時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇一

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”,，本學期起啟用新的備課手冊，它將進一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案,，教師須及時回顧每課的教學得失，認真撰寫課后反思,，學校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立“教學為中心,、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計,，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2,、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè)，不濫印講義,，要及時批改并總結(jié)點評學生作業(yè),，各學科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1,、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學進度和教輔資料及教學重難點,，探討解決教學中出現(xiàn)問題的方法,，開展活動后須及時向教科室上交資料，學校領(lǐng)導將巡視檢查活動開展情況,。

2,、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”,，對照細則查找缺點和不足,，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學科教學水平,。本學期各組要抓住市屬論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇，廣泛發(fā)動教師參與,，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎,。

3,、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動,，做到有計劃,、有過程,、有檔案,。

4、各組要深入開展說課聽課評課活動,，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容）,，每位教師每學年需開設(shè)一堂公開課，每學期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學習內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺,，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧,、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材,，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學技藝,，能經(jīng)常指導徒弟開展各項教學活動,，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓成果”,。

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校,，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學期將分別做好兩項省級,、市級課題的結(jié)題工作,，學期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學實際，積極申報校級小課題,，做到教育教學中人人有課題,、個個在研究。

教科室將繼續(xù)辦好學校教科研簡報,，為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺,。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓和干訓工作實施意見，學校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動,；

1、誠邀市教育教學研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座,。

2、組織名優(yōu)教師作主題報告,。

3,、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、課堂教學開放周活動,。

5、青年教師教案設(shè)計比賽,。

二月

1,、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

2、組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1,、校級課題申報活動

2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、

四月

1,、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學開放周活動

五月

1,、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

2、青年教師教案設(shè)計比賽

中學教科研工作計劃常規(guī)篇二

20xx年中考再創(chuàng)佳績,，學校在全市公辦學校中成為了名副其實的領(lǐng)跑者,。為進一步深化教學改革，提升教學質(zhì)量,，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校,，我們還需要更加努力,、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門,，充分發(fā)揮先導,、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊伍建設(shè),、高效課堂研究和試行,、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻。本學期教科研工作的重點是,，繼續(xù)協(xié)助學校加強教師隊伍建設(shè),，全面、深入開展高效課堂研究,。

1.規(guī)范課堂教學行為,，以建設(shè)高效課堂研究為突破口，積極推進課堂教學改革,，優(yōu)化教學過程,，努力提高課堂教學效率,，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂,。以“學”定“教”，以“案”助“學”,，嘗試實施“助學案”助學工程,。

2.加強《課標》(修訂版)和新教材學習，實施“教師讀書成長”工程,，助推教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思、自主開展教學研究的能力,，促進教師向?qū)W習型,、研究型轉(zhuǎn)變。

3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實,。

4.扎實開展校本網(wǎng)絡(luò)教研,。利用學校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展集體備課,、教學研討等活動,，發(fā)揮“同伴互助”的作用,，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事”等多元化的校本研究,。

5.借力各級賽課平臺，助推教師專業(yè)成長,。繼續(xù)保持和洋思,、杜郎口、東廬,、宜興實驗中學等全國名校的熱線聯(lián)系,，積極爭取各級學習機會，積極,、主動參與全國名?！巴n異構(gòu)”平臺上的交流和展示。

6.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,。高效利用好我校教師隊伍中專家資源,，通過師帶徒、集體備課,、評課儀課,、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設(shè)法聘請全國著名專家來我校進行課堂教學指導,，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊伍成長助力,。

7.積極組織教師參加各級各類教研活動，特別要加強和區(qū)教研室的聯(lián)系,，強化教研簽到制度,。解放思想，主動適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

8.辦好?？栋酥薪逃贰淞⒕芬庾R,，力求把《八中教育》辦出特色,，辦成學校師生學習、交流的平臺,，辦成學校對外宣傳的窗口,。

9.加強考核，激發(fā)活力,。努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制,，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動,、課題研究,、教科研工作的相關(guān)制度,。嚴格考核，獎勵教科研成果,，激發(fā)教科研熱情,，提升學校教科研的實力。

1.嘗試“助學案”助學工程,。本學期在初一語文,、數(shù)學、英語,、初三化學為突破口,，組織“助學案”編寫、使用,，下學期將酌情適時全面鋪開,。

2.召開全校教學工作會議。為布置工作,、總結(jié)經(jīng)驗,、表彰先進，學校擬在九月份召開教學工作會議,。

3.課題研究工作落到實處,。整理和總結(jié)省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設(shè)研究》和《有效教學研究》的研究成果，力爭在本學期結(jié)題,。其他到結(jié)題時間的市級課題也要積極做好結(jié)題的各項準備工作,。

4.努力辦好教學研究周,。組織開展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學研究這周活動（區(qū)級）,。邀請全國名校來我校“同課異構(gòu)”,，爭取在原來辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

5.助力教師專業(yè)成長。邀請省教科院辦公室主任,、安徽省特級教師夏建華進行主題《進行有效課堂觀察,，促進高效課堂建設(shè)》專題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學,。

6.積極協(xié)助學校承辦校長聯(lián)誼會活動和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會議,。

7.九月份出《八中教育》第四期。

8.積極指導和服務(wù)于教師參加“市學科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作,。

9.做好教科研常規(guī)工作,，特別是加強“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導力度。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇三

20xx年以落實市,、縣教師發(fā)展中心,、學區(qū)年度工作部署,，以深化初中課程改革為重點，面向全體學生,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；堅持以人為本，深入研究“有效教學”,，促進學生的全面發(fā)展,。認真貫徹研訓一體化，工作項目化的工作理念,。堅持教育實踐,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升沙頭中學的教育教學質(zhì)量,。

1.強化課改意識,。以“促進有效學習變革的實驗項目”為核心，以實施“學先于教”的策略,。啟動第一批課改試點學校,、課改聯(lián)盟校制訂課改實施方案，召開動員大會,。強化課改意識,。

2.加強“有效教學”的研究，提高課堂效益,。加強教研活動的策劃,，講究教研效益，深入教學第一線,，利用學區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學資源,，組織學習探討，不斷提高研究水平與教研工作能力,。

3.加強學科命題競賽活動,。

積極組織各學科命題培訓，掌握命題技術(shù)要領(lǐng),，提高命題技能,。并且積極參加市、縣,、學區(qū)學科命題競賽活動,。

4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評價改革，促進學生的全面發(fā)展,。

開展對九年級的復習專項調(diào)研,，要求各項制訂切實可行的復習計劃；加強命題的方向研究,，強化質(zhì)量意識,，細節(jié)管理意識和團隊合作意識,。加強尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注后20%學生管理,，有效提升教育教學質(zhì)量,。

5.召開質(zhì)量分析會。

6.加強常規(guī)督查力度,，深化達標成果,。

定期不定期進行教學常規(guī)檢查，期末抽調(diào)骨干人員對教師的備課,、改作以及參加有關(guān)教研活動情況做全面的檢查,，并給予量分定檔，使常規(guī)工作進一步提升,。

7.開展學科競賽活動,。

8.積極承辦市縣學區(qū)有關(guān)教研活動。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇四

《州溫市實驗中學20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》提出：未來五年,，學校要以“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”為指導思想,，全面貫徹教育方針,，依法辦學，全面實施以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,。學校將堅持“踐行教育民主，追求適性發(fā)展”的辦學理念,，堅持以“尊重,、選擇、等待”為核心價值觀,，努力達成“為學生終身發(fā)展和終身幸福奠基”的育人目標,，為社會發(fā)展培養(yǎng)大量合格公民和高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

教育科研,，是以教育科學理論為指導，以教育形態(tài)為對象,，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動,。作為實驗示范學校，學校將繼續(xù)銳意改革,，依托教科研,，倡導每位教師向研究型教師轉(zhuǎn)型，開展返璞歸真的研究,，做實課堂,，創(chuàng)新教學,。為完成此目標，根據(jù)教育教學工作的實際需要和要求,，特制訂《州溫市實驗中學教學科研發(fā)展規(guī)劃》,。

一、教科研發(fā)展成效

通過（20xx－20xx）五年規(guī)劃的實施,，學校教科研工作又上一個新臺階,。校科研組織機構(gòu)健全,，教科研制度完備,，教科研管理規(guī)范， 教科研提升教師專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),，17年至20xx年,，我校省級以上課題結(jié)題并獲獎3個，市級課題結(jié)題并獲獎59個,；教師論文全國獲獎9人次,，省級獲獎47人次，市級獲獎（一,、二等獎）315人次,；在各類雜志發(fā)表586篇文章；全國優(yōu)質(zhì)課獲獎39人次,，省級優(yōu)質(zhì)課獲獎10人次,，市級優(yōu)質(zhì)課獲獎18人次，連年獲得浙江省先進教科研集體稱號,。

常規(guī)教科研活動,、青年教師培養(yǎng)系列教科研活動、學科素養(yǎng)提升活動,、磨課賽課活動,、命題沙龍，跨?？鐓^(qū)域教學聯(lián)盟交流活動組成的校教科研活動形式豐富,，富有實效。教科研促進教學改革的進一步深入,，提煉總結(jié)分層走班的經(jīng)驗,，嘗試五四學制的改革，打造特色化的校本課程,，目前已有五本校本教材,。

二、亟需解決的問題

1．課堂教學改革需進一步深化

隨著時代的發(fā)展,我校的課堂教學改革需進一步的深化。需進一步加強“教”與“學”的研究,。學生的學習負擔要進一步減輕,。

2．校本課程建設(shè)有待進一步提升

校本課程的研究、開發(fā)與學生全面發(fā)展,、學生人人發(fā)展還未完全匹配,，尚未形成完整體系，隨意,、粗放,，仍需進一步完善。校本課程的師資隊伍建設(shè)有待進一步提升,。

3．教育教學的實踐經(jīng)驗亟待進一步總結(jié)提煉

我校教師在教育教學實踐中不乏優(yōu)秀建樹,，但部分教師對教科研仍存在畏懼心理，參與教科研的積極性有待進一步提升,，在教科研方面缺乏高質(zhì)量的成果,。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《州溫市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，樹立科研興教,、科研興師,、科研興校的思想，完善驅(qū)動教師研究的工作機制,。倡導每個教師做一個研究者,，養(yǎng)成研究的習慣，變被動研究為主動研究,；倡導做有意義的研究,，教師的研究就是著眼于教學實踐的“有思考的教學改進過程”；倡導以生為本的課堂理念,，依托學情把握,，因材施教，打造“輕負高質(zhì)”的有效課堂,。

二,、具體目標

1．課堂教學：進一步開展觸及學習機制的課堂變更，研學促教,，把握學情,，讀懂學生困惑，以學定教,，因材施教，構(gòu)建適性教育的高效課堂。

2．學科組建設(shè)：進一步開展學科工作室工作,，以項目為線索,，倡導合作研究的教研共同體，從關(guān)注教學秩序的運轉(zhuǎn)到關(guān)注教學問題的解決,，開展與教育教學工作“無縫銜接”的研究,。建設(shè)1-2個在全省乃至全國有影響力的學科。

3．校本課程建設(shè)：加強校本課程建設(shè)的科學性和規(guī)劃性,，明確學校的培養(yǎng)目標,，評估學生的發(fā)展需要，評價學校及社區(qū)發(fā)展的需求,，分析學校與社區(qū)的課程資源,，在分析與研究需要評估的基礎(chǔ)上，建構(gòu)具有學校特色,，個性化的校本課程體系,。打造3-5個省級有影響力的校本課程。

4．評價制度 ：努力挖掘?qū)W校教育教學過程管理中的教師研修要素,，提升管理中的指導職能,，把學校的教育教學過程管理作為教師研修活動來策劃，寓指導于管理中,，變“控制性管理”為“指導性管理”,。

5．教科研發(fā)展：打造“輕負高質(zhì)”的教科研模式，力爭借助信息化技術(shù)打造多渠道,、多載體,、多形式的教科研交流平臺，提升教師具有較強的教育教學研究能力,，五年內(nèi)參與教育科研的教師達80%以上,，60%以上的教師能承擔本學科的教育教學改革實驗任務(wù)，20%的教師教科研論文在全國,、省級正式報刊發(fā)表或收入教育文獻情報資料,。

“十二·五”期間學校將依據(jù)州溫市的十大發(fā)展任務(wù)和我校的“十二·五”規(guī)劃，具體開展四大工作任務(wù)：

1．加強“教”與“學”的研究,，打造“輕負高質(zhì)”的課堂

⑴研究學習規(guī)律,，實現(xiàn)從依賴學習向獨立學習轉(zhuǎn)型

開展學習任務(wù)的研究，依據(jù)課標,、教材,、學情梳理學習任務(wù)難易程度、針對不同類型學習任務(wù)進行有效設(shè)計和實施,，課堂教學從對話中心課堂向任務(wù)中心課堂轉(zhuǎn)型,，還教于學，還學于生，主動權(quán)交還給學生,。

⑵研究作業(yè),，開展學生作業(yè)全程監(jiān)控

改變教師的“作業(yè)觀”，從狹義的練習中跳出來,，改進作業(yè)形式,，建構(gòu)學生作業(yè)全程監(jiān)控體系，以作業(yè)撬動教師教學模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

⑶研究考試,，構(gòu)建增長性動態(tài)評價模式

建立“沒有總分的試卷分析”模式，改變考試過于看重分數(shù)的現(xiàn)狀,，減輕考試和分數(shù)給學生,、老師帶來的負擔，還原考試對教學有效指導的功能,。嘗試增長性動態(tài)評價模式,，關(guān)注學生和自己相比提升的空間，讓每個學生都能成為成功者,。

2．完善以學生全面發(fā)展為目標的校本課程

⑴加強校本課程建設(shè)科學性和規(guī)劃性

重新梳理我校校本課程體系,，以學生的終身幸福奠基為目標，依據(jù)學生的成長需求,，分為五大類課程,。學科拓展類——補充國家、地方課程,；技術(shù)技能類——提高動手和創(chuàng)新能力,；興趣特長類——促進個性發(fā)展；社會實踐類——提高綜合實踐能力,；德育活動類——促進品德,、習慣養(yǎng)成。

⑵提升校本課程師資隊伍的實力

分析學校,、家長,、社會的課程資源和師資力量，打開思路,，拓寬師資組成范圍,，打造“立體型”師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升校本課程師資隊伍的實力,。

⑶完善校本課程的選課體系

以學生的自主選擇為抓手,，開發(fā)各校本課程選課說明書，介紹本門課程的學習目標,、內(nèi)容,、師資,、學習方法、評價方式,，完善校本課程的選課體系,。

⑷繼續(xù)打造精品校本課程

開發(fā)校本課程五大類體系的同時,，著力打造有特色的精品校本課程,。編制校《精品校本課程評估方案》,，發(fā)現(xiàn)和培育典型,，提供學習范例，

3．完善以教育教學實踐改進為核心的研修機制

⑴建立促進教師主動研究的多元激勵機制

以獎代查,，取消硬性規(guī)定,；簡化形式，倡導返璞歸真的教師研究,；關(guān)注過程,，設(shè)置“教研奉獻獎”；建立多元激勵機制,，對教師的教科研評價不僅關(guān)注客觀的成果,，更關(guān)注教研的過程，從傳統(tǒng)的評獎渠道拓展到身邊同事的評價,，借助評價的改變?nèi)コ珜Ш献餮芯康姆諊?，回味研究的快樂?/p>

⑵組建研究與教育教學“無縫銜接”的研究共同體

借助學科工作室教學常規(guī)組、問題解決組,、命題評價組,、校本開發(fā)組，組建研究共同體,，以項目為線索,，從教學實踐入手，倡導“無縫銜接”的研究,，以研究的狀態(tài)開展教學工作,，研教合一。每個學科聚焦課堂教學迫切需要解決的1—2個關(guān)鍵問題,，取得突破性的改變,。

⑶搭建梯度化的教師研究平臺

a．青年教師“尋招研究”

為了促進青年教師有效解決教學中的困惑，提高教育教學水平,，組織青年教師開展尋招研究,。60%的青年教師通過尋招研究形成一定的實踐成果或做成一件事。

b．團隊合作“招標研究”

全校圍繞“適性課堂”構(gòu)建,，列出課堂教學研究的角度和目標,，由備課組,、學科工作室自由競標作為校級課題立項，力爭50%上升為市級課題深入研究,。

c．名師骨干“引領(lǐng)研究”

發(fā)揮我校名師,、骨干團隊的力量，在課堂教學改革的領(lǐng)域開展前瞻性的研究,，積極申報市級及以上課題,。力爭三壇以上教師五年內(nèi)都有市級立項課題或者有研究成果發(fā)表或獲獎。

d．打造多渠道,、多載體,、多形式的教科研交流平臺

⑴打造雜志和網(wǎng)絡(luò)雙軌制教科研交流平臺

改版《教科研信息》， 改專輯形式為雙月刊,，內(nèi)容形式秉承“傳播前沿信息,，聚焦實踐研究，實現(xiàn)思想碰撞,，共享智慧成果”的策略和方針,，嘗試開展《教科研信息》網(wǎng)絡(luò)版，進一步提升交流的互動性,。

⑵打造跨區(qū)域教科研交流平臺

與全國各先進地區(qū)建立跨區(qū)域的教研聯(lián)盟,，汲取營養(yǎng)，開拓視野,。同時與我市其他縣市區(qū),、兄弟學校建立教研聯(lián)盟，互助互學,，發(fā)揮我校優(yōu)秀師資的輻射作用,。

⑶打造“鏗鏘三人行”的教科研論壇

組建我校的專家智囊團隊。由專家團隊,、教師團隊,、學校管理團隊組成“鏗鏘三人行”，變傳統(tǒng)的教科研大會為教師“參與式”的教科研論壇,，讓教師以主人翁的角色參與教科研會議推高教師的科研熱情,，增強教科研的認同感，感受樸實的教學中所蘊含的科研價值,。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇五

為進一步提高我校教科研水平,，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段,；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，我校教科研工作將以學校《聚焦課堂,，規(guī)范管理,，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導,，以區(qū)20xx年進修學院教科研室工作要點為藍本，結(jié)合學校的實際情況制訂本計劃,。

以“學校發(fā)展為目標,、改革為動力、管理為重點,、提高教學質(zhì)量為根本”,，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求,，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結(jié)合,，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究,，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢,。

1、加強科研培訓,，壯大科研隊伍

（1）,、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

重點抓好學校《與理想同行》青年教師培訓班,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用,。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術(shù)研討,、專題講座等,，逐步擴大教科研骨干隊伍。

（2）,、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍,，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領(lǐng)導下,，協(xié)同各科室努力完善機制,，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,，通過問題較深層次的探索,，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育水平和研究能力的不斷提高,，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。

（3）,、校本培訓,，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)進修學院教科室的有關(guān)要求,，認真組織校級培訓。由校長負責,，教科研聯(lián)絡(luò)員具體操作,。一是聚焦作業(yè)分層設(shè)計的教學實踐活動。通過探討,，建立適合于我校學生實際的題庫,，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質(zhì)教育,。加強青年教師隊伍建設(shè),。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書,、公開教學,、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長,?；顒有问娇梢远鄻樱纾褐R講座,、專題會議,、學術(shù)沙龍、心得體會等,，使廣大教師人人參與教育科研,，個個出科研成果。

2,、加強課題研究,，落實過程管理

（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設(shè)計之實踐研究》。

（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究,。在總課題的引領(lǐng)下,，各教研組結(jié)合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務(wù),。

（3）完成階段性總結(jié),。有序地推進課題研究，做好階段性總結(jié)前資料的收集和整理,，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫,，從而提升學校的教育教學質(zhì)量。

（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理,。

又是新的一輪教科研工作開始,，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領(lǐng)導的指導下，與全校師生員工共同努力,，完成好各方面的工作,。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇六

充分發(fā)揮教育科研先導作用,，以“十一五”課題研究實施管理為重點，以科研處教研,，加強科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,，從而提高教學工作質(zhì)量。

以應(yīng)用和推廣“十一五”獲得的科研成果為重點,，啟動“十二五”縣級規(guī)劃課題研究為目標,。采取課堂展示、經(jīng)驗交流,、座談研討等形式,，推動科研工作向前發(fā)展。

1,、創(chuàng)新課堂教學模式構(gòu)建和諧有效課堂,，在主科和班任方面要有個新突破。

2,、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作,，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。

3、發(fā)揮校本培訓的功能,，.加強科研培訓工作,，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“十一五”課題研究為契機,，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

4,、狠抓科研制度的落實,，規(guī)范科研管理工作。

5,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。

1、加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進教師自我提高,。

(2)組織教師進行科研培訓、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識,。

(3)鼓勵教師課前、課中,、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考,。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學習。

2,、積極開展課題課教研活動,，促進教師教研水平、科研水平的提高,。

3,、加強課題研究，抓好課題管理,。

(1)實行學年組課題式集體備課,。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題,。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作,。

(3)開通教師科研論壇,，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平,。

依靠上級指導，力求學習重視和支持!

三月份：

1,、制定本學期科研工作計劃,。

2、課題小組制定本學期課題研究計劃,。

3,、科研課題組例會。

四月份：

1,、以學年為單位進行小課題研究活動,。

2、課題小組召開課題研究會,。

五月份：

1,、科研小組例會。

2,、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理。

2,、科研小組例會

3,、課題研究交流會

七月份：

總結(jié)工作。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者,。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇七

20xx學年第二學期教科研工作在校長室領(lǐng)導下,，以促進教學質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長為宗旨，以“3456”課堂教學改革為核心,，以“五課”教研、“五題”培訓,、“五項研究”為載體,，在教育科學研究中踐行“學為中心”的教學思想，培育優(yōu)秀教科研成果,，打造優(yōu)秀教科研品牌,，促進學校特色化的發(fā)展。

（一）“五課”教研

“五課”包括學科教學公開課,、課題研究課,、優(yōu)質(zhì)技能評比課、開放周和送教示范課,；新教師試崗,、師徒結(jié)對匯報、新高考調(diào)研課。每類課型活動須確保五個環(huán)節(jié)：個人備課,、上（聽）課,、說課、集體備課（文本解讀）和磨課,。

（二）“五題”培訓

五題：包括聯(lián)考題,、期考題、高考模擬題,、預(yù)習題（學思案）,、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓須完成做題（知識水平測試）,、命題,、說題、磨課,、教題（習題課評比）等五個環(huán)節(jié),。

除“五題”培訓外，還要規(guī)范地完成校本培訓的任務(wù),。一是加強教育科研專題培訓,，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進項目式培訓,，加強課堂教學,、教學常規(guī)管理、教育科研,、學科教研,、技能培訓和課程建設(shè)之間的整合。

同時,，還要做好自主選課的指導,，即做好第一個五年教師培訓周期的最后一年的選課布置和指導工作。3月5日—3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù),，3月8日須完成校級審核任務(wù),。重點是督促學分不夠的老師，做好選課,，并提供選課技術(shù)支持,；做好自主選培訓服務(wù)于學校的發(fā)展需求的引導工作，對以課堂教學變革和教學質(zhì)量提升為主題的培訓項目,，須優(yōu)先通過審核,，在教學時間和工作任務(wù)分配方面予以支持。

（三）“五項”科研

成立教科研骨干研修班,，加強教科研骨干教師的培養(yǎng)力度,；推進課題研究課的常態(tài)化建設(shè),，加強 “3456”課堂教學改革類、評價標準研制類和教學質(zhì)量提升類校級重點課題的立項,、過程管理和結(jié)題指導,，做好科研成果評比的預(yù)先立項工作，除課題外,，論文,、案例、課例,、課改成果,、“五好資源”評比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題,、生態(tài)課程建設(shè),、楠溪文化課程群開發(fā)、永嘉閥門課程群開發(fā),，新高考課程設(shè)置等五項研究活動,。

（四）課改工作

開展“3456”課改疑難問題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課,，課改成果展示與交流會,；開展學思案、先行學習,、小組學習,、導學策略、作業(yè)優(yōu)化等項目研究,；啟動教學常規(guī)優(yōu)化研究項目,，研究制訂“促進有效學習”教學新常規(guī)及管理辦法；組織提煉“好學案,、好課例,、好作業(yè)、好試卷”,，并進行“五好”評比,。

（五）新高考研究。

完成新高考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設(shè)計,，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學,、選課走班教學的研究,。

（六）課程建設(shè)。

一是加強研究性學習活動向課程方向轉(zhuǎn)化和開發(fā),，創(chuàng)建《高中研究性學習基礎(chǔ)》進行二次開發(fā),，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研究性學習開題》《研究性學習活動數(shù)據(jù)處理與分析》《研究性學習活動成果提煉》《研究性學習結(jié)題》《研究性學習方法指導》《實驗類研究性學習活動指導》《學科探究類研究性學習活動指導》《疑難問題解決類研究性學習活動指導》《地方文化類研究性學習活動指導》《創(chuàng)新發(fā)明類研究性學習活動指導》《項目開發(fā)類研究性學習活動指導》《活動設(shè)計類研究性學習活動指導》等選修課程；二是整合社團活動課程,，把社團活動轉(zhuǎn)化為選修課程,，推動我校選修課程的深入開展，力促《校園禮儀》,、《校園禮儀》《播音藝術(shù)》《文學創(chuàng)作》《志愿者服務(wù)》等社團課程走向成熟,；三、調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,，增強教師課程意識,，促進教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的個性化和多樣發(fā)展，實現(xiàn)教師個體能力的“一專多能”結(jié)構(gòu),，提高教學品質(zhì)與教師隊伍整體水平,，力求有95%教師參與并勝任選修課程開發(fā)與開設(shè)，80%的教師能擔任至少2門選修課程的教學,；四是加強課程資源建設(shè),，構(gòu)建高一、高二,、高三各學科的共3000個學思案和高考科目的自主作業(yè),；五是構(gòu)建學校特色課程體系，重點開發(fā)高考必考和選考科目二次教學課程,、xx文化特色課程,、生涯教育課程、心理健康教育課程,，并積極參與精品選修課程的評比,，創(chuàng)建3門省市級精品課程。

構(gòu)建學校教學質(zhì)量評價標準,，研制“學為中心”課堂教學評價標準,，特別是“3456”課堂教學效益評價還沒有滿足教學發(fā)展的需要。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇八

一,、指導思想

深入貫徹落實xx市教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的教育工作總思路,，嚴格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學校實際,，加強和完善我校教科研工作制度,，全面落實課程改革目標，堅持以人為本,，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領(lǐng)作用

二、總體思路

1,、工作目標：提高課堂教學效益,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展,，“三抓”即抓學校常規(guī)教研活動、抓學科組教研活動,、抓小課題研究工作,；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三,、主要措施

（一）,、加強和完善學校校常規(guī)教研活動

1、立足于本校學生,、教師的實際情況,，于開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確,、活動要有安排表,、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次,，活動資料及時歸檔,。

2、教研活動要有針對性,，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確,、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲。

3,、要做到理論學習與實踐相結(jié)合,，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長,，樹立在減負的背景下,，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。

（二）,、穩(wěn)步推進學科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學科組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科組教研活動,，學科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課,、課題研究,。

（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各學科組在開學后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標,、教學進度的安排,、每一個知識點的教學目標、教學重難點,、教法和學法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達成共識,。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程序。

（2）,、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排,，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù),，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,，就某個教學問題展開研討,，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思,、聽課教師評課表,，并裝訂成冊。

（3）,、課題研究：新學年我校將繼續(xù)加強學校課題研究領(lǐng)導小組建設(shè),，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作,，使我校的教研活動更具有針對性,、主題性和創(chuàng)新性。

（三）,、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1,、建立教科研之窗,。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,，由一線教師提供材料,，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容,。

2,、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便,、快捷,、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變,。

（四）,、加強對教師的專業(yè)培訓。

1,、邀請城區(qū)學校與我校開展教研活動,，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流,。

2,、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓。如遠程培訓等,，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平,。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動,。如教壇新秀評選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽等,。

4,、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,，幫助青年教師在教學,、師德師風中盡快成長起來。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇九

以學校的整體工作思路為指針,，明確教育科學研究在學校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位,，樹立“以科研促進教育教學改革，以科研提高教師素質(zhì),，以科研提高教育教學質(zhì)量,，以科研打造學校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導作用，實施以研促教,、以研興校戰(zhàn)略,，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,。

1,、務(wù)實校本教研，提高教師教育教學水平努力健全我校的教科研管理制度,，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”的狀況。堅持兩手抓的思路,，一手抓教師的教研活動的作風,，強化教研活動的動機意識和過程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象,；一手抓教師教科研知識和技能的培訓提高工作,，使教師都能通過校本教研來提高教育教學水平。

2,、開展課題研究,，推動教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的形式與方法，有針對性地開展教科研培訓工作,，落實課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計劃,、有過程、有成果）,，特別要細化學校教育科研資料管理,，強化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準確,、真實,、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范,，努力打造淮南實驗中學科研特色,，推動我校課程改革再上新臺階。

3,、實施“教師成長梯度計劃”,，抓好師資隊伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強化青年教師的專業(yè)素質(zhì),，發(fā)揮他們在教育教學改革的中生力軍作用,，在提高教育教學質(zhì)量的同時提升自身價值；對不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動,，通過壓擔子,、定任務(wù),，重點培養(yǎng)。

4,、加強宣傳,，使實驗中學逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗和成果，為教師專業(yè)學習提供平臺,，為調(diào)整教育教學措施提供依據(jù),，同時提高學校在同行和社會上的知名度。

1,、建立健全校本教研活動管理機制,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。

加強對教研活動的出勤管理,，繼續(xù)實施校內(nèi)公開課的評比獎勵辦法,，積極推行對比教學式教研活動和課例分析式教研活動，進一步提高教研活動的實效性,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，調(diào)動教師校本教研的積極性。

2,、推進我校5個省市級課題的研究工作,，做好過程管理與檢查反饋工作。

一是加強指導,，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求,，不同課題組之間加強交流、相互借鑒,，分享課題研究經(jīng)驗,；二是強化過程管理，注重研究資料的積累,，將每一個課題的實施落到實處,；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié),，及時形成教科研成果,。

3、繼續(xù)實施“教師成長梯度計劃”,，強化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

利用學校的名師資源，舉辦名師專題講座,，開展實驗中學名師展示課活動,；請進校外專家，為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓指導；針對35周歲以下及近兩年調(diào)入教師,，開展青年教師基本功比賽,，給他們壓擔子、定任務(wù),，重點培養(yǎng),；針對我校高級教師實施《淮南實驗中學特級教師培養(yǎng)計劃》，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。本學期還將通過校內(nèi)外的培訓和交流等形式,，促進不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。

4,、完成市教科所和師資科布置的各項工作,，做好校領(lǐng)導交辦的其它工作。

完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評選,、教科研論文評選以及教科研課題申報等各項工作；完成教育局師資科交辦的《中小學教師繼續(xù)教育》工作,；協(xié)助校辦公室作好學校發(fā)展性督導評估工作,。做好校領(lǐng)導交辦的有關(guān)工作。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇十

一,、指導思想

遵照學?！叭齻€提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學為主陣地,，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學效率兩個主題,，扎實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規(guī)范化和科學化,，增強教師專業(yè)素養(yǎng),，提高服務(wù)意識和水平。

二,、具體措施

1,、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識和水平

①提前謀劃,，注重導向,，開好學期初、中,、末三次教研工作例會,。

②強化過程管理和監(jiān)督，搞好學期中,、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報,。

③及時把握動態(tài)，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作,。

④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名,、組織、檢查和驗收工作,。

2,、進一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導力度

①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

②進一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用,，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng),。

③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動,。

3,、強化教研組與學科建設(shè)工作

①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責任心,、組織能力強,、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊伍。

②充分利用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長,、骨干教師及學科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,。

③重點規(guī)范教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時,，發(fā)揮教研組系列小課題作用,，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業(yè)研究能力,。

4,、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分,、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作,。

②結(jié)合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評制度,。

③配合各年級部做好與教科研相關(guān)的其他工作,。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇十一

教科研工作是學校教育教學改革和發(fā)展的增長點和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段,，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級的關(guān)鍵年,，本學期學校教科研工作將本著“為學校教育改革發(fā)展服務(wù),；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù)；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學服務(wù)”的宗旨,，將緊緊圍繞學校中心工作,，引導教師開展教育教學研究，提升教育教學質(zhì)量,，為創(chuàng)建三星級高中做出應(yīng)有的貢獻,。

圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心,，以提檔升級為契機,，引導教師不斷學習教育、教學理論和新課程精神,，認真開展課題研究工作,，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育,、教學質(zhì)量,。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作,。抓好教科室的各項管理工作,，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省,、市各級論文評比,，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導,、監(jiān)督，促其有效的研究,。繼續(xù)做好新課題的申報,。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學校教科研與校本培訓的相融合的內(nèi)容與方法,，爭取有新的突破,。

1、建立教師專業(yè)化成長檔案,，加強管理,，適時考核，促進教師不斷發(fā)展,。

2,、加強學習，補足底蘊,。要求教師采取集中學習（聽講座,、參加教學沙龍等）與分散學習（進閱覽室、外出學習等）相結(jié)合的辦法,，廣泛涉獵有關(guān)教育教學及教育科研方面的一些雜志書刊,，增強自己的科研意識,，豐富自己的科研底蘊。教師在平時學習的過程中勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會，每周堅持一個小時教育理論學習,，認真記好一頁學習筆記,。學習筆記要以新課標的內(nèi)容為主，并在“學習體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標的幫助和啟發(fā),，切實提高學習筆記的實效,。

3、教科室將下發(fā)有關(guān)學習材料,，希望各位教師能認真學習,，積極參與新課程實驗的探討交流。

4,、加強課題管理,，切實提高課題研究實效。我?，F(xiàn)有的市“十一五”立項課題的管理和研究,，是教科室工作的重中之重。

5,、建立好各級課題的檔案,，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動,。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動基本要求,，對自己負責的課題加強管理，在期初要制定課題研究小段計劃,，每月有1次課題研究活動,。要組織開展教學沙龍研討活動，并積極指導青年教師開展課題研究,，平時能及時積累,、及時反思、及時總結(jié),、及時推廣,，認真填寫各課題臺帳資料。

6,、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,，將課題組活動和學科組活動有機結(jié)合起來,，以教科促教研,。在學科組活動時,，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想,，切實提高研究的實效。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解,，并要及時評價,、反饋、調(diào)控,。

7,、加強校本研究,，提高師資隊伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實,、民主、活躍的教研環(huán)境,，鼓勵教師積極參與教研活動,，做到互相學習、共同切磋,、合作研究、分享經(jīng)驗,，不斷提高學校教學研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學研究資源的平臺,，要打破學科之間的封閉狀態(tài)，進行跨學科的綜合式教研活動,；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復的現(xiàn)象,，最大限度地充實教研內(nèi)涵，提高教研效益,；要建立教研激勵機制,，定期獎勵教學研究成果,；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容,。

8、加強服務(wù)職能,，研究成果及時總結(jié)推廣,。學校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學有效策略”等主題學習交流探討,。

9、教師要及時總結(jié)課堂教學的得失,，及時撰寫教學案例，并著重對案例的反思,，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。

10,、認真組織各級各類論文、課件,、教學案例的評選工作,，對教師的論文進行選，把好質(zhì)量關(guān),，力爭獲獎,。

11,、加強各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實效,。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點帶面,，以面促點，推動教科研工作的平衡,、縱深發(fā)展,。

12,、抓好學科組建設(shè)，各學科組的工作計劃要檢查落實,，各學科組的資料要全面系統(tǒng),，包括工作計劃、課題方案,、在實施過程中的素材,、發(fā)表和獲獎的論文等,，進一步總結(jié)反思，物化成果,。

13,、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),，繼續(xù)落實青藍工程,，通過以老帶新,，課堂教學雙向?qū)W習研討和觀摩，重點加強青年教師隊伍課堂教學能力的培養(yǎng),。

八月份

1,、制定學校教科研工作計劃；

九月份

1,、召開教科研例會,，布置各學科組集體備課組制定

計劃；下發(fā)學期教學進度安排表,，教科研活動記載簿等文本材料,；

2,、啟動學校各級課題的研究工作；圍繞學校的主課題,、個人承擔的子課題進行多種渠道的學習,，做好理論摘錄,，完成一篇教育隨筆或個案分析,，不拘形式；

3,、準備三星級高中驗收教育論壇工作,；

4、組織青年教師公開課教學,；

十月份

1,、繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；

2,、召開教科研例會,；下發(fā)校本教研學習資料；

3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；

4,、積極組織教師參加省,、市論文評比活動,；

十一月份

1,、邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢,；

2,、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料,；

3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；

4,、編輯出刊《教科研通訊》第四期,；

十二月份

1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學,；

2,、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料,；

3,、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿,；

一月份

1,、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計,；

2,、完成學校教科研工作總結(jié),；

3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）,。

20xx年8月23日

中學教科研工作計劃常規(guī)篇十二

本學期以“二期課改推進”為契機，以新《綱要》為工作指南,，以建設(shè)“學習型學?！睘榻ㄔO(shè)目標，以“知識型師資隊伍建設(shè)”為抓手,，以“關(guān)注學生差異發(fā)展”為研究方向,，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究，真正達到“以教學帶動科研,，以科研促進教學”的目標,。

1、搞好三年加強初中建設(shè)工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作,。

2,、做好我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作,。

3,、重點落實關(guān)于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究。

4,、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作,。

5、落實《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作,。

（一）搞好三年加強初中建設(shè)工程學校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

1,、撰寫三年加強初中建設(shè)工程學校發(fā)展報告。

2,、收集學校關(guān)于主體型課堂教學研究,、主體德育研究、學校管理研究,、后勤保障研究,、師資隊伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理,、修改與定稿工作,。

（二）我校“主體教育”課題成果的推廣研究工作

1,、推廣“主體教育”課題成果研究,，本學期推廣研究的工作重點落實于學生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改,，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題,。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學策略研究”和“中小學教學銜接個案研究”為具體實施項目，六年級重點推廣落實目標-分層-導學教學，七,、八年級重抓學生的課前預(yù)習,、專心上課、及時復習,、獨立作業(yè),、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣,、實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。

2,、在具體推廣,、實施目標-分層-導學教學和學生自我學業(yè)檔案記錄本時，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導工作,。

3,、六年級的中小學銜接研究工作在上學期個體輔導研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改,，將進一步具體實施課堂的目標-分層-導學教學,，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn)，本學期主要著重于課堂練習與提問的分層設(shè)計,，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導學教學的落實,；同時，將通過建立六年級二期課改教學資源庫和六年級二期課改教學研討活動確保二期課改與分層-導學理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn),。

4,、本學期將以“推進二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題,，開展一系列的'教學研究課和教學評比課,，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學策略研究,。

5,、抓實七、八年級的學生自我學業(yè)檔案記錄本工作,，理順教師的工作思路,，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實學生學習的七個習慣養(yǎng)成。

（三）積極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作

1,、加強對參與兩項課題研究教師的指導工作,，使其能掌握課題研究的方法。

2,、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議,，交流階段工作和研究成果,。

3、組織好課題研究課的教學研討工作,。

4,、做好課題研究的教學設(shè)計、案例分析,、課堂實錄,、教學課件、研究論文等資料收集工作,。

（四）各項校級課題研究常規(guī)管理與指導工作

1、抓好學科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作,，加強對參與課題研究教師的研究方法指導,。

2、各學科帶頭人結(jié)合教研組活動,，每月至少開展一次專題交流與探討,，期末進行課題組活動記錄檢查。

（五）落實兩份學?？锏馁Y料收集工作

收集20xx學年的教學案例和科研論文,，為《宛平中學學法指導教學個案集》與《宛平中學教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。

二,、三月份：

1．制定教科研工作計劃,。

2．召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期課題實施階段計劃,。

3．召開六,、七、八年級任課教師會議,，布置目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本和建立教學資源庫工作,。

4、借“駿馬獎”,、“耕耘獎”教學評比,，探討主體型課堂教學策略的構(gòu)建與實施。

5,、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會,，討論本學期課題研究工作計劃。

四月份：

1．召開六,、七,、八年級任課教師會議，進行目標-分層-導學與學生自我學業(yè)檔案記錄本階段工作交流,。

2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學評課研討會,，做好案例分析工作,。

五月份：

1．學科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。

2．開展‘六年級二期課改教學研討活動’,，推進目標-分層-導學與二期課改理念整合的教學研究工作,。

六月份：

1．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料,。

2．檢查各課題組活動記錄,。

3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇十三

本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導,，立足課堂開展教育教學研究,，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新,，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入,，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步深化,、推進課程改革實驗,。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作,，改革課堂教學方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

⒉加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R,。全體教師要更新觀念，提高認識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想,。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,，健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，定時開展教研活動,，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點,，注重通過說課、聽課評課,、個案研究,、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革,，努力提高課堂的教學效益,。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ),。

4,、加強課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓工作,，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率。

6,、加強校本培訓,，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學習,，采取“走出去，請進來”的辦法,，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會,。

7,、認真組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，推動課堂教學改革,，提高教師課堂教學水平,，全面提高教學質(zhì)量。

8,、配合政教處搞好學生心理健康教育,，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑,。

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。

2、抓好教師專業(yè)培訓

教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動,，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺,。

3、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，確定本學期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

中學教科研工作計劃常規(guī)篇十四

本學期我們地理教研組由三人組成，我們將在科學理論的指導下,，遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹《新課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成,。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,，著眼于學生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學質(zhì)量。

1,、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2,、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動,。

4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作,。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2,、堅持集體備課制度,，相互借鑒，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4,、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活,，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

5,、組織教師新課程理論學習和基本功訓練,。

6、期末教學教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學更進一步達到更高的水平。

具體工作安排：

第二周：討論新學期教學計劃以及實施步驟,；

第四周：20xx年地理高考試卷分析與討論,；

第六周：第一次月考情況分析；

第八周：深入開展堂堂清實踐,，根據(jù)地理學科實踐研究合理有效的實施策略,；

第十周：小組學習有效性探討研究；

第十二周：期中考試情況分析,；

第十四周：讀圖方法研究,；

第十六周：多媒體地理課件的實用性研究；

第十八周：有效復習指導,；

第二十周：教研總結(jié),。