總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇一

今年有幸參加了廣西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這三個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家，教授的專題報(bào)告,，感受很深,，使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。所以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺?；仡欉^去感觸頗多：

1,。我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了，以前從來沒有感覺到什么壓力,，而現(xiàn)在看了那么多專家的講座,，才發(fā)現(xiàn)自己不是不該有壓力而是自己掉隊(duì)了，落伍了,。有的時(shí)候,，還在用幾十年的老黃歷來看現(xiàn)在的問題，吃老本的年代早就淘汰了,。干到老學(xué)到老?。?/p>

2,。這次教育培訓(xùn),，給我最大的震撼是感覺自己知識的不足,，雖然自己學(xué)數(shù)學(xué)的，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也算豐富,，但這次培訓(xùn)從理論到實(shí)踐,，通過講解和講座確確實(shí)實(shí)提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使我更重視了數(shù)學(xué)教學(xué)教法,。以前我一直認(rèn)為對于初中數(shù)學(xué)對于我來說不是什么難事,，上課的時(shí)候隨便講幾題就可以上好一節(jié)課了，但是通過培訓(xùn)使我才認(rèn)識到自己的這種想法有多膚淺,，如何上好一節(jié)課,，又如何靈活多變的處理數(shù)學(xué)課堂，成為一節(jié)生動活潑的數(shù)學(xué)課,，使我們農(nóng)村學(xué)生也能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的真正魅力,。這些我以前都沒有深入的思考過，也并不是我之前所想的那么容易就能達(dá)到預(yù)效果,。

3,。數(shù)學(xué)概念的提升。雖然從教十幾年,，但是有時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的教學(xué)還會感到迷茫和困惑,。這次培訓(xùn)中北京教育學(xué)院俞京寧教授的初中數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的講座，為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)思想方法和活動經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。集合思想，對應(yīng)思想,，符號化思想,，劃歸思想，類比思想,，分類思想等等在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生復(fù)雜和實(shí)效的,。還有關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與形成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變能力外,，更要吸取豐富的理念,，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。

4,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，授課專家豐富的文化底蘊(yùn),，對自己學(xué)科厚重的研究，對人對事的督導(dǎo)見解，深深地打動了我,。講座的老師們散發(fā)出來的博學(xué)氣息,，內(nèi)在的知識，人格的偉大,，敢于直面的批評,，也感動了我。其實(shí)長期地備課習(xí)慣讓好多老師形成了參考書是標(biāo)準(zhǔn)答案地思維定勢,，不去質(zhì)疑,，沒有自己的獨(dú)特的看法與想法，照本宣科,，呂博士的一番話讓我從心底感到震撼：備課,，不是想象中的那么簡單，要敢于挑戰(zhàn)書中既有的知識點(diǎn),，挑戰(zhàn)自己的陳舊觀念,，只有如此，才會在教育教學(xué)中不斷有新的發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新,！有所進(jìn)步！才不至于誤人子弟,！

喜歡參加國培,，不僅僅是因?yàn)橛袑I(yè)，系統(tǒng)的理論為我的頭腦充電,，讓我實(shí)踐的時(shí)候更有底氣。還因?yàn)槊看闻嘤?xùn)都會遇到專家,，同行,，那求教，交流,，探討,，更是無形的工作培訓(xùn)。當(dāng)然,，一次培訓(xùn)只是精神上的引領(lǐng),，要做出實(shí)績，需要的是永恒的追求,。從聆聽時(shí)的“激動,，感動”到現(xiàn)實(shí)中的“努力行動”，“愛”是成功后的一切因素,。

通過幾個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念，我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識,，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，使我進(jìn)一步深刻的認(rèn)識到了：

我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心,，廣博的愛,，去關(guān)注、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，“賞識”和“寬容”每一個(gè)學(xué)生,，公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),，才能不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望。

新課程標(biāo)準(zhǔn)主張,，在課堂教學(xué)中教師要少講多練,，精講多練，先自學(xué)后講解,，先練習(xí)后講解,；主張學(xué)生參與新知識形成的全過程，讓學(xué)生自己去感知知識,，體會知識,，在感知中體會，在體會運(yùn)用中升華和創(chuàng)新知識,，還課堂于學(xué)生,。這就要求教師首先要不斷學(xué)習(xí)，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)模式，從過去單一的,、不厭煩的傳道,、授業(yè)、解惑的過程中解放出來相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去探索,。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的能力；提升駕馭課堂教學(xué),，特別是駕馭開放式課堂教學(xué)的能力,。其三是要學(xué)會反思，學(xué)會研究,，敢于“發(fā)表”,。

在聆聽了專家的講座之后，能多項(xiàng)選擇，交流互動,，不僅和組內(nèi)的同學(xué)在網(wǎng)上討論交流,，發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，并且還積極與其他組的同學(xué)進(jìn)行交流互動,。在交流互動中認(rèn)識了許多成功的教師,，他們的教學(xué)理念，教學(xué)智慧也給了我很多啟迪,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí),，結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，讓自己樹立起了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會我還會通過技能培訓(xùn),、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)。

在獲得不小收獲的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、教研中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

總之,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來的是學(xué)習(xí)，是反思、是提高,，更是思考,。讓我們在實(shí)際工作中帶著這些反思和思考，本著勤學(xué),、善思,、巧干的準(zhǔn)則，為扎實(shí)地推進(jìn)新一輪課程改革貢獻(xiàn)自己的一份力量吧,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇二

20xx年我參加了初中地理新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過這次初中地理新課程培訓(xùn)感觸頗多,。新的一輪新課程改革為每一位教師的發(fā)展提供了新機(jī)遇,，同時(shí)也提出了更高的要求。中學(xué)地理學(xué)科的教育教學(xué)目標(biāo)正順應(yīng)著教育職能的轉(zhuǎn)變而不斷發(fā)展,。幫助學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)社會需要的地理基礎(chǔ)知識和掌握基本再學(xué)習(xí)的能力,，是當(dāng)前地理課程改革的方向。地理學(xué)科的教育,，在于教育學(xué)生關(guān)心并參與人類的可持續(xù)發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境意識、全球意識和以人為中心的人地關(guān)系理念等科學(xué)的地理思想,。使學(xué)生能夠從環(huán)境,、社會、經(jīng)濟(jì)等方面了解,、理解,、認(rèn)識和評價(jià)人類所面臨的全球性問題，形成對解決這些問題應(yīng)采取的正確態(tài)度和行為方式,，從而具有21世紀(jì)對人力資源要求的基本素質(zhì),。

滿堂灌和照本宣科的教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)“重結(jié)論 輕過程,、重記憶輕思考,、重文字輕圖像、重積累輕運(yùn)用”的地理教學(xué)活動,，以改革與改進(jìn)教學(xué)方式方法,。

首先，新教材不在是講一些讓學(xué)生摸不著頭腦的深奧,、空洞的知識,；新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念——研究、解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問題,。讓學(xué)生形成一定的價(jià)值取向,，能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學(xué)知識的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的一切奧秘,，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,；培養(yǎng)參與科技活動，探究與日常生活細(xì)細(xì)相關(guān)的地理學(xué)問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)持真理,、自主創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，具有判斷有關(guān)信息是否科學(xué)的能力,。新地理教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),，提供豐富的生活背景素材,，這都有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教材的變化直觀的說明了新課程要求的是提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，注重共同基礎(chǔ),，體現(xiàn)課程的時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性,，注重自主學(xué)習(xí),、自主探究，理論聯(lián)系實(shí)際,，提倡教學(xué)模式多樣化,。

其次，地理教學(xué)目標(biāo)變了,，從以往的重基礎(chǔ)知識,、基本技能的二維目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹刂R技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo),。就是要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，理解基本概念和掌握基本規(guī)律,，同時(shí)學(xué)習(xí)基本觀點(diǎn)和科學(xué)思想,；為了培養(yǎng)學(xué)生能力，經(jīng)歷探究過程,，應(yīng)用探究的方法研究地理問題,，驗(yàn)證地理規(guī)律；讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控學(xué)習(xí)過程,，有一定的自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)會發(fā)表自己的見解,，運(yùn)用地理意識,；喚起學(xué)生將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤,，具有團(tuán)隊(duì)精神,。能讓學(xué)生關(guān)注并思考與地理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，關(guān)心國內(nèi),、國外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，有復(fù)興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,。即在教書的同時(shí)達(dá)到育人的目的,，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會做人,，在學(xué)習(xí)地理的過程中培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三,、對教師的要求變了。一個(gè)稱職的初中地理教師,，決不能“一支粉筆,，一本書”照本宣科,，而是要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，創(chuàng)造性的使用教材。過去認(rèn)為教學(xué)就是向?qū)W生傳授知識,，只要把課講清楚、講明白,，就是一個(gè)合格的教師,。教師對學(xué)生具有絕對的權(quán)威性。新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種平等對話,、一種平等溝通,、一種平等合作，強(qiáng)調(diào)師生的關(guān)系是平等的,。這樣的教學(xué)所蘊(yùn)涵的課堂文化,，有著鮮明的和諧,、民主、平等特色,。在教學(xué)中,，要把課堂活動權(quán)利交給學(xué)生，凡是學(xué)生能夠探索出來的,，教師決不替代,，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的絕不暗示，讓學(xué)生從生活,、活動,、思索、合作交流中學(xué)習(xí),，盡可能多給一點(diǎn)思考的時(shí)間,，多給一點(diǎn)活動的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會,，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造,。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識和技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力,，逐步形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

通過專家講座，老師輔導(dǎo),，學(xué)員之間相互討論,，使我深感收獲巨大。從而使我認(rèn)為,新課程改下的老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)踐新理念:

第一,、吃透新教材

舊教材的僅僅是知識和技能的簡單給予,，新教材是把形成知識的過程的體驗(yàn)、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了第一位,。我們不在是給予學(xué)生知識,，不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而是要給學(xué)生提供案例,、問題和情境,，讓學(xué)生自己去思考、去體驗(yàn),、去探究,、去選擇、去解決,，在這一活動過程中讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的生成過程,。

第二、推進(jìn)平等,、開放式教學(xué)

教師要著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高,，突出學(xué)生的探究活動,注重方法訓(xùn)練,；書中包含許多開放性的問題和實(shí)踐性課題；聯(lián)系實(shí)際,，注重知識的應(yīng)用，擴(kuò)大知識面,；注意人文精神的滲透,；讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，我想,，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，提高學(xué)生素質(zhì)和能力及參與意識最重要的規(guī)律，就是鼓勵(lì)他們在課堂上大膽發(fā)言,，并可以隨時(shí)舉手發(fā)表看法,，不必拘泥于課堂進(jìn)程。描述一種奇特的地理現(xiàn)象,，敘述一個(gè)離奇的故事,，講解一則精彩的報(bào)道，展示一幅有趣的漫畫,，引入一首優(yōu)美的詩句,，唱出一句熟悉的歌詞，說出一段深刻的體驗(yàn)等等,，都可以,。教師可創(chuàng)造機(jī)會讓他們隨便說，并對學(xué)生所提的問題進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià),，激發(fā)他們的熱情,。多鼓勵(lì)少指責(zé)，民主和諧而寬松的課堂環(huán)境是培植探究與創(chuàng)新的沃土,，因?yàn)槿巳硕枷Ｍ玫絼e人的肯定和認(rèn)可,。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，把思考問題,、利用資料,、得出結(jié)論、解決問題貫串于教材的全過程,，讓學(xué)生在這一過程中自覺地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)現(xiàn)從由“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。新教材不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識來自書本和教師,，不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生既有知識和生活經(jīng)驗(yàn)與課本知識的差異和沖突,，而是把學(xué)生已經(jīng)擁有的知識和經(jīng)驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，對許多現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析和思考,，并從中得出自己的結(jié)論,。

第三,、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力

活動課的形式要不拘一格，上課可以在課堂,，也可在室外,；教師講，也可不講,。只要是圍繞培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和參與能力,，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力,，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo),，所選取的活動形式都是可行的。

總之,，教學(xué)是一種充滿了新鮮與創(chuàng)意的專業(yè),，地理教學(xué)讓我和我的學(xué)生都收獲了知識和快樂。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,?？傊谶@次適崗培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性,。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能,，明確了今后成長發(fā)展的方向,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇三

俗話說：活到老，學(xué)到老,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時(shí)俱進(jìn),！本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式,，網(wǎng)絡(luò)與個(gè)體差異相結(jié)合，讓我感覺學(xué)習(xí)既方便又全面,?；匚哆@次培訓(xùn)，感觸頗多,，使我對教育教學(xué)有了新認(rèn)識,。

這次培訓(xùn)，使我的觀念得到了更新,，聆聽了專家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評論,，我深深體會到我的觀念是多么陳舊,，這不利于學(xué)生成長，不利于自己的教學(xué),，更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高。通過這次培訓(xùn),，我深深體會到，一位老師,，不單是教書,，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人,。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，這樣才能豐富課堂，提升學(xué)習(xí)熱情，持久才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新進(jìn)的理念,，這將激勵(lì)我前進(jìn),。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

學(xué)用結(jié)合,，知行統(tǒng)一,，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。所以,，在學(xué)習(xí)中,，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮,。運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)教材解讀,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求,、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規(guī)律,。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性,、合理性與實(shí)效性,，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外，在社會的任何一個(gè)場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，通過幾年的學(xué)習(xí),，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇四

20xx年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機(jī)會參加教育部,、李嘉誠基金會遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易和重要性,。因此,，我倍加珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，按時(shí)參加培訓(xùn),，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí),，虛心求教,。經(jīng)過本次培訓(xùn)，收獲頗豐,，對遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實(shí)際操作上都有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識,，為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí),，使我對這遠(yuǎn)程教育這個(gè)概念有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識,，遠(yuǎn)程教育是國家西部教育扶貧的一個(gè)重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為,，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程,。

1、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個(gè)需要它的地方去,，且費(fèi)用不受地理因素的限制,，這對我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。

2,、遠(yuǎn)程教育資源豐富,，實(shí)用性強(qiáng)，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)科知識,，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材,，貼近教學(xué)一線，非常適合我們的教學(xué)一線,，既方便老師教學(xué),，又極大地開拓學(xué)生的視野。

3,、遠(yuǎn)程教育能切實(shí)改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏,，教育教學(xué)質(zhì)量的低下，逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源,。而通過衛(wèi)星的形式進(jìn)行傳送，省力省錢,，能被農(nóng)村學(xué)校接受,。

在學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作,，word文字處理系統(tǒng),，excel電子表格的使用，powerpoint的其本操作,，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識。與此同時(shí),，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識,，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用,，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目,，ip數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程,，培訓(xùn)教師的精心備課，生動詳細(xì)的講解及全面的實(shí)踐操作,，使我從一個(gè)衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施者?，F(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作,，編輯;已能很熟練地進(jìn)行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收,、處理以及對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)和管理,。為全面實(shí)施遠(yuǎn)程教育的任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育,，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用,，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)極好的機(jī)遇,。如何才能把握并運(yùn)用好這個(gè)機(jī)遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢,，我認(rèn)為,，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運(yùn)用到實(shí)際教育工作中來,，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。如何才能使遠(yuǎn)程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1,。充分利用遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng),、以泰接收系統(tǒng)和通視dvb接收系統(tǒng)三個(gè)接收平臺，準(zhǔn)時(shí)接收教育資源,。

由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站，可以隨時(shí)調(diào)用,，遠(yuǎn)程教育資源的傳送有特定的時(shí)間性,，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時(shí)間符合信息發(fā)送的時(shí)間,，這樣才不致于遺漏信息,，同時(shí)還必須及時(shí)更新，以保證教育信息的同步性,。

2,。分類存儲，讓教育資源系統(tǒng)化,。

接收到的資源我將把它們分類別存儲,，以便于廣大教師、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時(shí)間內(nèi)查看到所需資源,。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學(xué)實(shí)錄,、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲到學(xué)校類中的具體項(xiàng)別中,，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息中的動物養(yǎng)殖,、供求信息、市場行情,、生產(chǎn)資料,、信息動態(tài)、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去,。如長時(shí)間后硬盤空間不足時(shí),，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。

3,。組建校園網(wǎng),，共享資源,。

為了讓教師和學(xué)生都能享用遠(yuǎn)程教育資源，我將在學(xué)校組建一個(gè)小型局域網(wǎng),，將所存儲的資源制作成一個(gè)資源庫,，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺計(jì)算機(jī)中都能方便地找到自己的所需信息,。

4,。充分利用資源，為教學(xué)服務(wù),。

教學(xué)資源中的示范課,，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考,，同步課堂中的習(xí)題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累,，諸多的資源，只要我們勤奮去學(xué)習(xí),，去探索,，一定能為教學(xué)服務(wù)的。

總之,，在今后的實(shí)際工作中,，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢,，全面展現(xiàn)其作用,。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育，在遠(yuǎn)程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢,，從而取得長足的進(jìn)步,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇五

通過遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會,，從而在教學(xué)中取得了一定成效。

讓孩子們在快樂中學(xué),、快樂中練,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到素質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

參加培訓(xùn)的日子,，每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情,，每天學(xué)習(xí)后靜下來或是在線做作業(yè)的時(shí)候,，都是感觸頗多，受益菲淺,，,。通過這階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對我自己的教學(xué)很有幫助,，通過與老師們的交流也解開了我的很多困惑,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足。

作為教師,，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，教育、教學(xué)的方法也在變化,，自己也在不斷的學(xué)習(xí)與反思中成長,。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學(xué)生,，這些都是我深深思索的問題,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的知識,。

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使我們老師的視野開闊、信息靈通,，變得"耳聰目明",。這次遠(yuǎn)程教育充實(shí)了教育教學(xué)理論知識，更新了自己的教育理念,，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我們將把學(xué)到的教育理念,、理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,，運(yùn)用教師的課程、教學(xué),、管理智慧,，促進(jìn)教師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，做快樂教師教快樂學(xué)生,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇六

20xx年8月2日至3日，我鄉(xiāng)利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)載體,，對全鄉(xiāng)扶貧干部進(jìn)行專題培訓(xùn),，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)喀什地區(qū)的南疆扶貧工作會議上的講座,，我鄉(xiāng)扶貧干部深深地被各位專家精深理論依據(jù)和內(nèi)涵所打動,，使我鄉(xiāng)干部思想、教育理念等各個(gè)方面受到了一次新的洗禮,，通過本次培訓(xùn)我們受益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變工作觀念,，真正理解扶貧改革的工作理念,。以往，我鄉(xiāng)扶貧工作處于被動狀態(tài),，工作思路不清,，工作方式方法簡單，脫貧計(jì)劃單一,，通過本次培訓(xùn)我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說,，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。例如以化學(xué)的改革為例,，傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”,、“嚴(yán)謹(jǐn)性”，脫離學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)以及與發(fā)展的聯(lián)系,、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離,已不能適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展需要以及學(xué)生實(shí)際的狀況,，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不在只是單純驗(yàn)證化學(xué)知識系統(tǒng),而是結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、社會實(shí)際,、人文關(guān)系等知識基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的,、最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識，也是培養(yǎng)學(xué)生能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn),。

二、學(xué)無止境,，改進(jìn)教育方法,，適應(yīng)新課程改革,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材,、大綱中的要求,，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過程中,，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā),，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識,，但能力沒有得到發(fā)展，新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法,，不再“一言堂”“滿堂灌”,、，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中,，增加學(xué)生參與課堂的機(jī)會,。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動,、親自動手,，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，不僅使學(xué)生的主動思維能力要得到和發(fā)揮,，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法,。想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng),，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專家、同行的網(wǎng)絡(luò)平臺,，使我們能夠接觸到更的教育理念和新的教育方法,，開闊了視野。這次培訓(xùn)我的收獲很大,，也深深感到作為一名教師肩上責(zé)任的重大,。

教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰,，但我想只要不但學(xué)習(xí),，完善，一定會找到最適合社會發(fā)展和學(xué)生需求的新的教育模式和教學(xué)方法,?！皩W(xué)無止境”，讓我們共同努力,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇七

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

我從20xx年7月2日開始參加xx市中小幼教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽了許多教育專家的報(bào)告,，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

雖然從教十多年,，談到學(xué)生成績自己還引以為傲,，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏。與很多同行一樣,，在工作中,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和,、機(jī)智,、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”,、“伴奏”,、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生,，是教育成功的一種最有效的方式方法。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的,、活動,、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實(shí)踐者,、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情,。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的`發(fā)展,，愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心,。

資源開發(fā),，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求,，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要,，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，加強(qiáng)資源的實(shí)用性,，服務(wù)性,。

第時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程,。在課后,，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足,，深入思考改進(jìn)的措施,。

隨著遠(yuǎn)程教育工作時(shí)間的推進(jìn)，有時(shí)設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時(shí)的進(jìn)行排除和解決,，影響到了正常的組織教學(xué)活動,。為能保證遠(yuǎn)程教育工作的正常開展,，不讓設(shè)備故障成為影響“學(xué)好”，“用好”遠(yuǎn)程教育的因素,。我鎮(zhèn)針對實(shí)際情況,，制定了設(shè)備維護(hù)管理制度，組織了硬軟件設(shè)備維護(hù)小組,，實(shí)行從村到鎮(zhèn)到電信公司一條龍服務(wù),。村級站點(diǎn)如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術(shù)人員解決,，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了,，再依次找區(qū)管理技術(shù)人員進(jìn)行維修，保證在最短時(shí)間內(nèi)維修妥當(dāng),，恢復(fù)正常組織教學(xué)活動,。

為使此次培訓(xùn)工作做好、做細(xì),、做嚴(yán),、做出成績，達(dá)到預(yù)期的目的,，龍山國土資源所嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容組織實(shí)施,，對消防安全,、交通安全,、用電安全、食品衛(wèi)生安全,、地震防護(hù),、傳染病防治、計(jì)算機(jī)安全使用常識等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進(jìn)一步的了解,，安全意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇八

遠(yuǎn)程教育是國家在農(nóng)村實(shí)施的又一優(yōu)惠政策,。主要是針對貧窮地區(qū)農(nóng)民信息閉塞,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后、法制意識淡薄的現(xiàn)狀,，提供一個(gè)農(nóng)民與外界接觸的平臺,，讓農(nóng)民了解更多新知識、新技術(shù),、新思想,、新理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)變觀念,，擁護(hù)黨的方針政策,，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。為農(nóng)村的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)提供理論和技術(shù)基礎(chǔ),。

遠(yuǎn)程教育本是針對貧困地區(qū)實(shí)施的一種惠農(nóng)政策,，而實(shí)際恰恰相反，越是富裕的鄉(xiāng),、村運(yùn)用得越好,，越是貧困的地區(qū)越不受重視，這就造成了遠(yuǎn)程教育不能充分發(fā)揮其作用,，改變農(nóng)村現(xiàn)狀,，成為一種擺設(shè)的現(xiàn)象。

基層黨建工作一直以來受到縣委的高度重視,，黨建工作要抓“八個(gè)一”其中就有利用遠(yuǎn)程教育開展“三會一課”的活動,，這項(xiàng)活動納入了黨委書記述職中，成為考核黨委書記的一大重要內(nèi)容,。在年終鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核中,，縣委組織部的分?jǐn)?shù)占六分，遠(yuǎn)程教育工作的開展情況的考核就占兩分,。這些政策都是為了能引起各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手對遠(yuǎn)程教育的重視,，達(dá)到遠(yuǎn)程教育活動真正開展起來，為群眾打通信息渠道,。

遠(yuǎn)程教育包含了各方面的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識,，農(nóng)村常見疾病的預(yù)防和治療（孩子、老人,、婦女）,，農(nóng)村法律法規(guī)，農(nóng)村糾紛的調(diào)解,，黨的方針政策等等,，它不僅對農(nóng)民很適用，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也非常適用,，它包括農(nóng)業(yè),、民政、計(jì)生等各個(gè)方面的知識,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門干部均可下載上面的節(jié)目整理成套,，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳?？梢哉f很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理論知識并不是很強(qiáng),，都是一知半解的。遠(yuǎn)程教育可以幫助他們學(xué)習(xí)更精深的專業(yè)知識，加強(qiáng)農(nóng)村工作的技能,。

對于遠(yuǎn)程教育如何能更好的開展,，根據(jù)縣委組織部遠(yuǎn)程辦的意圖我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，與村干部的工資掛鉤,，從村支書,、村主任、村文書的工資中各抽出一百作為遠(yuǎn)程教育開展情況的考核基礎(chǔ),。

二,、把遠(yuǎn)程教育活動的開展情況納入年終考核，對開展活動積極的村給與一定的獎勵(lì),。年終考核和獎勵(lì)機(jī)制可以充分肯定村社干部在遠(yuǎn)程教育活動開展中的成績,。

三、如村社干部年齡較大,，則從黨員中培養(yǎng)年輕的遠(yuǎn)程教育操作員,，其工資從村經(jīng)費(fèi)中開支。

四,、村社每天必須按時(shí)開機(jī)接收節(jié)目,，節(jié)目接收后開始階段我定時(shí)去進(jìn)行整理、播放,。逐漸由村社黨員,、干部自行整理、播放,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)將不定期對播放情況進(jìn)行抽查,。

五、要保證一定的經(jīng)費(fèi)開支,。一是避雷針要及時(shí)安裝好,，我們鄉(xiāng)幾個(gè)村的避雷針都未進(jìn)行安裝，這樣容易造成機(jī)器的損傷,，避雷針安裝可以采取簡便的方式、用大鋼管套小鋼管,，在頂上安裝一尖細(xì)的鐵絲或者鋼絲,，大概每個(gè)村一千左右；二是高頻頭要用塑料紙等罩好,，空山雨水較多,，避免進(jìn)水造成高頻頭損壞，這個(gè)也可用簡便的方法,，用礦泉水瓶子套上,，可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)；三是要隨時(shí)準(zhǔn)備一定量的黃油,，以保持高頻頭不生銹,，村社自行準(zhǔn)備,；四是制作宣傳欄，標(biāo)語為“讓干部經(jīng)常受教育,，使群眾長期得實(shí)惠”,，這個(gè)可由村社出錢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一制作,；五是購買一定量的空白光盤,，把有用的技術(shù)和知識刻錄成光碟，帶到未安裝遠(yuǎn)程教育的村社播放,，或各部門可以利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)開會給群眾播放,。（經(jīng)費(fèi)開支中主要是壁壘正的安裝占大頭）。

六,、落實(shí)村社干部防盜,、防潮、防塵責(zé)任制,。

七,、進(jìn)行幾次深入的培訓(xùn)，讓村社干部真正懂得遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用方法,。遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用最終要落到各村,，這樣更有利于遠(yuǎn)程教育的使用和工作的開展。

遠(yuǎn)程教育是在謝書記分管下,，我負(fù)責(zé)的一項(xiàng)具體工作,，我希望可以在領(lǐng)導(dǎo)的支持下很好的開展起來，為空山的群眾真正的帶來切實(shí)的好處,。

還有一些具體事宜,，可等謝書記回來商量后再定。此匯報(bào)兩份,，黨委書記魏書記和分管領(lǐng)導(dǎo)謝書記各一份,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇九

這次河北省2020年中小學(xué)校及幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，認(rèn)真有效研讀,、看視頻、寫研修日志、寫學(xué)習(xí)心得,、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流,、互評、跟帖,、提問等的研修,，學(xué)習(xí)收獲很大，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

這次培訓(xùn)使我了解到教學(xué)中最前沿的知識,，充分理解了新課改理念,。我深感這網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺,，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要得到鼓勵(lì)，這樣才能積極的學(xué)習(xí),。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是絆腳石。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。

因此，教師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大,，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

“經(jīng)驗(yàn)+反思+學(xué)習(xí)=成長”,。的確,，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流,，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇十

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

加強(qiáng)組織管理，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃,。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作,，學(xué)校制定了培訓(xùn)內(nèi)容和措施,，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核,、管理辦法及組織保障措施,。學(xué)校還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處,，形成了責(zé)任到人,，分工明確，互相合作的良好工作局面,，為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校將培訓(xùn)任務(wù)的完成情況與教師的期末考核整合,，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思,、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作,。

2、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

3、貫徹文件精神,，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。為充分認(rèn)識本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件,、會議精神,、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識，端正了態(tài)度,，明確了目的,，從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極,、有效實(shí)施,。

1,、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。包括所有在職教師27人,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源,。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用,。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí),。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例）,，以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn),、組織教師學(xué)習(xí),，認(rèn)識到什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育的益處,，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,。針對實(shí)際情況采取有效管理和引導(dǎo),。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，學(xué)校定期督促,。

5,、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

資源接收完整了,，也整理規(guī)范了,，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用,。強(qiáng)化應(yīng)用,，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施,，我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步,，在進(jìn)步中總結(jié),。從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生,，學(xué)校大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。學(xué)校以制度的形式規(guī)定,，要求教師盡可能多的上好多媒體課,。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會或者經(jīng)驗(yàn)文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課,，帶動廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，利用遠(yuǎn)程資料,，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則》課件，獲福建省一等獎,。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎,。還有羅敏芳、蔡明豐,、張文彪,、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源,，來促進(jìn)教學(xué),，獲得了很好的教學(xué)效果。

5,、由于遠(yuǎn)程教育平臺內(nèi)容全面,、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用,。

1,、更新了教學(xué)觀念。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

2、學(xué)到了知識,。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談,、教師本人的總結(jié)和反映來看,，經(jīng)過培訓(xùn)，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能達(dá)到培訓(xùn)要求,。

3,、明確了今后的任務(wù)。通過培訓(xùn),，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多,，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例,、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都很重視,，我們做了一些具體的工作,，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到,，在實(shí)施新課改方案的過程中,，關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì)，做到實(shí)處,，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展,。

在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過程中，感到還存在一定的不足和困難,，主要表現(xiàn)在：

１,、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師,，主要是５０多歲的教師,，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨(dú)立操作,。還有極個(gè)別的教師因家里沒有電腦,，無法在家學(xué)習(xí)。在此情況下,，我校及時(shí)開放學(xué)校的電腦室供教師學(xué)習(xí),。

2、年齡稍大教師對自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。通過實(shí)施培訓(xùn)工作,，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，我們有信心有能力把這項(xiàng)工作做得更好,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇十一

20xx年下半年，我堅(jiān)持了大部分的學(xué)習(xí),，觀看視頻內(nèi)容,，盡力做到了全部收看，努力完成作業(yè),，這些使我自己收獲很大,。特別所在班的班主任老師的工作熱情和及時(shí)的幫助、鼓勵(lì),，深深的感動著我的學(xué)習(xí)熱情,，讓我盡力完成好這次學(xué)習(xí)任務(wù)，真正學(xué)有所得,。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1,、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培,。

訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。

2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，

專家設(shè)計(jì)的程序,、視頻和老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的魅力所在，這種形式使我們眼前一亮,，受益匪淺,。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例讓老師們易于接受,，使我們。

從根本上能把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵,。

4,、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌,。

現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論,，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),，解開了疑惑。

5,、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣,，具有探索性和挑戰(zhàn)性，有利于指導(dǎo),。

今后的教學(xué),，簡報(bào)上專家對優(yōu)秀作業(yè)的展示，更對我們有指導(dǎo)意義,。

這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨,，我深刻的領(lǐng)悟到了：新課標(biāo)的`教學(xué)應(yīng)不斷。

課標(biāo)的四個(gè)基本理念,，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù),。

此次的學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束，但這次學(xué)習(xí)的資料我今后還要繼續(xù)研讀,、觀看和學(xué)習(xí)，提高今后對新課標(biāo)教學(xué)工作水平,，以此彌補(bǔ)這次因?yàn)閷W(xué)校的其他工作對我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的影響,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇十二

這次全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作骨干培訓(xùn)班，是縣委遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定舉辦的,，培訓(xùn)的目的和任務(wù)主要是領(lǐng)會農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)政策和精神,，掌握總體技術(shù)方案，學(xué)會基本的操作技術(shù),，為我縣開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的試點(diǎn)工作骨干,。下面，我就如何辦好此次培訓(xùn)班講三點(diǎn)意見：

我縣共有黨員名,，農(nóng)村黨員名,，占黨員總數(shù)的％。農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)和能力的提高是加快我縣脫貧致富步伐的關(guān)鍵,。我縣點(diǎn)多面廣,，農(nóng)村黨員數(shù)量大、分布廣,，居住較為分散,、多數(shù)遠(yuǎn)離城市，存在交通不便,、信息閉塞,，教育培訓(xùn)滯后，教育培訓(xùn)覆蓋面小、時(shí)效性差,、手段單一等現(xiàn)實(shí)問題?，F(xiàn)在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，正是解決這些問題的有效手段,。利用這一載體可以擴(kuò)大農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)模,，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，是廣大農(nóng)牧民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和適用技術(shù)的致富點(diǎn),，是農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移之前的職業(yè)技能傳授點(diǎn),，是農(nóng)村黨的基層組織和廣大黨員的.思想建設(shè)、學(xué)習(xí)活動的新平臺,。因此,，具有十分重要的意義。

今天在這里參加培訓(xùn)的都是我們的一線干部,，很多都是團(tuán)務(wù)和電教工作者,，也是經(jīng)過我們層層篩選的。之所以選你們來,，是因?yàn)槟銈兡昵?，素質(zhì)高，接受新知識能力強(qiáng),，是架起百姓致富最有效的橋梁,，因此，大家一定要增強(qiáng)責(zé)任意識,，把從事遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作當(dāng)成是組織上對我們的一種信任,，對我們工作的一次檢驗(yàn)，當(dāng)作是一種機(jī)遇,，以飽滿的熱情,，扎實(shí)的作風(fēng)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為一名合格的遠(yuǎn)程教育工作者,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，安排內(nèi)容比較多，必須集中精力,，當(dāng)作自己的一項(xiàng)本職工作來完成,。

一要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，熟悉基本操作,。這次學(xué)習(xí),，我們要從總體上領(lǐng)會遠(yuǎn)程教育工作的政策精神，把握遠(yuǎn)程教育工作的總體要求,，學(xué)會終端站點(diǎn)的管理操作,，特別是學(xué)會基本操作，同時(shí)了解終端接收站點(diǎn)建設(shè)方案、教學(xué)資源建設(shè)與管理方面大體內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)要能夠熟練操作衛(wèi)星接收設(shè)備的安裝,、調(diào)試和維護(hù)及電腦操作等，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，開闊視野,，提高自己的技術(shù)水平。

二要緊密聯(lián)系實(shí)際,，解決存在的問題,。這次培訓(xùn)采用課堂講授與實(shí)際操作觀摩相結(jié)合的方式，旨在引導(dǎo)大家緊密聯(lián)系農(nóng)村工作實(shí)際,，結(jié)合自己的技術(shù)水平有針對性的學(xué)習(xí),，掌握基本方法和技術(shù)，特別是解決在實(shí)際工作中遇到的技術(shù)問題,。此次培訓(xùn)我們做了精心的準(zhǔn)備,，制作了適應(yīng)我縣農(nóng)村工作實(shí)際的課件，但是時(shí)間短,，不可能講述得很全面,，不過這也只是遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的開端，在今后的工作中,，大家要結(jié)合實(shí)際,，勤思考，勤動手,，真正做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化,。

三要互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)的紀(jì)律要求,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、場遠(yuǎn)程教育工作各有特色，我們在學(xué)習(xí)中要嚴(yán)守紀(jì)律,、相互交流,，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。在培訓(xùn)中要按時(shí)作息和參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽講并做好學(xué)習(xí)筆記,。培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行的考試,，對考試不合格者和不遵守紀(jì)律者，將進(jìn)行通報(bào)批評。同時(shí),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、場村級接收站點(diǎn)建設(shè)面廣量大，時(shí)間緊,、任務(wù)重,，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員組成,、作用發(fā)揮等方面還有大量的艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致的工作要做,，因此,，培訓(xùn)回去后，要認(rèn)真思考,，盡快行動起來,，及時(shí)與縣委遠(yuǎn)程辦取得聯(lián)系與溝通，及早解決出現(xiàn)的問題,，抓緊這段時(shí)間做好基礎(chǔ)工作,，學(xué)以致用，有計(jì)劃地組織本地黨員群眾開展學(xué)習(xí)活動,，充分發(fā)揮各個(gè)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的功能和作用,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)反思篇十三

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)參加培訓(xùn),，認(rèn)真,、努力學(xué)習(xí)，虛心求教,。對遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實(shí)際操作上都有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識,，為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個(gè)需要它的地方去,，且費(fèi)用不受地理因素的限制，這對我們農(nóng)村無疑是一件省錢省力的好事,。遠(yuǎn)程教育資源豐富,，實(shí)用性強(qiáng)，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)科知識,，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學(xué)一線,，非常適合我們的教學(xué)一線,，既方便老師教學(xué),，又極大地開拓學(xué)生的視野。

二,、知識更新,，能力提高，從理論和實(shí)習(xí)中掌握了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)調(diào)試安裝過程,。在學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作，word文字處理系統(tǒng),，excel電子表格的使用,，powerpoint的其本操作，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識,。與此同時(shí)，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識,，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝,，軟件的安裝調(diào)試與使用，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目,，ip數(shù)字信號的各類信息,，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識。

三,、結(jié)合本校實(shí)際，合理利用遠(yuǎn)程教育資料,，讓遠(yuǎn)教資源管理器真正服務(wù)于教育教學(xué)一線?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，將對教育,，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用,，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)極好的機(jī)遇。如何才能把握并運(yùn)用好這個(gè)機(jī)遇,，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢，我認(rèn)為,，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后,，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運(yùn)用到實(shí)際教育工作中來，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。

總之,，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢,，全面展現(xiàn)其作用,。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育，在遠(yuǎn)程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢,，從而取得長足的進(jìn)步,。