在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇一

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加,，在校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。因此,，提早制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生就業(yè)起著關(guān)鍵性的作用,。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期完整的過(guò)程，貫穿大學(xué)整個(gè)階段,，每個(gè)階段同學(xué)們都應(yīng)該蓄足能量以待就業(yè)時(shí)展翅高飛,。

為幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)的連接，在校園和社會(huì)實(shí)現(xiàn)信息共享是成功規(guī)劃的前提,。讓大學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任使命感,，讓大學(xué)生在求職,、就業(yè)道路上未雨綢繆。

本次“職業(yè)規(guī)劃節(jié)”的活動(dòng)旨在提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識(shí),，拓展學(xué)生職業(yè)能力,，發(fā)展學(xué)生職業(yè)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,，同時(shí)幫助大學(xué)生了解自己,，對(duì)自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃,。幫助大學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯,。

主辦單位： 學(xué)生工作處,，校團(tuán)委

承辦單位：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)

1.時(shí)間安排 20xx年4月8--20xx年5月30

2.活動(dòng)主題 “珍惜校園生活，規(guī)劃美好未來(lái)”???“我的未來(lái)我做主”???“我能創(chuàng)未來(lái)”????“直面職場(chǎng),，規(guī)劃未來(lái)”?????(主題待定)

3.報(bào)名方式：報(bào)名由學(xué)院各班班長(zhǎng)收齊后交到各系活動(dòng)負(fù)責(zé)人(人員安排另行通知)或個(gè)別報(bào)名發(fā)送至郵箱：email@(按姓名,、年級(jí)專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào),、聯(lián)系方式,、報(bào)名項(xiàng)目填寫(xiě)報(bào)名表

4.職業(yè)規(guī)劃節(jié)系列活動(dòng)簡(jiǎn)介：

一、時(shí)間：20xx年4月中旬(具體時(shí)間安排待定)

二,、主題內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,、求職簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)制作,、面試實(shí)戰(zhàn)技巧等就業(yè)指導(dǎo)講座,。

三、地點(diǎn)：東區(qū) (具體地點(diǎn)待定)

四,、內(nèi)容和流程：以近期拍攝的dv(學(xué)長(zhǎng)給的一些求職經(jīng)驗(yàn)及一些學(xué)生對(duì)金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)的擔(dān)憂)開(kāi)始今天的講座,，30分鐘左右。接著讓老師與廣大學(xué)子進(jìn)行面對(duì)面的傳授,，就在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,、求職簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)制作、面試實(shí)戰(zhàn)技巧等實(shí)戰(zhàn)講座,，特別是結(jié)合大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)上的特點(diǎn)分析優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),，進(jìn)行互動(dòng)式交流，提出一些在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),、就業(yè)等方面的可行性建議,。讓學(xué)生更有目的地學(xué)習(xí)和更好地面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

五,、講座主講：(待定)

六,、講座內(nèi)容：

1 、如何規(guī)劃大學(xué)生活,，做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備(如何寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃書(shū))

2 ,、有關(guān)面試技巧、禮儀與招聘的測(cè)試

3 ,、求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)和制作

4 ,、面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)我們?cè)撊绾巫屪约撼蔀槠髽I(yè)搶手的職場(chǎng)新人

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)面向全校學(xué)生做關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)校學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，通過(guò)信息的采集和總結(jié),，了解哪些活動(dòng)是學(xué)院學(xué)生切實(shí)想要的，為學(xué)校各部門(mén)今后舉辦活動(dòng)及就業(yè)工作做好信息后援工作,。

二,、活動(dòng)細(xì)則：

1、時(shí)間：四月十號(hào)到四月二十號(hào)

2,、形式：?jiǎn)柧沓闃诱{(diào)查

3參賽對(duì)象：全校學(xué)生

三,、內(nèi)容和流程：

抽樣調(diào)查問(wèn)卷分兩種，即打印版和電子版,。學(xué)生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的了解關(guān)心程度,、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對(duì)學(xué)校或社會(huì)在這方面提供指導(dǎo)幫助的期望等等,。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文稿的形式公布,，配合活動(dòng)的主題展示各方面工作活動(dòng)的成果，并為其他研討會(huì),、座談會(huì)提供參考,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)三：簡(jiǎn)歷評(píng)比

即將面臨就業(yè)，對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言,，最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷了,。簡(jiǎn)歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案,，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。喝魏我粋€(gè)你好單位,，他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反,，沒(méi)有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀(read)簡(jiǎn)歷,，而是用以一種scan的方式匆匆而過(guò)，每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過(guò)一分鐘,。無(wú)法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過(guò),，永久地沉睡在紙堆里。因此,，制作一份完美的簡(jiǎn)歷對(duì)于廣大同學(xué)而言是由此走向成功求職的關(guān)鍵第一步,。

一、比賽宗旨：希望借此比賽大家能發(fā)現(xiàn)自身與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)之間的差距,，以便在學(xué)習(xí)以及求職過(guò)程中不斷提升

二,、比賽時(shí)間：四月二十-四月三十號(hào)

三、參與對(duì)象：全校同學(xué)

四,、比賽流程及說(shuō)明：

(一),、比賽分兩階段進(jìn)行,，第一階段各參賽選手通過(guò)email方式投遞簡(jiǎn)歷至大賽組委會(huì)確定的郵箱;第二階段由專(zhuān)門(mén)老師對(duì)收到簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)選，挑選出參賽簡(jiǎn)歷,，篩選出來(lái)的選手將參加總決賽,。

(二)、總決賽：進(jìn)入決賽的選手從給定的學(xué)生經(jīng)歷中選擇一份,，要求選手在規(guī)定時(shí)間完成自選職業(yè)類(lèi)型簡(jiǎn)歷的制作;自選簡(jiǎn)歷制作即由選手自我發(fā)揮制作最符合經(jīng)歷的職業(yè)的簡(jiǎn)歷一份,。

(三)、參賽作品要求：內(nèi)容完整,，格式清晰,，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不俗套,，能文如其人地展現(xiàn)出就職者的形象。

(四),、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：專(zhuān)家從簡(jiǎn)歷的內(nèi)容策劃,、版面,、創(chuàng)意,、美觀多方面進(jìn)行評(píng)選，最后產(chǎn)生簡(jiǎn)歷“設(shè)計(jì)之星”一名，優(yōu)勝者若干名,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)四 ：職業(yè)面試模擬

一、時(shí)間：20xx年5月中旬(具體時(shí)間安排待定)

二,、參賽對(duì)象：全校同學(xué)

三,、地點(diǎn)：東、西區(qū)食堂三樓多媒體

四,、內(nèi)容和流程：

本次模擬招聘大賽旨在為同學(xué)們提供一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)了解市場(chǎng)需求認(rèn)識(shí)自己，積累自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，并反饋到教學(xué),、學(xué)習(xí)中，以更好地充實(shí)自己,，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì),，滿足社會(huì)需求。

比賽宗旨目的：通過(guò)本次活動(dòng),，大一大二同學(xué)更加明確在學(xué)校里應(yīng)該做好哪些事,，為將來(lái)創(chuàng)造更大的發(fā)揮才能的空間。大三大四同學(xué)熟悉招聘的程序和模式和相關(guān)面試技巧,，以最佳的狀態(tài)面對(duì)以后的正式招聘,。

(一)參賽選手選拔

在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上,，賽前可組織各種形式的考試和測(cè)驗(yàn)，根據(jù)各層次的需要挑選參賽選手,?？荚嚭蜏y(cè)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)崗位的不同要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和取舍。通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),，可以就他們的知識(shí),、能力、個(gè)性品質(zhì),、職業(yè)性向,、動(dòng)機(jī)和需求等方面加以評(píng)定，從中選出合適人選,，進(jìn)入到面試候選人的范圍,。一般而言，此項(xiàng)工作涉及下述幾個(gè)方面的測(cè)評(píng)技術(shù)：

● 專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能考試 ,、 ● 能力測(cè)驗(yàn)

● 個(gè)性品質(zhì)測(cè)驗(yàn) ,、 ● 職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)

● 動(dòng)機(jī)和需求測(cè)驗(yàn) 、 ● 行為模擬

(二)賽前培訓(xùn)

確定參加面試的人選,安排進(jìn)行賽前培訓(xùn),。內(nèi)容如下：

● 制作簡(jiǎn)歷 ● 面試流程

● 職場(chǎng)禮儀 ● 簡(jiǎn)單的答題技巧

(三)確定面試考官

都要求任面試考官能夠獨(dú)立,、公正、客觀地對(duì)每位面試者作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),。

面試考官人員組成：相關(guān)老師,、企業(yè)人事主管

(四)選擇合適的面試方法

面試方法有許多種類(lèi)，應(yīng)根據(jù)具體情況安排選擇最合適的方法組合進(jìn)行面試,。 (考官?zèng)Q定)

(五)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表和面試問(wèn)話提綱

面試過(guò)程是對(duì)每位參加面試的應(yīng)聘者的評(píng)價(jià),，因此，應(yīng)根據(jù)崗位要求和每位應(yīng)聘者的實(shí)際情況設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表和有針對(duì)性的面試問(wèn)話提綱,。

(六)面試場(chǎng)所的布置與環(huán)境控制

要選擇適宜的場(chǎng)所供面試時(shí)使用,，一般情況下，不適宜的面試場(chǎng)所及環(huán)境會(huì)影響面試的效果,。

(七)面試過(guò)程的實(shí)施

2 第一輪：初步面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)是針對(duì)應(yīng)聘者基本情況,，對(duì)面試者著裝、禮儀,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察,。

考核結(jié)果：篩選出五位應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)

2 第二輪：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲

考核內(nèi)容：

考察小組內(nèi)每個(gè)被試者的管理技巧,、合作能力,、團(tuán)隊(duì)精神等方面考等方面的能力和特點(diǎn)。

考核結(jié)果：篩選出2位應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)

2 第三輪：總經(jīng)理面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)主要針對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)進(jìn)行考察,，包括對(duì)企業(yè)宏觀環(huán)境的了解,，對(duì)企業(yè)核心文化理念的看法,，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度等。

考核結(jié)果：

該環(huán)節(jié)將評(píng)選出最后的錄用者

這一階段是面試工作程序中最主要的環(huán)節(jié),，它依靠面試考官的面試技巧有效地控制面試的實(shí)際操作,。實(shí)際上，面試過(guò)程的操作質(zhì)量直接影響著模擬招聘活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,。

(八)分階段性的分析和評(píng)價(jià)面試結(jié)果

這部分工作主要是針對(duì)應(yīng)聘者在模擬招聘面試過(guò)程中參賽選手的實(shí)際表現(xiàn)作出結(jié)論性評(píng)價(jià),，這也是整個(gè)活動(dòng)中最為出彩的部分之一，要重點(diǎn)把握,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇二

進(jìn)入大學(xué)后很多人會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);希望成為it高手,，學(xué)的卻是機(jī)電專(zhuān)業(yè)……向陽(yáng)生涯首席組織生涯管理專(zhuān)家馬士斌指出,，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時(shí)需要同學(xué)們盡早樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，對(duì)就業(yè)方向早做規(guī)劃,。在這一階段可以通過(guò)對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位,。如通過(guò)專(zhuān)業(yè)的生涯輔導(dǎo),，或借助一些分析問(wèn)卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的能力,、興趣,、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析,，客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足。同時(shí)注重對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析,，整合自己的各種資源，評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì),，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。

有了初步的職業(yè)定位后,，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來(lái)確定專(zhuān)業(yè),、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，將已有的知識(shí)重組,，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書(shū)的準(zhǔn)備,。ccdm中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證中心指出,，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，越早確立職業(yè)定位和開(kāi)展生涯規(guī)劃,，越有利于就業(yè),。據(jù)悉，在向陽(yáng)生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)里,，最近兩期的大學(xué)生營(yíng)員呈大幅上升趨勢(shì),。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位,，對(duì)于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一次相當(dāng)受用的高價(jià)值培訓(xùn)。根據(jù)向陽(yáng)生涯七年來(lái)積累的上萬(wàn)個(gè)客戶(hù)案例分析表明,，在職場(chǎng)中快速獲得成功的,，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人,。他們不僅注重自己在個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng),，同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù),，大大地提升了就業(yè)能力,，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會(huì)所需的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，立于不敗之地,。

在不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、尋求工作機(jī)會(huì)的同時(shí)，千萬(wàn)別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上,。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時(shí)期,，要調(diào)動(dòng)所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì),。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過(guò)多種渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí),、技能的要求情況等,，以便隨時(shí)完善自身的知識(shí)和能力體系?？偠灾?，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作,。就像賽跑一樣,，離終點(diǎn)越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理,。

如今能在離校前拿到企業(yè)的offer,，真算得上是人生一大樂(lè)事，但這時(shí)不能因?yàn)槟玫搅薿ffer而沾沾自喜,、望乎所以,，畢竟校園與社會(huì)生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時(shí)間段里,，可以有針對(duì)性的彌補(bǔ)一些知識(shí)及技能,。洪向陽(yáng)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場(chǎng)發(fā)展順利,，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力,，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律,，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu),，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場(chǎng)生存的法則,，破解快樂(lè)工作的秘密等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇三

（一）職業(yè)規(guī)劃幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn),，能夠使大學(xué)生在走進(jìn)企業(yè),，走向崗位前清晰認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的、需要是否和自身的興趣愛(ài)好,、職業(yè)發(fā)展,、人生規(guī)劃相符合，及早制定就業(yè)計(jì)劃,。同時(shí)及早彌補(bǔ)自身各項(xiàng)素質(zhì)的不足,，盡快適應(yīng)社會(huì)需要、企業(yè)需求,，獲得社會(huì)的認(rèn)可,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（二）職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)幫助大學(xué)生順利成才,。擇業(yè)是人生的關(guān)鍵問(wèn)題,，它關(guān)乎一個(gè)人一生的發(fā)展。沒(méi)有規(guī)劃的人生的盲目的,，沒(méi)有計(jì)劃的`就業(yè)是迷茫的。因此,，適時(shí)的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃,，避免了學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中走彎路，四處碰壁,，也避免了學(xué)生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,，浪費(fèi)了青春,，也浪費(fèi)了知識(shí)。

（三）就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃,，幫助社會(huì)合理配置資源,。我國(guó)近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業(yè)招不到具有專(zhuān)業(yè)技能的員工,，而一些大學(xué)生有扎實(shí)的理論卻一直招不到合適的工作,。社會(huì)出現(xiàn)的‘用工荒’，企業(yè)單位時(shí)刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃使市場(chǎng)和用人單位有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)人才信息共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺(tái),。

（四）為學(xué)生走向崗位做好準(zhǔn)備,。高校的教育重視的是理論基礎(chǔ)，對(duì)于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時(shí)關(guān)注和調(diào)整,，因此出現(xiàn)大學(xué)生在實(shí)踐中的動(dòng)手能力及處理事情的能力不足,，阻礙了大學(xué)生的發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃向?qū)W生提出了企業(yè)的要求,，使學(xué)生與針對(duì)性的學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉能力，盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。

職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)大學(xué)生自身的性格,、能力、興趣等為出發(fā)點(diǎn),，運(yùn)用心理學(xué),、職業(yè)社會(huì)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),、分析,，幫助大學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)傾向、職業(yè)定位,、職業(yè)規(guī)劃等,。

（一）職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的,，人生的每個(gè)時(shí)期對(duì)于近期,、中長(zhǎng)期、長(zhǎng)期規(guī)劃都是不盡相同的,，會(huì)隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化而變化,，而學(xué)生的心理也在發(fā)生著變化。因此，職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對(duì)自身認(rèn)知做出評(píng)價(jià),，越清晰的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生做出的決定越有實(shí)現(xiàn)意義。所以,，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃,，如，大學(xué)一年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)性和對(duì)自身性格,、愛(ài)好的評(píng)價(jià),；大二學(xué)生就要在此基礎(chǔ)上認(rèn)知專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展，在職業(yè)測(cè)評(píng)中完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo),；三年級(jí)就要結(jié)合能力傾向和學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，客觀的評(píng)價(jià)自己,，同時(shí)培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)善自身素質(zhì),；四年級(jí)面臨就業(yè)，則需要通過(guò)多種渠道了解就業(yè)信息,，加強(qiáng)擇業(yè)指導(dǎo),，了解政策法規(guī)，為就業(yè)提供必須的支持,。

（二）職業(yè)規(guī)劃要堅(jiān)持整體性的原則,。隨著社會(huì)化進(jìn)程的發(fā)展，人們對(duì)于自由選擇,，不斷就業(yè),，勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)規(guī)劃走進(jìn)越來(lái)越多人的觀念,。在就業(yè)指導(dǎo)上,，大學(xué)生還是依賴(lài)于學(xué)校、政府,、企業(yè)招聘會(huì)等,，對(duì)就業(yè)擇業(yè)、就業(yè)咨詢(xún)信息,、崗前實(shí)習(xí),、就業(yè)模擬以及企業(yè)調(diào)查等做的都不夠，大學(xué)生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會(huì)就業(yè)信息,，才能及時(shí)做好職業(yè)規(guī)劃,，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（一）重視職業(yè)測(cè)評(píng),，為職業(yè)規(guī)劃指明方向,。職業(yè)測(cè)評(píng)主要是依據(jù)心理學(xué),、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識(shí),，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。一些大學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，有的學(xué)生盲目樂(lè)觀,，有的學(xué)生則害怕就業(yè)，一些學(xué)生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作,、做作簡(jiǎn)歷,，出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)，影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)對(duì)人生的指導(dǎo)價(jià)值,。

為了激發(fā)大學(xué)生的潛能,，改變大學(xué)生就業(yè)觀念的偏差，教育部門(mén)要積極調(diào)研,，組織和參與各項(xiàng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)質(zhì)素和個(gè)性化水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)培訓(xùn),、禮儀訓(xùn)練,、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質(zhì)，讓學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來(lái),。

（二）開(kāi)放就業(yè)信息,，讓學(xué)生在實(shí)踐中完善職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)時(shí)代被稱(chēng)之為最輕松的時(shí)代,，這一時(shí)期學(xué)業(yè)壓力不如高中,，生活壓力不如成年人，因此一些大學(xué)生在這一時(shí)期并不沒(méi)有意識(shí)到就業(yè)的壓力,，而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學(xué)生在臨近畢業(yè)才匆忙學(xué)習(xí),。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座,、就業(yè)信息發(fā)布,、企業(yè)模擬，吸引學(xué)生的關(guān)注度和注意力,，讓學(xué)生在進(jìn)校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在,，時(shí)常討論和思考人生的發(fā)展。

（三）完善職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún),，幫組大學(xué)生認(rèn)識(shí)并強(qiáng)化能力,。職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù)主要以就業(yè)指導(dǎo)分析、學(xué)生心理,、就業(yè)心理幾個(gè)方面為主,。

就業(yè)指導(dǎo)以指導(dǎo)學(xué)生如何有效就業(yè),、面試技巧、職業(yè)素能為主要方向,，對(duì)學(xué)生作出作出職業(yè)規(guī)劃,。心理疏導(dǎo)以正確樹(shù)立就業(yè)思想、改善學(xué)生自卑及過(guò)于自信的就業(yè)觀念,，幫組大學(xué)生順利度過(guò)就業(yè)迷茫期,，完善大學(xué)生的性格，以用人單的需要為導(dǎo)向,，注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，也需要學(xué)生具備處理人際關(guān)系,、獲取信息,、創(chuàng)新能力、愛(ài)崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展,。對(duì)于這些方面的素質(zhì),，在職業(yè)規(guī)劃中也要通過(guò)咨詢(xún)、培訓(xùn)等方式讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí),。

[1]鄧純余.試論大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的定位及策略[j].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),，20xx（10）.

[2]葉政.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程[m].科學(xué)出版社，20xx.

[3]李仙.試論就業(yè)意向教育在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中的重要性[j].科技展望,，20xx,，25（36）.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇四

還有一年半就畢業(yè)了，回想著已經(jīng)晃晃悠悠過(guò)去的兩年半,，似乎必須做一份畢業(yè)規(guī)劃,。曾經(jīng)迷惘著是否要考研，且放下考研準(zhǔn)備過(guò)程很枯燥很累,，光提女生考研就有不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。我又是比較普通的那類(lèi)任人，所以比較容易考慮這些問(wèn)題,。比較狹隘地說(shuō),，

多數(shù)在校女大學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)較窄，信息比較閉塞,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政治等方面的關(guān)注大大少于男性,，在進(jìn)行決策的時(shí)候容易受非理性思維的限制。這樣一來(lái),，就很難客觀地看待就業(yè)形勢(shì)和自身現(xiàn)實(shí)條件,，容易做出考慮不周的決定。

在研究生的報(bào)考范圍上,，女生的選擇性小于男生,，多數(shù)女生愿意選擇偏向于人文性的方向,，對(duì)于純理工類(lèi)或者是研究性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)容易望而卻步，這就導(dǎo)致女生的選擇范圍變小,，無(wú)形中增加了考試壓力,。

一般來(lái)說(shuō)，如果是本科畢業(yè)后直接讀碩士,，那么畢業(yè)時(shí)大部分學(xué)生的年齡在26,、27歲左右。女研究生畢業(yè)時(shí)均已超過(guò)婚育年齡,，多數(shù)人會(huì)選擇在畢業(yè)后結(jié)婚、生子,。這樣一來(lái),，在女性剛剛工作的兩三年內(nèi)，女性需要很大的精力照顧家庭,、撫育幼兒,。我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響較為深厚，絕大多數(shù)的家庭都是女性負(fù)責(zé)照顧培養(yǎng)下一代,，從懷孕到幼兒出生,，再到三四歲可以入托這四五年的時(shí)間，女性的體力和精力都將受到很大的挑戰(zhàn),，勢(shì)必會(huì)影響工作的投入程度,。在綜合考慮用人成本后，更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了,。并不是說(shuō)重男輕女,，而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮，我看自己的性格,，不是很自信,，所以不喜歡的事情不太愿意勉強(qiáng)去做。我覺(jué)得有時(shí)候一直看書(shū),，自己就被束縛得很?chē)?yán)重,，不喜歡沉悶的生活。本來(lái)人生都是有長(zhǎng)度的,，不愿意為了人們所說(shuō)的那種“深度”去強(qiáng)迫自己,。在我想來(lái)，有些時(shí)候人必須活的輕松一些,。

輕松一些不是說(shuō)放松自己沒(méi)有尺度,，我暫時(shí)決定畢業(yè)后去工作。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形式整體嚴(yán)峻,，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行調(diào)查顯示,，32.79%的畢業(yè)生的第一份工作來(lái)自于親友介紹或是學(xué)校推薦,；31.15%的畢業(yè)生在招聘會(huì)上找到第一份工作；通過(guò)學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息找到第一份工作的畢業(yè)生占13.93%,；通過(guò)招聘報(bào)紙和招聘網(wǎng)站找到第一份工作的分別占9.02%和9.84%,；而通過(guò)自己創(chuàng)業(yè)的只占到3.28%。通過(guò)這些數(shù)字我們可以明了的了解到,，畢業(yè)生的第一分工作絕大多數(shù)是依靠家人,、學(xué)校和招聘會(huì)。43.8%的畢業(yè)生在畢業(yè)前就找到了工作,；需要一個(gè)月的占16.3%,；需要1—3個(gè)月和3—6個(gè)月的畢業(yè)生分別占12.4%和14.05%；需要6個(gè)月以上的時(shí)間則占13.32%,。大多數(shù)的學(xué)校在畢業(yè)前都會(huì)給畢業(yè)生留出近一年的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí),。所以我覺(jué)得我們以后可以好好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)掌握專(zhuān)業(yè)的實(shí)際技能，給用人單位留下好的印象,。有很多畢業(yè)生都是通過(guò)這種實(shí)習(xí)和用人單位簽下的合同書(shū),。初步打算今年暑假留校找點(diǎn)跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，哪怕無(wú)關(guān)也做著試試看,。有時(shí)候要有開(kāi)闊的視野,，不要簡(jiǎn)單將自己囿于專(zhuān)業(yè)中；機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,；要能吃苦,，任何職業(yè)都要努力付出才能獲得成功；要?jiǎng)?wù)實(shí),，善于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在我距離實(shí)習(xí)的時(shí)間不多了，不管以前已經(jīng)過(guò)去的怎么樣,，必須讓自己剩下來(lái)的大學(xué)生生活更加充裕,。在接下來(lái)的時(shí)間里，平時(shí),，無(wú)非常特殊情況絕不遲到,、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課,，保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量,。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間,。除去必要適可的身體鍛煉,、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心,、踏實(shí),、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講,、復(fù)習(xí),、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例,。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣,、博，更應(yīng)做到專(zhuān),、精,。劃定好固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)施并取得成效,。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn)。

談到以后的工作,，既然我的專(zhuān)業(yè)是日語(yǔ),，當(dāng)然是以這方面為切入點(diǎn),，尋找它的就業(yè)前景和崗位。

現(xiàn)在在中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大,，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯,，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同,，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí),。還有一種jiest日語(yǔ)考試，其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的,，好像沒(méi)什么說(shuō)服力,，但在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行?？墒羌词惯@些通過(guò)了,，但不具備實(shí)際應(yīng)用能力，還是比較令人擔(dān)憂的,。據(jù)調(diào)查,，“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)”最受歡迎。在日資企業(yè)的招聘廣告中,，"日語(yǔ)能力1級(jí)"或"日語(yǔ)能力2級(jí)以上"是最為常見(jiàn)的語(yǔ)言要求,。然而，手持日語(yǔ)二級(jí)甚至一級(jí)證書(shū)者并非就能滿足日企所需,。實(shí)際上,，具有語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來(lái)說(shuō),，一般hr（人力資源）希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語(yǔ),，又對(duì)技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏,，會(huì)和人打交道,。但由于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的人都只懂語(yǔ)言不懂技術(shù)；招聘技術(shù)上過(guò)硬的員工又不具備語(yǔ)言這一條件,，所以有些企業(yè)只能一個(gè)職位招兩個(gè)人,，一個(gè)懂語(yǔ)言，一個(gè)懂技術(shù),。因此,，技術(shù)過(guò)關(guān)，又有語(yǔ)言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品,。此外,，日企里不同崗位對(duì)日語(yǔ)人才語(yǔ)言能力的要求不同。營(yíng)銷(xiāo)崗位與管理崗位對(duì)日語(yǔ)能力要求最高，一般都要求具有日語(yǔ)一級(jí)或相當(dāng)水平,，口語(yǔ)流利,。一般技術(shù)崗位和其他崗位，對(duì)日語(yǔ)能力要求稍低,，一般只要求具有日語(yǔ)二級(jí)水平,。對(duì)于技術(shù)性特別強(qiáng)的緊缺人才，則只要能看懂相應(yīng)的日文資料即可,。在日企里,，即使是中國(guó)員工，彼此之間也經(jīng)常用日語(yǔ)交流,。因?yàn)槿召Y企業(yè)的管理人員以日籍人員居多,，在這種環(huán)境中不用日語(yǔ)交流難以開(kāi)展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級(jí)以上日語(yǔ)水平,，但專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的崗位,，對(duì)日語(yǔ)水平的要求略有寬松，一般能夠利用日語(yǔ)進(jìn)行日常交流即可,。而一些以日語(yǔ)為基礎(chǔ)的工作,，特別是需要和日方領(lǐng)導(dǎo)或雇員溝通的職務(wù)，則明確要求日語(yǔ)的交流能力,，如需要跟本社聯(lián)系的財(cái)務(wù)部門(mén)的人員,。要從事翻譯、涉外導(dǎo)游,、外事接待和商務(wù)洽談等工作，最好擁有日語(yǔ)口譯資格證書(shū),。所以,，現(xiàn)在不僅僅是考完試就能應(yīng)付的問(wèn)題，可以的話要在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)再學(xué)點(diǎn)東西,。很多同學(xué)都去考會(huì)計(jì)證,，導(dǎo)游證，人力資源管理證,，對(duì)此,，我有些迷惘。倒不是怕考證的過(guò)程或結(jié)果可能會(huì)怎么失望,，而是擔(dān)心學(xué)完了沒(méi)有實(shí)用性,。考證只是一個(gè)表面性的功夫,，企業(yè)需要的是會(huì)操作會(huì)靈活使用的技能,。所以，我要在大四的前輩們還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候多和他們交流一些這方面的想法，很多時(shí)候光靠自己一個(gè)人想是不全面的,，必須多向有經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng),。

知道本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，我們還要知道企業(yè)需要的是什么樣的人,。一般來(lái)說(shuō),，除了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要有事業(yè)心,、責(zé)任感,、吃苦的精神、管理的能力,、人際溝通的能力,，這些素質(zhì)會(huì)綜合體現(xiàn)在交際能力、創(chuàng)新能力,、運(yùn)用知識(shí)能力等各個(gè)方面,。據(jù)人事專(zhuān)家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語(yǔ),、具有專(zhuān)業(yè)操作技能,，即“能說(shuō)會(huì)做派”；同時(shí)要有日企特別重視的做事勤奮,、為人謹(jǐn)慎,、講究?jī)x表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn),。

去蘇州人才市場(chǎng)看了下,，滿層的樓里接近二百來(lái)個(gè)招聘公司，僅有蘇州唯瑜進(jìn)出口有限公司需要英語(yǔ)外銷(xiāo)員（10人）,；服裝設(shè)計(jì)師（10人）,；單證員（1人）；日語(yǔ)外銷(xiāo)員（10人）,；人事主管（1人）,；英語(yǔ)外銷(xiāo)員（10人）；蘇州鑫城會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司需要：

1,、項(xiàng)目經(jīng)理2,、實(shí)習(xí)生3、日語(yǔ)翻譯/業(yè),；

愛(ài)普科精細(xì)化工（蘇州）有限公司需要日語(yǔ)翻譯兼營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng),；竹本油脂（蘇州）有限公司需要：

1、日語(yǔ)銷(xiāo)售,。蘇州越吳人才市場(chǎng)管理中心招聘日語(yǔ)翻譯一名,。（招聘學(xué)歷：大專(zhuān)薪資：面議標(biāo)簽：日語(yǔ)翻譯公司招聘日語(yǔ)翻譯一名,，限女性，年齡22—28歲,，讀寫(xiě)流利,，1年以上工作經(jīng)驗(yàn)，待遇面談,。）看來(lái)也有不容樂(lè)觀的局勢(shì),，我們接下來(lái)還要在本專(zhuān)業(yè)這方面刻苦一些，并多關(guān)心其他領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí),，不做井底之蛙,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇五

話說(shuō)：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，各類(lèi)人才如雨后春筍般破土而出,，在綜錯(cuò)復(fù)雜的社會(huì)里生存和發(fā)展是最為簡(jiǎn)單的兩個(gè)目標(biāo)，但是終極命運(yùn)卻有天壤之別,，更多的事物不再只是偶然,，更多的是必然。隨著大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高,，讓我們?cè)谛Ｉ蟹N危機(jī)感和緊迫意識(shí),，怎樣在立足于社會(huì)的同時(shí)能創(chuàng)造出一定價(jià)值是每個(gè)人生必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在行動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作和事物正常發(fā)展同等重要,，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際,。每個(gè)人對(duì)未知的命運(yùn)都期待關(guān)注，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí),，就覺(jué)得是個(gè)嚴(yán)肅的人生話題,，平靜的內(nèi)心又起波瀾，反省的機(jī)會(huì)再次降臨,。鑒于此也覺(jué)得走好人生第一步也至關(guān)重要,。

一、自我定位

“正確認(rèn)識(shí)你自己”

1,。自我描述

（1）興趣愛(ài)好：看書(shū)、寫(xiě)作,、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng)等等

（2）性格特點(diǎn)：感性而不失理智，成熟而不失真誠(chéng),，獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng),，能夠敏銳的分析對(duì)方心理和處事風(fēng)格，能吃苦,，抗壓力強(qiáng),，適應(yīng)能力強(qiáng)，容易接受新鮮事物……

2。職業(yè)興趣：喜歡從事多變的職業(yè),，排斥只做一件事,。例如從政、作家,、經(jīng)商等,，只要是能有所建樹(shù)的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理,，不過(guò)需要時(shí)間和機(jī)遇,。

3。價(jià)值定位：雖然金錢(qián)不是萬(wàn)能的,，但沒(méi)有金錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的,。自身價(jià)值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財(cái)富，這是人生的第一個(gè)追求,，當(dāng)?shù)玫綍r(shí)就應(yīng)該有兼濟(jì)天下的胸懷,，成功轉(zhuǎn)型。對(duì)于剛從大學(xué)走出社會(huì)來(lái)說(shuō),，第一步就是能夠立足社會(huì),，同時(shí)建立可靠人脈和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在條件允許的情況下,，可以有一筆儲(chǔ)蓄,，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我一直相信,，其實(shí)每個(gè)人都是人才,，關(guān)鍵是需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇去培養(yǎng)，很多時(shí)候能改變我們自己的不是別人,，就是你自己,。

二、環(huán)境分析

“當(dāng)我沒(méi)有能力去改變環(huán)境時(shí),，要適應(yīng)環(huán)境,，改變自己”

我的家庭條件不理想，父母的期望就是多學(xué)知識(shí)去改變家庭現(xiàn)狀,。說(shuō)實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒(méi)有學(xué)到什么,，這與個(gè)人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不打算繼續(xù)深造專(zhuān)業(yè),，尋求別的理想職業(yè),，只要能創(chuàng)造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。

當(dāng)今社會(huì),，政策開(kāi)放,，無(wú)處不充滿商機(jī),，同樣有人群的地方就有他們需要的財(cái)富，社會(huì)依然殘酷和競(jìng)爭(zhēng),，有作為的人大都摸索出了社會(huì)發(fā)展的潛在規(guī)律,，并結(jié)合一些實(shí)際情況具體執(zhí)行而已。

三,、確立志向

“有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”

很多理想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察,、教師,、作家、哲學(xué)家,，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下都蕩然無(wú)存?，F(xiàn)在呢？最合實(shí)際的職業(yè)是銷(xiāo)售和物流,。

殘酷的現(xiàn)實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自己的企業(yè)部門(mén),，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財(cái)富走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久,。

四、職業(yè)規(guī)劃

“希望本是無(wú)所謂有,，無(wú)所謂無(wú)的,，正如這地上的路，其實(shí)地上式?jīng)]有路的,，走的人多了也便成了路,。”

人生的路,，是走出來(lái)的,，歷史，是人寫(xiě)出來(lái)的,。人的每個(gè)歷程都在抒寫(xiě)著自己的歷史。所以,，針對(duì)自己的實(shí)際情況給自己做個(gè)合理的規(guī)劃,。

（1）大學(xué)期間,。含蓄的說(shuō)就是不求有功，但求無(wú)過(guò),，能夠順利畢業(yè)就好,，剩下的時(shí)間可以多了解社會(huì)，學(xué)些實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí),，盡管學(xué)業(yè)不理想,，但還是應(yīng)該每天進(jìn)步點(diǎn)，相信不管學(xué)什么,，總有一天用的上的,，只是時(shí)間的問(wèn)題了。

（2）畢業(yè)三年,。這個(gè)時(shí)候人生第一份工作應(yīng)該定位下來(lái)了,，能夠熟悉自己工作的業(yè)務(wù)和處事能力，也積累了一點(diǎn)財(cái)富,。等到自己性格成熟穩(wěn)重,，各方面條件具備后應(yīng)該積極規(guī)劃下一個(gè)人生目標(biāo)。

（3）30歲之前,。這是人生黃金時(shí)段,，已經(jīng)確定了自己的未來(lái)十年奮斗目標(biāo)，就是能開(kāi)個(gè)公司,，逐漸擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,，以良好的人脈和可靠的品德贏的財(cái)富。

（4）50歲之前,。當(dāng)自己的公司規(guī)模壯大了,，在社會(huì)上有一定的影響力后，我會(huì)嘗試成功轉(zhuǎn)型,，從商業(yè)到參政,，因?yàn)槠髽I(yè)的管理在官場(chǎng)上也有用武之地，這個(gè)年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑,，看淡紅塵,，憑借扎實(shí)的為人處事的基本功，定有一番建樹(shù),。

五,、與時(shí)俱進(jìn)。

“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤，君子以厚德載物“,。在漫長(zhǎng)的路途中,，難免會(huì)遇到很多障礙需要去克服,，有很多計(jì)劃在行動(dòng)中局勢(shì)發(fā)生變化，所以做好前期預(yù)備工作也很重要,。在生活中領(lǐng)悟成功的要素,，在成功中感受生活的樂(lè)趣，盡量讓自己的人生豐富多彩,。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：

①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后,，從事職業(yè)的心理,、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì),。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求,，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色,；

②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程,，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程,，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可,，職業(yè)選擇才會(huì)成功,。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換,。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境,、工作方式,、人際關(guān)系等。

④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期,，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期,，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期,。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的,，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天,，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的,。如果時(shí)間充分利用，會(huì)有很多時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，甚至可以身兼數(shù)職,，但這些需要良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)心態(tài),，同時(shí)應(yīng)注意主次輕重，循序漸進(jìn)的過(guò)程,。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃在此就告一段落了，具體的細(xì)節(jié)靠的是平日里去注意,，始終為人生目標(biāo)奮斗不息,。凡事心中有桿秤，其實(shí)成功捷徑,，只不過(guò)不要走冤枉路就好了,，人生每一步走的穩(wěn)妥點(diǎn)就已經(jīng)足夠了，更多的事需要時(shí)間,，時(shí)間能證明一切,。最后引用蘇東坡的一句話：古之成大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。以此自勉。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇六

一,、多考證

1.英語(yǔ)通過(guò)四,、六級(jí)考試，并從大三下始認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和閱讀專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn),，以及試劑盒和檢驗(yàn)儀器外文說(shuō)明書(shū),。

2.計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)考試。

3.通過(guò)檢驗(yàn)師資格考試,。

4.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能，各課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?0分以上,，決不能有掛課。獲得1次以上獎(jiǎng)學(xué)金;3張以上參加各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀,。

5.假期到醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力,。完成畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。

6.做好通過(guò)就業(yè)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局舉行的專(zhuān)業(yè)考試和用人單位的面試等準(zhǔn)備工作。 (二)中期計(jì)劃―強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗(yàn) 1.在三甲(乙)醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作,。 2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)。 3.積累工作經(jīng)驗(yàn),，完成本職工作,。 4.鍛煉人際交往能力,。

二,、學(xué)士畢業(yè)直接考研

短期計(jì)劃―優(yōu)秀畢業(yè)

1.英語(yǔ)通過(guò)四、六級(jí)考試,，并每天用1小時(shí)學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ),，順利通過(guò)研究生入學(xué)英語(yǔ)考試,。

2.計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)考試

3.參加1項(xiàng)大學(xué)生立項(xiàng)課題工作，學(xué)習(xí)科研思路和科研動(dòng)手能力,。 4.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,，各課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?0分以上，決不能有掛課,。為考研,，西醫(yī)綜合的學(xué)習(xí)是尤關(guān)重要的，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué),、生物化學(xué)和病理學(xué);臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)(包括診斷學(xué))和外科學(xué),。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能綜合分析,、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃360評(píng)估大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃360評(píng)估。順利通過(guò)研究生西醫(yī)綜合入學(xué)考試,。

5.完成畢業(yè)的臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,。 6.在實(shí)習(xí)地參加研究生政治入學(xué)考試輔導(dǎo)班,。

7.制定研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并落實(shí)到位,?？佳幸呀?jīng)開(kāi)始進(jìn)入到緊張的備戰(zhàn)階段,。

(1)何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí) 何時(shí)開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)?有人說(shuō)越早越充分,，有人說(shuō)越早越疲塌,，也是見(jiàn)仁見(jiàn)智,。我們?cè)趶V泛調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同的考研類(lèi)型,，進(jìn)入復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是不一樣的,?？鐚?zhuān)業(yè)跨校的應(yīng)該起步最早，本專(zhuān)業(yè)本校的可以晚一些,。

(2)總體復(fù)習(xí)時(shí)間在各科間的分配 復(fù)習(xí)一旦開(kāi)始,，就牽扯到一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間在各科目間如何分配的問(wèn)題。要遵循突出重點(diǎn),、弱項(xiàng)傾斜的原則,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，切忌“平均主義”比如英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng),，數(shù)學(xué)是弱項(xiàng),，那么數(shù)學(xué)的時(shí)間就要多安排一些;再比如跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考，那么專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)就要安排大量的時(shí)間,。

不斷學(xué)習(xí)給自已充電

1.完成碩士學(xué)位,，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。 2.成為科室學(xué)術(shù)帶頭人,。 理想的薪酬水平

剛畢業(yè),，我對(duì)薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力,。至于工資,，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢(qián)就行,。至于理想薪酬,，5-8萬(wàn)/年。

下面兩種時(shí)間分配方案,，適用于各門(mén)功課基礎(chǔ)都比較平均的的同學(xué),。 本專(zhuān)業(yè)考研：政治20%，英語(yǔ)30%,，西醫(yī)綜合35%,，專(zhuān)業(yè)課15% 跨專(zhuān)業(yè)考研：政治20%，英語(yǔ)25%,，西醫(yī)綜合30%,，專(zhuān)業(yè)課25% (二)中期計(jì)劃―強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗(yàn) 1.完成碩士學(xué)位,，考博或在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作 2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn) 3.積累工作經(jīng)驗(yàn),，完成本職工作 4.鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

長(zhǎng)期計(jì)劃―進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人

1.積極申報(bào)課題，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 2.成為檢驗(yàn)科科長(zhǎng)或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人 理想的薪酬水平

剛畢業(yè),，我對(duì)薪酬要求并不高,，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資,，能夠確保我的生活,，不用再伸手向爸媽要錢(qián)就行,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。在整個(gè)的生涯發(fā)展中,，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃,。

1.碩士畢業(yè)直接就業(yè)：能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力,，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作,。努力將自己的才華和能力證明給大家看,，爭(zhēng)取做一名出色的臨床檢驗(yàn)師。

2.博土畢業(yè)直接就業(yè)：給自己定個(gè)新的目標(biāo),，盡量在事業(yè)上勇攀高峰,，專(zhuān)心做自己的學(xué)術(shù)。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題,。

3.就業(yè)后第2-3年：再攀事業(yè)的高峰,，工作上爭(zhēng)取晉升，爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量,，在父母的幫助下構(gòu)置一套房子,。30的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己一個(gè)完美的家庭,。

4.就業(yè)后第3-4年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng),，在做好自己的工作之余給自己充電?？紤]要孩子,，給自己的生活添一種色彩。

5.就業(yè)后第4-5年：穩(wěn)定工作,，照顧孩子,，家庭放在首位，接父母來(lái)生活,。 6.就業(yè)后第6-年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院,，進(jìn)而為人民服務(wù)終生,。

夢(mèng)想總是美好的,，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的,。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化――從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī),，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng),，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁岳華峰說(shuō)：“從一個(gè)企業(yè)來(lái)講,，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識(shí),，心胸開(kāi)闊,。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性,，光有文憑還不行,，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才,。另外,，組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)非?？粗氐乃刭|(zhì)大學(xué)生,。所以我要學(xué)的東西還有很多。

作為醫(yī)學(xué)這個(gè)特殊的行業(yè),，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上是學(xué)不到的。

對(duì)于工作后的我們,，更應(yīng)該發(fā)揮自己長(zhǎng)處,，利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心向老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn),，醫(yī)生是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間,，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求?，F(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的能力

包括：思維能力,、動(dòng)手能力、組織能力,、交往能力,、管理能力、綜合能力,、創(chuàng)造能力,，等等。也就是說(shuō)對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求,。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通,。所以我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃ppt篇七

這是我第一次給大學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn),，而且是大型公開(kāi)課的形式，每次200人,。這對(duì)我都是個(gè)挑戰(zhàn),，幸好我喜歡挑戰(zhàn)!我以為大學(xué)生比企業(yè)員工容易接受培訓(xùn)，事實(shí)并非如此!凡事只有自己做了才知道各中滋味!

因?yàn)橐晃焕蠋煹慕榻B,，我很有幸地做了四場(chǎng)大一學(xué)生的公開(kāi)課培訓(xùn),。那位老師匆匆趕回老家，后來(lái)再?zèng)]有聯(lián)系上,，在此祈禱她一切安好!心情愉悅!

貌似我是畢業(yè)后xx年第一次進(jìn)入高校,，能讓我聯(lián)想到的是f4里的劇情，學(xué)校應(yīng)該是個(gè)有故事的地方,。但想象總歸是美好的,，校園正如網(wǎng)上照片那般的空曠大氣，在清湖的邊上總也沾點(diǎn)靈秀之氣啊,。接待我的老師用電話引導(dǎo)我開(kāi)車(chē)進(jìn)去,，說(shuō)是在花壇的左邊。好吧,，我找啊找,，這么大的校園，怎么找不著一朵花呢?好吧,，后來(lái)才知道,，花壇并不一定有花。

就業(yè)辦的三位老師很熱情,，很忙碌!他們的工作節(jié)奏很快,。我理想中的大一學(xué)生，是很聽(tīng)老師話的,，我說(shuō)東就不敢往西,。到了現(xiàn)場(chǎng)我就知道了，事實(shí)并非如此,。有剛進(jìn)來(lái)就趴桌上的,，有直接戴了耳機(jī)進(jìn)來(lái)的，還有明擺著坐在正中間談戀愛(ài)的,，有書(shū)的就帶書(shū)了,，稍好點(diǎn)的就帶了張紙和筆過(guò)來(lái),。

同學(xué)們,，上課的節(jié)操呢!我的心啊這個(gè)涼,。好吧，“死馬當(dāng)活馬醫(yī)!”我就不信了,。嘿!我這互動(dòng)環(huán)節(jié)小伙伴們還是配合得相當(dāng)?shù)轿坏?，有救?

我想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)氣氛，目的只有一個(gè)：不能讓同學(xué)睡著了!第二場(chǎng)是晚上,，到后半場(chǎng)時(shí)我明顯感覺(jué)到了大家的“**動(dòng)”!場(chǎng)面仿佛在那一刻失控了,。我心里莫名的挫敗!因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng)，我需要得到大家的肯定和反饋,。

于是,，我回家后就查資料、翻書(shū),，一定要找到方法,。還打電話“求助”!只是第二天馬上來(lái)了，遠(yuǎn)水救不了近火,。我只能自己幫自己了,。當(dāng)晚到凌晨一點(diǎn)半睡，次日起來(lái)繼續(xù)改課件,。我心里想：寧可我面對(duì)新課件生疏而掉下我的面子,，也不能因?yàn)檎n件內(nèi)容不吸引學(xué)員造成學(xué)員聽(tīng)不下去的情況。

第三場(chǎng)開(kāi)始前一個(gè)半小時(shí)我才把課件全盤(pán)更新!我連一遍整的備課時(shí)間都沒(méi)有,。而且,，當(dāng)天多了一個(gè)老師聽(tīng)課。我這小心臟啊要跳成哪般!不管了!上了再說(shuō),。

好吧,，接下應(yīng)該猜到了吧，進(jìn)入表?yè)P(yáng)我自己的節(jié)奏!也是晚上上課,，但整堂課完全在我掌握中,。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)睡著，都抬起頭聽(tīng)我課,，都積極地跟我互動(dòng)：舉手,、鼓掌、游戲,、回應(yīng),。同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲，我感受到了他們對(duì)我的認(rèn)可和喜歡!這就夠了!

原本,，你們以為就此收尾了吧,。no。因?yàn)檫€有一場(chǎng)。在最后一場(chǎng)前一天我參加了蘇州一個(gè)沙龍,。因?yàn)槔锩娴囊恍┌咐蜏y(cè)試我覺(jué)得很好,，于是又回家改課件。因?yàn)槲乙盐抑赖淖钚碌暮妥詈玫姆窒斫o我的學(xué)員,，毫無(wú)保留!這就是我,，一個(gè)講師應(yīng)該有的素質(zhì)和責(zé)任。最后一堂課,，我終于找到課堂的高潮!原來(lái),，正如一位老師說(shuō)的課程也是要策劃的。

這一系列的公開(kāi)課,，給了我一次很好的歷練機(jī)會(huì)!讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮,，背后有太多的東西要付出了。