人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

廣州一模評分細則篇一

（題目回放）閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。（60分）

某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄,。

學(xué)校門口,。

記者：同學(xué)，你校服上畫了機器貓,，為什么又用涂改液涂掉,？

同學(xué)：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住,。

商場,。

記者：同學(xué)，你校服上有歌星張靚穎的簽名,，是真跡嗎,？

學(xué)生：百分百真跡。

文具店,。

記者：哇,，你怎么直接在校服上試筆？洗不干凈的,！

學(xué)生：校服很便宜呀,。

要求：①自選角度，確定立意,，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,。②自選文體，自擬標題,。③不得套作,，不得抄襲。

一,、作文類型：屬于新材料作文的人事型類,。主要事件是記者采訪學(xué)生的事件，采訪的主要內(nèi)容是“學(xué)生

在校服上涂畫”的現(xiàn)象,。

二,、立意要圍繞“在校服上涂畫現(xiàn)象”確定，從內(nèi)容來看主要有四個角度：

角度1：第一個場景（校門口）

（一）學(xué)生的角度：在校服上涂畫機器貓的做法是不對,?？闪⒁猓?/p>

1、表達（張揚）個性要注意方式,。

2,、要珍惜（愛惜）東西/（不要踐踏東西）,。

3,、要遵規(guī)章制度,。

（二）班主任的角度：

1、學(xué)校（教育者）缺乏正確的引導(dǎo),，僅是簡單且欠缺明智的處理,。

2、要引導(dǎo)學(xué)生從根本上解決問題,。

3,、不要扼殺了學(xué)生的靈性（個性）。

角度2：第二個場景（商場）

1,、追星不能偏離正常的價值取向

2,、不能盲目追星

3、不能如此炫耀

角度3：第三個場景（文具店）

1,、做事不能太散漫,、隨意。

2,、要珍惜（愛惜）東西/（不要踐踏東西）,。

3、要有正確的價值觀,、價值取向,。

綜合的角度

1、要注意形象,。

2,、做事要有正確的態(tài)度。

廣州一模評分細則篇二

廣州市2018年高考語文“一?！弊魑念}評析

□胡家俊

一,、審題

廣州市2018年高考語文“一模”作文題,，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文,。通過文字材料，引出寫作要求,。

材料包括三個方面的內(nèi)容,。

第一個內(nèi)容，是南粵中學(xué)宣傳欄上出現(xiàn)了一組標語,，標語是由漢字和表情包構(gòu)成的,。其包含的含意是：這組標語很新穎；同學(xué)們很有創(chuàng)意,；年輕人喜歡新穎,、活潑的宣傳方式,。

第二個內(nèi)容，陳述這些標語中的甲骨文表情包的來歷,。這些甲骨文表情包是由美術(shù)學(xué)院設(shè)計系陳教授和他的團隊推出的,，表明這些表情包不是惡搞的產(chǎn)品，是經(jīng)過嚴肅的 程序設(shè)計出來的,。是結(jié)合新技術(shù)產(chǎn)生的,，是重新對中國古老象形文字的解讀而設(shè)計的?？梢岳斫鉃閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)展,。

第三個內(nèi)容，甲骨文入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》,。表明甲骨文受到世界文化保護方面的重視,。甲骨文成為大眾與媒體的關(guān)注熱點。表明甲骨文又引起了大家的關(guān)注,。某報“時尚”專欄,，向社會征稿，展開專題討論,。最后這句話信息比較豐富,。報紙向社會征稿展開專題討論，表明這篇文章的讀者對象是開放式的,，面向是廣大的社會受眾,。另外。特別要注意的是該報紙是通過“時尚”專欄來展開討論的,。專欄的名稱,，暗示了專欄討論的傾向性。

寫作要求包括任務(wù)指令和一般寫作指令兩個方面：

首先看寫作任務(wù)指令：“請寫一篇文章向該專欄投稿,，表達你的感觸與思考”,。這個是寫作任務(wù)的核心。文章的寫作目的是就上述材料的內(nèi)容,，給報社“時尚”專欄投稿,。這個限定了寫作內(nèi)容和寫作目的的范圍?！氨磉_你的感觸與思考”,，“感觸”更多的是感情的抒發(fā)，是感性思維的呈現(xiàn),，“思考”則是理性思維的呈現(xiàn),。再看一般寫作指令：“要求自選角度，明確文體,，自擬標題,；不要套作,，不得抄襲；不少于800字”,，這些都是常規(guī)的高考作文的要求,。這樣的寫作指令，考生是已經(jīng)非常熟悉的了,。

對材料三個內(nèi)容,，我們可以用一句話來概括：就南粵中學(xué)出現(xiàn)的由教授團隊設(shè)計的甲骨文表情包標語，談自己的感觸與思考,，向報社“時尚”專欄投稿,，展開專題討論。能夠這樣整體地理解這道作文題的材料內(nèi)容,，立意就不會有太大的問題了。要防止高分段的考生不能整體理解材料的內(nèi)容與含意,。

那么這道題該如何立意呢,？ 可以從正面來立意，例如：

傳統(tǒng)文化與時代元素結(jié)合,，展現(xiàn)時尚風采,；

傳統(tǒng)文化需要跟時代結(jié)合，發(fā)揚光大傳統(tǒng)文化,；

傳統(tǒng)文化與時代生活結(jié)合,，才能夠有新的發(fā)展；

傳統(tǒng)的東西也可以很“時尚”,； 傳統(tǒng)文化創(chuàng)新工作很有必要,；

用新穎時尚的宣傳方式對于傳統(tǒng)文化的傳播更有裨益……

可以從反面來立意，例如：要保持傳統(tǒng)文化的純粹性,；……這個角度立意可寫的空間不大,，因為材料基本排除了惡搞甲骨文的可能。

二,、評價

評價一道高考模擬作文題的好壞,，主要從以下幾個方面來評價：（1）作文題命題是否規(guī)范，合乎作文命題的發(fā)展趨勢,。（2）材料的理解是否有多元理解,，可以讓考生從多個角度立意切入寫作。（3）寫作任務(wù)是否可以調(diào)動起考生寫作的積極性,，考生有話可寫,。（4）是否能夠體現(xiàn)區(qū)分度，拉開不同層次考生的距離,。（5）作文題目是否有一定的陌生感,。

從這幾個評價角度來看,，總體來說這道作文題是一道不錯的模擬作文題。

（1）作文題命題規(guī)范,，是典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文,，這是備考的重點，也符合作文命題的趨勢,。

（2）對材料的多元理解,，整體上來說，更偏向正面的立意,，“多元”理解上做得還不夠,。但是因為材料由三個部分來組成，加大了材料閱讀理解的難度,，一定程度上彌補了多元理解不足的問題,。

（3）材料有考生比較喜歡的表情包出現(xiàn)，一定程度上吸引了考生的注意,，考生的寫作熱情容易激發(fā),。這些話題內(nèi)容，考生是熟悉的,，是有話可說的,。

（4）這道題能夠體現(xiàn)出區(qū)分度。普通的學(xué)生,，能夠?qū)憘鹘y(tǒng)文化與時代的關(guān)系,，基本上都是可以符合題意的。但是要拿高分,，就一定要注重材料的整體性理解,。這是一個難點。材料三個內(nèi)容,，各自獨立,，又互相有聯(lián)系。從嚴格要求來說,，需要有整體性的理解,，才是切合題意的。另外,，“時尚”專欄這個“坑”挖得有點隱秘,，估計不少考生會忽略這個點，也是造成分數(shù)區(qū)分的一個地方,。

（5）作文的形式是考生熟悉的,，材料內(nèi)容有一定新意，給考生一定的陌生感，但是提煉主題以后,，基本還是屬于考生熟悉的內(nèi)容范圍,。

讓“傳統(tǒng)”驚艷“時尚”

鐘小鴻

古老的甲骨文被陳教授團隊以全新的技術(shù)設(shè)計成具有審美效果的表情包，被南粵中學(xué)用于表達最時尚的網(wǎng)絡(luò)流行語,，引起轟動,。這件事讓我們看到在時尚中融入傳統(tǒng)元素的效果之驚艷。時尚并不意味著對傳統(tǒng)的摒棄,，當科技使傳統(tǒng)文化推陳出新,，讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，流行的時尚就會更具有文化的內(nèi)涵,。

其實,，“時尚”從來就不是“無源之水，無本之木”,，它孕育于過往,，脫胎于傳統(tǒng)，而引領(lǐng)風氣于當下,。因此,，“時尚”與“傳統(tǒng)”并不是一定要非此即彼，它更有可能是你中有我,，我中有你。陳教授設(shè)計的甲骨文表情包之所以受學(xué)生們的歡迎,，正是因為古老的象形文字使勵志標語不再是抽象的文字符號,，而是圖像感極強，顯得十分呆萌可愛,。而這種呆萌可愛,，正是時下最“時尚”最受歡迎的潮流。

當傳統(tǒng)元素融入時尚潮流,，“時尚”將不再淺薄輕佻,，它有了根基，變得厚重,。而有根基的“時尚”能走得更遠,。第63屆戛納電影節(jié)上，范冰冰以一身極富中國傳統(tǒng)元素的黃色龍袍亮相,，引起了極大的轟動,。第二年，她又以同樣極具中國傳統(tǒng)特色的仙鶴圖案大紅袍出征戛納,，又是驚艷全場,！這成功的造型，讓范冰冰在時尚界聲名鵲起，贏得了國際聲譽,?？梢姡瑐鹘y(tǒng)元素融入時尚之中,，往往能使時尚的東西更具特色,，產(chǎn)生令人意想不到的“驚艷”效果，使時尚的東西更具有影響力,。

而“時尚”恰當?shù)匚{傳統(tǒng)的元素,，也能使傳統(tǒng)得到傳承與發(fā)展。我們有理由相信,，陳教授團隊對甲骨文字的創(chuàng)造性應(yīng)用,，一定能使人們重新把關(guān)注的目光投向這一古老的象形文字，使它不再只是冷冰冰地躺在博物館的櫥窗里,，而是活躍在電腦手機的熒屏上,，重新回到人們的視線中。

外地的朋友到廣州來,，坐上游船夜游珠江,，透過珠江兩岸輝煌的燈飾和小蠻腰裊娜的身姿去感受千年商都經(jīng)久不衰的魅力，是一種時尚,。而珠江上的游輪以“紅船”最為著名,。“紅船”之所以著名,，是因為這不是一般的游輪,，它是一個移動的水上劇場，劇場中表演的是廣州最傳統(tǒng)的地方戲曲——粵劇,。古老的粵劇與現(xiàn)代的游輪完美結(jié)合,，使“紅船”成為廣州旅游的一張名片。而粵劇這一傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)也將隨著登上“紅船”的游客們走向四方,。

讓“傳統(tǒng)”驚艷“時尚”,，讓“時尚”流播“傳統(tǒng)”，人類寶貴的文化遺產(chǎn),，將生生不息,，源遠流長！

新樽盛舊酒,，香醇依舊

符峻

當甲骨文披上時尚的外衣,，搖身一變，成為人們津津樂道的對象,。原來,，用新樽盛的舊酒,，依然可以如此香醇。

優(yōu)秀文化如何傳承自古便是難題,。時間一直正在進行,，不留倒退的余地。昔日的種種被灑上灰塵,，隨著記憶的塵寂（沉寂,？）而被淹沒在歷史的長河中。沒辦法,，實用性日漸喪失的它們,，被重拾實在太過牽強。于是乎,，不見昨日雕欄玉砌,，難聞前昔天上之音，徒留人們悲嘆,。文化薪火相傳,，似乎難以實現(xiàn)。

甲骨文一事卻交了一份讓人眼前一亮的答案,。實話實說的是,，甲骨文繁瑣的筆畫，貧瘠的文字庫實在難以勾起人們在日常生活中的使用欲望,。相當長的一段時間里,，甲骨文只能活在科研人員的筆記以及科普書籍的圖片中。而今,，借陳教授和他的團隊之手,，這位飽經(jīng)滄桑的歷史見證者，儼然已成了時尚的引領(lǐng)者,。在人們關(guān)注度“蹭蹭蹭”地往上升之余，又不失歷史的格調(diào),，不禁讓人欣慰,。

其實，時尚和傳統(tǒng)文化牽線早就存在過,。詩詞,，掙脫了應(yīng)試教育，來到了綜藝節(jié)目上,；二胡,，撇開了曲高和寡，在直播平臺上吸引了以萬計數(shù)的觀眾,；故宮,，抖落了歷史塵土，經(jīng)營起文創(chuàng)產(chǎn)品……收斂了古腔，講起了段子的傳統(tǒng)文化,，大步流星地向新時代邁進,。

藝術(shù)源于生活，而又高于生活,。傳統(tǒng)文化根植于中國古代社會,。在勞作與日常生活中，先人們在石板,，甲骨上留下了漢字,，哼起了宮商角徵羽，這些如今被奉為瑰寶的東西,，不過是古人生活的一個縮影,，而絕非陽春白雪、晦澀難懂之物,，讓文化回歸流行,，回歸生活，頗具溯源回流的意味,。

當然,，文化要時尚起來，但也得有自己的底線,。人們可以挖掘它們潛藏的流行要素,，讓它們時尚起來，但對它們的藝術(shù)內(nèi)核我們必須原封不動地保留,。流行,、時尚，絕不可和粗俗劃上等號,。既要不染,，也須不妖，傳統(tǒng)文化和時尚的融合必須得走在正確的軌道上,。新瓶裝的舊酒,，香醇依舊；同樣,，披上了時尚外衣,，也定能在新的時代熠熠生輝。

廣州一模評分細則篇三

廣州市2018年高考語文“一?！弊魑念}評析

□胡家俊

一,、審題

廣州市2018年高考語文“一模”作文題,，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文,。通過文字材料,，引出寫作要求。

材料包括三個方面的內(nèi)容,。

第一個內(nèi)容,，是南粵中學(xué)宣傳欄上出現(xiàn)了一組標語，標語是由漢字和表情包構(gòu)成的,。其包含的含意是：這組標語很新穎,；同學(xué)們很有創(chuàng)意；年輕人喜歡新穎,、活潑的宣傳方式,。

第二個內(nèi)容，陳述這些標語中的甲骨文表情包的來歷,。這些甲骨文表情包是由美術(shù)學(xué)院設(shè)計系陳教授和他的團隊推出的,，表明這些表情包不是惡搞的產(chǎn)品，是經(jīng)過嚴肅的程序設(shè)計出來的,。是結(jié)合新技術(shù)產(chǎn)生的,，是重新對中國古老象形文字的解讀而設(shè)計的?？梢岳斫鉃閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)展,。

第三個內(nèi)容，甲骨文入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》,。表明甲骨文受到世界文化保護方面的重視,。甲骨文成為大眾與媒體的關(guān)注熱點。表明甲骨文又引起了大家的關(guān)注,。某報“時尚”專欄,，向社會征稿，展開專題討論,。最后這句話信息比較豐富,。報紙向社會征稿展開專題討論，表明這篇文章的讀者對象是開放式的,，面向是廣大的社會受眾,。另外。特別要注意的是該報紙是通過“時尚”專欄來展開討論的,。專欄的名稱，暗示了專欄討論的傾向性,。

寫作要求包括任務(wù)指令和一般寫作指令另個方面：

首先看寫作任務(wù)指令：“請寫一篇文章向該專欄投稿,，表達你的感觸與思考”。這個是寫作任務(wù)的核心,。文章的寫作目的是就上述材料的內(nèi)容,，給報社“時尚”專欄投稿,。這個限定了寫作內(nèi)容和寫作目的的范圍?！氨磉_你的感觸與思考”,，“感觸”更多的是感情的抒發(fā)，是感性思維的呈現(xiàn)“思考”則是理性思維的呈現(xiàn),。

再看一般寫作指令：“要求自選角度,，明確文體，自擬標題,；不要套作,，不得抄襲；不少于800字”,，這些都是常規(guī)的高考作文的要求,。這樣的寫作指令，考生是已經(jīng)非常熟悉的了,。

對材料三個內(nèi)容,，我們可以用一句話來概括：就南粵中學(xué)出現(xiàn)的由教授團隊設(shè)計的甲骨文表情包標語，談自己的感觸與思考,，向報社“時尚”專欄投稿,，展開專題討論。能夠這樣整體地理解這道作文題的材料內(nèi)容,，立意就不會有太大的問題了,。要防止高分段的考生不能整體理解材料的內(nèi)容與含意。

那么這道題該如何立意呢,？

可以從正面來立意,，例如：傳統(tǒng)文化與時代元素結(jié)合，展現(xiàn)時尚風采,；傳統(tǒng)文化需要跟時代結(jié)合,，發(fā)揚光大傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)文化與時代生活結(jié)合,，才能夠有新的發(fā)展,；傳統(tǒng)的東西也可以很“時尚”；傳統(tǒng)文化創(chuàng)新工作很有必要,；用新穎時尚的宣傳方式對于傳統(tǒng)文化的傳播更有裨益??

可以從反面來立意,，例如：要保持傳統(tǒng)文化的純粹性；??這個角度立意可寫的空間不大,，因為材料基本排除了惡搞甲骨文的可能,。

二、評價

評價一道高考模擬作文題的好壞,，主要從以下幾個方面來評價：（1）作文題命題是否規(guī)范,，合乎作文命題的發(fā)展趨勢,。（2）材料的理解是否有多元理解，可以讓考生從多個角度立意切入寫作,。（3）寫作任務(wù)是否可以調(diào)動起考生寫作的積極性,，考生有話可寫。（4）是否能夠體現(xiàn)區(qū)分度,，拉開不同層次考生的距離,。（5）作文題目是否有一定的陌生感。

從這幾個評價角度來看,，總體來說這道作文題是一道不錯的模擬作文題,。

（1）作文題命題規(guī)范，是典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文,，這是備考的重點,，也符合作文命題的趨勢。

（2）對材料的多元理解,，整體上來說,，更偏向正面的立意，“多元”理解上做得還不夠,。但是因為材料由三個部分來組成,，加大了材料閱讀理解的難度，一定程度上彌補了多元理解不足的問題,。

（3）材料有考生比較喜歡的表情包出現(xiàn),，一定程度上吸引了考生的注意，考生的寫作熱情容易激發(fā),。這些話題內(nèi)容,，考生是熟悉的，是有話可說的,。

（4）這道題能夠體現(xiàn)出區(qū)分度,。普通的學(xué)生，能夠?qū)憘鹘y(tǒng)文化與時代的關(guān)系,，基本上都是可以符合題意的,。但是要拿高分，就一定要注重材料的整體性理解,。這是一個難點,。材料三個內(nèi)容，各自獨立,，又互相有聯(lián)系,。從嚴格要求來說，需要有整體性的理解，才是切合題意的,。另外，“時尚”專欄這個“坑”挖得有點隱秘,，估計不少考生會忽略這個點,，也是造成分數(shù)區(qū)分的一個地方。

（5）作文的形式是考生熟悉的,，材料內(nèi)容有一定新意,，給考生一定的陌生感，但是提煉主題以后,，基本還是屬于考生熟悉的內(nèi)容范圍,。

廣州一模評分細則篇四

優(yōu)秀范文1

古文化遇上新時尚

一邊是古老神秘的甲骨文，一邊是時尚新潮的表情包,，甲骨文表情包甫一推出便引轟動,。這是古文化遇上新時尚后的蓬勃生機與無限可能，這也帶給我們文化延續(xù)與傳承的思考,。

甲骨文表情包,，本質(zhì)上是一老一新的奇妙文化組合。甲骨文作為中國最古老的文字,，是原始社會里記載山川日月,、觸摸世間萬物的表達方式，代表著一種古老而遙遠,、深邃而神秘的文化,。而表情包則是近年隨社交媒體發(fā)展才興起一種表達方式，它代表的是一種時尚的,、流行的文化,。當甲骨文與表情包組合在一起，我們不僅看到了俏皮的圖案,，還看到了形象的文字,； 不僅感受到了表情包的新潮和生活氣息，還感受到了甲骨文的靈動與活力,。這是一次值得稱贊的古今融合,，也是古文化與新時尚的一次順利“會面”，還是一次對古老與時尚的重新解讀,。

甲骨文表情包之所以引起轟動,、收獲大量“點贊”，不僅在于內(nèi)容上的融合,，更是因為其背后在傳播方式上的“時尚化”創(chuàng)新,。正如泰戈爾所言，“古老的種子，生命的胚芽蘊藏于內(nèi)部,，只需要在新時代的土壤里播種,。甲骨文等千百年前的文化、文物便是那種子,，只要我們在時尚傳播的土壤里悉心耕種,，便可收獲古文化的新生機，因此,，不少“種子”紛紛穿上時尚外衣,，在新時代生根發(fā)芽：古詩借助時尚流行歌，《經(jīng)典詠流傳》讓《苔》《明日歌》重回人們視野,，文物經(jīng)由網(wǎng)購助力,，故宮里的字畫不再寂寞。古文化經(jīng)過時尚的傳播渠道,，中華上下五千年的文明也煥發(fā)了新光華,。在新時代重現(xiàn)芳華。

在古文化園遇上新時代而恢復(fù)容光之時,，我們更應(yīng)深入思考：怎樣讓以“慢”為特色的古文化與以“快”為標簽的新時尚更好地包容和合,，從而激發(fā)持久的文化活力？不讓《在舌尖上的中國》里的掛面,、章丘鐵鍋僅成為短時間的現(xiàn)象級追捧,；不讓文物保護只停留在瞬時激增的志愿者報名數(shù)目；不讓悠久的文化只是我們腦海中一閃而過的片斷記憶,。我們要以更堅守的態(tài)度,，更堅定的毅力呵護著古文化的過去、現(xiàn)在,，甚至未來,，讓新時尚陪在古文化的身邊慢下來，走遠去,。

當頑強如石,、堅韌如絲、煙爛如畫,、優(yōu)雅如資的古文化與新時尚相遇,，我們看見了中華文明更悠久深遠的未來。

評語:本文屬論述類一等文,。文章開頭先概括了材料的核心內(nèi)容一“甲骨文”與“表情包”的相遇,，進而抽象出“古文化”與“時尚”的概念，再回應(yīng)作文的要求和任務(wù),，表達了“對文化延續(xù)與傳承的思考”,。起筆看似平淡，但簡潔有力，統(tǒng)攝全篇,。

文章第二段承按第一段所提出的觀點,，以富有感染力的語言分析了“甲骨文表情包”這“一老一新的奇妙文化組合”，并探討了“甲骨文表情包”成為時尚的深層原因,。條分縷析,，層次綿密，極富說服力,。

文章第三段在第二段“內(nèi)容上的融合”的基礎(chǔ)上，進一步論證了“甲骨文表情包”創(chuàng)新的傳播方式,。然后將筆力集中在“新時代中重現(xiàn)芳華”的傳統(tǒng)文化是如何借助時尚的傳播渠道煥發(fā)新生的,。視野闊，格局大,，有理據(jù),，有情懷。

文章的第四段筆鋒一轉(zhuǎn),提出了對當下古文化重現(xiàn)生機的冷靜思考:要以“堅守的態(tài)度,，堅定的毅力”讓“新時尚陪在古文化身邊慢下來,、走遠去”。娓娓道來,，理性客觀,。

文章結(jié)尾以優(yōu)美的語言暢想了中華文明的美好未來，回應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)嚴整,。

文章情緒飽滿，內(nèi)容豐富,，思維深刻,，展示了考生對中國傳統(tǒng)文化與當代社會的深入觀察和獨到思考。文章語言節(jié)奏明快,，整散結(jié)合,，表現(xiàn)了考生嫻熟的語言能力和深厚的寫作功底。

文章結(jié)尾“絢”字寫錯,，扣1分,。發(fā)展等級打在深刻。評分:19+20+20-59-1=58 優(yōu)秀范文2

象千年之形

領(lǐng)時代風騷

草茂林深旁,，先祖虔誠地在龜甲上刻出第一個象形之字,，開啟了甲骨文對萬物的臨摹,；千年后的今日,，莘莘學(xué)子穩(wěn)健的腳步旁，又出現(xiàn)一組朝氣而古意的甲骨文標語。甲骨文重又成為時尚,，此番席卷而來,，帶著千年的積淀，又領(lǐng)現(xiàn)世風華,。

甲骨文在《世界記憶名錄》榜上有名,，在南粵中學(xué)也是被設(shè)計為標語，基至是根據(jù)電腦技術(shù)重新解讀和設(shè)計,，這創(chuàng)新的審美和大眾的關(guān)注,，讓“甲骨文”當之無愧帶上“時尚”標簽。而略一細察,，這時尚“背后”,，更有萬千緣由，不僅使甲骨文成為當時之風尚,，更成為時代的崇尚,。

甲骨文，厚蘊為底,、無邪為表,，是現(xiàn)代人對古意的追尋與傳承。正因甲骨文與主俱來的對世界的探索,，歷史演遷中不斷積淀的無邪純真,，才引得人皆趨之習之，成為時尚,?！对娊?jīng)》“思無邪”，故而經(jīng)久不衰,；甲骨文“寫無邪”,，故而承載現(xiàn)代人美好的愿景，又有如南粵中學(xué)的標語一般,，朝氣蓬勃,，唯有甲骨文才能淋漓盡致地表達出這一分向世界進發(fā)的無畏。寫一字甲骨,，不求端正橫撇,，更多的，是對世界的敬意與好奇,，這漸漸凝聚的虔城,，是現(xiàn)代人戒躁復(fù)禮的時尚，是追尋古意的時尚,。

甲骨文,，承得住歲月的磨煉,，經(jīng)得起時代的推敲,所以在這亂花漸欲迷人眼的時代，又展風華,。激勵之法千千萬,，而南粵中學(xué)獨選中甲骨文，也許既為耳目一新,，加入甲骨文的時尚,，亦也許是因其中透出的真意，歷萬代而彌新的氣勢,，更具激勵價值,。甲骨文應(yīng)用于表情包、被借勛電腦技術(shù)重新解讀,，都是甲骨文在現(xiàn)代的百般化身,，但萬變不離其中，甲骨文之所以引領(lǐng)時尚,，也是因為其經(jīng)修釋喬裝后仍透出的文化底蘊，這風韻,，兼時尚與古老一齊綻放,，像是繁華都市中一朵清冷自綻的花，故獨成時尚,，獨展風華,。

甲骨文時尚的背后，是漢字經(jīng)久不衰的美,。像一位洗盡鉛華的美人,，蘊致典雅，故而世潮涌動,、時過境遷,，美麗猶在，風流婉轉(zhuǎn),。中華文化,，尤其是漢字文化，都有這樣經(jīng)久不衰的魔力,，我們在母語的屋檐下,，在漢字的庇護下，在甲骨文的熏陶下,，又怎會不以之為時尚,，崇之為風尚？這不僅是時代的風蘊,，更是歷史的傳承,，甲骨文歷久彌新,，故時時為風尚，代代是時尚,。

印骨久象千年之形,，記載的是祖輩的探索、人類的純真,，寫無邪,，無邪便為時尚。這樣古意熏陶的時代,，自是對甲骨深愛如長風,，便是:幸甚至哉，歌以詠志,。

評語：本文展論述類一等文,。文章圍繞“甲骨文成為當時之風尚，更成為時代之崇尚”的原因進行探討,。立意準確,，中心突出。

開頭以優(yōu)美且富有感染力的語言,，引出甲骨文重又成為時尚的觀點,，緊扣材料。第二段承接上文,，由甲骨文入選《世界記憶名錄》以及被南粵中學(xué)高三年級作為宣傳欄的標語兩個材料,，提出了甲骨文成為當時之風尚，更成為時代之崇尚,，背后有著千由萬緣的觀點,。第三、四,、五段是論證的主體部分,。第三段以“甲骨文，厚蘊為底,，無邪為表,，是現(xiàn)代人對古意的追尋與傳承”為分論點，論述甲骨文之所以能成為現(xiàn)代人戒躁復(fù)禮,，追求古意的時尚的原因,。第四段以“甲骨文承得住歲月的磨練，經(jīng)得起時代的推敲”為分論點,，論述了甲骨文之所以獨成時尚的原因,。第五段以“甲骨文時尚的背后，是漢字經(jīng)久不衰的美”為分論點,，進一步深入分析甲骨文能成為時尚的深層原因,。三,、四、五段論證時不僅緊扣材料南粵中學(xué)選取甲骨文作為標語的事例而且還能引用詩經(jīng)為例子展開分析,，體現(xiàn)出較強的語言運用能力,。結(jié)尾以包含感情的語言回應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴謹,。

文章視野開闊,，情緒高昂，內(nèi)容豐富,，思維深刻,，展示了考生對當代問題獨到思考。文章的語言優(yōu)美,，節(jié)賽明快,，表現(xiàn)了考生蝴熟的語言能力和深厚的寫作功底。

發(fā)展等級打在深刻,。評分:19+ 19+20-58 優(yōu)秀范文3

永恒的時尚

伴隨里骨文成功入選《世界記憶名錄》,，在電腦技術(shù)的重新解讀與沒汁下，這一古老的象形文字再次進入大眾視野,，以潮流感十足的姿態(tài)成為當代流行文化的一部分,。這背后，是中國傳統(tǒng)文化未來發(fā)展的潛力,。傳統(tǒng)文化可以成為永恒的時尚經(jīng)典,。

經(jīng)典永不過時,，因為其有跨越時代的價值,。在時間的洗禮下，它們流傳至今,，在被大浪淘去的沙石中脫穎而出,，正是因為它們能讓不同時代環(huán)境下的人們?yōu)橹畠A倒。在攝影技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)今,，黑白,、復(fù)古濾鏡大受歡迎，難道不是因為膠卷中光影韻味的動人嗎,？凱爾特花紋,、青花花紋至今仍是不少人心頭所好；在遠古卜筮之術(shù)中產(chǎn)生的甲骨文字成為作為人們溝通橋梁的表情文字,，皆因它們有著無法替代,、超越的功能與美感。

這種以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)發(fā)展的時尚風趣是本土化的,，有獨一無二的魅力的,。每一種民族文化的形式都有其特定的自然環(huán)境,、歷史背景，是不可復(fù)制的,?！逗诒纷鳛榇蟊妸蕵冯娪埃苑侵薷髯逦幕癁樵O(shè)計背景,，讓超級英雄有了幾分非洲大地的野性與神秘色彩,；日本和服是追求時尚的年輕人的喜好；基于日本歷史拍攝的大河劇也有不少年輕受眾,。這些都是對傳統(tǒng)文化的發(fā)展或二次創(chuàng)作,，是能引起本土受眾的共鳴，包含著深厚的民族價值觀,、民族信仰的產(chǎn)物,，是無法離開社會文化背景、無法復(fù)制的獨特,。如此一來,，若民族之心存在，這份獨特的風格又怎會過時,？

從傳統(tǒng)文化發(fā)展出的時尚包含的不只是過去,，更指引著文化的未來。當代中國青年有文化自信,、文化自豪感,，但卻不能僅止步于此。我們需要的更是對中國文化的堅守,。結(jié)合現(xiàn)代科技所呈現(xiàn)出的中華文化的美好,，讓我們看到時尚潮流的前行不代表沖去一切過往，可以是可愛的故宮周邊產(chǎn)品,可以是金陵十二敘,、榫柳等應(yīng)用程序的精致,，可以是《經(jīng)典詠流傳》中《明日歌》的輕快與《在水一方》《墨梅》的悠揚，這份永恒的時尚,，有著青年一代對文化的傳承,，將喚醒民族對其根源與靈魂的愛。

相信在散發(fā)時代,、文化氣息的陰翳之美融入時尚發(fā)展潮流之時,，當代中國青年將有更多美的享受，將到達更美好的精神故土,。

評語：本 文屬論述類一等 文,。文章從“古老的甲骨文在電腦技術(shù)的重新解讀與設(shè)計下走紅并成為關(guān)注熱點”，引出“傳統(tǒng)文化可以成為永恒的時尚經(jīng)典”這一觀點,。

第二段以黑白,、復(fù)古濾鏡大受歡迎,，凱爾特花紋、青花花紋受人青睞,，甲骨文表情包在當下流行作為例證,，深入挖掘甲骨文作為經(jīng)典的價值，指出其“無法替代和超越的功能與美感”,。語言流暢,，思維活躍。

第三段以當下電影《黑豹》,、日本和服,、大河劇為例，指出傳統(tǒng)文化經(jīng)過發(fā)展或二次創(chuàng)作,，能引發(fā)大眾追捧,是因為“這種以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)發(fā)展的時尚是本土化的,，獨一無二的”。

第四段從傳統(tǒng)文化與時尚結(jié)合的發(fā)展趨勢,，展望未來,。結(jié)合當下故宮周邊產(chǎn)品成為時尚精品、電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》深受大眾歡迎等時事,，闡發(fā)了關(guān)于“傳統(tǒng)文化中永恒的時尚將喚醒一個民族對其根源與靈魂的愛”的思考,。

結(jié)尾對主題升華，思想深刻,，有氣度,。本文揭示了甲骨文所代表的傳統(tǒng)文化與時尚的關(guān)系，并深入探討了兩者的內(nèi)在聯(lián)系,，思想深刻,，例證豐富，表達精彩,。展現(xiàn)出該生廣闊的閱讀視野,、獨到的思考力深遠的人文情懷,、深厚的寫作功底,，是難得的個性作文。

美中不足的是對“甲骨文表情包”的原材料分析稍顯不足,。發(fā)展等級打在深刻與豐富,。評分：18+19+19=56 優(yōu)秀范文4

用時尚氣息喚醒文化記憶

尊敬的“時尚”專欄輸輯部：

你們好!當象形文字化上幾何美學(xué)的新妝，當世界記憶換上時興潮流的衣裳,，當流淌千年的漢字直脈在二十一世紀再次沸騰,，煥然新生，我又仿佛看見了甲骨文自古的魅力,。在我

看來,，時尚的氣息未必浮華輕靡,，它也能煥醒文化，熔鑄記憶,，活化經(jīng)典,。

站在傳統(tǒng)與時尚的交匯之處，甲骨文表情包正是新興技術(shù),，文化潮流與古老記憶的完美結(jié)合,。在美術(shù)學(xué)院陳教授的電腦設(shè)計下，遙遠的象形文字變得生活化與時尚化,。文化遺產(chǎn)擁有著具象的載體,，卻恒守著抽象的本質(zhì)；遠古的華夏文明在具體文字中孵化,，卻依舊能借抽象傳聲會意,，借抽象抒情表達。這一特點使甲骨文能很好地與現(xiàn)代設(shè)計 稼接,。更簡明的線條,，更稚趣的點畫，甲骨文通過變裝天衣無縫的融入了時下生活的話語體系,。在活化經(jīng)典盈行的當下,，借助新技術(shù)、新形式喚醒中華文脈的行動并不鮮見,?！秶覍毑亍分星笆纻髌娴孽r話演繹，《經(jīng)典詠流傳》中詩詞吟誦,、舊曲新唱的忠實表達,，都是大眾傳媒。文藝形式的傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合中的貢獻,。時尚氣息讓甲骨文與大眾的距離更近,，與生活更親近，也讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代更親近,。

站在漢字溯源寶藏的金字塔尖,，甲骨文入選《世界記憶名錄》又是在現(xiàn)代守衛(wèi)文化地位的有力手段。躍動著農(nóng)耕文明的文化心跳,，綿延著炎黃子孫的精神血脈,，甲骨文的文化歷史地位因然毋庸置疑，然而其在當今大眾的心底能受到多少分量的認可,，受到多少程度的敬畏,，是存在疑問的命題。文化遺產(chǎn)的價值與作用不僅表現(xiàn)在歷史見證與文明承載上，更表現(xiàn)在對當今社會意識觀念的影響上,。因此,，用現(xiàn)代的權(quán)威去維護、去培育,、去激揚文化記憶是極其重要的,；我們在文化評判和選擇時，更應(yīng)將認識傳統(tǒng),、發(fā)展傳統(tǒng),、弘場傳統(tǒng)成為一種普世的時尚。

甲骨文的活化也在同時給予我們新的省思,，文化遺產(chǎn)如何能夠更好地把得到保護,，文化記憶與內(nèi)涵如何能得到發(fā)展？我想甲骨文的例子已經(jīng)能讓問題的答案顯露出了一些雛形,。時尚的力量,、潮流的力量是強大的，也是廣泛的,，也是對文化傳承極有價值的,。

時尚，可以讓生活豐富,，讓生命有趣,，也可以喚醒文化，傳承文化,，發(fā)展文化,。評語:本文屬論述類一等文。文章采用給“時尚”專欄編輯部寫信的方式來完成題目的任務(wù)指令,。

開頭用富有抒情性的語言點出了甲骨文走紅的事實,，表明了鮮明的觀點:“時尚的氣息 未必浮華輕靡，它也能喚醒文化,，熔鑄記憶,，活化經(jīng)典?！?/p>

第二段首先評議材料呈現(xiàn)的事實,，指出甲骨文成為時尚是“新興技術(shù)、文化湖流與古老記憶的完美結(jié)合”,，認識準確,，分析深刻,；接著作者進行同類拓展,，舉《國家寶藏》和《經(jīng)典詠流傳》為例，表明傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合帶來了時尚氣息的觀點。第三段反思甲骨文在當今流行能否長久的問題,，最終提出“更應(yīng)將認識傳統(tǒng),、發(fā)展傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)成為一種普世的時尚”的觀點,，思考有了進一步的提升,。第四段小結(jié)觀點。

結(jié)尾以“時尚可以喚醒文化,、傳承文化,、發(fā)展文化”呼應(yīng)開頭觀點，總結(jié)全文,。文章審題準確,，材料豐富，思考有層次,。不足在于第二段略長,，全文有三個錯別字。

發(fā)展等級打在深刻與有文采,。評分:19+18+19-3=53

廣州一模評分細則篇五

2013廣州一模作文題目

小軒放學(xué)回家,，很沮喪地告訴媽媽，這次考試被同桌大桐超過了,，媽媽對小軒 說“大桐沒有什么了不起,，下次考試打敗他！”

爸爸 拿著一本雜志走過來“這里有一篇文章,，介紹了一個叫隆克拉克的老師,，得過美國最佳教師獎。他教的學(xué)生個個成績優(yōu)異,，又彬彬有禮,。”

媽媽急切地問道“他有什么秘訣,？”

爸爸說“他的制勝法寶是他的班規(guī),。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn),，要替他高興,，自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀,，輸給別人不要生氣,。”

媽媽有點生氣“最重要的是鼓勵孩子超過別人,，從小培養(yǎng)孩子的競爭意識,。你看，我們公司的成功，靠的是這種不服輸?shù)膭蓬^,?！?/p>

爸爸說“不過，看見別人的長處能去贊美也重要呀”

小軒一聲不吭,，默默地看著他倆,。