為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園世界讀書日活動方案篇一

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗幼兒園開展了"共同閱讀,，分享快樂" 為主題的一系列讀書活動,。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書,、會看書的好習(xí)慣,。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來,、好書來分享,、好書推薦會、大手牽小手閱讀,、親子童話故事會,、我和圖書交朋友等活動。

書香浸潤童年,，閱讀點(diǎn)亮人生

:我讀書,，我成長，我快樂!

:20xx年xx--xx月3個月

:全體教師、幼兒及家長,。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3,、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

1.開展"讀書好、好讀書,、讀好書"活動,。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站",，定期舉行"好書換著看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動,，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,，形成班級特色，可以通過故事會,、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4.以班級為單位,，開展家長讀書心得,、幼兒口述日記、口述故事等作品展,，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,，參加園"讀書月"活動成果展,。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享,。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展,。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示,。

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),，以教育,、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限,。

3.主題鮮明,，內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美,，真情實(shí)感,。

幼兒園世界讀書日活動方案篇二

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道,。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日,，我園將開展“大手拉小手,，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,，營造濃濃的“大手拉小手,，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè),。

2.通過閱讀活動,，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶,。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作,。

大手拉小手,，牽手共閱讀

20**年3月--12月

全體教職工、幼兒及幼兒家長,。

組長:

副組長:

組員:

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,，那成長的拔節(jié)聲》,、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,，不斷充實(shí)自我。五四節(jié),，開展教師個人自主推薦,、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流,。要求教師做到四勤--勤讀,、勤做、勤思,、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際及時記錄感受,，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章--題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式),，該文給予我的教育教學(xué)啟示,，同時上傳新教育博客,，相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展“閱讀”活動,。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事,。并通過周二,、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶,。

2.完善班級“圖書角”,，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書,，充實(shí)圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的`管理工作,。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈,。

4.利用廢舊材料,，通過家長、幼兒共同收集,、制作,，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻,。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶,，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手,，牽手共閱讀”的活動中來,。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,，到書店、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日,、過年時以書為禮,。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網(wǎng)頁,、家長qq群及家長學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦,。

1.做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報工作,。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作,。