為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案 學(xué)校崗位設(shè)置是什么意思篇一

學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組、仲裁小組和辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx

副組長：xx

成員：xx

工作小組：

高中組組長：xx副組長：xx

成員：高中部門主任

初中組組長：xx副組長：xx

成員：初中各部門主任

仲裁小組組長：xx

成員：xx

辦公室：xx

根據(jù)職齡,、教齡、工齡,、是否為一線教師,、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）,、名師評比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗,。

具體辦法：

根據(jù)職齡年限排序,；職齡同等條件下參照教齡年限排序,；上述指標(biāo)相同的,，參照工作年限排序,；如上述指標(biāo)相同，按照一線教師在前,，教輔人員在后排序；如上述指標(biāo)相同,，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）；如上述指標(biāo)相同,，參照名師評比等情況排名,。根據(jù)排序情況按照各級設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn),。

未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。

本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會議討論通過后實(shí)施,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案 學(xué)校崗位設(shè)置是什么意思篇二

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號）精神,，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡稱“計(jì)劃”）,，特制定如下方案。

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

2．從20xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施,。特設(shè)崗位教師聘期3年。

3．“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場）,，包括納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣,、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí),，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū),、少小民族聚居區(qū)傾斜,。

4．“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān),，以中央財(cái)政為主。

中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出,，并按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算,。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn),；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定,。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的,，高出部分由地方政府承擔(dān)。

省級財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金,，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助,、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用,，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。

5．事權(quán)不變,，創(chuàng)新機(jī)制?！坝?jì)劃”是中央對西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問題的支持,，不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣（市）,，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出,，財(cái)力比較困難,，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市）,，“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師,。

6．中央統(tǒng)籌,，地方實(shí)施。教育部,、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計(jì)劃,，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施,。受援縣（市）負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核,，并向省級有關(guān)部門報(bào)告。

7．相對集中,，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求,，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配,。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散,。一般在1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3－5人。

8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué),。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中,，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,。人口較少的邊境縣,、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60左右的縣城學(xué)校,。

9．先行試點(diǎn),，逐步擴(kuò)大,?！坝?jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn),，后推開的辦法,。20xx年擬安排2-3萬個(gè)特設(shè)崗位教師,。相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）要精心選擇部分教師緊缺,、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。

20xx年至20xx年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動情況,，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi),。

10．特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘,，合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù),。

11．招聘工作由省級教育,、人事、財(cái)政,、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé),，遵循“公開、公平,、自愿,、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校,、定崗）原則，按下列程序進(jìn)行：

（1）公布需求,。

（2）自愿報(bào)名,。

（3）資格審查,。

（4）考試考核,。

（5）集中培訓(xùn)。

（6）資格認(rèn)定,。

（7）簽訂合同。

（8）上崗任教,。

招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會,、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。

（2）取得教師資格,，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生,。

（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先,。

（4）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]16號）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施,。

14．“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合,。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師,，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士,。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi),，由地方教育行政部門對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績突出,、表現(xiàn)優(yōu)秀的,，給予表彰,；對不按合同要求履行義務(wù)的,，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正,；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠,。

16．相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后,，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè),。對自愿留在本地學(xué)校的,，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位,，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

實(shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制,，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí),，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師,。

對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助,。

西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí),，要研究制訂具體可行辦法，將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育,、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機(jī)結(jié)合起來,。

17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理,，由省級人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門,。

18．各受援縣（市）和學(xué)校,，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件,。

19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求,，結(jié)合各地實(shí)際，制訂具體實(shí)施細(xì)則,，報(bào)教育部、財(cái)政部備案,。

20．本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案 學(xué)校崗位設(shè)置是什么意思篇三

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際狀況,，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案,。

一,、實(shí)施范圍和原則

1、在我校建立人事關(guān)系的,、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,，均適用本實(shí)施方案。

2,、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,，堅(jiān)持按需設(shè)崗,、競聘上崗、按崗聘用,、合同管理,。

二,、崗位類別和崗位等級設(shè)置

本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類,，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名,，占崗位總量的98.82％,；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1.18％,。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級,、中級,、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個(gè),，中級崗位39個(gè),，初級崗位37個(gè),。

1,、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2:4:4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置,。

2、中級和初級崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任,，中級崗位八級、九級,、十級之間的比例為3:4:3，設(shè)置八級崗位10個(gè),，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè),。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5,，設(shè)置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè),，十三級崗位3個(gè)。

（二）工勤技能崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo),，我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1.18％,。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職基本條件,，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[]58號）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）,、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（1）基本任職條件

1、擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，遵守憲法、法律,，行為舉止貼合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度,；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng),，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)于律己；

3,、具有崗位所需的專業(yè)、潛力或技能條件,；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件,；

5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6,、具有相應(yīng)的教師資格,；

7、任現(xiàn)職以來,，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),，年度考核均到達(dá)“合格”及以上等次；

8,、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量,；

9,、貼合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求,。

（2）任職年限要求

聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年,，且連續(xù)年度考核在合格以上,，貼合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年,。

（二）,、工勤技能崗位基本條件

1、一級,、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,，并分別透過高級技師、技師技術(shù)等級考評,。

2、三級,、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年,，并分別透過高級工、中級工技術(shù)等級考核,。

（三）、有下列情形之一者,，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

1.師德考核不合格的；

2.專業(yè)技術(shù)考核不合格的,；

3.弄虛作假,、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的,；

4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

5.有嚴(yán)重失職,、失誤行為,，造成安全職責(zé)事故的；

6.拒不理解培訓(xùn),、交流,、支教,、班主任,、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),，情節(jié)嚴(yán)重的,；

7.長期在編不在崗或擅自離崗,，拒絕參加競聘的；

8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的,；

9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的,。

四,、崗位聘用方法

（一）總體原則與實(shí)施方法

1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí),，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員,，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

2,、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗,、不減薪,。

3,、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員,，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位,。

4、今后出現(xiàn)空缺的崗位,，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用,。

5、嚴(yán)格按照崗位的職職責(zé)務(wù)和任職條件,，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

6,、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇,。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后,，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細(xì)則與操作過程

1,、首先核算職稱年限和教齡,，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分,，然后按積分由高到低依次排序,、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2,、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列狀況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià),，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序,、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3,、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列狀況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先,；若均擔(dān)任班主任工作,，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先,。

（三）實(shí)施步驟和安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作,，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

1、年10月10日,，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說明書,。

2、年10月11日——年10月13日,，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的狀況下,，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布,，廣泛征詢?nèi)w教職工對實(shí)施方案的意見或推薦，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議構(gòu)成定案,，交由學(xué)校教職工代表大會群眾表決透過,。

3、年10月14日——年10月20日,，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位,，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同,。

4、年10月21日——年10月31日,，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后,，報(bào)新密市人力資源社會保障局認(rèn)定。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

組長：陳校長

副組長：陳書記

成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員,、級段長、團(tuán)支書記

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作,，要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題,，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾,，持續(xù)職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案 學(xué)校崗位設(shè)置是什么意思篇四

根據(jù)《教育部、財(cái)政部,、人事部,、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[xx]2號）精神和《教育部關(guān)于做好20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃工作的通知》（教師函〔20xx〕1號）要求,，結(jié)合省情和我省xx年、xx年年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況,，制定本方案,。

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計(jì)劃（以下簡稱“特崗計(jì)劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

從xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施“計(jì)劃”,。特設(shè)崗位教師聘期3年。

20xx年,，我省擬將特崗計(jì)劃的實(shí)施范圍擴(kuò)大到42個(gè)以“兩基”攻堅(jiān)縣為主的國扶縣和省扶縣（包括兩個(gè)移民基地）,，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣,、寧縣、合水縣,、華池縣、環(huán)縣,、慶城縣、清水縣,、武山縣、秦安縣,、麥積區(qū)、武都區(qū),、宕昌縣、康縣,、文縣、西和縣,、禮縣,、會寧縣,、靖遠(yuǎn)縣、景泰縣,、玉門市、瓜州縣,、夏河縣、碌曲縣,、迭部縣、瑪曲縣,、舟曲縣、臨潭縣,、卓尼縣、合作市,、積石山縣、東鄉(xiāng)縣,、永靖縣、康樂縣,、廣河縣、和政縣,、臨夏縣,、臨洮縣、岷縣,、隴西縣,、通渭縣,。

20xx年全省計(jì)劃招收農(nóng)村特崗教師xx名。

（一）招聘工作由省教育,、人事,、財(cái)政、編辦等部門共同負(fù)責(zé),，遵循“公開,、公平、自愿,、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校,、定崗）原則。

（二）在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師,。

（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配,，崗位的設(shè)置相對集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上,。

（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市,、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校,，對新錄用的教師先安排進(jìn)“計(jì)劃”，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教,。

（五）特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理,。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù),。

（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。

（二）取得教師資格,，具有半年以上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”,、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（四）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求,。

（五）招聘對象應(yīng)具備以下基本條件：

1、思想政治素質(zhì)好,，遵紀(jì)守法，品行端正,；

2、身體健康,；

3、志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,，服從組織安排。

（一）公布需求,。

（二）自愿報(bào)名。

（三）資格審查,。

（四）考試考核,。

（五）集中培訓(xùn)。

（六）簽訂合同,。

（七）上崗任教,。

（一）3月份進(jìn)行宣傳動員,。

（二）從3月底到4月上旬開始組織報(bào)名,。

（三）4月下旬進(jìn)行資格審核,，選拔進(jìn)入?？乒P試和本科面試的人員,。

（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。

（五）6月上旬公布考試通過人員名單,，入選人員到所報(bào)縣區(qū)進(jìn)行試講面試和體檢，最后報(bào)省教育廳進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),。

（六）7月初向教育部上報(bào)錄取人員名單，縣（市,、區(qū)）對錄取人員進(jìn)行崗位分配,，辦理畢業(yè)生報(bào)到證換取手續(xù),。

（七）8月上旬特崗計(jì)劃畢業(yè)生分配結(jié)束，8月中旬至8月底,，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓(xùn),。

（八）9月初，錄取人員到崗工作,。

專科生報(bào)名時(shí)間為3月31日—4月11日,，本科生報(bào)名時(shí)間為3月31日—4月16日。報(bào)名者填寫《甘肅省20xx年教師特設(shè)崗位報(bào)名表》（一式二份）,，省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報(bào)名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門，由學(xué)校按要求統(tǒng)一報(bào)送省教育廳師范處,；省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報(bào)名后，將《報(bào)名表》傳真到甘肅省教育廳師范處（號碼：0931-8820648;88xx6）,，面試報(bào)到時(shí)將《報(bào)名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組,。

本科生選拔以面試方式進(jìn)行。面試由省上統(tǒng)一組織,，招聘縣（區(qū)）組成考核小組進(jìn)行。面試時(shí)間:5月24日,、25日，面試地點(diǎn):蘭州,，具體事宜網(wǎng)上另行通知。

?？粕x拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試,。考試主要內(nèi)容為:教育學(xué),、教育心理學(xué)、英語,，滿分150分，每個(gè)學(xué)科50分,。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求,?？荚嚂r(shí)間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點(diǎn)原則上在所在學(xué)校。面試由省上統(tǒng)一組織,，招聘縣（市、區(qū)）組成考核小組進(jìn)行,，具體事宜網(wǎng)上另行通知。

有關(guān)高校要確定專門機(jī)構(gòu)和人員,，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動和組織報(bào)名等工作。

（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[xx]18號）,、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[xx]16號）和《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財(cái)教〔xx〕133號）中規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,。今后，城鎮(zhèn),、農(nóng)村學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí),，必須優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師,。

（二）“計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合,。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師,，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士,。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐,。

（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi),，由縣（市,、區(qū)）教育行政部門對其進(jìn)行跟蹤評估,，對成績突出,、表現(xiàn)優(yōu)秀的,，給予表彰,；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育,，督促改正,；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的,，應(yīng)及時(shí)向省,、市教育行政部門報(bào)告,，不再列入本項(xiàng)目管理，自主擇業(yè),。

（四）服務(wù)期滿后自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師,，縣（市、區(qū)）必須負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位,，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，不得以任何理由拒絕安排。

（五）服務(wù)期滿后，不留基層學(xué)校工作的特崗教師,，由其自主擇業(yè),。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市,、區(qū)）的，辦理改派手續(xù),；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市,、區(qū)）的,，辦理派遣手續(xù)。

“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān),，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金,，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn),，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間,，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn),；其他津貼補(bǔ)貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定,，報(bào)省級有關(guān)部門備查。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,，高出部分由縣（市、區(qū)）政府承擔(dān),。

特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

各縣（市,、區(qū)）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

各縣（市,、區(qū)）制定實(shí)施細(xì)則。

本方案由省教育廳,、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。