當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

新教師的培訓總結與反思篇一

我校領導高度重視教師培訓工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上,，高出教師培訓經費要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學術交流,、學歷提高等多種培訓。

1,、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作,，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強英語教師的培訓：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果,，我校英語教師教學水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師得全員培訓,，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程,、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程、新技術的全員培訓,，通過培訓,，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結構,，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求,，

4,、加強白板優(yōu)課應用培養(yǎng)

我校裝有班班通,，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能,，不同程度地利用班班通進行輔助教學,，提高了將信息技術與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強體、衛(wèi),、藝教師的培訓工作,。多次派出教師參加培訓。

一年來,，我校的教師培訓工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,，研修與分散研修相結合,，通過培訓，教師的教研能力提高了,，教學理念加強了,，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

新教師的培訓總結與反思篇二

懷著激動與自豪的心情,，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學院師資隊伍行列中,，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程,。

為了使我們這些新教師能盡快適應工作,，為了使我們能擁有更好的學習環(huán)境，學校安排利用每周末休息的兩天時間,，分別從遼寧師范大學請來有關專家,、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件,。這次崗前培訓從10月中旬開始到結業(yè),，例行21天時間，我看到了大家很認真地去聽,、去學習專家給我們上的每一節(jié)培訓課,，較好地完成了學習任務，校領導說我們的學習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓中心領導的表揚。

新教師崗前培訓工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對加快新教師成長步伐,、推動師資隊伍建設、提高教育教學質量具有重要意義,，尤其是對高校教師的培訓,。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎,。因此,，我們這次崗前培訓課所學習的內容就包括“通識”部分和“校本”部分的'培訓，所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》,、《高等教育學》,、《高等教育心理學》和《高等教師倫理道德》。校本培訓,，包括校史校情,、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風教育,；教師教學科研基本能力教育,；高校新教師上崗宣誓儀式。

對于青年教師來說,，要做一名合格的大學教師,，首先要解決的問題是了解學校的校訓是什么？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學活動的特點,？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結構,、教育和教學能力,、科學研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足,，從而端正態(tài)度,，提升技能，做一名合格的大學教師,。

,，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員,，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng),！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚,，是沈音精神的重要有機組成部分,。年輕教師承載著更多的責任,，他們是賦予金石灘精神更多時代內涵、精神實質的積極推動者和實踐者,。號召大家在工作中樹立全局意識,，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準備,，忍辱負重,，精誠團結；要把自我設計融入到時代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”,。我會以這些提醒自己，時刻謹記以“緊張,、嚴肅、刻苦,、虛心”八個字為校訓,。

首先，教師是文化的傳遞者,、道德的化身,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,；其次，教師是榜樣,、人格的楷模,。學高為師，身正為范也正是這個意思,；第三,，教師是管理者、天國的引路者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,；第四，教師是人生的第二父母,。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛是無私的、平等的,，就像父母對待孩子一樣,，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,；第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,，走到學生中去,，使他們喜歡你；第六,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

記得在上《高等教育心理學》這門培訓課時,，那位張教授說過,，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

做為一名從事聲樂教育的工作者,，更應具備以上這幾點要求,。聲樂教學是一項理論與實踐相結合的專業(yè)學術職業(yè)，不僅要把理論進行研究與發(fā)表,，還要把實踐,、演唱相結合，做到合二為一,。

記得在上《高等教育學》這門課時,，遼師大教育學院副院長張桂春教授給我們講到了關于教師發(fā)展的問題。強調了適時調整和更新自身知識結構,，適時改進教學方法和策略,，用藝術的眼光去對待教學,、研究教學，不斷地學習和專心科研項目,，給學生起到“揚帆導航”的作用,，我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓結束了,，雖然時間很短、研討和交流的機會很少,，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。重新認識了自我,，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展,。我要謹記溫總理對教師提出的三點要求，“充滿愛心,，忠誠事業(yè)；努力鉆研,，學為人師,；以身作則，行為世范”來嚴格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研、藝術實踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章，發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻,。