當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇一

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。

而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，如，我的學(xué)生因為崇拜我們學(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、

組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇二

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論,，而沒有實踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：（1）學(xué)生活潑,、好動,，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動,。（2）學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會,。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。

我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對待，在六星評比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法,，如評選早操星，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在在活動前,，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動的動員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo),，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進(jìn),！其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。最后，活動結(jié)束及時進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲,！

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

初一班主任工作總結(jié)ppt篇三

本人x年6月大學(xué)畢業(yè)以后,，于同年8月分配到敦厚中學(xué),，擔(dān)任初三（3）班的班主任工作。按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，全面教育、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,，努力使他們成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健康的好中學(xué)生?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：

剛接任初三（3）班的班主任工作,，對學(xué)生的情況知之甚少，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況,，努力做到因材施教,。學(xué)生基本情況了解以后，就著手組建本班班,、團(tuán)機(jī)構(gòu),。例如：本人了解到，本班添新同學(xué)人很聰明,，但紀(jì)律性較差,，所以多次找他談話，跟他談厲害關(guān)系,，并到其家家訪,，要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求,，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不斷提高,；還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢,，是因為其紀(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫,，但組織能力較強(qiáng),，了解到這些情況后，我選任他為本班班長,，要求他要以班干部的身份帶好頭,，并約束自己,，使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高。

充分利用班會課的時間,，正面教育,、引導(dǎo)學(xué)生，對先進(jìn),，給予表揚(yáng),，樹立榜樣；對有違紀(jì)行為的學(xué)生,，做到了循循善誘,，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育,，使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤,。另外，還通過讓學(xué)生自己開主題班會課,，讓他們自己相互交流經(jīng)驗,，了解彼此，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)他們的集體主義精神,。例如：開學(xué)的第6周，我們班召開了以《說好普通話方便你,、我,、他》為主題的班會課，不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識,，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛,，使他們感覺到了班集體的溫暖。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,，認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗,，及時采取措施,，問題出現(xiàn)一個，就解決一個,。例如：開學(xué)初,，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的意見,，并通過實踐證明都是很好的意見,。

做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況,，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長,。例如：通過家訪,，本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后，我就找她談話,，跟她講明道理,，使她更認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不斷提高,；還有,，了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后，本人對他進(jìn)行了批評教育,，防止他走上不正之途,。

對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助,，熱情關(guān)懷,。對班上的學(xué)生一視同仁，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，而且在生活上關(guān)心,、照顧他們，做到一日為師,，終身為父,。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮，對于好的,、有利本班的就接受,，對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理。例如：開學(xué)初,，有一位同學(xué)向我提出,，班上要實行值日制度，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師,，我馬上采納了此建議,，并收到了良好的效果。

衣著整潔,，不穿奇裝異服,。儀表端莊，行為得體,；談吞清楚,，講話文明；工作認(rèn)真,，做事負(fù)責(zé)。在思想,、道德,、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率,。

對《學(xué)生手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點,，客觀地反映學(xué)生的情況,，有什么優(yōu)點寫什么，有什么不足也如實反映,，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總之,，作為班主任本人做到了：勤下班檢查,，勤做思想工作，多觀察學(xué)生,，多與學(xué)生交流,，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,，通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗也認(rèn)識到了自己的不足,，今后本人會繼續(xù)努力做好