作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園大班科學小實驗教案篇一
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征,。
2．樂于發(fā)現(xiàn),，會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3．樂意動手操作,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
物質準備：1、稻子,、蘋果,、向日葵、花生等圖片,、2,、各種種子的ppt
經驗準備：認識一些植物的種子。
活動過程：
師：小朋友們,，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請信,，邀請我們參加他們的“種子大聚會”，你們想不想參加,？不過他們給我們出了許多難題,，答出來才能參加，讓我們一起來看看吧,。
師：國王給我們帶來了一些種子的圖片,，他想讓我們猜猜，這些植物和果實有沒有種子,，有的話在后面打√,，沒有就打×。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里,？把它的種子畫在前面的圖上,。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來點評，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認真的記下來了,，那你們的猜想正確嗎,？現(xiàn)在我們跟著圖片來驗證一下我們的猜想到底正不正確,。
1.向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的,？說完看ppt
2.探索蘋果的種子（點擊蘋果）看這是什么,？它的`種子又在什么地方呢？剖開蘋果了解：請幼兒上來找一找,。
師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的,，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢,？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀,？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
師小結：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子,，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里,，有的長在花心里,，有的是在殼子里。
4,、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎,？他的種子藏在哪里呢?
5、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時間,，帶來了好多的種子,，我都把它放在后面的桌上了，請小朋友們去看看,，想想他們都是誰的種子,，他們長得一樣嗎？有什么不同,？（比較各種種子的特征）,。
教師小結：每種種子的顏色、形狀,、大小各不相同,。
師：這里還有一些種子，請小朋友們來連連線,。
師：今天我們認識的種子他們都藏在果肉里,，果殼里還有花心里。其實在植物世界里還有一些特殊的種子,，你們想不想知道呀,？那我們一起來看看吧，如松樹的種子外面沒有果皮包著,，還有不結種子的植物呢,，如蘑菇,、海帶等。
師：現(xiàn)在老師有一個問題,，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢,？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的）大班科學活動：種子藏在哪里
幼兒園大班科學小實驗教案篇二
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位,，多感官感知種子的形狀與特征,。
2．樂于發(fā)現(xiàn)，會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn),。
3．樂意動手操作,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
物質準備：1,、稻子,、蘋果、向日葵,、花生等圖片,、2、各種種子的ppt
經驗準備：認識一些植物的種子,。
活動過程：
師：小朋友們,，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請信，邀請我們參加他們的“種子大聚會”,，你們想不想參加,？不過他們給我們出了許多難題，答出來才能參加,，讓我們一起來看看吧,。
師：國王給我們帶來了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜,，這些植物和果實有沒有種子,，有的話在后面打√，沒有就打×,。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里,？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來點評,，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認真的記下來了,，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來驗證一下我們的猜想到底正不正確,。
1.向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里,？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說完看ppt
2.探索蘋果的種子（點擊蘋果）看這是什么,？它的種子又在什么地方呢,？剖開蘋果了解：請幼兒上來找一找,。
師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的,。幼兒說完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢,？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎,？
師小結：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子,，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里,，有的長在花心里,，有的是在殼子里。
4,、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎,？他的種子藏在哪里呢?
5、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時間,，帶來了好多的種子,，我都把它放在后面的桌上了，請小朋友們去看看,，想想他們都是誰的種子，他們長得一樣嗎,？有什么不同,？（比較各種種子的特征）。
教師小結：每種種子的顏色,、形狀,、大小各不相同。
師：這里還有一些種子,，請小朋友們來連連線,。
師：今天我們認識的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里,。其實在植物世界里還有一些特殊的種子,，你們想不想知道呀？那我們一起來看看吧,，如松樹的種子外面沒有果皮包著,，還有不結種子的植物呢，如蘑菇,、海帶等,。
師：現(xiàn)在老師有一個問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢,？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料,，這些沒有種子的植物是怎么長出來的）
大班科學活動：種子藏在哪里
幼兒園大班科學小實驗教案篇三
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位,，多感官感知種子的形狀與特征。
2．樂于發(fā)現(xiàn),，會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn),。
3．樂意動手操作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
活動準備：
物質準備：1,、稻子、蘋果,、向日葵,、花生等圖片、2,、各種種子的ppt
經驗準備：認識一些植物的種子,。
師：小朋友們，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請信,，邀請我們參加他們的“種子大聚會”,，你們想不想參加？不過他們給我們出了許多難題,，答出來才能參加,，讓我們一起來看看吧。
師：國王給我們帶來了一些種子的圖片,，他想讓我們猜猜,，這些植物和果實有沒有種子，有的話在后面打√,，沒有就打×,。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上,。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來點評,，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認真的記下來了，那你們的猜想正確嗎,？現(xiàn)在我們跟著圖片來驗證一下我們的猜想到底正不正確,。
1.向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的,？說完看ppt
2.探索蘋果的種子（點擊蘋果）看這是什么,？它的種子又在什么地方呢？剖開蘋果了解：請幼兒上來找一找,。
師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的,，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀,？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎,？
師小結：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長的部位也不一樣,，有的長在果肉里,，有的長在花心里，有的是在殼子里,。
4,、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢?
5,、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時間,，帶來了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了,，請小朋友們去看看,，想想他們都是誰的種子，他們長得一樣嗎,？有什么不同,？（比較各種種子的特征）。
教師小結：每種種子的顏色,、形狀,、大小各不相同。
師：這里還有一些種子,，請小朋友們來連連線,。
師：今天我們認識的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里,。其實在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀,？那我們一起來看看吧,，如松樹的種子外面沒有果皮包著，還有不結種子的植物呢,，如蘑菇,、海帶等。
師：現(xiàn)在老師有一個問題,，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢,？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的）
