當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

鑄師魂師德師風(fēng)心得體會(huì) 鑄師魂強(qiáng)師德篇一

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這

顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。野百合也有美麗的春天,。說(shuō)到這里我總會(huì)想到了道北鐵中的呼秀珍老師，呼老師熱愛(ài)學(xué)生,，有口皆碑,；鄭鵬同學(xué)是咸陽(yáng)道北鐵中一個(gè)各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生。記得初一第一學(xué)期的期中考試后,，他為沒(méi)有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而難過(guò)灰心,。呼老師認(rèn)為這是一個(gè)教育契機(jī)，一定要激起孩子的自信和勇氣,。于是她及時(shí)家訪,，多次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使鄭鵬深受感動(dòng),。他說(shuō)：“老師,，您放心，我的目標(biāo)不會(huì)改變,，我爬也要爬到前20名,。”呼老師抓住這一個(gè)中等學(xué)生典型,，從而帶動(dòng)了一大片,，激活了一個(gè)班,。她說(shuō)：“教師應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生心中的太陽(yáng)，讓他們抬起頭來(lái)走路,。”

呼老師常常告訴孩子“只要你是快樂(lè)的,，我就是幸福的,；你是幸福的，我就是快樂(lè)的,?！叭绻矣幸豢每鞓?lè)草,，我會(huì)給你，希望你快樂(lè),！如果我有兩棵,，就你一棵我一棵，我們都快樂(lè),！如果有三棵,，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?lè),！”這就是呼秀珍老師的心聲,，一名愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的人民教師的情懷,。

記憶又把我?guī)Щ氐?0xx年5月12日的那場(chǎng)災(zāi)難,。汶川大地震，一剎那,，山崩地裂,，日月無(wú)光。當(dāng)巨大的混凝土樓板,、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀,、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì),，在中華民族的記憶里永恒定格：

——譚千秋，德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任,，張開(kāi)雙臂趴在桌上,，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙,。

——張米亞,，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生,，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

——杜正香,，平武縣南壩小學(xué)老師,，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向,，一手拉著一個(gè)孩子,，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子。走過(guò)汶川,、北川,、青川等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多,，這樣的英雄太多,。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng),，這平凡群體,，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量,？是師德,，是師德中的大愛(ài),。這愛(ài)超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中,，書(shū)寫(xiě)下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇,。師風(fēng)師德演講稿背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。育人楷模呼秀珍的愛(ài)崗奉獻(xiàn)讓我崇敬不已,。大災(zāi)面前，老師那無(wú)悔的抉擇,，是我們揮之不去的記憶，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！我愿做一個(gè)平凡的鋪路者,，任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中的`希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂,！我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。

鑄師魂師德師風(fēng)心得體會(huì) 鑄師魂強(qiáng)師德篇二

12月份,，我校緊緊圍繞上級(jí)要求認(rèn)真組織開(kāi)展第六屆師德主題教育月活動(dòng)。在師德主題教育月活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，記學(xué)習(xí)筆記5000字,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性和責(zé)任感，我要嚴(yán)格按照教體局要求,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，修師德，鑄師魂,，抓質(zhì)量,，提能力,，做一個(gè)師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)的好教師,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責(zé)做好本職工作的決心,。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代,?？平膛d國(guó),，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇,。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量,，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，黨和國(guó)家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè),。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。

通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì),、身體素質(zhì),、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。但是,，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福,；它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)立足本職，熱愛(ài)本職工作,。作為21世紀(jì)的教師，我們面對(duì)的是一群思維活躍,、好奇心強(qiáng)的學(xué)生,，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象,，要外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我明確了修師德、強(qiáng)師能,、鑄師魂,、爭(zhēng)當(dāng)名師、教書(shū)育人,、為人師表,，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，就要把國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興同個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，始終時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展,、心系人民福祉,；造就高素質(zhì)的人才，需要我們刻苦學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果,，要求我們開(kāi)闊眼界,、志存高遠(yuǎn)、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神,；積極培育優(yōu)良校風(fēng),，要求我們進(jìn)一步弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì),，外樹(shù)形象，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌,，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

修師德，鑄師魂,，抓質(zhì)量，提能力,，教書(shū)育人,，為人師表，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻規(guī)范自己言行,，認(rèn)真做好：

第一,，熱愛(ài)教育事業(yè)。從事教育事業(yè),，站好三尺講臺(tái),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我真心喜歡的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,。

第二,，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。愛(ài),，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,，“愛(ài)滿天下”,。在教學(xué)中，我要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然,，愛(ài)學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理,、動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

第三,，立足本職，教書(shū)育人,。一位稱(chēng)職的教師,，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，我要認(rèn)真上好每一節(jié)課，開(kāi)展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自己在學(xué)生的威信。教育是一門(mén)藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識(shí),，更重要的是激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,，而這一切都基于教師的楷模形象。因此我要要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,，在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)上不斷提高自己文明程度,，

“說(shuō)了就要做”，行動(dòng)遠(yuǎn)勝于高談闊論,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，修師德,，強(qiáng)師能，鑄師魂,，爭(zhēng)當(dāng)名師,，教書(shū)育人，為人師表,。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,，共同影響和帶動(dòng)好每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。