從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

教師家訪感悟及反思心得 教師家訪感悟與收獲短句子篇一

孫某某,，一個(gè)比較多動(dòng)的學(xué)生,，長得比較小，上課時(shí)也不能認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)更是一塌糊涂,。通過和他母親的交談，得知其父親也在威海,，但是從來不過來探望母子二人,，從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計(jì),。

了解了他的家庭情況,，我從他的家庭情況入手，和他談“感恩”,，要感恩自己的媽媽,，是媽媽每天的辛苦付出，才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,，一個(gè)星期過去了，我發(fā)現(xiàn)他再也沒有拖欠過作業(yè),，上課聽講也比以前認(rèn)真了許多,。

家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

無論怎樣的一個(gè)孩子,，他的成長都離不開“愛”,，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師,。只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處的真摯的無私的綿延無盡的愛,，才能促進(jìn)孩子的健康成長

單親家庭的孩子,，是一只受驚、受傷的小鳥,，情感有時(shí)很脆弱,，教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們，照顧他們,，既要做他們的老師,，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧,，多給他們精神上的堅(jiān)強(qiáng)支持,，也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱。

有機(jī)會(huì)多了解孩子的家庭情況,，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭,。多進(jìn)行家訪。即做孩子的教育工作,，又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友,，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷,。多在他們面前表揚(yáng)他們的孩子,，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構(gòu)想,，多講給他們聽,，和單親父母共同作培育孩子的`規(guī)劃。

單親家庭的孩子,，如同一棵幼苗,，我們老師、家長,、社會(huì)多給他們充足的陽光,，適量的水分，適度的肥料,，讓他們茁壯地成長吧,！

教師家訪感悟及反思心得 教師家訪感悟與收獲短句子篇二

每個(gè)學(xué)生都是不同的，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時(shí)也要了解學(xué)生的家里情況，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息，我們有五名老師一起組隊(duì)家紡,。

我們的學(xué)生都是生活在各個(gè)村莊,，每個(gè)村莊都有一個(gè)到兩個(gè)學(xué)生,，我們一共訪問額二十個(gè)學(xué)生，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時(shí)間一家家去了解,，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生，就是非常必要的,。

為了保證家紡的順暢我們會(huì)提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母,，更具情況去學(xué)生家中去了解，在這其中我們途徑一個(gè)貧窮的村子,，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難,，為了能夠感到學(xué)生家中，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個(gè)崎嶇的山路,，趟過了一條小溪，終于找到了學(xué)生的家,，我們到學(xué)生家中的時(shí)候?qū)W生還不在家,，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地，每天都要做著這樣那樣的工作,，忙碌,，這些學(xué)生有的成績好，有的成績一般,，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是家里并不富裕，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情,，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠,。

看著他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服,，這里的人雖然窮,，但是卻知道去奮斗去努力，不會(huì)坐吃山空,，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運(yùn)的心,，家長誒呦文化，但是小孩子確實(shí)很好的機(jī)會(huì),，我們尊重每一個(gè)學(xué)生和家長,，對(duì)于貧苦的學(xué)生我們一般都會(huì)及時(shí)的給他們幫助，同時(shí)把他們的情況反饋給家里,。

每個(gè)人都要靠著自己去努力,，他們身上有著很多人的希望,，有父母的希望，更有全村人的希望,，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時(shí)候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都?jí)涸谒麄兊男睦碜屗麄円恢倍疾荒艽瓪?，不能繼續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng),，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事,，也更早獨(dú)立,，能夠自己洗衣做飯，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食,，他們?nèi)跣s充滿了對(duì)未來的希望，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會(huì)一直支持下去,，讓他們讀完書,，有一個(gè)好的歸屬，有一個(gè)好的未來,。

教師家訪感悟及反思心得 教師家訪感悟與收獲短句子篇三

孩子首先接受教育的地方是家庭,，孩子的第一位老師是父母，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃?，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近教師和家長,、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的,，現(xiàn)將家訪總結(jié)如下：深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性：

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要,。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長對(duì)孩子,，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意,。

家訪取得的成果：

第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,，對(duì)學(xué)生的了解更加全面,。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到老師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

通過家訪,，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長比較忙,，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。

教師家訪感悟及反思心得 教師家訪感悟與收獲短句子篇四

4月28日上午,，陽光明媚，又是一個(gè)好天氣,，隨著早上七八年級(jí)學(xué)生放假,，一拔又一拔老師按著既定路線向著家訪目的地出發(fā)。我們小組要中午才能出發(fā),，來到學(xué)校,，不由自主駐足在校門口好一會(huì)兒，在笑臉墻前,，看著孩子氣快樂,，天真的笑容，心里感覺溫暖如春,。

來到辦公室,，織了一條“圍脖”——“迎著陽光去家訪”很快就有網(wǎng)友回復(fù)：“有陽光，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，心里都是溫暖的吧,？呵呵！”正如網(wǎng)友所說,，因?yàn)樾睦镉袑?duì)學(xué)生陽光般的關(guān)愛,，每一次家訪的歷程，就是一次溫暖的心靈洗禮,，都有不同的收獲,。從當(dāng)初的個(gè)人行動(dòng)，到今天大家自覺自愿的參與,，足跡遍布漁峽口的山山水水,，村村落落，一路汗水,，一路歡歌,，更有一路艱辛。

我這次家訪的目的地在巖松坪,，家訪小組有覃丹老師,、姚啟文老師,、楊庭美老師、出發(fā)時(shí)已是中午,，太陽當(dāng)空照,，人要窒息了。還沒出集鎮(zhèn),，覃丹老師就接到電話,，我們家訪的第一個(gè)對(duì)象——李銀萍的媽媽打了電話告訴我們，因?yàn)樽约宏@尾炎手術(shù)在衛(wèi)生院住院治療,，學(xué)生李銀萍也沒有回家,，放學(xué)直接到了醫(yī)院。我們直接去了醫(yī)院,，李銀萍的媽媽前兩天剛做過手術(shù),，懂事的李銀萍忙前忙后，覃丹老師是班主任,，與家長進(jìn)行了一些交流,，主要是給李銀萍同鼓勁加油，希望她能夠不斷努力奮斗上一中,，要走進(jìn)銀萍同學(xué)從醫(yī)院樓上送一大袋柑子要我們帶著,，拗不過她，一人要了一個(gè),，這亮晶晶的柑子,，就如李銀萍淺淺的笑。

巖松坪近幾年老百姓生活如座上火箭,，直奔小康,，生活好了,，當(dāng)然也就重視教育,，走訪的李家偉、李銀萍等學(xué)生放假就在街上補(bǔ)習(xí),，李家偉的家長談起學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，對(duì)一批優(yōu)秀學(xué)生的情況如數(shù)家珍，問是怎么知道這些情況的,，家長告訴我們一方面經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生在校情況,，另一方面學(xué)校發(fā)的校訊通等信息都認(rèn)真看了，家長對(duì)學(xué)校工作非常滿意,。家長也認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性,，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要注意學(xué)生品質(zhì)教育。在家訪中我們家訪小組也結(jié)合學(xué)生優(yōu)生的培養(yǎng)教育教育做了一些溝通,。

每一年都在家訪,，每一次家訪都讓我們更加明白：我們要更多站在學(xué)生角度考慮問題，學(xué)生有時(shí)候比我們經(jīng)受壓力更大。去肖群家中家訪,，站在肖群家的門口,，可以俯瞰整個(gè)巖松坪這個(gè)明星村落的繁榮，但肖群的家還是破舊的泥土房,，肖群一個(gè)文靜的女生,，與年過八十的爺爺和七十的奶奶住在一起，通過了解我們才知道,，肖群三歲時(shí)母親就去世,，肖群的爸爸一直未娶妻，在外打工掙錢盡心盡力的扶養(yǎng)肖群兄妹二人長大,，對(duì)這樣的家庭情況,，我們事先并不了解，可想而知,，一個(gè)十多年缺少母愛的女兒,，一個(gè)長期在祖父母身邊長大的，懂事的孩子,，在成長過程中要比一般孩子要付出很多,，這其中艱辛是我們常人有時(shí)候是無法體味的，雖然我們家訪小組代表學(xué)校略表心意,，送上了一點(diǎn)祝福,，但我想，對(duì)于肖群同學(xué)需要的是更多的心靈上安慰,，最后的合影,，祖孫笑的很開心，看得出肖群也很開心,，她在努力成長,。學(xué)生還是一個(gè)孩子，成長帶給他們的有歡樂,，也有痛,，作為老師要去盡心扶一把，讓他們走的更堅(jiān)定些,！

我們的家訪已經(jīng)訪出一定的社會(huì)效應(yīng),，在巖松坪家訪，總會(huì)得到老百姓的笑臉,，他們也知道老師們?cè)诩以L,，對(duì)老師的行為給予極大贊揚(yáng)。對(duì)學(xué)校老師們能夠深入到家庭,，來到學(xué)生家中,，感到萬分感激,。

在九二班李楊帆家中走訪，李揚(yáng)帆從小學(xué)一年級(jí)就在漁坪小學(xué)上學(xué),，六年級(jí)時(shí)在外打工的媽媽為方便照顧,，執(zhí)意轉(zhuǎn)回枝小讀了一年，后又回漁峽口上初中,，李楊帆也是長年由祖父母帶大,，對(duì)回枝柘坪讀一年，認(rèn)為李楊帆的媽媽考慮不周,，對(duì)李楊帆的學(xué)習(xí)影響大,，談到漁峽口教育，老人也感到非常滿意,，中學(xué)的各項(xiàng)工作做到很到位了,。

我們家訪小組在走訪途中，要問路,，正好路邊有八四班學(xué)生李松,，我們也順便去他家中進(jìn)行家訪，在家訪過程中,，得知李松的爺爺是退休老師李長慶,，和姚老師是老相識(shí)，我們當(dāng)即決定去探望下,，因周圍無法購物,，我們也是空手而去，年過七十的李老師也沒想到會(huì)有“家里人”來訪,，很有些激動(dòng),，找出不少水果和核桃來招呼我們，李老師身體健康,，耳聰目明,，還在鋸柴，也非常健談,。時(shí)間關(guān)系我們不能久留,，只能與李老師握手而別,，我們叮囑李老師保重身體,，沒想到李老師雙眼含淚，久久不愿我們離去,，看著站在坎邊和我們不斷揮手的李老師,，我們?cè)谛睦镒Ｔ福骸袄罾蠋熃】甸L壽！”很多退休老師退休了,，還心系教育,，如果下一次,，我們要訪更多的退休老師，帶去祝福,，讓他們分享我們教育的喜悅,。

繞了一大圈，我們一行四人從枝柘坪回到學(xué)校,，已是暮色四合,，鎮(zhèn)上燈火通明，想著一天的歷程,，給我們最大一個(gè)感受就是累,。我想，學(xué)校重在教育,，家庭重在養(yǎng)育,，可我們現(xiàn)在老師很多時(shí)候都是擔(dān)任多個(gè)角色，累是肯定的,，身體累,，休息一晚，就可以恢復(fù),，但看看我們的學(xué)生,，更多的是要心的付出，對(duì)他們付出陽光般的愛,。也正是在一次又一次的冢訪中,，老師們親眼目睹了學(xué)生的家庭，學(xué)生的生活,，老師們從內(nèi)心尋找到堅(jiān)守的答案,，要給學(xué)生陽光、健康,、向上的校園生活,，給學(xué)生撐起一片飛翔的天空。

為了千萬張笑臉,，我們還有很遠(yuǎn)的路要走,！