總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

歷史教師的工作總結(jié)篇一

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),，歷史教學(xué)總結(jié),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,，工作總結(jié)《歷史教學(xué)總結(jié)》。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

歷史教師的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了高三年級三個班的歷史教學(xué)任務(wù),，有兩個文科班和一個理科班,。于文科班，這個學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容,，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容,，即必修課的全部內(nèi)容。

一,、本學(xué)期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各項教學(xué)常規(guī)的任務(wù),。堅持備課、上課,、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),，每堂課前都做了精心的備課,，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益,，課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作,。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評工作,。

(二)針對新課程改革背景下教學(xué),，加大了科研力度。首先,，本學(xué)期堅持在每周集體備課活動中都精心準(zhǔn)備,，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法,，尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教,。其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動,，這個學(xué)期,，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計類的競賽,。再次,，我主動同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法,。此外,，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后,，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。

(三)做好同學(xué)生的溝通工作，增強學(xué)生的自信心,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就加強了對學(xué)生的思想教育，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此，在平時的教學(xué)過程中,，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心,，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵,，從而增強他們的自信心,。

二、本學(xué)期取得的主要成績有：

第一,、所教班級的考試成績有了很大的提高,。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中和期末考試中,，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名,，279班也名列前茅,。

第二,、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競賽的好成績,。在參加__年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中,，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計類的壹等獎。

總之,，一個學(xué)期以來,，在工作中，我取得了比較大的成績,，但成績只屬于過去,，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力,，爭取以后取得更大的成績,。

歷史教師的工作總結(jié)篇三

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常到書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

1、備課

2,、上課

上課時認(rèn)真講課,，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)習(xí)時,，自己應(yīng)是引導(dǎo)者,；當(dāng)學(xué)生進行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者,；當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。

3,、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學(xué)期的時間比較短,，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來,，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點，但是很值得,?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實,，因為充實，我感受著自己的不斷成長,。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊,。回家后還會打開電腦,，進入《教育在線》,，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和美好！

5,、考勤方面

6,、努力方向

歷史教師的工作總結(jié)篇四

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),，而且考試是開卷考試,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面，有些同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。

講得太深，較多同學(xué)接受不了,，所以說沒有照顧到整體,。我備課時也較少注意到這點，因此教學(xué)效果有時不太理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課,，鉆研教材和教法。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《羅馬法的起源》的時候,，這課的主題是“羅馬法”，概念抽象深奧難懂且枯燥,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講，授課時就胸有成竹了,。

為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的故事性的法律案例,，讓學(xué)生當(dāng)回法官來審理案件,，隨著學(xué)生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律，進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展,，以此來推動課堂教學(xué),。當(dāng)講課之前，我拿出準(zhǔn)備好的材料,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，學(xué)生也特別用功，所以這堂課教學(xué)效果十分理想,。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就很沉悶,，教學(xué)效果也不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

除此之外,，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合,。在業(yè)余時間,，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識,。在教學(xué)中,，我不僅要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人,。給學(xué)生愛和鼓勵,，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,，步步提高,。

本人積極參加學(xué)校各項教研活動，在本學(xué)期主動和前輩學(xué)習(xí),，各盡所能,，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,，寫好教案,。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí),，收獲不少,。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法,，教學(xué)管理,，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程,，努力充實課堂,。

在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識，方法,，技巧,，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

最后,，本學(xué)期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試,。為此，本人和全體學(xué)生進行了共同努力,，加強復(fù)習(xí)引考工作,，并有針對性進行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,，希望能取得好成績,。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此,。所以,，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力,，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

歷史教師的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（31）,，（33）兩個文科班的歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，年級組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動下,，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對我的信任外,，我必須在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，回報之以更大的工作熱情！

一學(xué)期來,，本人除自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作外,，對學(xué)校各部門的工作，對學(xué)校組織的各項活動,、事宜也都予以積極配合,。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組的各項教研活動，上好每一堂課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

針對我校學(xué)生的特點,，切實地做到因材施教,。許多學(xué)生曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上"活",？怎樣使學(xué)生愛聽歷史課,？本校又無同學(xué)科老教師的指導(dǎo)，況且教學(xué)本身也無定法,，加上我們的學(xué)生大部分基礎(chǔ)并不是很好,，怎么辦？對于從教僅四年而已的我來說,，確實是個極大的挑戰(zhàn),。工夫不負(fù)有心人，通過課后找學(xué)生談心,，了解到個別行為上有偏差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，由于基礎(chǔ)太差,，很多課都無法聽懂,，所以大部分都有著"破罐子破摔"的思想，找到了問題的癥結(jié)所在,，解決問題也就相對容易多了,。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上,，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭議的話題等等,，上課時密切結(jié)合教材內(nèi)容,，給學(xué)生設(shè)疑,，輔以有激情地講解,，將傳統(tǒng)的"深入淺出"變成"淺入深出",。

尊敬，師生間的距離也就自然拉近了。

歷史教師的工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級一個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。由于初一年級學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科,，成為教好歷史課的重要內(nèi)容。現(xiàn)將這一學(xué)期以來,，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),，以期能在以后的教學(xué)過程中揚長避短。

一,、備課

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對學(xué)生來說一切都是新鮮的,。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點,，就會讓學(xué)生對歷史充滿厭惡，不愿學(xué)習(xí),，顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、學(xué)習(xí)教法

為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽本學(xué)科組的公開課,，我還積極跨學(xué)科聽課,，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學(xué)技能,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。因為初一的學(xué)生來自于不同的小學(xué),，他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。另外,，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,，因為此本練習(xí)重點突出，并且緊扣考點,，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時批改,，并作出相應(yīng)的講評,。同時分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

當(dāng)然,，人無完人。我也存在著些許不足,。諸如有些時候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足,。

歷史教師的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進在教學(xué)工作更上一層樓,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作多個課時的課件,，課后及時對教學(xué)進行反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，做好復(fù)習(xí)工作,。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常征求其他老師意見，改進工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

首先，我是本年段的下年段行政,，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次，我在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故,，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯,，只有少數(shù)同學(xué)會不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對才疏學(xué)淺,，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生,，使考試成績受到了一定程度的影響,。

1、相信每一個學(xué)生可以教好,。

2,、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

3,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清,，周周清,，月月清。教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，一點點地學(xué),，一步一個腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下,，苦心鉆研，銳意改革,，相信明天會更好,，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。

歷史教師的工作總結(jié)篇八

熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,。

在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué),。

在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

本學(xué)年,，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時間多讀書,，學(xué)習(xí)，用先進的教育理念武裝自己,，此外,，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。