每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級數(shù)學(xué)改進(jìn)措施篇一

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命,，關(guān)系著我們學(xué)校的生存和教育的發(fā)展,。通過這次試卷反映出的弱項(xiàng)，及對自己以前的教學(xué)方法的反思,，我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中存在以下問題：

1、在課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度不夠,。

2,、對新知識點(diǎn)的鞏固不夠及時。

3,、缺乏對學(xué)生進(jìn)行情感教育,。

針對以上問題，我準(zhǔn)備采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

一,、努力提高學(xué)生的課堂參與度。

課堂教學(xué)是師生雙邊的活動過程,。因此,，教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，主動為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件,、創(chuàng)設(shè)情境,。應(yīng)注意做好兩個方面的工作：一是教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，周密地考慮到自己所講的知識將會在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解,，并根據(jù)這一特點(diǎn)來確定教法,，力爭達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。二是控制課堂上學(xué)生的注意力,。我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動的教學(xué)氣氛。只有生動,，才能吸引學(xué)生的注意力,，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。但另一方面又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識反饋和思維活動情況靈活選擇教法,，這就需要教師在課堂上不但要注意知識的講授，更要密切注意學(xué)生的思維進(jìn)展情況,。此外還應(yīng)面向全體學(xué)生,，盡可能地讓每個學(xué)生都參與到整個學(xué)習(xí)活動中去，同時,，又要注意學(xué)生個性的發(fā)展,，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，備好課和課堂教學(xué)中的積極引導(dǎo)是我應(yīng)努力做到的,。

二,、及時鞏固新的知識點(diǎn)；在糾錯中鞏固已學(xué)知識,。

學(xué)生在做練習(xí)或考試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤,。這次錯了，改正了,；下次變換了題型,，又做錯了。由此,，我想應(yīng)從錯題入手,，要求每個學(xué)生將自己無論是作業(yè)還是考試中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案,，用紅筆寫上正確的答案,，加上分析理由，讓學(xué)生在平時有空和臨考前翻看,，加深印象,，這樣既能鞏固知識，大大減少錯誤率,；又能提高解題能力,，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

三,、精巧設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，實(shí)施情感教育。

在教學(xué)過程中,，教師要注意知識與情感的交融,，要努力創(chuàng)造一個和諧的、良好的教學(xué)氛圍,。首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié),，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學(xué)生的求知欲,，點(diǎn)燃思維的火花,。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要投入情感,，積極點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學(xué)生在激情中明理,，在明理的基礎(chǔ)上激情,，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果,。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)懸念激發(fā)其探索的興趣和精神,，使學(xué)生感到課雖盡,，意無窮，留下難忘的印象,。但要做到這些非常難,，還需要我不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn),、逐步提高,。

總之，提高教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn),，我會盡我所能為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不斷探索和付出不懈的努力。

周愷霞

如何提升教學(xué)質(zhì)量

一,、學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代教育理念，確立新的教學(xué)觀,，提高自身的語言水準(zhǔn),；努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)法,，用科學(xué)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。同時，在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，勤思考,，常總結(jié),，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。

三,、抓牢基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會聽課,。

第二點(diǎn)，教會學(xué)生自己學(xué)習(xí),。

第三點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生訂出作息時間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于學(xué)習(xí)科目比較復(fù)雜，但又都是必須學(xué)好的基礎(chǔ)知識,，為了使學(xué)生合理科學(xué)的利用學(xué)習(xí)時間,，保證學(xué)好每門學(xué)科，教師有責(zé)任指導(dǎo)他們根據(jù)各自具體情況訂出切實(shí)可行的作息時間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

總之,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分重要，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)就會比較順利,，就會增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，激起學(xué)習(xí)的熱情,，并使自己不斷向自己制訂的目標(biāo)邁進(jìn),，要想達(dá)到理想的教學(xué)質(zhì)量，教師還應(yīng)在提高教學(xué)能力上下大功夫,。

《卡爾威特的教育》讀后感

周愷霞

今年寒假我看了《卡爾威特加訓(xùn)全書》這本書,，給了我很大的啟示。書中講述了在老卡爾威特的精心培育下,，眾人眼中的癡呆兒變成了聞名全歐洲的神童,，成了歷史上最有影響的少年大學(xué)生。作為一名小學(xué)老師,，擔(dān)負(fù)的就是教書育人的責(zé)任,。老卡爾威特的教育方式，非常值得我們學(xué)習(xí),。下面我就談?wù)勎覍峡柾氐慕逃绞降膸c(diǎn)想法：

一,、興趣的培養(yǎng)

他認(rèn)為能使孩子產(chǎn)生興趣的教育方法就是最好的方法。因此在卡爾威特三四歲時,，便開始堅(jiān)持每天早晨帶他去野外散步,。每當(dāng)此時，老卡爾威特都要給他講幾個有趣的故事,。就在這看似平常的散步中卡爾威特獲得了許多歷史和地理的知識,。而我們的學(xué)生接受知識，大多數(shù)都局限在課堂上,，很多學(xué)生已經(jīng)厭煩了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以，作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該努力挖掘課外的學(xué)習(xí)素材,，多讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然,。

二,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在注重培養(yǎng)興趣的同時,，老卡爾威特也注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。他教育兒子,，要像把握音樂的節(jié)奏那樣把握學(xué)習(xí)過程中的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)了一段時間后，要安排足夠的休息時間（不超過10分鐘）,?？柾卦谟泄?jié)奏的學(xué)習(xí)過程中，花費(fèi)不太多的時間便掌握了許許多多的知識,。而我們現(xiàn)在的學(xué)生就是不會安排自己的學(xué)習(xí),，有的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候不認(rèn)真學(xué)，有的學(xué)生成了一個讀書的機(jī)器,，只會一天到晚捧著書,，死讀書。作為老師,，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。讓他們能夠在學(xué)習(xí)的時候全神貫注的學(xué)習(xí)，應(yīng)該休息的時候就盡量地放松自己,。

三,、品德的培養(yǎng)

老卡爾威特認(rèn)為培養(yǎng)孩子的感情是頂重要的事,。我可不想兒子長成一個學(xué)識很高但卻冷漠無情的人,。所以老卡爾威從小就通過父母的榜樣展現(xiàn)給兒子，讓他明白心中要充滿愛,，既能夠愛別人,，也能接受別人的愛。我們現(xiàn)在的學(xué)生心中就缺少這份愛,。他們體諒不到長輩,，老師給他們的愛。不懂的愛別人,，只知道愛自己,。作為老師，我們應(yīng)該努力的走進(jìn)學(xué)生的心理,，用我們的愛心慢慢的感化他們,。這需要我們教師要有耐心、恒心,。

在閱讀這本書的過程中,，我一次次地感受到教育的重要性。我覺得無論作為家長,，還是作為教師,，這本書都值得一看,。

六年級數(shù)學(xué)改進(jìn)措施篇二

六年級數(shù)學(xué)存在的問題及整改措施

2015年2月3日;我鎮(zhèn)在縣教研室同意部署下進(jìn)行了各年級的期末測試;在本次的期末考試中;六年級的試卷內(nèi)容豐富;題目形式多樣。主要以基礎(chǔ)知識為重要內(nèi)容;難易相結(jié)合;對以學(xué)期以來所學(xué)的知識進(jìn)行了比較全面的考查,。

存在的問題：

一,、計(jì)算能力不強(qiáng);學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重;差生較多。學(xué)生由于非常之粗心;所以有時間經(jīng)?？村e題;導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯了,。或者有些學(xué)生確實(shí)沒有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位,。平時做專門計(jì)算的練習(xí)太少了,。

二、認(rèn)真鉆研教材;努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三,、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力.（認(rèn)真做到平時抓基礎(chǔ)題;進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練）對于課程改革環(huán)境下的教師;光有一桶水是不夠的;教師應(yīng)擁有自來水。因此;為了提高自身的教學(xué)水平;本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),、向身邊的老師學(xué)習(xí);取長補(bǔ)短;不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.整改措施：

1,、深鉆教材;領(lǐng)會教材編寫意圖;備好課;好課;向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.、改進(jìn)課堂教學(xué);結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí);提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

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3,、了解學(xué)生;因材施教;及時反饋;掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練;并注意他們初步的邏輯思維能力;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.5,、虛心向其他教師學(xué)習(xí);取長補(bǔ)短;積極參加教研教改活動。6,、加強(qiáng)集體教研;掌握上下兩個年級的知識銜接;深鉆教材;了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7,、根據(jù)學(xué)生年齡特征;知識要有易到難;由簡到繁,。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性;主動性和獨(dú)立性。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材;改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)引導(dǎo),。

魯城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015/2/7

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六年級數(shù)學(xué)改進(jìn)措施篇三

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魯城鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)存在的問題及整改措施

20xx年2月3日，我鎮(zhèn)在縣教研室同意部署下進(jìn)行了各年級的期末測試,，在本次的期末考試中,，六年級的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣,。主要以基礎(chǔ)知識為重要內(nèi)容,，難易相結(jié)合,，對以學(xué)期以來所學(xué)的知識進(jìn)行了比較全面的考查。

存在的問題：

一,、計(jì)算能力不強(qiáng),，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多,。 學(xué)生由于非常之粗心,，所以有時間經(jīng)常看錯題,，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯了,。或者有些學(xué)生確實(shí)沒有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位,。平時做專門計(jì)算的練習(xí)太少了,。

二、認(rèn)真鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力.（認(rèn)真做到平時抓基礎(chǔ)題,，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練）對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來水,。因此,，為了提高自身的教學(xué)水平，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),、向身邊的老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.整改措施：

1,、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖,，備好課,，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.,、改進(jìn)課堂教學(xué),，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

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3,、了解學(xué)生，因材施教,，及時反饋,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.5,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動,。

6,、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接,，深鉆教材,，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué),。

7,、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難,，由簡到繁,。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨(dú)立性,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)引導(dǎo)。

魯城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015/2/7

六年級數(shù)學(xué)改進(jìn)措施篇四

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)交流發(fā)言稿

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,，好也罷,，壞也罷,，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真

總結(jié)

這次我們六年級數(shù)學(xué)，成績有一定進(jìn)步,，這與我們數(shù)學(xué)組的五位成員辛苦付出是分不開的，我們在考前近一個月就已經(jīng)展開了給學(xué)生中午或下午的補(bǔ)課活動,，我們頂著無形的壓力,，努力前行，只為對得起學(xué)生,、家長和學(xué)校給予我們的信任,。可以說我們六年級的每一位教師都是壓力很大,，有些老師,，現(xiàn)在做的夢都是與教學(xué)和學(xué)生有關(guān)。有壓力才有動力,，我們想盡一切辦法,，盡自己的最大努力，提高教學(xué)成績,，圓滿完美的送走畢業(yè)班，希望我們的辛苦不會白費(fèi),。下面就針對六年級數(shù)學(xué)或是我們數(shù)學(xué)學(xué)科與大家交流,，還望老師們多提寶貴意見。

一,、做好思想動員工作,，逐月制定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性春天是個學(xué)習(xí)的大好時機(jī),，分秒必爭,，但是春天的舒心愜意，使學(xué)生們?nèi)菀赘≡?，甚至慵懶,。到?fù)習(xí)階段，內(nèi)容枯燥,，學(xué)生膩煩心理特別強(qiáng)烈,，而且不穩(wěn)。必須提前做好學(xué)生們的穩(wěn)定和思想動員工作,，使學(xué)生深刻認(rèn)識到畢業(yè)班復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)重要性及考個好成績,，進(jìn)入好學(xué)校的前瞻性。特別是用家長的辛苦和老師的愛來感化他們,。學(xué)生每次月考后學(xué)生自己分析,、反思，并給自己重新定目標(biāo),。每次考后,，和學(xué)生交心，鼓勵,，了解他們的困惑,，想盡一切辦法為弱生鋪路，讓他們學(xué)習(xí)成績更進(jìn)一步,，例如,，讓弱生自己挑同桌，挑幫助自己學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，給自己補(bǔ)課,，提高上課聽講效果和學(xué)習(xí)成績。

二,、老師下題海,，學(xué)生做精簡高效的題

復(fù)習(xí)階段，內(nèi)容去繁就簡,，題海戰(zhàn)術(shù)其實(shí)起不到多大作用,，并且還增加了孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以老師首先下題海,，精選有價值的題目,，要注重作業(yè)高效，挑選實(shí)用性,、綜合性的題或個別難題,，可以采取獎罰制度分明，做全對可以沒有數(shù)學(xué)作業(yè),，作錯的作業(yè)反倍,，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，這時，他們的大腦是高度集中的,，作題效果是最佳的,，起到的學(xué)習(xí)作用是最大的。因?yàn)槿魏?/p>

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一個學(xué)生,，不管是好生還是差生,，都不想寫作業(yè)。增大作業(yè)量不是方法,，提高學(xué)習(xí)效率是目的,。想辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挑戰(zhàn)的樂趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂,。

三,、

分工安排：張老師（解決問題）方鳳娟（數(shù)與代數(shù)）盧雙莉（空間與圖形）趙光偉（統(tǒng)計(jì)與概率）王鵬（數(shù)學(xué)廣角）

四,、學(xué)習(xí)計(jì)算能力有待提高,，每天課前訓(xùn)練10分鐘

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，課堂系統(tǒng)教學(xué)就是系統(tǒng)專題訓(xùn)練,，因此也針對性的每天課前出相應(yīng)的10分鐘計(jì)算訓(xùn)練,，例如復(fù)習(xí)脫式計(jì)算、簡便運(yùn)算,、解比例,、解方程、圓柱圓錐等每天出10到20到題,，并給相應(yīng)的分值,，增強(qiáng)計(jì)算能力的同時，提高了做題速度,，更時刻給他們分的概念,，時刻挑戰(zhàn)自己，越來越有進(jìn)取心,。讓計(jì)算,，讓數(shù)學(xué)深入學(xué)生心里，練到一定程度,，計(jì)算能力上去了,，數(shù)學(xué)的本職工作也就做到了，學(xué)好了,。因此,，必須加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。

五,、數(shù)學(xué)早自習(xí)很重要,，我們要充分利用

數(shù)學(xué)盡管主要靠的是理解，但是也需要讀和背,。讀的時候,，注意力會比較集中，不管是知識點(diǎn)還是經(jīng)典例題,，以及糾錯本和我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)報上的知識羅列,、數(shù)學(xué)醫(yī)院、拓展提升都可以列為早自習(xí)讀的內(nèi)容,，有些知識他們讀第一遍可能不理解,，然后教師把個別細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或講解一下，那么讓學(xué)生帶著理解讀第二遍,，就會加深印象,，并且隔一段時間,，早讀讓學(xué)生再匆匆讀一遍，效果就會很不一樣,。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸皶x百遍,，其義自現(xiàn)?！?/p>

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六,、培養(yǎng)思維和邏輯教學(xué)，提高解決問題的能力和做題習(xí)慣及格式 任何學(xué)科的學(xué)習(xí),，都應(yīng)該是建立在理解的基礎(chǔ)上,，否則永遠(yuǎn)學(xué)不好，學(xué)不精,。數(shù)學(xué)更是這樣,，我們要在做題之前，引導(dǎo)學(xué)生如何審題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，慢慢拓寬思路，培養(yǎng)思維,，提高邏輯性,。然后就是會做題，得會答題,，把自己明確的思路,，用數(shù)學(xué)語言或格式寫下來，這很關(guān)鍵,，因此,，在后一階段的復(fù)習(xí)中，是糾正學(xué)生學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣的一個好時機(jī),，教師要親歷親為,，身先示范，讓學(xué)生培養(yǎng)這種能力和思維,，訓(xùn)練做題模式,，為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

七,、成立“一幫一”互助小組,，加大后進(jìn)生的“補(bǔ)差”力度對后進(jìn)生的作業(yè)盡量面批面改，當(dāng)面向?qū)W生釋疑,。由于在復(fù)習(xí)階段,，部分成績優(yōu)秀的學(xué)生，往往會輕松很多,，因此,，他們可以成為老師的好幫手,，與后進(jìn)生結(jié)成對子。好處有三：㈠可以強(qiáng)化優(yōu)等生的知識,。㈡輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時,，也可以幫助他們改掉一些粗心的毛病。

㈢后進(jìn)生不好意思問或懶于問老師的題目,，問好學(xué)生更直接,、更容易溝通,，并且好學(xué)生可以隨時指導(dǎo),，隨時督促。

八,、培“優(yōu)”環(huán)節(jié)不能落,，力度要加大

好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段輕松，但也不能讓他們掉以輕心,，每天除了課外作業(yè)之外,，給他們多布置幾道拓展思維的題，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維的靈活性,。盡量每周進(jìn)行一節(jié)活動課,，讓優(yōu)等生做老師，每人精心挑一道自己感覺考試針對性比較強(qiáng)的題,，講給全班同學(xué)聽,，讓學(xué)生們給他挑毛病和補(bǔ)充。然后并給予評價,。這樣可以更加調(diào)動好學(xué)生的積極性和優(yōu)越性,，也給其他學(xué)生機(jī)會展現(xiàn)自己所學(xué)所思，并展現(xiàn)與別人不一樣的思路和方法,，甚至是讓弱生發(fā)現(xiàn)問題,，“挑刺”、“找茬”的樂趣,，最終達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,。要相信，三個臭皮匠頂一個諸葛亮,，何況是五十多個人,。復(fù)習(xí)階段本來就是枯燥無味的，適當(dāng)給點(diǎn)添加劑,，也許效率會更高,，上次宋校長聽課回來，帶回來的那個金字塔圖,，就顯示活動課是最有效果和激發(fā)學(xué)生興趣的,，他能使學(xué)生接受能力達(dá)90%,，主要平時課業(yè)任務(wù)重，沒時間,，所以活動課太少,。活動課可以教會學(xué)生分析,、學(xué)習(xí),、反思、舉一反三,，歸納總結(jié)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

九、適時檢測,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和速度

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學(xué)生們對每次的測試成績是很看中的,，所以每一次測驗(yàn)都會引起他們的足夠重視，這樣可以提高他們學(xué)習(xí)效果,，做題技巧和答題速度,。

大概在最后一個半月，盡量做到一周一考,，備課組針對考試情況,，共同分析，共同進(jìn)退,，多找原因,，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。還有，很重要的一點(diǎn)就是,，必須限制時間,，提高學(xué)生做題速度和準(zhǔn)確率。

因?yàn)楫厴I(yè)班考試題量大,，任務(wù)重,，目的就是及早適應(yīng)畢業(yè)班考試。十,、多多關(guān)愛學(xué)生,，給他們愛和鼓勵，關(guān)鍵是認(rèn)可學(xué)生的進(jìn)步想要學(xué)生學(xué)好你的這門課,，最好的方法就是讓學(xué)生喜歡你,，在學(xué)生心目中，樹立教師公正嚴(yán)明的形象,，一視同仁,，甚至可以說,，特別是后一階段，弱生的學(xué)習(xí)壓力和緊張情緒,，比我們老師要大,，對待弱生要多一些包容和理解，點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),，讓他在同學(xué)們心中樹立良好形象,，培養(yǎng)自信，同學(xué)和老師的認(rèn)可是他學(xué)習(xí)的動力,。對待好學(xué)生,，更要嚴(yán)格要求，認(rèn)識到100分和99分的差別,，讓他們追求完美,，克服馬虎的毛病,。

十一,、從學(xué)生的角度備課，教學(xué)內(nèi)容簡單化,、生動化,、生活化現(xiàn)在的學(xué)生和我們以前可是大相徑庭，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，再加上早熟的早,，接觸的新鮮事物也比較多，特別容易分心,，抓不住他們的心和眼球,，再費(fèi)力教學(xué)，成效不大,。所以要求我們老師要在備課和上課時,，盡量知識簡單化、生動化,、生活化,。小學(xué)數(shù)學(xué)本來一節(jié)課內(nèi)容就不多，利用他們注意力集中的10到20分鐘,，把該的知識講到位和適當(dāng)?shù)耐卣?，我們的這節(jié)課也就算完成了，接下來讓孩子們做做題就達(dá)到效果了,。這看似說說簡單,，做起來是很不容易的，所以這就需要我們老師多思多想,，在備課上得下功夫,，前提還是得備學(xué)生,，想想學(xué)生們對什么比較感興趣，然后看能不能與我們的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到一塊,，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

十二、與班主任和科任老師及時溝通,，達(dá)到齊抓共管的目的學(xué)習(xí)氛圍很重要,，這就需要各科老師共同努力，齊抓共管,，人人強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，抓學(xué)習(xí)，耳濡目染,，學(xué)習(xí)氛圍就有了,，這樣會有越來越多的人加入學(xué)習(xí)的行列。最好每周一節(jié)班會課時,，語數(shù)英教師全部參加,，通過收心、畢業(yè)班誓言等鼓動思想教育課,。我的課前沒有歌聲,，就是一句六一班的課前收心誓言：“一個人的學(xué)習(xí)是奔跑，54個人的學(xué)習(xí)是飛翔,?！?/p>

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總之，提高數(shù)學(xué)成績,，說起來容易,，做起來難。不管怎樣,，我們六年級的五位數(shù)學(xué)教師會盡我們的最大努力提高數(shù)學(xué)成績,，不辜負(fù)學(xué)校和家長對我們的信任。謝謝大家！

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