方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇一

20xx年4月23日,，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個(gè)"世界讀書日",。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書,，讀好書,，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀――讀書 評書 選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,，歡迎廣大師生積極參與,。

圖書館二樓大廳

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎(jiǎng)儀式

1)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品(一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)15名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名);

2)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言;

3)現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識問答,。

2,、"世界讀書日"讀者座談會

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

3,、書展

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇二

1,、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè),。

2,、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，讓書成為教師成長的伴侶,。

3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的.認(rèn)識,，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

書香潤童心好書伴成長,。

20xx年4月1日——4月30日,。

(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)。

1,、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2,、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),，多形式、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。

3,、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳,、發(fā)動教師,、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié),。

三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛。

創(chuàng)設(shè)班級讀書角————營造班級閱讀氣氛(各班),。

拓展親子閱讀空間,，利用讀書角、室外空間,，全園參與圖書漂流,。

(三)家園合作。

1,、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書,。

3、評選優(yōu)秀故事媽媽,。

4,、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

5,、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇),。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇三

一、活動目的：

1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動,，進(jìn)一步營造讀書氛圍,。

2.滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量,。

3.促進(jìn)教師讀書活動的開展,，提升人文素養(yǎng),。

二、活動過程：

(一)宣傳階段(3月1日-30日),。

1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書,。

2.制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。

3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案,、具體要求,，進(jìn)行閱讀書目、方法,、理念的宣傳,。

(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。

在溫馨睡前故事,、圖書角,、表演角、兒歌,、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)開展以下活動：

1.班級活動：整理并美化圖書角。

2.幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動,，讓每位幼兒參與閱讀活動,。

3.家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園,，園內(nèi)借閱,，家中親子閱讀。(2)利用拍照,、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,，發(fā)表于我園網(wǎng)站。

4.教師活動：確定自己的閱讀書目,，撰寫閱讀心得,。5.記錄家長借閱檔案。

第二月：1.幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動,，每位幼兒參與閱讀活動,。2.家長工作：征集親子讀書感悟、照片等,。3.教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會,。

第三月：1.幼兒活動：班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王,。2.教師活動：自制大圖書一本,，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。3.班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),，讓幼兒感興趣,，提高幼兒的參與性,。4.評選"讀書小明星"。

三,、總結(jié)階段：

1.讀書成果展,。

3.評選書香寶寶。

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,，通過幾年的課題研究,，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn),，表達(dá)個(gè)性情感,，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入,、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,，開展"書香潤童心好書伴成長"為主題的幼兒園讀書節(jié)活動,。

活動主題："書香潤童心好書伴成長"。

活動目標(biāo)：

1,、營造濃濃的"書香潤童心好書伴成長"的讀書氛圍,，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2,、通過閱讀活動,，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

活動時(shí)間：4月1日—4月30日,。

活動對象：全體教師,、幼兒及家長,。

活動準(zhǔn)備：流動小書包,、流動小書包里繪本書,、閱讀記錄表,、親子閱讀倡議書,、活動過程:,。

班級閱讀活動的開展：

1,、開展"好書分享"活動。

(1)豐富班級圖書,，發(fā)動家長,，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等,。

4,、開展"流動小書包"活動。

(1)準(zhǔn)備好"流動小書包",。中大班級每班準(zhǔn)備2-3個(gè)"流動小書包",，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)，并附有"幼兒園推薦書目""家長推薦書目",。

可以填寫閱讀記錄,，還可以在"家長推薦書目"中推薦圖書?？赐旰髿w還,，小書包在本班繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換,。

5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動,。

中大班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成"新書",。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到"書香潤童心好書伴成長"的活動中來,，進(jìn)行宣傳發(fā)動,。

1.建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲,。

2.建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為"家庭讀書時(shí)間",，開展每天晚上30分鐘"親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流,。

3.建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇四

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識,，擴(kuò)大他們的知識面,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書,，渴望知識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的.讀書方法,，及早掌握獲取和處理信息的本事,，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種本事去發(fā)展自我,，貢獻(xiàn)社會,。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣,。

做歡樂的讀書人,。

1、愛讀書,，會讀書,，讀好書。

2,、獲取知識,，三分在課內(nèi)，七分在課外,。

3,、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實(shí)自我,。

4,、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西,，在于不斷地增加更多的知識,。

5、人不但要有知識,，更要有文化,。

6、書是人類提高的階梯,。

組長：周澤榮,。

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。

組員：各班班主任,。

20xx.4月,。

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量,，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶),。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍,。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽,，學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級總分,。

1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評一,、二,、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分,，三等獎(jiǎng)得2分,。

2、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和,。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二,、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽,。

上交時(shí)間：4月6日,。

參加對象：三――六年級各班學(xué)生。

2,、讀書手抄報(bào)評比,。

上交時(shí)間：4月7日。

參加對象：全校學(xué)生,。

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選,。分別以年級為單位設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),，名額分別為1、3,、5,。

3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽,。

時(shí)間：4月8日午時(shí)。

地點(diǎn)：各教室,。

參加對象：一――六年級各班,。

活動安排：各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料)，學(xué)校組成評委會進(jìn)行評比,，分年級評出一等獎(jiǎng)一名,。

4、讀書筆記評比,。

上交時(shí)間：4月11日,。

參加對象：全校學(xué)生。

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)，名額分別為1,、3,、5。

5,、詩韻飄香古詩誦讀比賽,。

比賽時(shí)間：4月14日。

參加對象：全校學(xué)生,。

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽,。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”,。

6,、展示、表彰總結(jié)(師生活動),。

時(shí)間：4月14日大課間活動,。

地點(diǎn)：操場、宣傳欄,。

參加對象：全體師生,。

活動安排：六個(gè)獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單,、展出比賽優(yōu)秀作品,。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇五

以“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,，讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵(lì)孩子多讀書,，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二,、活動主題,。

快樂閱讀快樂成長,。

三,、活動內(nèi)容。

1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50),。

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果,。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日),。

語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定,。

3.“我愛閱讀,、我愛我家”(4月22日—4月25日)。

各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀,、我愛我家”親子照片征集欄,，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(4月23日——4月27日),。

以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”,，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”,。

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話),。

大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演,。

6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動,，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中,，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)老師,。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50),。

為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

四,、活動攝影：略,。

五、活動信息報(bào)道：略,。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇六

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,，鼓勵(lì)孩子多讀書,，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二,、活動主題,。

快樂閱讀,，快樂成長。

三,、活動內(nèi)容,。

1、讀書節(jié)啟動儀式：(x月x日早x：x—x：x),。

宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣,。

2,、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集,。(x月x日—x月x日),。

各班布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀,、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3,、“讀書”活動,。(x月x日—x月x日下午)。

每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長,、孩子或教師自己開展講故事,、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,，體驗(yàn)讀書的樂趣,，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書,。

4,、“讀書節(jié)禮物”購書活動(x月x日—x月x日)。

每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書節(jié)的章,，并簽名留言,。

5,、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動,。(x月x日—x月x日),。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),，有目的的出一些知識問答題,，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人各班提問,。

6,、“故事大王”巡演,。(x月x日早上)。

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

7、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動。(x月x日全天)。

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,，有封面、封底,、作者,、出版社,。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

8,、讀書節(jié)交流活動,。(x月x日下午)。

開展交換圖書活動,、交換“我的第一本書”活動,、“我的第一本書”演講活動、劇目表演,，以家庭為單位上交讀書活動照片,。

9、讀書節(jié)閉幕式(x月x日早上),。

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、讀書之星,、書香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇七

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學(xué)生的知識，擴(kuò)大他們的知識面,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),，使他們從小熱愛讀書，渴望知識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事,，使他們愉快學(xué)習(xí),，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻(xiàn)社會,。同時(shí),，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣,。

做歡樂的讀書人

1,、愛讀書，會讀書,，讀好書,。

2、獲取知識,，三分在課內(nèi),，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自我,，不如用知識充實(shí)自我,。

4、生活的全部意義,，在于無窮地探索未知的東西,，在于不斷地增加更多的知識。

5,、人不但要有知識,，更要有文化。

6,、書是人類提高的階梯,。

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

組員：各班班主任

20xx.4月

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量,，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶),。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍,。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽,，學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級總分,。

1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評一,、二,、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分,，二等獎(jiǎng)得3分,，三等獎(jiǎng)得2分。

2,、班級團(tuán)體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和,。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一,、二,、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)獎(jiǎng)狀,、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

1、“學(xué)校是我家,，環(huán)境靠大家”征文比賽,。

上交時(shí)間：4月6日

參加對象：三——六年級各班學(xué)生

2、讀書手抄報(bào)評比。

上交時(shí)間：4月7日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選,。分別以年級為單位設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，名額分別為1,、3、5,。

3,、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。

時(shí)間：4月8日午時(shí)

地點(diǎn)：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),，學(xué)校組成評委會進(jìn)行評比,，分年級評出一等獎(jiǎng)一名。

4,、讀書筆記評比,。

上交時(shí)間：4月11日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，名額分別為1,、3、5,。

5,、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時(shí)間：4月14日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽,。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng),。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6,、展示,、表彰總結(jié)(師生活動)

時(shí)間：4月14日大課間活動

地點(diǎn)：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個(gè)獲勝“書香班級”,，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單,、展出比賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓勵(lì)師生全體參與,，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,，選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。

幼兒園世界讀書日活動方案總結(jié)篇八

歡迎大家閱讀希望能夠幫助到大家,。

4月23日是世界讀書日,，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動,。

通過一系列的活動,，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書,、愛看書、會看書的好習(xí)慣,。豐富孩子們的閱讀活動,，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享,、好書推薦會,、大手牽小手閱讀、親子童話故事會,、我和圖書交朋友等活動,。

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生,。

我讀書,，我成長，我快樂!

20xx年10——12月3個(gè)月,。

全體教師,、幼兒及家長。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2,、起草“親子閱讀,。

倡議書。

”;,。

家庭建立“家庭書架”

3,、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

1.開展“讀書好,、好讀書,、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀,。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動,。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動,，鼓勵(lì)班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色,，可以通過故事會,、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合,。

4.以班級為單位,，開展家長讀書心得、幼兒口述,。

日記,。

口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,，并把班級中2-3名家長作品幼兒作品上報(bào),，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展,。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示,。

1.讀書心得,、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育,、家庭教育專著,、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限,。

3.主題鮮明,，內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美,，真情實(shí)感,。