作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇一
1,、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,,保護(hù)水資源的意識。
2,、培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力,。
3、幫助幼兒了解水的用途,,知道水對人類動(dòng)物,、植物的重要性。
4,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。
5、樂意與同伴合作游戲,,體驗(yàn)游戲的愉悅,。
1、請家長配合,,生活中注意節(jié)約用水,,并有意識地引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水,。
2、地球上可飲用水示意圖,。
3,、歌曲《水龍頭不哭了》,、兒歌《水是寶》磁帶,。
一、教師以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》,,引出對水的作用的討論,。
二、出示地球上可飲用水的示意圖,,讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的,,并且當(dāng)前面臨水缺乏的嚴(yán)峻形勢。
三,、欣賞兒歌《水是寶》,,讓幼兒進(jìn)一步理解水與人類生活的關(guān)系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會(huì)怎樣,,讓幼兒更深刻地體會(huì)水的重要性,。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:我們該如何節(jié)約用水,。(隨手關(guān)緊水龍頭,,減少漏水量;刷牙時(shí),,盡量用漱口杯裝水,,不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流;洗碗時(shí),,先把水放水槽里,,再放碗盤清洗;洗澡多用淋浴,,且最好采用噴水量小的噴頭,;一水多用等)。
五,、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》,并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演,,讓幼兒對節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn),。
與爸爸、媽媽共同討論節(jié)約用水的好辦法,,在生活中身體力行,,并把好的經(jīng)驗(yàn)與幼兒一起交流。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇二
一、出示瓶子寶寶,,引起幼兒的興趣師:今天小熊過生日了,,瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會(huì)呢!你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀?(分別出示紅色和藍(lán)色瓶子寶寶)我們和瓶子寶寶打個(gè)招呼吧!
幼:紅(藍(lán))色寶寶,你好!
師:這個(gè)瓶子呀?jīng)]有穿上漂亮的衣服,,老師來給它變出一件漂亮的衣服吧!
(紅黃藍(lán)三種顏色一樣的瓶子親一親,、抱一抱),。
三、觀察顏色標(biāo)記,,送瓶子"回家",探索顏色變化的秘密師:瓶子寶寶都已經(jīng)來到了小熊的生日宴會(huì),,小熊請他們找到自己的標(biāo)記后,,做到自己的位置上去。
師:看,,桌上有哪些標(biāo)記啊?你的紅(黃,、藍(lán))瓶子寶寶應(yīng)該坐在哪里呢?
(幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記,將自己手中的瓶子放到相應(yīng)的標(biāo)記上)師:今天小熊也要變魔術(shù)呢!他要幫瓶子寶寶重新?lián)Q一件漂亮的衣服,。
幼:搖一搖,,就會(huì)變顏色的,。
師:老師請小朋友拿自己的瓶子搖一搖,,看看你的瓶子寶寶有沒有變顏色呢?(沒有)。
師小結(jié):這個(gè)秘密呀就藏在瓶蓋里了,,老師在瓶蓋上涂上了顏料,,然后蓋在瓶子上,再搖一搖,,瓶子寶寶就變顏色了,。
四、換瓶蓋,,感知兩種顏色混合在一起的變化,。
師:現(xiàn)在啊請小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服,好嗎?老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋,,請你們把瓶子上的瓶蓋擰下來,,再換上新的瓶蓋,,搖一搖,看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服,。
(幼兒自主操作,,并說一說自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服)。
五,、結(jié)束,。
師:今天瓶子寶寶玩的太開心了,它們都累了,,想要休息了,。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇三
1,、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,,發(fā)展感知能力。
2,、知道鼻子可以聞氣味,,要愛護(hù)自己的鼻子。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、趣味練習(xí)不同的味道。
2,、趣味練習(xí)觀察調(diào)味顏料,。
3、每組一套深色的瓶子,,里面分別裝有:香水,、辣椒粉、麻油,、醋,、酒、糖漿等,。
活動(dòng)過程。
一,、激發(fā)幼兒對氣味的'感知興趣,。
教師:小朋友你們知道鼻子有什么用嗎,?(呼吸,、聞氣味)(拿起一只瓶子),。
假如我想知道瓶子里有什么東西,,應(yīng)該怎么辦呢,?(看或聞),。
二,、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味,。
1、教師:桌子上有很多的瓶子,,你們知道里面都是些什么嗎,?
請小朋友打開瓶蓋,,聞一聞瓶子里裝的是什么東西,。
聞好一個(gè)蓋好,,再換其它的瓶子聞,,等一會(huì)兒告訴大家,,你聞到了那些氣味,?
2,、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。
老師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味,?(或其它氣味)的瓶子,,看誰先聞出來,。
三,、趣味練習(xí)觀察調(diào)味顏料,。
四,、引導(dǎo)幼兒討論,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。
教師:小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味,?請你告訴大家。
教師:你最喜歡聞什么氣味,?不喜歡聞什么氣味,?為什么?
幼兒討論交流,。
五、師幼總結(jié),。我們的鼻子很有用,,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,,所以我們要保護(hù)自己的鼻子,。
怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手),。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、認(rèn)真聽故事,理解《小毛毛照鏡子》的內(nèi)容,。
2,、體驗(yàn)與他人分享快樂。
3,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2,、1面大鏡子。
難點(diǎn)重點(diǎn):
懂得體驗(yàn)與他人分享快樂,。
活動(dòng)過程:
一,、出示鏡子,引導(dǎo)活動(dòng)主題,。
教師指著鏡子提問:小朋友知道這是什么嗎,?
二、講述故事:(小毛毛照鏡子),,通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。
1、教師完整的講述一遍故事,。
2,、教師:小毛毛做了什么動(dòng)作?鏡子中的小毛毛做了什么,?
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話:小毛毛連連搖著小腦袋,大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋,。小毛毛吃著甜果果,,大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果,,他也會(huì)送給你甜果果,。小毛毛慢慢地把甜果果送過去,大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來,。
4,、教師:為什么兩個(gè)甜果果慢慢地碰到一起后,兩個(gè)小毛毛都笑了,?引導(dǎo)幼兒懂得,,有了好東西要和別人分享,,這樣大家都會(huì)快樂。
三,、引導(dǎo)幼兒玩鏡子游戲,,嘗試用故事的句式說一句話。
教師小結(jié):在鏡子面前我們做一個(gè)動(dòng)作,,大鏡子里的我們也會(huì)做同樣的動(dòng)作,。
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng)幼兒能清楚地了解故事內(nèi)容,同時(shí)也感受到了照鏡子的樂趣,。
在活動(dòng)過程中,,成功的.一面是孩子體驗(yàn)到了與他人分享得快了,孩子們積極的玩游戲,,失敗的是孩子的表達(dá)愿望沒有發(fā)掘出來,,沒有完成教學(xué)重難點(diǎn)。在這次國培上,,我需要好好的提高自己在語言課上的組織能力,。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇五
《汽車在哪里》選自多元整合教材,是一節(jié)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知空間方位的活動(dòng),。本次活動(dòng)注重教學(xué)的趣味性,,運(yùn)用了幼兒喜歡的事物—汽車,有效的激發(fā)了孩子認(rèn)知空間方位里,、外,。
二、活動(dòng)目標(biāo),。
在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),,我根據(jù)頒布《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域的要求,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加操作活動(dòng),,使他們感受操作的過程的快樂,。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注意了面向全體,、因人施教的原則,。根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下具體目標(biāo):
1.對空間方位活動(dòng)感興趣,愿意主動(dòng)參加游戲,。
2.能大膽的表述“……在……外面或里面”
3.進(jìn)一步感知區(qū)分里,、外,理解里,、外的實(shí)際意義,。活動(dòng)的重點(diǎn):以汽車為線索,,用語言表述汽車在什么位置。從而借鑒到生活當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)各種物品擺放的位置,?;顒?dòng)重難點(diǎn)的突破,主要是通過“內(nèi)與外的游戲”,、“汽車的分類擺放”,、“生活遷移”這幾個(gè)環(huán)節(jié)完成的。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,,同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用,?;顒?dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力,、興趣,、需要等相適應(yīng),所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。物質(zhì)準(zhǔn)備主要有汽車圖片若干,,盒子若干個(gè),玩具汽車,,汽車音效等等,。
四、說活動(dòng)過程,。
本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)主要是:游戲?qū)搿R深入——生活遷移導(dǎo)入部分的游戲有效的激發(fā)了幼兒的興趣,,知識深入環(huán)節(jié)則通過參觀車展,將車分類,、由淺至深,,從易到難的引導(dǎo)幼兒理解與鞏固區(qū)分方位里、外,?!毒V要》指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。因此,,最后環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒拓展生活中。經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的幼兒能很快的區(qū)分出教室里,、外的物品,。
五、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的實(shí)施,,是比較成功的,?;顒?dòng)進(jìn)行得比較順暢,程序較為清晰,?;顒?dòng)過程中,幼兒的情緒都帶動(dòng)起來了,。并真正的做到了以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,,從而感受到學(xué)的樂趣,。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)遷移環(huán)節(jié)可以知道,幼兒對本次活動(dòng)的重難點(diǎn)已基本突破,。但也有一小部分幼兒不善于表現(xiàn)自我,,在這方面,我應(yīng)該更多的關(guān)注全體幼兒,,盡量讓所有的幼兒都能開心的參與活動(dòng),。活動(dòng)的導(dǎo)入部分花費(fèi)的時(shí)間過長,,如果可以將導(dǎo)入部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,效果可能會(huì)更好。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇六
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置,。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),,我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,,以及小班幼兒的年齡特點(diǎn),,讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念,。
教案目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五,,初步建立序數(shù)概念,。知道序數(shù)表示物體排列的順序。
2,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力,。
3,、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康,。
教案準(zhǔn)備:
1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片,、五種飲料的圖片,、幼兒的操作材料板人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),,能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列,。
教案過程:
一,、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒說說它們的名字,。
二,、游戲《排隊(duì)》。
1,、將小羊們排好隊(duì),,引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片,,教幼兒用數(shù)字表示序數(shù),,幫助幼兒理解序數(shù)的意義。
2,、學(xué)習(xí)說“xxxxxxxxx排在第xxx”或“排在第xxx的是xxxxxxxxx”的句子,。
三、游戲《好喝的飲料》,。
1,、出示五瓶飲料,引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱,,引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序,,幼兒園教案操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。
2,、引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色,,說說“xxx顏色的飲料排在第xxx”3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后,,再次鞏固對序數(shù)的認(rèn)知,。
四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》,。
指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序,,可以請個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。
五,、小結(jié)活動(dòng),。
1,、今天我們學(xué)會(huì)了用數(shù)字表示物體排列的順序,它就叫序數(shù),??梢宰x成“第1、第2,、第3,、第4、第5”,。
2,、飲料雖然很好喝,但也不能喝的過多,,過多的糖分會(huì)容易發(fā)胖,,而且還含有色素,對我們的身體健康不好,,要多喝白開水,,它是既解渴又健康的飲料。
教案反思:
整個(gè)活動(dòng)下來,,孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,,玩中學(xué)、學(xué)中玩,,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,,教案過程中,,突出重點(diǎn),,游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,,正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,,是本活動(dòng)的亮點(diǎn),。孩子在玩中學(xué)會(huì)了通過思考,、討論來學(xué)會(huì)排序,,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的,。本次活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我出示5只小羊,,讓幼兒幫忙編號,,這個(gè)環(huán)節(jié)是初步掌握5以內(nèi)的序列,在第二環(huán)節(jié),,我加深了難度,,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索,通過幫小羊挑選飲料,,讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的方向標(biāo)志來幫小羊拿飲料,,幼兒在說說做做這樣愉悅的氣氛當(dāng)中,幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節(jié)中,,我再次結(jié)合動(dòng)手操作游戲:貼序數(shù),,幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾?整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高,,但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾,,我將在下次活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng),我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,幼兒通過動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念,。在游戲中學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂,發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不足之處表現(xiàn)在:由于在活動(dòng)中請幼兒個(gè)別操作把握不夠,,還有孩子的操作能力了解不夠,,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間超時(shí)。對于引導(dǎo)幼兒學(xué)說“xxxxxxxxx排在第xxx”或“排在第xxx的是xxxxxxxxx”的句子這一環(huán)節(jié)處理不好,,沒能很好的體現(xiàn)出來,。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.區(qū)分物體斜面滾動(dòng)和滑動(dòng)狀態(tài)。
2.對滾動(dòng)和滑動(dòng)有積極興趣,。
3.培養(yǎng)尊重事實(shí)的態(tài)度,。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠大膽猜想和驗(yàn)證,通過操作區(qū)分滑動(dòng)與滾動(dòng),。
用標(biāo)記記錄猜想,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
1.有滑滑梯,、滾輪胎等游戲經(jīng)驗(yàn),。
2.了解斜面,知道物體放在光滑斜面上可以滑下來,。
材料準(zhǔn)備,。
1.滑動(dòng)寶寶的家和滾動(dòng)寶寶的家。
2.操作的玩具寶寶,。
3.使用姓名標(biāo)記,。
活動(dòng)過程:
一、看一看,。
1.以游戲引出滾動(dòng)和滑動(dòng),。
2.運(yùn)用動(dòng)作和語言幫幼兒區(qū)分滾動(dòng)和滑動(dòng),。
二、猜一猜,、試一試,。
1.集體猜想驗(yàn)證。
用標(biāo)記記錄猜想,,感受驗(yàn)證過程,,尊重事實(shí)。
2.個(gè)人猜想驗(yàn)證,。
猜想與驗(yàn)證是否一致,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,尊重事實(shí),。
三,、用一用。
1.滾動(dòng)寶寶的身體什么樣?滑動(dòng)寶寶的'身體什么樣?
2.有些寶寶說它既是滾動(dòng)寶寶又是滑動(dòng)寶寶,,怎么變換?幼兒嘗試,。
活動(dòng)延伸:
回家與家長一起發(fā)現(xiàn)屬于“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”的生活現(xiàn)象。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒日常生活,,從幼兒的游戲中發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了滾動(dòng)和滑動(dòng)的科學(xué)原理,,培養(yǎng)和保護(hù)了幼兒好奇心,設(shè)計(jì)重視科學(xué)探究過程,。通過猜想——記錄——驗(yàn)證——記錄的過程,,培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)的態(tài)度,豐富了幼兒經(jīng)驗(yàn),,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)溝通能力,。在此基礎(chǔ)上,幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)得以歸納,、提升,。為其樹立良好的科學(xué)意識和科學(xué)態(tài)度奠定基礎(chǔ),充分體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向,。
幼兒園小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案彩虹雨篇八
一,、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)師:"小朋友們,,你們瞧,,這是?是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?"幼:"青菜奶奶。"師:"你是從哪里看出來,,她是青菜奶奶呀?"幼:"她帶著眼鏡,。她臉上有皺紋。"師:"今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,,誰想去?"師:"青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,,帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看,,你的袋子里都是什么寶寶"幼:"茄子寶寶,,西紅柿寶寶,球?qū)殞?,棒子寶寶…?師:"好,,那我們一起打開來看看,看看到底是什么寶寶,。",。
二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師:"你們手上的都是什么寶寶呀?它們長的都是什么樣子的呀?"(形狀:圓圓的,,長長的,。顏色:紅色,橘黃色,,紫色,,綠色)幼:"我的是圓圓的。我的是長長的,。"師:"那你們來摸摸看,你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀?誰摸起來是光光的,,滑滑的?請你把手舉起來""誰摸起來是光光的,,是粗糙的?也把手舉起來。",。
三,、排排隊(duì)師:"這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的,可是呀,,這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的,,怎么辦呢?想想看,我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀?"幼:"搭火車,、排排隊(duì),。"師:"好,那我們就給它們來排排隊(duì),。要怎么排呢,,我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀,,有的大,,有的小,怎么排呢"(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)。
四,、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師:"好,,下面我們來看看,這里分別有西紅柿寶寶,,茄子寶寶,,黃瓜寶寶,胡蘿卜寶寶,,它們都有幾個(gè)呢?我們一起來數(shù)數(shù)看好不好?好,,我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè),,黃瓜有幾根,,茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀?誰會(huì)寫1?"師:"好,,青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來,,合在一起有一個(gè)共同的名字,有一個(gè)大家都可以叫的名字,,是什么?叫做蔬菜,。"。
五,、敲敲門師:"現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了,,可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛啊看不清楚了,,所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門,,奶奶看不清楚,那我們要怎么樣呢?要告訴她,。但是呀,,奶奶年紀(jì)大了,耳朵也不太好了,,所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說,,好不好?誰想去?好那我們要來敲敲門拉。"師(扮演青菜奶奶):"你是誰呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?"幼:"我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!",。
六,、和青菜奶奶過生日師:"我們一起為青菜奶奶過生日吧。",。
1,、為青菜奶奶唱生日歌師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋伞?/p>
孩子唱《生日歌》,。
2,、分生日蛋糕,。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個(gè)蛋糕給誰吃?引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。
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