隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定,，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo)，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階,。

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),、對帶來負責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)紀委的要求,。

本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力,。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

四,、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。

全校老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，在實際工作中團結(jié)一心,，甘于奉獻，取長補短,，積極進取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報,。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。

2.培訓(xùn)對象的針對性不強,。

3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,，對培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

根據(jù)《新泰市金斗學(xué)校教師培訓(xùn)計劃》和《新泰市金斗學(xué)校教師培訓(xùn)活動方案》，我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源,，在上級指導(dǎo)下,，制定了詳細的培訓(xùn)計劃，對全體教師按計劃,、有步驟地進行了培訓(xùn),，取得了階段性的成果，教學(xué)能力,、管理能力有了很大的提高,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機制,，完善制度。

（一）學(xué)校能夠充分認識開展“教師培訓(xùn)年”活動的重要性和緊迫性,，拓寬思路,，加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制,，狠抓落實,。把“教師培訓(xùn)年”活動列為20xx年的重點工作，實行目標責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,。 學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作，從時間,、后勤等方面提供保證,，制定具體的培訓(xùn)計劃，明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次,，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達到七次,。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會，在本校教師中交流,。

（二）加大投入,，健全培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。調(diào)整支出結(jié)構(gòu),，安排一定的經(jīng)費,，保證“教師培訓(xùn)年”活動的順利開展。要采取多種辦法,，鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進修,。其中參加市地級培訓(xùn)148人次，省級培訓(xùn)6人次,，國家級培訓(xùn)2人次,，高學(xué)歷進修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費3.17萬元,。

（三）認真組織實施

1,、學(xué)習(xí)方式：

①每周下午分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級組為單位進行學(xué)習(xí),、討論,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。

②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：教師辦公室都裝上了寬帶,，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。

③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí),、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于12000字）,，檢查結(jié)果納入年度個人考核。

④“走出去,、請進來”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達的地方學(xué)習(xí),、請專家、教授到我校作報告（每學(xué)期不少于2次）,，開闊教師的視野,，學(xué)習(xí)新知識、接受新理念,。

⑤利用假期舉辦培訓(xùn)班,，進行全員培訓(xùn)。

2,、加強內(nèi)部交流,，提高優(yōu)秀教師的輻射作用，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課,、說課,、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。

3,、組織好青年教師的拜師活動,。老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師起點高,，思想敏銳,，接收信息快，他們結(jié)成對子互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

4、建立班主任例會制度,，每月召開一次班主任會議,，以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學(xué)習(xí)，提高班主任的班級管理藝術(shù),，定期召開班主任經(jīng)驗交流會,，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。

5,、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識,。目前已有50名教師參加了市級教育技術(shù)培訓(xùn),，且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。

二,、各項培訓(xùn)有機結(jié)合。

在上級部門組織的各項培訓(xùn)中,，我校都派出教師積極參與,，并積極參加各種學(xué)術(shù)會議，回校后,，把先進的作法,、經(jīng)驗向本校教師傳授，使全校教師開闊視野,、緊跟形勢,。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高。

（一）按需施教,，統(tǒng)一規(guī)劃,，分級實施?！敖處熍嘤?xùn)年”活動是20xx年全校安排部署的一項系統(tǒng)工程和重點工作,。學(xué)校從大局出發(fā)，按照按需施教,，以人為本的要求,，結(jié)合活動實施細則，認真抓好培訓(xùn)方案目標任務(wù)的貫徹落實工作,。

（二）全員培訓(xùn),，形式多樣，分批進行,。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系,，正確處理增強教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動力與完善機制的關(guān)系，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,，短期面授與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專家報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,，請進來與走出去相結(jié)合，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進行培訓(xùn),。

（三）勇于創(chuàng)新,，因校制宜,，學(xué)以致用。教師培訓(xùn)活動旨在提高廣大教師依法行政,、依法治教,、科學(xué)管理、教書育人的能力,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件,。引導(dǎo)教師與時俱進，更新理念,，創(chuàng)新機制,，奮發(fā)有為，提升素質(zhì),。要整體推進,，重點突破，對不同培訓(xùn)對象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題,，突出主體,，注重實踐，教學(xué)相長,，提高實效,，學(xué)以立德，學(xué)以增智,，學(xué)以致用,。

三、形式多樣,、全面提高

1,、突出加強師德教育工作。一是評選師德標兵和師德先進個人,；二是舉辦師德教育征文和論壇活動,；三是開展師德師風(fēng)評議活動；四是舉辦師德演講會,；五是在教師培訓(xùn)中強化師德教育課程,。

2、抓好教師繼續(xù)教育工作,。一是抓好繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作,，在今年內(nèi)對未參加或?qū)W習(xí)時數(shù)不夠的教師補齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程；二高樹標準,，加壓驅(qū)動,，多元投入，加大教師參加學(xué)習(xí)的力度；

3,、切實做好班主任培訓(xùn)工作,。在08年有10人參加市級班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，09年又有21人參加了市級的班主任培訓(xùn),。

4,、深化校本研修。一是開展以學(xué)習(xí)新知識,、提升新能力,、做出新成效為主題的“讀書活動”，創(chuàng)建“書香校園”,。二是要創(chuàng)新思路,，選準載體，把校本研修提高到一個新的發(fā)展水平,。學(xué)校組織廣大教師深入學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗，并制定了實施符合本校教學(xué)模式方案,。全體教師積極探索,，勇于實踐，學(xué)校的公開課,、觀摩課,，教師們積極參加聽課、評課,。

目前,，我校的教師培訓(xùn)活動正在按計劃、有步驟的進行中,，雖然教師們的任務(wù)繁重,，工作壓力大。但是,，由于指導(dǎo)思想明確,，學(xué)校的措施得力，極大的鼓舞了全體教師參加各項培訓(xùn)的熱情,，我們經(jīng)常抽時間,、擠時間參加培訓(xùn)，已取得了階段性成果,。我們會更加珍惜這個大好的學(xué)習(xí)機會,，除按時參加上級安排的各項培訓(xùn)外，還要認真搞好本校的各項培訓(xùn),。為認真貫徹落實黨的十七大精神,，全面提高我校教職工的

管理水平和教學(xué)水平而不斷努力。

新泰市金斗學(xué)校教導(dǎo)處 20xx -2

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

xx年12月25日，我有幸在河北師大參加了教育部組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。首先感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺,；其次感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉敬華老師和王曉寧老師以及各位指導(dǎo)老師周到細心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有網(wǎng)上培訓(xùn),、集中聽專家培訓(xùn),、深入一線老師課堂培訓(xùn)，有學(xué)員間的互動交流,、培訓(xùn)成果展示（說課比賽,、教學(xué)設(shè)計、課例展示）等,。這次培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求,，教師學(xué)習(xí)的重要性，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法,。給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會，通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座,，使我收獲很多,，眼界也開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學(xué)到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師。通過理論學(xué)習(xí)與實踐,，讓我從思想上又有了更深一層次的認識,，作為一位高中化學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識,，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，也不是在書齋中進行的研究,，而是在教學(xué)活動中的研究,。以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

1,、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化,。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的喜歡上化學(xué)，真正的讓每個學(xué)生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標,，把握學(xué)生年齡個性特點。重于觀察,、勤于了解,、樂于交流、善于溝通,。細心培養(yǎng),，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換,，愛心評價,。要善于差異評價，提倡無錯評價,。要領(lǐng)會課程標準,，激活教材內(nèi)容,。要嫻于技能、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā),、善于表達。語言表達要準確規(guī)范,、樸實,、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識再認識,、方法再改進,、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升,。在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮,；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。我也會在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式,，實施主體性的教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師,。

2、積極加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。

實踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新，是對教師這個實踐者的嚴峻考驗,。在課堂教學(xué)中,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問、討論,、讀書,、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的問題,，教師不需要講解,；學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟,，讓學(xué)生分析,；學(xué)生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表,；學(xué)生實在不懂的問題,，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c播，點評,，指導(dǎo)或精湛的講解,。

3、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。這種方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”,。注重課堂實踐和資源整合,，運用專家的教育智慧補己之短,，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化,。

4,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人 ,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動手實踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需有梯度地精心設(shè)計每一個教學(xué)目標所涉及的練習(xí)題。落實知識和技能的基本要求,，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高,；突出學(xué)生的探究活動，注重方法訓(xùn)練,；書中包含許多開放性的問題和實踐性課題,；要聯(lián)系實際，注重知識的應(yīng)用,，擴大知識面,；注意人文精神的滲透；形式生動,、活潑,。

5、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二十多天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機會,。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,，我過得很充實,。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：

1,、不斷的學(xué)習(xí),，提升自我。作為一個教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在當(dāng)今時代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí),。爭取通過不斷的學(xué)習(xí),，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步,。

2、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過程中,，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試，在探索,、嘗試的過程中獲取知識,，長進能力。教學(xué)過程中,，強調(diào)人的主體性的弘揚,，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

3,、教育中注重個性,、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展,，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處,，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,。因此,，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,。注重個性、因材施教,，還需要教師有正確的“人才”觀,。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使他們有職業(yè)理想,、有道德、有專業(yè)知識,、有組織紀律,。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才,。

4,、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育,、教學(xué),、科研活動等進行反思。教師在自我進修,、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為,、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析。教師既是培訓(xùn)對象,，又是培訓(xùn)者,。教師應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強理論學(xué)習(xí),，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會反思技術(shù),，進行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師,。

這次培訓(xùn),，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠研修平臺,。最后，我衷心的希望,，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺,，使大家在交流中成長，互動中提高。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

最近,，在某個不經(jīng)意的瞬間，聽到這樣一句話不忘初心,，方得始終,。。起初沒覺得這句話有多驚艷,，在以后的日子里,，某個繁星絢爛的夜晚里，突然對這句話有了很深刻的理解,，對于初心也有了重新的定義,。

最初，接觸到愛諾時,，我是先聽到的它的名字,，當(dāng)時，只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣,。后來,，我是做了愛諾的助教老師。這時,，我才對這門課程有了了解,。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學(xué)習(xí)能力,，而且它同時培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。

在我們學(xué)完《水果樂園》后,，許多小朋友對小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,，他們會在吃水果時會去找水果的小種子，不信,，你瞧,，看那認真的小眼神。

而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣,，還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣,，你們看看，他們在種什么,，沒想到吧,，他們在種大蒜。

我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,，從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,，并且在這個過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。那時，我的初心是要做一個優(yōu)秀的助教,。后來,，通過自己的努力我做到了。

當(dāng)我今年自己帶了班時,，我的初心是,，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€性，自己的見解,，有自己獨一無二的特點,，我要做個優(yōu)秀的主教老師。因此,，在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個主題的過程中,，我做了很多的活動。

比如,，在我們班的小朋友,，對于不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥,，而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,，而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,，做了處理,，變成了可以拼起來的拼圖。

當(dāng)我把這些拼圖拿出來,，讓他們?nèi)テ吹臅r候,，他們都信心滿滿的告訴我說，我會拼,，我肯定能拼出來時,，我在那里，只是微笑,，我想是時候讓他們感受一些挫折了,。于是，我先讓那些自信心很強的小朋友,，把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖,，結(jié)果，他們沒有一個小朋友能夠獨立完成,，都在那撓頭,，于是，我問他們：這個拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說：不好拼,。你們一個人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼,。他的這個建議立刻被其他小朋友贊成，于是,，我們進行了分組,，去進行拼圖比賽。

你們看,，他們拼的多認真啊,。最后，他們都成功的完成了拼圖,，并且能說出圖片上鳥的名字,、特征,、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗，以及他們是如何合作的,。

家長們也反饋,，很多孩子如何喜歡愛諾，喜歡鳥兒的情況,，這個時候,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，我忘記了我最初對自己,，對幼兒的承諾,。我開始要求每個孩子都達到我的目標，達到了就是優(yōu)秀,。

其實,，這個時候，我也是痛苦的,?？墒牵也恢廊绾巫?，而我又不愿意去承認自己的不足,。直到龐老師來我園做培訓(xùn)，讓我真正正視了自己的不足,，原來我那樣的行為就是已經(jīng)對孩子一刀切了,，我以前還不承認。龐老師說,，一刀切的孩子,，不能讓不足的孩子進步，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展,。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個目標要求所有的孩子,，而愛諾課程認為每個孩子都是優(yōu)秀的,，都有自己的閃光點。于是,，我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛我了。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要,，我擔(dān)負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，我擔(dān)任了八年級美術(shù)教學(xué)工作，回顧這學(xué)期我所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，期間我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認真制定教學(xué)計劃：

在開學(xué)初,，我和教研組的各位老師一起認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、備課：

積極參加教研室組織的教研活動,，集體備課，仔細聽,，認真記,。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。從查閱資料、組織教學(xué)各個環(huán)節(jié),、教師和學(xué)生配合等都能達到很默契,、出效果。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同組老師研究，找準重點,、難點,。

三、嚴謹教學(xué)：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課安排對于學(xué)生來講的很重要，很好奇的一節(jié)課,，因為一周一節(jié),，對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極參加學(xué)校開展的一些公開課的聽課，評課,，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

總而言之,，一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

20年,，教師培訓(xùn)管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，按照教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見》和遼寧省教育廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革的實施意見》的要求,，結(jié)合×市教育局20xx年工作要點,，以服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主要目標,，本年度開展了以骨干教師培訓(xùn)為重點,、以綜合課教師培訓(xùn)為突破口的新課程師資培訓(xùn)工作，并通過校本培訓(xùn)模式的理論研究和實踐,，基本形成了相對完善的具有×地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新體系,。

20年主要完成了以下幾個方面的`工作

1、起草了《×市200×年新課程研訓(xùn)教師骨干教師及實驗教師培訓(xùn)計劃》,，并對首批和二批實驗區(qū)研訓(xùn)教師,、各級骨干教師、實驗教師署期培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一安排,。

2,、參與了編寫《親歷科學(xué))教師培訓(xùn)資源包》的籌劃及出版工作,。

3、參與了遼寧省教育廳在×召開的(裁礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓(xùn)工作觀摩研討會》的籌備工作,。

4,、參與了《錦帆應(yīng)是到天涯教師培訓(xùn)工作探索文集》的籌劃及編寫工作。

5,、牽頭完成了×市學(xué)科帶頭人的考評和考核任務(wù),。

6、完成了推薦骨干教師參加國家級,、省級課改培訓(xùn)和其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù),。

1、組織了全市200×年中小學(xué)新任教師培訓(xùn),、考試和評卷工作,。

2、組織了全市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)及驗收任務(wù),。

3,、完成了×地區(qū)全體高中教師《教育評價與》的培訓(xùn)及驗收工作。

4,、完成對全地區(qū)小學(xué)教師現(xiàn)代科技知識培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作。

5,、對幼兒園教師進行(幼兒指導(dǎo)綱要》培訓(xùn),、考試及評卷的組織工作,。

6,、完成了各級各類學(xué)歷提高培訓(xùn)的組織和管理工作。

1,、參與了××師范大學(xué)副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作,，并主持了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、形式,、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作,，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文。

2,、參與了教育部《教師有效培訓(xùn)模式研究》課題的研究工作,，撰寫推薦了9篇優(yōu)秀論文。

3,、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作;參與了《區(qū)域校園文化建設(shè)》省級科研課題的研究工作,。

1、起草了師管處工作職責(zé),、主任崗位職責(zé),、管理教師職責(zé),。

2、及時完成學(xué)院各部門的證書印制及上網(wǎng)工作,。

3,、組織好學(xué)院教師參加信息技術(shù)教育考試(二級)的報名工作;完成了部分學(xué)院教師參加“因特爾”未來教育培訓(xùn)的組織工作

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

一、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的全面推進,，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

二、教學(xué)目標

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握了解漢字的書寫方法。

3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。

三、具體措施

1、觀察聯(lián)想,，活化字形,，感知字形美。

觀察是認識事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時,，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。

2,、比較觀察，示范演示,，體會書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個人來說,，其觀

察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢,？

一年級起步階段,，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,，要求每一個字,，每一個筆畫，都要盡量要求,。一橫,，一豎，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱,、運筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個初步的感性認識。但是,，對于一年級的孩子來說,，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認真觀察,，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆,，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會漢字的造型美。

3,、嚴格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美,。

（1）,、練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。《課程標準》對第一學(xué)段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。"正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益,。

寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本,，端正坐姿，指導(dǎo)

執(zhí)筆方法,。練習(xí)時,，教師巡視,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置,、運筆方法,，與上一個筆畫的間距，其長短如何,，整個字的結(jié)構(gòu)特點,，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認真書寫，循序漸進,，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。

四,、教學(xué)重點

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到"三個一"（眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）,，"八個字"（頭正,、身直、臂開,、足平）,。

2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,。

借助本年級語文課本的生字,，從基本筆畫、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首等方面加強指導(dǎo)。

3,、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，一般可分為起筆,、收筆,。

4、對學(xué)生寫字提出要求,，那就是"六個字"（正確,、端正、整潔）,。

5,、強化學(xué)生"提筆就是練字時"的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

6、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的書面練習(xí)之中,，認真寫好每一次作業(yè),。

五、教學(xué)內(nèi)容

以一年級下冊語文書上要求會寫的生字為主,。

六,、具體措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、要不折不扣上好寫字課，要認真做好寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過15分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于30分鐘。

6,、學(xué)生互評,，交流寫字經(jīng)驗激發(fā)寫字積極性。獎勵書寫漂亮,、規(guī)范學(xué)生,，同時引導(dǎo)稍落后的學(xué)學(xué)查找原因，激勵進步,。

7,、平時注重收集，每月展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵認真書寫,，提高書寫水平,。