無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

穎兒：我以為自己很喜歡也很適合做人力資源管理,，但直到后來發(fā)布職業(yè)資料時,，我才逐漸意識到自己對財務(wù)管理更感興趣,，尤其對國際財務(wù)管理師的興趣濃厚,。

啦啦：我的專業(yè)取向偏向物流管理，但在各組發(fā)布信息和問答環(huán)節(jié)時,，我發(fā)現(xiàn)原來我對市場營銷及策劃更感興趣,。之后，我堅定了等大二時選擇市場營銷專業(yè)的想法,，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課帶勁多了,。

大米：看了很多資料才知道，原來要做好營養(yǎng)師不是一件簡單的事情,。也許人們只看到職業(yè)最光鮮的一面,，往往忽略了人們?yōu)橹冻龅呐Α?/p>

阿咪：我找到了我最感興趣的廣告策劃人的很多資料，最深的感受就是覺得與我想像中的相差甚遠,。我覺得我們在選擇職業(yè)時一定要盡可能地深入了解,，盲目的選擇是會后悔的。

自我探索和職業(yè)探索之后,，需要經(jīng)歷一個決策過程,。為了讓這一站的旅程同樣有趣有益，助理們撓破了頭,。助理趙浩洲和徐璐（20xx級10班）發(fā)現(xiàn),，理性的決策模式其實很容易理解，但因為現(xiàn)實生活中每個人的風(fēng)格不同,，不是很多人面對選擇都會考慮各方面的因素,，仔細加以權(quán)衡。

地上貼著一個大大的六邊形,，內(nèi)部線條縱橫交錯,，從起點開始，可以選擇邁向任何一個交叉點來代表要走的每一步,，一直要走到目標(biāo)小旗的頂點,。“蚊子”從小組中站起身,，走到大家面前,。站在起點上，向前跨出一步說：“從現(xiàn)在起調(diào)整自己的心態(tài),，考好期末考試,?！毖凵窨雌饋硎謭远ā?/p>

又邁出一步說：“下學(xué)期要成為一名外教助理,?！?/p>

下一步：“考過四、六級,?！?/p>

再下一步：“畢業(yè)前取得cctv英語演講賽的名次?！?/p>

最后：“成為專職的同聲傳譯員,。”

同組的伙伴臉上都充滿欣喜,，所有的同學(xué)們報以熱烈的掌聲,。

“蚊子”寫下了當(dāng)時的感想：“巧巧”把終點定為做一名空姐，這看起來與我們所學(xué)毫無關(guān)系,?？伤敲礋釔郏瑥钠瘘c一步一步走到了終點,，并且每一步都很踏實,，那么最終的目標(biāo)是可以實現(xiàn)的?！靶●R嘿”,，經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)專業(yè)、拓寬知識面最終的目標(biāo)是考研,，這在許多成員是作為中間的一步,。也許，在他的心目中,，就是想要一個短期的規(guī)劃,，一個看得見的目的地，從而更有動力去實現(xiàn)它,。我想,，我也應(yīng)該把自己的想法說出來……也許沒有選到最近的路，也許我們的選擇會遭遇困難,，但看著其他成員一步一步向前走,，自己也一步一步地邊走邊明確要走的路，知道了自己要做些什么,，心里很踏實,。

最后一站，旅程即將結(jié)束,，我們整理各自的收獲,，落實如何采取具體行動,，好好地經(jīng)營大學(xué)生活，并飽含激情地投入其中,。

成功不是盲目取得的,，向已經(jīng)做出成績的人了解他們是如何做到的，有助于我們吸取間接經(jīng)驗,，少走彎路,。為此，我為成員推薦了幾位學(xué)長作為采訪對象：付聿（20xx級市場營銷專業(yè),，成功創(chuàng)業(yè)型）,、廖顯（20xx級市場營銷專業(yè),，成功就業(yè)型）,、徐潞（20xx級電子商務(wù)專業(yè)，出國型）和宋新竹（20xx級財務(wù)管理專業(yè),，出國型）,。到了最后一次聚會，成員首先分享他們采訪學(xué)長的心得,。

“幸福白羊”激動地說：“廖顯讓我重拾了信心,。從他的談話中，我才知道他現(xiàn)在拿到多家知名公司offer的驕人成果是怎么得來的,。他是踏踏實實走過來的,。他現(xiàn)在擁有的很多專業(yè)知識是平時泡圖書館一點一滴積累起來的。他說‘只要儲備了足夠的知識,，并且在假期找工作鍛煉,，就可以不斷地提高自己’。他的路正是我打算走的,，只是我曾懷疑自己的能力,，想刻苦努力卻又經(jīng)常患得患失,，過分擔(dān)心自己的付出是否能得到想要的結(jié)果?，F(xiàn)在，我從他的身上得到了力量,，終于把自信找回來了,！”

“大米”一口氣說了一大串：“我從付聿那里學(xué)到了很多：首先要明確自己想要的生活軌跡。我很欣賞他說的‘如果想走父母走過的老路,，就聽從他們的,，如果想超過父母，就需要有自己的主見’,；‘興趣不僅是消遣,，有時可能成為謀生的手段’,，我想我可以因為喜歡韓語和茶道，想辦法開始自己的事業(yè),，創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校,，改變?nèi)藗儗?jīng)營婚姻事業(yè)的看法……”她大膽的想法引來大家熱烈的掌聲。

“穎兒”說：“兩位學(xué)姐說從開始打算出國時,，就下功夫準(zhǔn)備一切,，在網(wǎng)上收集資料、考gre等,。這些都是些細致費力的活,，而她們已經(jīng)一絲不茍地做完了。我覺得自己最要學(xué)習(xí)的就是說做就做的果斷,。跟她們談話,，讓我也有一種想出國深造的沖動。是否真的開始行動,，我想在即將到來的寒假中,，綜合了解各種因素，給自己一個答案,?！?/p>

看到“幸福白”自信飛揚的笑臉，聽到很多成員認真說出學(xué)長講的話,，我深深地感到同輩中榜樣的力量,。相同的環(huán)境、相近的年齡,、彼此相通的心靈,，讓學(xué)長四年歷練得到的經(jīng)驗和智慧在同輩中產(chǎn)生了強大的影響力，他們?nèi)缤I(lǐng)飛的大雁,，引領(lǐng)后來者不斷前進,。

所有參與者圍成一個大圈，分享在整個旅程中自己的歷程,。每個人都真誠地傾訴自己內(nèi)心的想法和感受,。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一直很少發(fā)言的人是如此飽含感情,；看似平靜的面容背后,，也蘊含著一個個深刻的認識轉(zhuǎn)變。如此不同的一群人,，通過短暫的五次課都融入到了這個團體中,，將心比心、傾訴衷腸。

一直沒有在大班中講過話的“楓葉”開口了：“培訓(xùn)讓我收獲了很多,，我的目標(biāo)仍然是成為一名企業(yè)家,，但不同的是我現(xiàn)在懂得了怎樣把目標(biāo)分成不同的階段來執(zhí)行。大三了,，以前像無頭蒼蠅一樣,，打游戲、聚餐,、睡覺,。大二時醒悟了，我連續(xù)干了17個通宵,，結(jié)果期末考試全班第一名,。后來心里動搖，獲得的又失去了,。這學(xué)期我每天6：50晨跑,，7：20回寢室沖冷水澡，從入學(xué)到現(xiàn)在從來沒進過公共浴室……”“楓葉”的話引來一片驚嘆聲,?！翱粗笠坏耐瑢W(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多,，馬上要畢業(yè)了，無法向社會交滿意的答卷,，在剩下的大學(xué)時間里,，我一定要抓緊時間充實自己?！?/p>

“琪夢c37”說：“我想做銀行客戶經(jīng)理,。以后雖然不一定真能做成，但無論成敗,，我都要鍛煉自己的意志,，努力堅持?！?/p>

“翠翠”緩緩地說：“我有什么想法都習(xí)慣于放在心里?，F(xiàn)在覺得，分享內(nèi)心的東西,，可以讓人變得輕松,，在很多人面前表達自己的感覺很好。從現(xiàn)在起,，要從小事著手鍛煉自己,。在這里，我學(xué)到了與人交往要多溝通,，多交流,?！?/p>

“臨兵計者”說：“我來自農(nóng)村，家庭需要我去改變現(xiàn)狀,。雖然我用1000元買下‘成立慈善機構(gòu)救助他人’,，當(dāng)時心里還是有一點酸，因為‘自身難?！铩?！他不好意思地笑了，“現(xiàn)在我想,，‘窮則獨善其身,，達則兼濟天下’，如今的獨善其身其實就是為了將來的兼濟天下,。而且,，現(xiàn)在我也可以做一點力所能及的事，我要開始建立自己的慈善網(wǎng)站,，讓更多的人了解貧困線上的人們,，做人們之間互助的橋梁?！?/p>

燈熄了,，每個人手中小小的蠟燭被一一點燃，映得整個活動室溫暖和諧,。借著燭光,，可以看到幸福在每位成員臉上跳躍。

站在墻上大大的飛鳥周圍,，成員依次上前貼上自己手中的圓形卡片,，上面寫著大學(xué)四年想要完成的事。然后轉(zhuǎn)過身,，對著所有的成員大聲說：“我能行,！”所有人響亮的齊聲回應(yīng)：“你一定行！”一顆顆激動不已的心就這樣鉚足了勁,，迫不及待地想要付諸行動,。

“獨來獨往”在旅程最后已經(jīng)完全融入到團體中，她寫道：我想,，這樣的場景也許這一輩子只會有這么一次,，但這一次給我們的激勵是很大的。若干年后,，我們也許會在某些地方遇到某些挫折和困難,，但我想，大家都會因為這一句“你一定行！”而挺過來的,。每當(dāng)回想起這一句話的時候,，心里一定會是溫暖的，會感到有那么多人的鼓勵一直相伴,，沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的,。工作坊就像一個加油站，我知道我將有力量為自己贏得大二一年的時間,。

這只貼滿了粉色卡片的淺藍色大飛鳥現(xiàn)在成了我辦公室墻上的獨特裝飾,，我常會走到跟前仔細地品味成員們寫下的小字。我跟同學(xué)們一樣,，也是探索旅程的受益者,，我們得益于旅途中分享的每一個練習(xí)、每一次擁抱,、每一滴淚水,，因為心心相連，我們會一直彼此扶助,、相互激勵,、一起飛翔。

在整個課程中,，我們沒有反復(fù)講述究竟什么是生涯規(guī)劃,，它的意義和價值是什么。然而整個的探索旅程讓每一個參與者都有了自己獨特的理解,。

我想,，這次探索之旅是現(xiàn)實的一個縮影，在今后的人生中,，還要不斷地走這樣的旅程。生涯規(guī)劃在不斷變化的人生中是一股力量,，一種反思,，一段調(diào)整，它讓我們從懵懂的狀態(tài)中盡快走出,，讓我們不至于迷失,，對機遇保持敏感，對生活充滿感恩,。

我想最后以成員和助理的思考作為結(jié)語：

“阿咪”：我認為每五年都應(yīng)當(dāng)具體規(guī)劃一次,，等到了大四結(jié)束，我會再做一次規(guī)劃,，以后也要繼續(xù),。

“大米”：生涯規(guī)劃不僅僅在于定目標(biāo)，更在于怎樣挖掘自身潛質(zhì)，逐步實現(xiàn)自身價值的一個生命的過程,。

“幸福白羊”：在自己的人生不同階段設(shè)定想要完成的事,，還要制定出為達到目的所要采取的手段和措施，在整個生涯規(guī)劃的過程中都要貫穿一種自信,。

來自助理：

“松松”：我覺得人人都有夢,，但要想讓夢成為現(xiàn)實，就需要一個規(guī)劃,，一個自己能夠做到,，并愿意為之付出的規(guī)劃，它是一盞領(lǐng)路的燈，我想我正走在它照亮的路上。

“游游”：生涯規(guī)劃的結(jié)果不僅僅是找到目標(biāo)之后的激情,，更是激情過后的執(zhí)行力和堅持力,。在執(zhí)行的過程中需要不斷的評估修正，因此我們必須踏踏實實地去做,。我們需要細致地做好每一步。從今天起，為目標(biāo)收集一切有用的信息,，在小環(huán)境中不斷地觀察大環(huán)境，評估自己,，加以修正,，直到實現(xiàn)自己的那一天，循環(huán)往復(fù),，樂此不?！?/p>

“爽爽”：生涯規(guī)劃是建立在個人價值觀的基礎(chǔ)之上的，求的是一種心之所安,、安身立命的境界,。我認為生涯規(guī)劃是一個人必備的一種能力。人生充滿了變數(shù),，生涯規(guī)劃也不是一蹴而就的,，而是一個不斷審視自身、調(diào)整自身的過程,。

“思思”：生涯規(guī)劃不是僅指每個階段該做什么,，而是要做什么；不是聚焦于生命的長度,，而是生命的高度,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

1.自我認知的內(nèi)涵

“自我”是指一個人對自己多方面知覺的總和。包括個人的一系列認識和評價：對自己性格,、能力,、興趣,、欲望的了解，與別人以及環(huán)境的關(guān)系,，對處理事務(wù)的經(jīng)驗,，對生活的目標(biāo)。自我認知是職業(yè)規(guī)劃的終極意義,。

自我認知是指對自己的洞察和理解,。包括自我觀察與評價。自我觀察是指對自己在感知,、思維和意向等方面的覺察,；自我評價是指對自己在想法、期望,、行為及人格特征等方面的判斷與評估,。自我認知是進行清晰自我定位的基礎(chǔ)，是個人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點,。其包括：認知價值觀,、人生方向和目標(biāo)，認知性格特征,，認清優(yōu)勢和劣勢,，覺察情緒變化、原因等,。

2.自我認知的原理

個體對自我的覺察來源于對外界環(huán)境刺激經(jīng)由記憶和思想的反應(yīng),。個體在形成記憶之前是不會有自我意識的。記憶是思想的基礎(chǔ),，自我認知是個人在思想上對于環(huán)境的反應(yīng),。當(dāng)一個人的記憶和思想達到一定程度后，比如出現(xiàn)了完全來自大腦的思維和想象力,，個體的自我意識會更加強烈,。

3.自我認知的作用

（1）自我認知是認識外界客觀事物的條件。個體如果不能客觀清醒地認識自己,，就不可能準(zhǔn)確地認識外界客觀事物,。（2）自我認知是個體自覺性、自控力的前提,，對自我教育起推動作用。（3）自我認知是個體改造主觀因素的途徑,，它使人能不斷地自我監(jiān)督,、自我完善。自我認知能力對于教育程度低,，智力程度低的人,，很難具備自我的認知,；而對于有些人，則能夠超越這種心理認知,。

1.自我認識,。

自我認識是個體對客觀自我的認識與評價，自我認識是個體對自己身心特征的認識,，自我評價是在其基礎(chǔ)上對個體作出的判斷,。自我認識在其意識系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)地位，屬于自我意識中“知”的范疇,，其內(nèi)容廣泛,，涉及到個體的諸多方面。能認識到自己的身體特征和生理狀況,，能認識到自己在集體和社會中的地位及作用,，能認識到自己內(nèi)心的心理活動及其特征是自我認識的精髓。

2.自我體驗,。

自我體驗是個體對自身的認識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗,，是個體對客觀的我所持有的一種態(tài)度.自信、自卑,、自尊,、自滿、內(nèi)疚,、羞恥等都是自我體驗,。自我體驗往往與自我認知、自我評價有關(guān),，也和個體對社會的規(guī)范,、價值標(biāo)準(zhǔn)的認識有關(guān)，良好的自我體驗有助于自我監(jiān)控的發(fā)展,。

3.自我監(jiān)控,。

自我監(jiān)控是個體對自身行為與思想言語的控制，具體表現(xiàn)為：一是發(fā)動作用,，二是制止作用即支配某一行為,，抑制與該行為無關(guān)或有礙于該行為進行的行為。進行自我認知的目的是進行自我監(jiān)控,，調(diào)節(jié)自己的行為,，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求,，通過自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己的認識活動,，提高學(xué)習(xí)效率。

1.全面自我拷問

（1）從觀察和內(nèi)省的途徑認識自我,。只有多角度多層次多側(cè)面地反思,、審視,、鑒定、評估,，才能不漏死角全方位透徹地觀察審視自己內(nèi)部世界中存在著的“本能”,、“現(xiàn)實”和“理想”的自我，才能從時空的縱橫軸上定位自我,，才能評判自我認知的好壞,。

（2）從專業(yè)和職業(yè)的途徑認識自我。只有冷靜分析專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,、準(zhǔn)確判斷對某個職業(yè)的喜歡程度,、客觀評價以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和深刻剖析職業(yè)崗位與職業(yè)夢想的關(guān)系，才能“盤點”自我認知的損溢,。

（3）從強項和弱項的途徑認識自我,。只有明確強項是什么、弱項在何方,、成功的經(jīng)驗是什么,、失敗的教訓(xùn)有哪些、興趣是否發(fā)展成了愛好,、愛好是否成了職業(yè),，才能考量自我認知的長短。

（4）從傳統(tǒng)和科學(xué)的途徑認識自我,。只有了解身體處于什么狀態(tài),、心理品質(zhì)究竟如何、古代鄒忌為什么“不自信”,、現(xiàn)代心理測驗為什么有效,，才能反思自我認知的得失。

2.關(guān)注他人態(tài)度

（1）關(guān)注自我與環(huán)境的關(guān)系,。自我認知是對自己與周圍事物諸多社會環(huán)境因素及其關(guān)系進行的認知,。自我與大千世界有著千絲萬縷的聯(lián)系，人事情景物理,、上下左右內(nèi)外無不相通相連,。自我應(yīng)該在與各種錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境因素及其關(guān)系的聯(lián)系中確定認知的“坐標(biāo)”。

（2）關(guān)注自我與組織的關(guān)系,。生活是“網(wǎng)”,。人是社會關(guān)系的總和。組織是你的社會屬性最充分展示的地方,。組織對自我的態(tài)度與評價是幫助我們認識,、了解自己的重要途徑。

（3）關(guān)注自我與他人的關(guān)系,。他人是你的參照系,。要善于在他人的評價中認知自己。有一定代表性的個人更了解你,，征求其代表性意見是自我認知的重要路徑,。

（4）關(guān)注自我與家庭的關(guān)系。你在家里得到怎樣評價,，你的父母親怎么看你,，鄰居怎么看你，通過對照這些鏡子,，可以判斷自己是一個什么角色,，在家庭中處于什么樣的地位。

3.顧及社會交往

（1）社會交往的正相呈現(xiàn)情況,。當(dāng)你在社會交往中正相呈現(xiàn)即言行一致,、表里如一地顯現(xiàn)自我的內(nèi)心世界，如對人推心置腹,，忠誠老實,，作風(fēng)正派，不夸大自己的能力,，也不掩飾自己的不足,，即所謂“君子坦蕩蕩”時，注意他人對你的評價,。

（2）社會交往的反相呈現(xiàn)情況,。當(dāng)你在社會交往中反相呈現(xiàn)即言行不一、表里不一地顯現(xiàn)自我,，內(nèi)心活動與外部行為不一致,，如言不由衷，或正話反說時,，注意他人對你的議論,。

（3）社會交往的放大呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會交往中放大呈現(xiàn)即在一定情況下,，將自我的某些信號進行放大,，以強化對別人的刺激，如取得一點成績,，炫耀自己的能力時,，注意他人對你的看法。

（4）社會交往的單向呈現(xiàn)情況,。當(dāng)你在社會交往中單向呈現(xiàn)即有目的的表現(xiàn)出某一特長或某一方面,，給人留下深刻印象，如展示除專業(yè)角色外,，書法,、音樂,、美術(shù)、舞蹈,、體育,、剪裁、烹任等方面的特長,，給別人留下深刻印象時,，注意他人對你的反應(yīng)。

（5）社會交往的無意呈現(xiàn)情況,。當(dāng)你在社會交往中無意呈現(xiàn)即未經(jīng)仔細考慮,，把自己的內(nèi)心深處的想法不自覺地流露出來時，如原形畢露,、情不自禁等,，注意他人對你的態(tài)度。

總之,，顧及社會交往即照顧或注意到在社會交往互動中所呈現(xiàn)的各種情況及其研判,，是自己認知的途徑之一。

4.依托實踐檢驗

（1）社會實踐是主客觀溝通的條件,。實踐作為人類能動地改造和探索現(xiàn)實世界的社會性的客觀物質(zhì)活動,，表現(xiàn)為認知主體對認知客體的實際的.交互作用， 社會實踐是自我認知的前提,、依托和先決條件,，是溝通主觀和客觀的“橋梁”、“紐帶”和“交錯點”,。

（2）在社會實踐的檢驗中認知自我,。只有在社會實踐的檢驗中才能認識自己，發(fā)現(xiàn)“自我”,。歌德曾說：“一個人怎么能認識自己呢,？通過觀察是不可能的，必須通過行動,?！薄巴ㄟ^行動”是在社會實踐檢驗中實現(xiàn)認知自我的最好注腳。

（3）克服盲目性,、模糊性和片面性,。要確立正確的自我認知目的、視角,、視域和標(biāo)準(zhǔn),，就要克服主體自我認知存在著的盲目性、模糊性和片面性，就要接受社會實踐的檢驗,。只有明確清晰全面地自我認知,，才能發(fā)現(xiàn)自己的能力、長處與優(yōu)勢,。

1.自我評價方法

（1）自我評價注意事項,。自我評價方法又稱自我測試法。測試的題目經(jīng)過精心研究設(shè)定,，如實回答，不參照他人的看法,，就可以對個人素質(zhì),、職業(yè)價值觀、綜合能力等給出結(jié)果,。如果以不真實的自測結(jié)果為基礎(chǔ)去規(guī)劃人生,，只能起誤導(dǎo)的作用。因此,，自測不考慮別人的意見,，憑第一感覺回答問題，按照自己的認識,、習(xí)慣去答,，這是自我測試特別要注意的。

（2）自我評價難點把握,。①（情商高低決定人生的成敗,。②智商其地位并非突出，但必須要了解它,。③逆商反映的是面對挫折的應(yīng)變能力,。④社交商決定著人際關(guān)系的好壞。⑤思維方式影響人生,，編織命運之網(wǎng),。⑥性格深刻影響人生，它決定命運,。⑦心理極大影響著能力的發(fā)揮,。⑧血型里隱藏著你性格的密碼。⑨星座是了解自己的一把秘鑰,。

（3）自我評價要點陳述,。①個人性格：如本人性格溫和、穩(wěn)重,，喜歡控制他人,。②興趣愛好：如會不定期在博客上發(fā)表自己的見解。③思維方式：如做事條理性強，但往往想象力不足,。④身心情況：如身體正常,，心理健康，沒有不良愛好,。⑤社會關(guān)系：如人際關(guān)系正常,，但缺少商界的人脈。⑥實踐技能：如能寫格式規(guī)范的調(diào)查報告,。⑦處世態(tài)度：如厭惡社會上的不公平事件,，但常采取冷漠態(tài)度。

2.電腦評價方法

（1）電腦評價方法概述,。電腦評價方法又稱計算機測試法,，是衡量和估計認知主體活動過程的有效方法。它利用計算機測評軟件進行自我認知測評,，是現(xiàn)代常用的測試手段,。許多測評軟件，能比較科學(xué)準(zhǔn)確地進行職業(yè)測評,。如霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表,，可以幫助自我進行職業(yè)興趣測評，其結(jié)果對于明確職業(yè)興趣,，從事有興趣的職業(yè),，協(xié)助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍等具有重要作用,。

（2）電腦評價使用現(xiàn)狀,。①測評前途廣。電腦測評之所以被廣泛重視,，是因為其具有預(yù)測,、診斷、探測和評估等功能,，不僅可以幫助大學(xué)生了解其職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性,，還可以評定其個性特征和動機需求水平,，并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo),。②測評效果好,。目前開發(fā)出來的測評產(chǎn)品信度、效度都比較高,，也積累了足夠多的常模,，從使用反饋情況看令人滿意，受到各方面的認可。③測評用戶少,。在國外,，職業(yè)測評是作為高校就業(yè)中心必備的指導(dǎo)手段來使用的，而在我國目前只有10%左右的高校使用了這一手段,。

（3）電腦評價主要優(yōu)點,。①利用電腦進行自我評價，能客觀地了解自我,，有助于明確職業(yè)目標(biāo),，可以為職業(yè)決策和行動提供可靠依據(jù)。②利用電腦對自我素質(zhì)進行職業(yè)測評和進行科學(xué),、客觀,、標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)評價，能為組織和個體兩個層面的職業(yè)管理提供參考依據(jù),。③利用電腦還可以對認知自我的其他各方面情況進行評價。

3.他人評價方法

（1）他人評定你的價值,。評價是泛指衡量人物與事物的價值,，是“決定價值”的過程。診斷性評價,、形成性評價,、總結(jié)性評價，這些按照發(fā)生時間先后次序排列的評價方法,，就是他人“決定你的價值”,。你說你行你不行，他說你行你才行,。

（2）他人評價包括對象,。包括：父母、親戚,、老師,、上司、下屬,、同學(xué),，朋友、鄰居等,。包括：認識你的人,，和你見過面打過交道的人。所有認識你的情緒狀況,，對你的情緒管理產(chǎn)生看法和意見的人,，都是評價你的對象。

（3）他人評價調(diào)查問卷。自我認知需要借助外力,，需要收集他人,、身邊人對自己的客觀評價，這是一個通過外部來進行自我認知的模式,。這個模式可以通過自己設(shè)計調(diào)查問卷,，讓他人來填寫，然后進行客觀地分析并以此定位自己,?；卮鹫{(diào)查問卷與其他職業(yè)測評方法一起，構(gòu)筑一個正面的自我評價體系,。

4.其他評價方法

（1）內(nèi)環(huán)境評價法,。其優(yōu)勢因素和弱點因素是個人在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素,。一般歸類為管理的,、組織的、經(jīng)營的,、財務(wù)的,、人力資源的等不同范疇。找出那些對個人成長與發(fā)展有直接的,、重要的,、大量的、迫切的,、久遠的影響因素,，同時找出那些對個人成長與發(fā)展有間接的、次要的,、少許的,、不急的、短暫的影響因素,，才能對自己的社會背景,、家庭背景、個人背景,、童年背景,、學(xué)校背景（學(xué)歷背景）、生活背景有一個準(zhǔn)確認識,，才能從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論,。

（2）外環(huán)境評價法。其機會因素和威脅因素是外部環(huán)境對個人的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素,，屬于客觀因素,。一般歸屬為社會的,、市場的、家庭的,、學(xué)校的,、能力的、競爭的等不同范疇,。只有通過對自己的外部環(huán)境的準(zhǔn)確認識,、綜合分析和對這些因素進行全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地研判,，才能客觀地認識自我并根據(jù)研究結(jié)果制定出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。

（3）態(tài)勢分析方法,。又稱swot分析法,，也稱優(yōu)劣勢分析法。swot四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（strength）,、劣勢（weakness）,、機會（qpportunity）、威脅（threat）,。所謂swot分析,，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢,、劣勢、機會和威脅等,，通過調(diào)查列舉出來,，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想,，把各種因素相互匹配起來加以分析,，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性,。運用這種方法,，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確的研究,，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等,。

1.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵

職業(yè)規(guī)劃就是對個體職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程,。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成,。

職業(yè)規(guī)劃又稱"職業(yè)生涯規(guī)劃",。在學(xué)術(shù)界人們喜歡叫"生涯規(guī)劃",，有的稱其為"人生規(guī)劃"。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑,、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱,。

2.職業(yè)規(guī)劃的意義

職業(yè)規(guī)劃對個體的認識和定位是重要的。"知己"與"知彼"同等重要,。職業(yè)規(guī)劃會給個體以清晰的發(fā)展目標(biāo),。個體的人生不僅與收入有關(guān)，還與職業(yè)規(guī)劃有關(guān),。有目標(biāo)的個體才能抗拒短期的誘惑,，才會堅定地朝著自己的方向前進，有目標(biāo)的個體才會感覺充實,。個體只有找準(zhǔn)自己的角色定位才能取得最大的成功,，做自己喜歡的事情，做到極致,，最容易成功,。很多時候失敗的個體不代表沒有能力，而是角色定位的失敗,。職業(yè)規(guī)劃正是對個人角色的有效定位的方式,。

3.職業(yè)規(guī)劃的對象

（1）在校生或者已經(jīng)工作，需要謀劃出清晰的未來,；（2）正在求職或?qū)⒁舐?，卻沒有清晰而精準(zhǔn)的求職目標(biāo)；（3）對未來感到迷茫,，搞不清楚應(yīng)該向哪個方向發(fā)展,；（4）不喜歡當(dāng)下在做的工作，對工作提不起勁來,；（5）每天忙碌,，但成果有限；（6）感覺職業(yè)發(fā)展不順,、徘徊不前,，看不到前途；（7）對是否跳槽猶豫不決,；希望工作穩(wěn)定,，收入更高，職業(yè)生涯發(fā)展順利,；（8）想創(chuàng)業(yè),，但不知道是否適合創(chuàng)業(yè)；（9）希望能學(xué)些專業(yè)的方法,、理念,，從而有效掌控自己的職業(yè)生涯,。

1.喜好原則

職業(yè)規(guī)劃確定的目標(biāo)是自己喜歡的，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持,；在遇到極其困難情況時不會放棄,；在有巨大誘惑的時候也不會動搖。

2.擅長原則

只有做你擅長的,，才有能力做好,；有能力做好，才能解決具體的問題,。只有做自己最擅長的事情,，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出,。

3.價值原則

有價值的東西才值得你“上下而求索”,，“那人卻在燈火闌珊處”。這件事夠重要,，值得你做,，你就有能耐把它開心地做好。

4.發(fā)展原則

有足夠多的機會,，有足夠大的市場,，有足夠?qū)掗煹某砷L空間，這樣的職業(yè)才有奔頭,。

如果一個人做自己最喜歡的同時也是自己最擅長的事情,，而且覺得這件事最有價值，那么做成的概率會很大,；如果這件事情還很有發(fā)展前途,，那么就可以獲得更長久的成功。

職業(yè)規(guī)劃方法包括"鏡子和尺子",、"方法與視角"、"信息支持"和"確定性",。

1.牢記"職業(yè)方向定位",。要記住它是"最重要的"，它是你職業(yè)生涯的"鏡子和尺子",，用于看清你的職業(yè)特質(zhì),，指導(dǎo)你5至10年的職業(yè)積累和發(fā)展。

如果說它具有燈塔,、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用,，絲毫都不過分。職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源,，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異,。對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅定把握,，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式,。

2.進行"職業(yè)核心能力測評",。如果你認為自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望,，就有必要通過"職業(yè)核心能力測評"進行勝任力評估,，用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹立一個能力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。"職業(yè)核心能力測評"是另一把尺子,。

3.做好"職業(yè)成熟度測評",。組織環(huán)境對職業(yè)發(fā)展巨大影響。使得"職業(yè)成熟度測評"變成了"第二重要"的服務(wù)環(huán)節(jié),。

如果你并不掌握資源,、權(quán)力，就不要試圖去改造組織環(huán)境,，因為個人并不具備這樣的力量,，這個想法過于理想化了。主動適應(yīng)環(huán)境是個聰明的選擇,，不假他人之手,，憑借自身努力就可以把握。

組織原則,、職場規(guī)則,、人際策略、方法視角,、自我管理等等都標(biāo)志著你的"職業(yè)成熟度"水準(zhǔn),，決定著你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可,、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣,、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，"職業(yè)成熟度測評"是你經(jīng)驗豐富,、老謀深算的良師益友,。

4.依托“職業(yè)規(guī)劃信息庫”?！靶闹袩o數(shù)點子多,，頭腦糊涂決心大”。缺乏信息支撐的決策是可怕的,。

職業(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為"職業(yè)決策",，而"職業(yè)規(guī)劃信息庫"恰恰要依托信息支撐。沒有"信息支持"的"職業(yè)決策"注定是短命的,。

1.埃德加·h·施恩的職業(yè)錨測試

錨,，是使船只停泊定位用的鐵制器具,。職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點,，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的中心,，是指個體在做出選擇時，一定不會放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價值觀,。職業(yè)錨強調(diào)個人能力,、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個人同工作環(huán)境互動作用的產(chǎn)物,，在實際工作中是不斷調(diào)整的,。

職業(yè)錨問卷是國外職業(yè)測評運用最廣泛、最有效的工具之一,，是一種職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢,、自我了解的工具。它能有效協(xié)助組織或個人進行更理想的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。職業(yè)錨傾向沒有好壞,，根據(jù)第一感覺，不假思索迅速地答題就ok了,。

職業(yè)價值觀澄清測量表

wvi職業(yè)價值觀測試量表是美國心理學(xué)家舒伯于1970年編制的,，用來衡量價值觀——工作中和工作以外的——以及激勵人們工作目標(biāo)。量表將職業(yè)價值分為三個維度：一是內(nèi)在價值觀,，即與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素,；二是外在價值觀，即與職業(yè)性質(zhì)有關(guān)的外部因素,；三是外在報酬,，共計13個因素。

量表指導(dǎo)語告訴你下面有52道題目,，每個題目都有5個備選答案,，根據(jù)自己的實際情況或想法，在題目后面選出相應(yīng)字母,，每題只能選擇一個答案,。通過測驗，你可以從得分最高和最低的三項中,，大致了解自己的職業(yè)價值觀念傾向，在選擇職業(yè)時予以考慮,。