全，遵守規(guī)則,。

4、積極參與活動,，精力充沛,，通過嘗試、模仿,，調(diào)整自己的動作行為,，使動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

學(xué)習(xí)

1、親近自然,，能夠用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

2,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量等方法,。

3、學(xué)會用結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往,。能注意傾聽,、理解他人意思,，積極地表達(dá)自己的主張。

4,、喜歡閱讀,，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,，初步留意周圍符號的意義,。

5、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝、拆卸,、繪制和繪畫,，有初步的想像能力，體會成功的快樂,。

6,、在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

游戲

1、對美具有敏感性,，能多方面感知,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，并能理解美的多樣性,、豐富性,。

2、能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動，有表現(xiàn)美的初步能力,。

月份

保教工作重點(diǎn)提示（含內(nèi)容與措施途徑,、家長工作）

調(diào)整與生成

幼兒園里朋友多

保教工作

1、在游戲等集體活動中,，幼兒是否關(guān)注同伴,，樂于與同伴友好交往,，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂,。

2,、了解自己是集體中的一員，在游戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識,、規(guī)則意識和任務(wù)意識,。

3,、,、鼓勵孩子大膽的講述新年趣事、新本領(lǐng),，進(jìn)行交流與分享

4,、,、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，會積極地與人打招呼,。

5、組織室內(nèi)體育游戲觀摩,，豐富幼兒游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的組織與指導(dǎo)。

6,、通過幼兒共同討論,，讓個別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺等各方面的好習(xí)慣,，糾正不好的行為習(xí)慣,。

家長工作

1、家園聯(lián)誼活動：元宵節(jié)

2,、開展中班幼兒“歌詠會”

3,、召開新學(xué)期家長座談會

玩具總動員

動物大世界

保教工作

1、開展中班幼兒“故事大王”評選,、幼兒繪畫評比活動等,。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲小鈴鐺,、碰碰船等感受歌曲熱烈歡快的情緒,，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,。

3,、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動物的主要特征，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容,，體驗(yàn)大膽想象樂趣,。

4,、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法,。并愿意和同伴共同使玩具,，初步體會規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守,。

5,、引導(dǎo)孩子參與體育鍛煉，嘗試運(yùn)用體育器械進(jìn)行一物多玩,。

6,、通過開展各種有趣的體育活動，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展,，進(jìn)步,，增強(qiáng)幼兒各方面的意識。

家長工作

1,、家園聯(lián)誼活動：三八婦女節(jié)

2,、做好幼兒成長檔案夾的發(fā)放工作，針對幼兒的情況詳細(xì),、細(xì)致記錄,。

春天來了

保教工作

1、帶幼兒進(jìn)行幼兒園附近的遠(yuǎn)足觀摩,，了解環(huán)境,，并觀察熱愛自然，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

2,、策劃開展中班幼兒“春季運(yùn)動會”、開展中班組幼兒繪畫評比活動,、開展中班幼兒“拍球比賽”

3,、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會用團(tuán),、搓,、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征,。

4,、感受音樂作品——春天來了中表現(xiàn)出的柔和、寧靜的藝術(shù)氛圍,。嘗試在音樂伴奏下,，用輕柔的語言及肢體動作表現(xiàn)柔緩、祥和。

5,、結(jié)合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉,，參加植樹、鋤草,、澆水,、整枝等勞動并便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花,。

6,、通過開展“誰的本領(lǐng)大”、“我最勇敢”等班級活動,，讓部分幼兒能夠變得勇敢,、自信。

家長工作

1,、家園聯(lián)誼活動：開展家長開放日活動,。

2、做好家訪工作,，和家長多溝通,，了解孩子在家中的表現(xiàn)

3、鼓勵家長多利用雙休日,，帶孩子去春游踏青,、采集野花、捕捉蝴蝶,，外出感受春天的美麗。

周圍的人

保教工作

1,、鼓勵幼兒關(guān)心周圍人們的活動,，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動,。體驗(yàn)社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí)。

2,、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動,，開展中班組幼兒繪畫評比活動開展中班幼兒“生活小能手”評比

3、鼓勵幼兒學(xué)會整理自己的用品,，自己系鞋帶,，并分清左右。獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

4,、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最快樂的事。表達(dá)自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂,。

家長工作

1,、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長大了”活動。

2,、引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒做好各種主題資料的收集與有關(guān)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì),。

火辣辣的夏天

保教工作

1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽,、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽,。

2、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,，體驗(yàn)夏天是一個十分炎熱的季節(jié),。了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法,。

3,、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動,。

4、愉快地參與游戲,，樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家,。朋友之間分享游戲的快樂。

家長工作

1,、向家長宣傳暑假安全教育工作

2,、家園聯(lián)誼活動：端午節(jié)、評選學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)家庭

3,、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi),、伙食費(fèi)。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。 合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、

表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。

4,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇九

我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動,，制定安全活動預(yù)案,，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止,。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,，牢固樹立“安全第一”的大局意識,，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全,，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定,。

每月我班都重點(diǎn)地開展安全教育活動，如進(jìn)行安全逃生演習(xí)和進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。上好安全教育課。進(jìn)行衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯,、入廁,、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。

做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中,，羅列每日的安全日志,，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中,、午睡時不玩發(fā)夾等等,，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室,。此外，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，包括安全知識,，安全警報、安全教育等進(jìn)行宣講,，讓幼兒通過看,、聽進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認(rèn)識,，全方位宣傳安全工作。

通過安全活動的`主題活動,， 我們編排了“小小安全情景劇”,，營造了情景，真情體驗(yàn),。通過情境活動,，讓幼兒了解發(fā)生各種危險時,，知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。在活動中幼兒積極參與活動,學(xué)會了學(xué)會保護(hù)自己的方法.

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十

1,、本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導(dǎo)幼兒初步了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造,，鼓勵幼兒與同伴交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,。

2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，戶外活動前后要提醒孩子穿衣服,，適當(dāng)增減衣服，休息后喝水,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理和指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)幼兒的文明,、禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼,。

4,、帶孩子認(rèn)識動植物角并觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食,。

5,、安全一話：自己的物品自己用。

1,、來園接待：熱情接待幼兒,，提醒幼兒根據(jù)進(jìn)門三部曲進(jìn)行每日的晨檢問好和游戲。

2,、區(qū)域游戲：組織幼兒開展區(qū)域游戲,。

3、其它：觀察小麥的成長變化,；為自然角的金魚換水,；開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等,。

4,、晨談：吃飯安全要注意；蛋寶寶從哪里來的,；我喜歡吃的蛋制品,；誰會生蛋；怎么樣保護(hù)蛋寶寶……

1、隊(duì)列練習(xí)：能拉著圓圈走,，聽音樂做相應(yīng)的動作,，變換隊(duì)形。

2,、操節(jié),、韻律活動：學(xué)習(xí)新操，愿意跟隨老師基本地完成整套動作,，注意力集中,。

3、分散活動：能自主選擇游戲區(qū)并安全使用運(yùn)動器械,，知道游戲后將手環(huán)帶回班級,。

1、與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”,。

2,、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認(rèn)識各種各樣的蛋,，區(qū)分蛋的大小,，顏色。

3,、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍,。

1,、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,、鴿子蛋比一比蛋的大小,。

2、家長可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察,。

3,、和我們一起收集蛋殼，洗干凈后帶到幼兒園,。

1,、主題墻面環(huán)境：

布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”,。播放“小小蛋兒把門開”的音樂,，營造主題氛圍。

2,、游戲環(huán)境：

大賣場里準(zhǔn)備蛋,，可以進(jìn)行買蛋的游戲。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十一

新的一年開始了,，所有的一切都是新的,，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，"一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼,。一年之際在于春，剛起頭兒,，有的是功夫,，有的是希望。"在充滿希望的一年,，我滿懷激情,，認(rèn)真計(jì)劃，實(shí)踐計(jì)劃,，完成計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)我的夢想舞臺。

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒,，男生23名,，女生12名。經(jīng)過一年來的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩"娃娃家",，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1,、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽,、發(fā)燒等疾病,，體質(zhì)較差

2、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差,。

3,、個別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，像吳一凡、劉浩,、祁凱,、路凌鋒小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩；

5,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,。

6,、自我約束能力較差，不能控制自己得行為

（二）本班家長情況

經(jīng)過一年的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),，因此特別溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來一定的不便,。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,，教師家訪這種方式的活動,，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

（二）教師情況分析

今天由三位老師共帶兩個小班,，采取的是跨班上課形式，由我作為小三班的班主任,。我們這三位老師都比較年輕,，工作熱情高，思想活躍,，具備承擔(dān)各種教育活動的能力,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。而根據(jù)每個老師的不同特長,，我們也對我們的教授范圍做了調(diào)整。湯老師是名男老師,，在健康,、科學(xué)領(lǐng)域中有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此由他來負(fù)責(zé)健康,、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動,，我的動手能力較強(qiáng)，社會領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn),，因此由我擔(dān)任健康,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、社會領(lǐng)域,；李老師有耐心、喜歌善舞,，因此擔(dān)任語言,、音樂領(lǐng)域的教學(xué)活動,。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1,、根據(jù)課程中的內(nèi)容,，制作、投放區(qū)域活動材料,，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力,。

2,、精心組織準(zhǔn)備游戲活動，寓教育于游戲之中,，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3、樂意參加集體活動,。

4,、根據(jù)我班三位老師各自的特長，在雙語,、美術(shù),、科學(xué)方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。

5,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂，收放自如

6,、加強(qiáng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

7、以表揚(yáng),、督促,、鼓勵為主，堅(jiān)持下面教育,，通過評比欄,、小紅星、小紅花的評選,，幫助幼兒形成勇敢,、大膽,、活潑、自信的性格特點(diǎn),。

8,、作出家長工作的特色，以家教園地,、幼兒園網(wǎng)站,、e—mail、傳紙條,、家訪,、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家長的溝通,，做到"有問題找老師,，有經(jīng)驗(yàn)給大家，與孩子共同成長"

9,、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,，滲透到孩子幼小的心靈中,。

通過一個學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足,，通過交流經(jīng)驗(yàn),，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。

1,、常規(guī)管理工作加大力度,，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識

2、家長與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

3,、雙語特色融入一日生活，更突出化

4,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性,、一貫性,、開展好"站相迎，雙手接,，笑相答"及"五心""三滿意"的教育活動

5,、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié),，及時調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn),，做到有記錄,，有落實(shí)

略

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十二

我班現(xiàn)有幼兒380名，其中女生14名,，男生16名,。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及本事，但由于幼兒年齡小,，自我控制本事較差,，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長,。

1、建立班級安全職責(zé)制,，切實(shí)做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。

2,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識及自我保護(hù)本事

在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。

2、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的`安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒簡便參與活動,。

4,、盥洗時,，生活教師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，不打人，互相幫忙,，遇到不安全的情景及時向教師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情景及時報告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好接送人登記,，并及時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十三

本學(xué)期,，我和稀罕老師帶xx班,。我們以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部，國家教委頒布的《幼兒園,、托兒所衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據(jù),，根據(jù)教育局、旗婦幼保健院的要求,，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童,，特制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健。

一,、工作目標(biāo)：

1,、嚴(yán)格遵守我園幼兒衛(wèi)生保健制度條例。

2,、不斷加強(qiáng)個人幼兒衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的學(xué)習(xí),，不斷提高保健質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī),，嚴(yán)防孩子食物中毒。

4,、按時督促家長帶孩子體檢,，協(xié)助我園做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡,，努力使幼兒的身高,、體重、血色素達(dá)標(biāo)率為98%以上,。

二,、工作要求：

1、對新入幾名學(xué)生體檢手續(xù)檢查把關(guān)，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%,。

2,、做好飯前便后幼兒務(wù)必洗手。

3,、各組每月一次換座位,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)晨間檢查和全日觀察,，努力做到一摸,、二看、三問,、四查,，對患病幼兒做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

5,、認(rèn)真檢查、衛(wèi)生和消毒工作,，給幼兒創(chuàng)造清潔,、舒適的環(huán)境。

6,、提醒保育老師加強(qiáng)午睡時的管理工作,，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡,。

7,、加強(qiáng)一餐兩點(diǎn)時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費(fèi),。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長,，或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。

三,、工作要點(diǎn)：

1,、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預(yù)防接種卡登記工作,。

2,、做好每天班級教室清理打掃工作。

3,、做好圖書晾曬消毒工作,。

4、提醒幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒飯前便后的洗手習(xí)慣,。

6 、做好開窗通風(fēng)工作,，保持新鮮空氣不斷流通,。

7、做好流感的預(yù)防工作,。

8,、督促提醒保育老師，做好每月一次的被子換洗工作,。

9,、針對體檢情況加強(qiáng)對缺點(diǎn)兒的矯治。

10,、做好每天消毒記錄,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十四

我班共有30名幼兒，男生13人,、女生17人,。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口,，插班生2名,。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處,。班級家長大部分能對班級各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長的好評,。

（一）身體發(fā)展方面：

1,、自理能力：

孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

2,、大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球。

3、小肌肉動作：

初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高,。

4,、自我保健：

孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：

會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途,、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

2,、數(shù)概念：

會按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、等特征排序,，會從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)多種幾何圖形。

3,、語言發(fā)展：

能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。語言的完整性不夠。

（三）社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。

1,、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來,。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

3,、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒,。

（一）大肌肉動作。

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走,、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào),，聽信號不準(zhǔn)確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí),。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4,、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯,。

5、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊(duì)走,，變速、變向跑,。

6,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞,，會躲閃,。直線跑10——15米。

7,、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳,。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30cm,。

8,、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學(xué)會球,、棍,、圈的幾種玩法。

（二）小肌肉動作,。

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問題,。

2、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

4,、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動,。

5,、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪,、折,、撕、疊等塑造活動,。

7,、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

（三）生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性,，需成人提醒,。

2、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

4、在家學(xué)會用筷子吃飯,。

5,、能學(xué)會做值日生工作。

6,、有飯前,、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口,、擦嘴,。

7、會自理大小便,，便后沖水池,。

8、會按次序穿,、脫,、疊衣服，系鞋帶,。

9,、能堅(jiān)持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視。

10,、在教師的幫助下,，學(xué)會整理被褥

（四）自我保健。

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2,、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強(qiáng)。

4,、能感知冷暖,，隨天氣變化更換、增減衣服,，

5,、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

6,、懂得安全使用玩具,，用具，不做危險的動作,，不到危險的地方玩,。

7、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等,。

8、知道一些預(yù)防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

（五）社會性品德情感。

1,、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性,，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3、對集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

5、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語。

6,、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

7,、知道自己是杭州人,，是中國人，認(rèn)識并尊敬國旗,、國徽,。

8、知道自己是集體中的一員,，知道關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。

（六）個性,。

1、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力,，較任性，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性,。

2、堅(jiān)持性,，做事情憑興趣,，不能主動參與,。

3、做事存在獨(dú)斷性,，感情用事,。

4、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

5、對各種活動感興趣,，有一定的積極度,。

6、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù),。

7,、在活動中有一定的自信心和勇氣。

（七）社會性交往,。

1,、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,，缺乏一定的交往策略。

2,、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育,。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動,。

2、積極與同伴及周圍人交往,，關(guān)心同伴,，有同情心。

3,、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略。

4,、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進(jìn)行游戲。

（八）語言理解,。

1,、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事,，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3,、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上,，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解。

4,、能按要求傾聽他人講話,，有一定的傾聽能力。

5,、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

6、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng),。

7,、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記，符號,，知道它們與人生活的關(guān)系,。

8、會閱讀圖書,、圖片,，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

（九）表達(dá),。

1,、能用普通話進(jìn)行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2,、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富,。

3,、在表達(dá)自己意愿時，不連貫,，沒有層次,。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語句不太連貫,，表達(dá)不具體,。

5、能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說普通話,，發(fā)言清楚準(zhǔn)確,。

6、喜歡與同伴及成人交談,，能把簡單的話傳達(dá)給別人,。

7、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,，會用一些詞語造句,。

8、能運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己的愿望,，講述一些故事或圖片等,。

（十）非文字閱讀。

1,、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所,，但對其特征掌握不夠全面，具體,。

2,、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3,、對植物生長的條件有待進(jìn)一步了解和提高,。

4、喜歡小動物,，對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識,。

5、認(rèn)識幾種常見的日用品,、公共場所,、交通工具的名稱及用途。

6,、認(rèn)識秋季,、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化,。

7、觀察植物生長的變化,，了解植物生長的主要條件,。

8,、認(rèn)識常見的小動物，知道其主要的特征,，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,，喜歡小動物。

9,、認(rèn)識一些自然現(xiàn)象,，喜歡做簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

（十一）認(rèn)知數(shù)量,。

1,、會點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡,，個別幼兒不能做到手,、口一致。

2,、對于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響,。

4、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，并說出總數(shù),。

5、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

6、能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

7、認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1——6,。

8,、分辨物體的粗細(xì)，厚薄,，高矮,，長短。

（十二）空間時間,。

1,、認(rèn)識了圓形，三角形,，正方形,，長方形,。

2、對時間的認(rèn)識還停留在具體的事件上,，與自身的活動相聯(lián)系,。

3、認(rèn)識梯形,，橢圓形,，并能在日常生活中加以辨認(rèn)。

4,、理解今天,，昨天，明天的時間概念,。

5,、會比較遠(yuǎn)近。

（十三）認(rèn)知分類概括,。

1,、能按明顯的特征進(jìn)行一維分類。

2,、缺乏比較的能力,，還不能認(rèn)識到事物的異同。

3,、認(rèn)識中概括水平低,。

4、能按物體的特征,，性質(zhì)進(jìn)行配對,，分類和排序。,。

5,、運(yùn)用多種感官主動觀察周圍環(huán)境的變化，并能有順序的觀察,。

6,、能在認(rèn)識動物，植物,，圖形等活動中用比較的方法找異同,。

（十四）音樂素質(zhì)。

1,、能在教師的指導(dǎo)下唱歌,，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明,、簡單的歌曲,。

2,、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然,。

3,、理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，唱出音樂的變化,，會唱三拍子的歌曲,，并用自然的聲音演唱。

4,、會唱10——12首兒童歌曲,，會使用3——4種打擊樂器。

5,、能做各種簡單的舞蹈動作和律動,，音樂游戲。

6,、能在區(qū)域中進(jìn)行簡單的表演活動,。

（十五）環(huán)保工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒的環(huán)保教育,，知道廢氣,、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物,。

2,、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響,。

3,、培養(yǎng)幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護(hù)一草一木,，懂得愛護(hù)動植物,。

4、在日常生活中注意節(jié)約用水,。

（十六）特色工作：

1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級特色工作,，讓孩子們在作中學(xué),、玩中樂，發(fā)展幼兒動手能力,，啟迪幼兒的智慧,，體驗(yàn)成功快樂。

2,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平,，制定好班級特色活動計(jì)劃,。進(jìn)一步深化塑造活動和利用紙杯制作。

3,、每周二下午為做做玩玩日,，并開辟做做玩玩活動區(qū)域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料,，激發(fā)幼兒動手動腦的興趣,。

（十七）德育工作：

本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，形成一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3,、密切家園配合,，注意品德教育的一致性。

（十八）心理健康教育：

1,、在游戲活動中的心理健康教育的融合,。

2、在教學(xué)活動中的心理健康教育的融合,。

3,、在日常生活中的心理健康教育的融合。

4,、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)合群性發(fā)展,。

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,，并做出適時的反應(yīng),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成全感和信賴感。

2,、教育活動：

以游戲?yàn)橹饕问?，認(rèn)真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學(xué)手段,，注意綜合性,、趣味性、活動性,，同時因內(nèi)容,、材料不同靈活運(yùn)用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評價,，努力讓幼兒獲得滿足成功,，并注重個別差異。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置,。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動的管理和材料的投放,。堅(jiān)持正面教育,，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系,，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能,。

4、日?；顒樱?/p>

建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動,，激發(fā)上進(jìn)心,，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化,、生長有興趣,。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價值,，分析針對性實(shí)施教育,。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,，減少和消除消極等待現(xiàn)象

5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。

保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

6、勞動：

安排好勞動內(nèi)容,，組織好值日生勞動,，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學(xué)習(xí)種植簡單豆種,，初步學(xué)會使用種植工具,。并在勞動中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,。

7,、家長工作。

（1）通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項(xiàng)教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

（2）充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，并定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

幼兒園班級工作計(jì)劃大班 幼兒園班級工作計(jì)劃的格式篇十五

本班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名,，女孩16名,。有24名是我原來帶的小二b班的小朋友，有10位小朋友是小一b班的小朋友,，還有一名是從大地幼兒園轉(zhuǎn)來的小朋友,，該幼兒以前上過中班，出吃飯外,，其他各項(xiàng)能力在班上顯得較為突出,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，如：蔡佳琪,、楊子晴,、多多、何旭,、陳可銳,、朱銳、微微等小朋友,，她們不僅本身有著較強(qiáng)的獨(dú)立性,，而且還具備了一定的組織能力，在同伴中有著相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo),、榜樣地位,，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐,、午睡的好習(xí)慣。部分幼兒存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,，如：高峰、康康、韜韜,、丹妮等小朋友,，天天小朋友的體質(zhì)較弱，在,。根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，我們將會努力和家長們合作,，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境,，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康,、快樂的成長,。

（一）、健康：

1,、能穿脫及整理衣服,；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力,。

2,、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類,、蔬菜類等,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法。

3,、了解一些交通準(zhǔn)則,，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法,。

4,、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作,；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操,。

5、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力,。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣,；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械,。

（二）,、語言：

1、大膽、樂意與同伴交往,，學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不搶說能安靜的傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往能力,。

2,、能主動的在集體面前講述，聲音響亮,，句式完整,；初步學(xué)會理解情景中事情的發(fā)展順序；能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,。

3,、能說簡單而完整的合成句，并能較為迅速的領(lǐng)悟別人的表達(dá)意思,。

4,、能仔細(xì)地觀察圖書內(nèi)容，并具有一定的想象力,，愛護(hù)圖書,，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。

5,、喜歡文學(xué)作品,，理解文學(xué)人物形象，對文學(xué)作品具有一定的感受力,，初步嘗試對文學(xué)作品的仿編或續(xù)編,。

（三）、社會：

1,、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

2,、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3,、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動,、愛勞動成果的習(xí)慣。

4,、大膽表達(dá)自己想法,，學(xué)會克服困難,；初步學(xué)會評價自己與同伴，懂得與他人合作,，學(xué)會分享和謙讓,。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情,。

（四）、科學(xué)：

1,、能主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索,、嘗試,。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

,，中班學(xué)期計(jì)劃

3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，并進(jìn)行物體的簡單分類,；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人交流觀察結(jié)果,。

4,、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展,。

6,、能主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，并在教師引導(dǎo)下,，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、位置的變化,。

（五）,、藝術(shù)：

1、感受生活中的美,，并能理解環(huán)境布置,、作品等中的美。

2,、愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來,，并且大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并愿意同伴合作表現(xiàn)、創(chuàng)造美,，體驗(yàn)藝術(shù)活動中的美和快樂,。

4、了解一些音樂器械,，從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo),，從幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)方法，認(rèn)真對待孩子對活動的反應(yīng),。

2,、開展與平行班級的各項(xiàng)比賽，請一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我,，給予每個孩子鍛煉的機(jī)會,，并因材施教，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展,。

3,、擺正自己位置，深入幼兒群體中,，了解幼兒的需要,，發(fā)掘有價值的教育契機(jī)，并給予幼兒一定的幫助,，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性,。

4、查閱各種知識,，豐富自我經(jīng)驗(yàn)積累,，從而帶領(lǐng)幼兒了解、體驗(yàn)不同領(lǐng)域的知識,，以擴(kuò)大孩子的興趣,，提高孩子的活動,、游戲能力。

5,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，并且積極收集各種廢舊材料,，使活動貼近孩子的生活,。

6、充分利用“教學(xué)路路通”的平臺,，了解孩子的不同種語言,，并保持與家長的聯(lián)系。

八月份：

1,、全園教師,、保育員崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度,，進(jìn)行師德教育,。

2、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平,，制定各類計(jì)劃,。

3,、親子教育培訓(xùn)。

4,、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期幼兒園環(huán)境布置,。

5、檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生,、安全設(shè)施，對開學(xué)準(zhǔn)備工作做全面檢查,。

6,、新編幼兒體操。

7,、小班幼兒提前入園,，適應(yīng)環(huán)境。

8,、家訪,。

九月份：

1、全面迎接,、了解幼兒,，穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

2,、學(xué)習(xí)幼兒廣播體操

3,、組織“慶教師節(jié)”活動。

4,、召開家長會,。

，中班學(xué)期計(jì)劃

5,、成立“家長委員會”,，并召開第一次會議。

6,、迎接省級綠色幼兒園驗(yàn)收

7,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

十月份：

1、主題課程開展評比

2,、教師詩文朗誦評比

3,、幼兒晨間操評比

十一月份：

1、組織幼兒秋游,。

2,、參加常州市主題性游戲活動評優(yōu)

3、全園教師中段工作小結(jié)交流,。

4,、對全區(qū)示范課交流（11月下旬）

5、幼兒一日生常規(guī)檢查（小班生活習(xí)慣,、中班行為習(xí)慣,、大班學(xué)習(xí)習(xí)慣）

十二月份：

1、運(yùn)動會（12月上旬）

2,、家長開放日活動,。

3、常規(guī)教學(xué)抽查,。

4,、幼兒能力比試（繪畫、講故事,、集體舞）

5,、親子活動“快樂新年”。

元月份：

1,、家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,。

2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),。

3,、做好假期安全教育工作,。

4、對全體教師,、幼兒進(jìn)行評比表彰活動,。

5、清點(diǎn)財產(chǎn),、資料歸檔,。