每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

在快樂中成長字 在快樂中成長字篇一

有的人認為讀書是一種快樂,，他們在書中找到了“黃金”，找到了知識的帶給他們的快樂：有的人認為爬山是一種快樂,，他們在爬山的過程中找到了自然帶給他們的“登高”快樂：

而有的人認為寫作時一種快樂,，他們在寫作中宣揚著自己的生活，批判著社會的不公,，他們在寫作中找到了“筆墨”帶來的快了,。

我認為成長是一種快樂，而快樂的成長是每個同齡人所希望的,。

誰不希望自己的童年是個快樂的時光,？

是個值得回憶，留念的時光,。成長中我們會從學(xué)習(xí),，玩樂，交友中得到不同的快樂,，而快樂的起始點就是自己的興趣,。

有興趣才會有動力，有動力才會有成果,，才會獲得勝利,。

有的人喜歡畫畫，他們在畫畫中會感到快樂,，他們認為這是一種享受,，是一種“美”。而他們有很喜歡去寫真,，因為在大自然的懷抱里他們能感受到歡快,，大自然帶給他們靈感，帶給他們鳥語花香,。帶給他們成長中的愉悅,。

有的人喜歡冒險，他們在世界各地游走,，他們與自然親密接觸,，他們與大自然共存，他們能觀賞到美麗的星空,，他們能欣賞到雄偉的瀑布,，他們能觀察到世界的,。變化。而自然帶給他們的是對自己的考驗,，對自然的考察,，帶給他們的是成長中的堅強。

有的人喜歡唱歌,，他們認為歌聲可以讓人走出悲傷,，讓自己更加堅強，他們認為歌聲可以讓人愉快,，讓自己忘記憂傷,，他們認為歌聲是心靈的一種釋放，釋放心中的不愉快,，釋放心中的憂郁,，釋放心中悲傷，讓自己更加的快樂,， 更加的愉悅,，更加的有動力。歌聲帶給他們的是歡快,，是放松,，是成長中的動力。

每個人的興趣不同,，從而他們得到的快樂不同。

運動員認為,，比賽中獲得成績,，為祖國爭光，是一種光榮,，同時也是一種愉悅,。

考古學(xué)家認為，挖掘上古時代的生物,，研究他們的生活,，是一種義務(wù)，同時也是一種快樂,。

數(shù)學(xué)家認為,，在研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式時，是一種深奧的思考,，同時也是一種歡樂,。

他們的興趣是一種職業(yè)，但是他們卻不感覺工作是枯燥無味的,，而是充滿快樂的,。他們同時也是在“成長”,，他們在不斷地學(xué)習(xí)，在不斷地“復(fù)習(xí)”,。

成長中的快樂有很多,，只要自己去認真的思考，發(fā)現(xiàn),，隨時隨地都是快樂的,。成長的快樂就是去體驗，在體驗中尋覓快樂,。

在快樂中成長字 在快樂中成長字篇二

在明媚的陽光下,，我和姥姥、姥爺,、媽媽一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲,。

姥爺當“老鷹”、姥姥當“雞媽媽”,、我和媽媽當“雞寶寶”,。

我們規(guī)定：雞寶寶被捉住就得表演一個節(jié)目，老鷹捉兩次,，如果捉不到雞寶寶的話,，也要表演一個節(jié)目。

游戲開始了,，只見雞媽媽伸開雙臂,，雙腿分開，就像一面墻似的保護我們,。老鷹氣勢洶洶,，發(fā)瘋似的沖過來。我和媽媽這兩只小雞嚇得驚慌失措,，在雞媽媽這面墻后邊到處亂逃,。

只見雞媽媽左一跳，右一跳,，保護著我們,，雞媽媽焦急的大喊到：“雞寶寶們，快躲到我的身后去??！”雞媽媽的手似乎伸的比以前長多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹,。在雞媽媽的保護下,，顯然老鷹這次進攻失敗了，老鷹氣憤的眼里直冒金花,，但是,，我們這兩只小雞還有雞媽媽知道這只老鷹是不會善罷甘休的,，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身后，等待著老鷹的下一次偷襲,。

這一次老鷹進攻的方法非常奇特,，他先往左一跑，在往右一跳,，我們和雞媽媽還沒有反應(yīng)過來,，他一縱身，跳到了我的身后,，一把抓住了我,。只見他得意洋洋地笑道：“哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小雞,，千萬別讓它逃跑了,。”老鷹就緊緊地抓住了我的手,。我輸了,，按規(guī)定，我理應(yīng)為大家表演一個節(jié)目,，后來,，我選擇了唱歌。

在我優(yōu)美的歌聲中,，我清楚地看見了姥姥,、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑,。

游戲結(jié)束了,，我特別的開心。但是,，在游戲過程中,，我感受到姥姥,、姥爺,、媽媽的濃濃的愛。我想,，在這種溫馨和諧的環(huán)境中,，我一定會像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長。